“相見時難別亦難”，同學們，有些人說，離別是詩，離別是歌，離別是淚水。

1/28我們讀過，桃花潭水深千尺——不及汪倫送我情。

我們讀過，孤帆遠影碧空盡——唯見長江天際流。

我們讀過，勸君更盡一杯酒——西出陽關(guān)無故人。

從這流傳千古送別佳句中，我們讀出了濃濃友情、親情。今天我們再來學習一首送別詩——

2/28曉出凈慈寺送林子方3/28送別時間是早晨，從“曉”字中能夠看出；

送別地點是凈慈寺外；

送別人是林子方。

讀了詩題，你知道了什么？4/28離愁別緒、臨別囑托、牽掛不舍……凈慈寺，是西湖邊上一座寺廟。林子方，是南宋詩人楊萬里一個朋友。這一天，林子方正要到外地做官，楊萬里在西湖邊上送別他。按照我們過去讀過送別詩內(nèi)容來猜猜，你認為這首詩中，詩人會寫些什么？5/28作者介紹

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。6/28請同學們自由地朗誦古詩，讀正確，讀通順。詩歌誦讀畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方7/28畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請同學們自由地朗誦古詩，畫出古詩節(jié)奏。8/28詞語解釋曉：早晨。四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外其它時節(jié)。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故展現(xiàn)無窮碧綠。

別樣紅：紅得尤其出眾。

9/28古詩今譯畢竟是西湖六月天景色，風光與其它季節(jié)確實不一樣。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。10/28古詩今譯到底是西湖六月時節(jié)，此時風光與其它時候相比確實不一樣。與天相接蓮葉綠得無邊無際，映照著陽光荷花顯得尤其鮮紅。

11/28重點品讀

同學們，八百多年前一個夏天，你，就是大詩人楊萬里，剛才走出凈慈寺，清風拂面而來，一幅賞心悅目標景象映入眼簾……那是一幅怎樣畫面呢？讀第三、第四句，你好像看到了什么？藍天、碧葉、赤日、紅花

12/2813/28

同學們，那不是一片荷葉，而是一池荷葉；那不是小池塘里荷葉，而是西湖里荷葉。你能描述那樣景象嗎？

是啊，滿池葉啊，滿眼綠呀，遠遠地伸向天邊，與藍天相接。無窮碧：

了解一：照應(yīng)接天，指范圍廣。

了解二：指綠程度。很綠很綠，綠得難以形容。

了解三：可能是指有很多很各種不一樣層次綠：深綠、淺綠、淡綠、草綠、濃綠……14/28六月，正是盛夏，即使是早晨，可是太陽已經(jīng)是火辣辣。在驕陽映襯下，怒放荷花又是怎樣一番美景呢？

這荷花紅得多美??！誰能用比喻或者擬人手法來描繪一下？別樣紅了解一：尤其紅，不普通紅。了解二：紅有層次，有改變。15/2816/28看哪，那綠色蓮葉，極目一望，無邊無際；那艷麗荷花，嬌艷嫵媚，輝映朝陽。荷葉田田，荷花朵朵，難怪詩人說——畢竟西湖六月中，風光不與四時同。這是詩人由衷地贊美。17/28

同學們，學到這里，有沒有些人會產(chǎn)生疑問呢？（題目中是送別，可是詩中描寫只有景色）是啊，這和我們一開始猜測是多么不一樣??！這是怎么一回事呢？

18/28前兩句說六月中西湖，景色與其它季節(jié)是不一樣，也就是說詩人認為他與林子方感情與其它人是不一樣。后兩句說滿湖荷葉一直綠到天邊，荷花在陽光照射下，顯得尤其嬌艷紅潤。也就是說詩人與朋友林子方感情就像滿湖荷葉一樣，情誼一直連到天邊，像荷花一樣在陽光照射下紅得發(fā)亮、紅得似火。19/28有道是：“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，這首詩在景色中寄予了詩人感情，這種手法叫：以景寄情。20/28請同學們再靜靜地讀讀這首詩，想想送別畫面，然后談?wù)勛约鹤x到是詩人一份怎樣情。

現(xiàn)在，你就是詩人楊萬里，老師就是要去外地做官林子方，你心里藏著什么話要對老師說？21/28祝福你前途如接天蓮葉一樣無窮碧，事業(yè)像映日荷花普通別樣紅。（我感受到了祝福之情）

你前途似錦，我真為你高興。（我感受到了高興之情）

西湖景色這么美，你還是再逗留幾天，好好地觀賞這西湖美景吧。（我感受到了眷戀之情）

六月西湖景色在是這么美，你要記住這滿湖荷花，記住今天送別之情。（我感受到了惜別之情）

22/28同學們，楊萬里是南宋最著名四個詩人之一，他一些寫景抒情小詩尤其有名?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健肥且皇着c眾不一樣送別詩，這首詩告訴我們，離別能夠是一幅明朗畫，能夠是一個感人微笑，能夠是一片遼闊美景。讓我們把這與眾不一樣送別詩記下來吧！

23/28老師相信，我們心中也有一片漂亮風景，你最喜歡哪個地方景色？讓我們學習作者，采取以景寄情手法來表示我們喜愛之情。要寫詩，讓我們先來看看楊萬里詩有什么值得我們學習地方？

內(nèi)容：選取經(jīng)典景物

形式：對仗、押韻

提醒：我們哪一個季節(jié)景色都能夠?qū)?，但注意，一定要選取出最有特色景物來寫，假如能對仗和押韻更加好，不能話也不要緊，但注意要把景色寫美了。

24/28仿寫優(yōu)美句子。

出示：

（一）

畢竟太倉

月中，

風光不與四時同。

_____________，

_____________。

（二）

畢竟

中，

風光不與

同。

_____________，

_____________。

25/28同學們，“一切景語皆情語”，千百年來，人們已經(jīng)漸漸不知道林子方是一個怎樣人，不過，人們卻永遠記住了楊萬里送別他那天西湖上景色，記住了楊萬里和他之間情分，記住了這開