人教版部編版小學語文一年級上冊口語交際：小兔運南瓜教學設計教案_第1頁
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文檔簡介

《小白兔運南瓜》敎學設計一、敎學目標:1．動腦筋想出小白兔把南瓜運回家的辦法.2．培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)新意識.3．通過這節(jié)課的學習,訓練學生積極參與討論,能把自己想到的辦法說清楚.4．懂得遇到困難時要想辦法加以克服.二、敎學重點:1．引導學生說出小白兔運南瓜的辦法,并把運的過程說清楚.2．學會把故事講明白、講生動.三、敎學難點:激發(fā)學生的想象力,想出小白兔運南瓜的辦法,并把運的過程說清楚.四、教具準備:課件五、課時安排:1課時六、敎學過程:（一）激發(fā)興趣,引入新課1.師談話導入:今天,老師給你們帶來了一只聰明的小白兔,瞧,他在干什么呢?他遇到了什么困難?又是怎樣解決的?2.揭示課題并板書（二）引導觀圖1．觀察第一幅圖:（1）提問:小白兔在哪里?它遇到了什么困難?（2）這是一個怎樣的南瓜?能用一個詞來形容嗎?（3）此刻的小白兔的心情會是怎樣的呢?（4）誰能連起來完整地說一說?2．觀察第二幅圖過渡:是啊!這么大的南瓜要怎樣才能搬回家呢?請看第二幅圖.（1）小白兔是怎樣運南瓜的呢?圖上沒有畫出來,請大家動腦筋想一想,小兔可以用什么辦法把南瓜運回家的?（2）小結(jié)3.觀察第三幅圖過渡:哎呀!聰明的小白兔把又大又重的南瓜運回了家.（1）兔媽媽會說什么呢?（2）兔媽媽在說話的時候會有什么樣的神情和動作呢?（3）聽到媽媽的夸獎小白兔會說什么呢?（4）此刻小白兔的心情會是怎樣的呢?（5）生扮演小兔與兔媽媽的對話.（三）把故事講完整1．小結(jié)看圖說話的方法2.同桌之間互相把故事連貫起來說一說.3.學生上臺講故事（四）總結(jié)1.課堂小結(jié)2.對學生進行肯定鼓勵3.布置作業(yè)（五）板書設計小白兔運南瓜立著滾；找朋友抬

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