自彈自唱知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春內(nèi)江師范學(xué)院第一章單元測(cè)試

自彈自唱中姿勢(shì)要保持（）狀態(tài)

A:胸部開(kāi)闊B:保持晃動(dòng)C:小腹微收D:兩肩放松

答案:胸部開(kāi)闊###小腹微收###兩肩放松凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能，一種是發(fā)真聲的，真嗓子的機(jī)能，以現(xiàn)在的科學(xué)名詞叫做“重機(jī)能”，一種是發(fā)假聲的，假嗓子的機(jī)能，以現(xiàn)在的科學(xué)名詞叫做“輕機(jī)能”。重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)（全振），輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)（邊緣振動(dòng)），這兩種機(jī)可以互相配合運(yùn)用，可以單用一種，用真假聲分家的唱法來(lái)唱。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練GJL-13是一首（）拍的歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練。

A:4/4拍B:2/4拍C:3/4拍D:6/4拍

答案:4/4拍弱起樂(lè)曲從弱拍或開(kāi)始，叫做弱起，第一條小節(jié)線之前的部分，叫做弱起小節(jié)；也有說(shuō)法將從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為）。弱起小節(jié)的歌（樂(lè)）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)《康定情歌》是（）的民歌。

A:重慶B:云南C:貴州D:四川

答案:四川彈唱練習(xí)曲TCLQ-3的曲式結(jié)構(gòu)（）

A:三段式B:復(fù)三部曲式C:二段式D:一段式

答案:三段式

第二章單元測(cè)試

鋼琴?gòu)椬嘣谟昧ι系囊笫牵ǎ?/p>

A:放松B:無(wú)控制的放松與無(wú)調(diào)節(jié)的緊張C:放松中的能量高度集中D:發(fā)力

答案:放松中的能量高度集中五指原位練習(xí)時(shí)，需要注意（）。

A:手指準(zhǔn)備充分B:傾聽(tīng)自己彈奏的每個(gè)聲音C:手腕、手臂有無(wú)放松D:檢查1關(guān)節(jié)是否站穩(wěn)，掌關(guān)節(jié)有無(wú)牢固的支撐

答案:手指準(zhǔn)備充分###傾聽(tīng)自己彈奏的每個(gè)聲音###手腕、手臂有無(wú)放松###檢查1關(guān)節(jié)是否站穩(wěn)，掌關(guān)節(jié)有無(wú)牢固的支撐只要將鋼琴?gòu)楉?，旋律彈流暢就行，不用過(guò)多地注意觸鍵。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)鋼琴伴奏織體不僅是歌者調(diào)節(jié)呼吸律動(dòng)方式的基本參照，更是歌曲內(nèi)容發(fā)展、音樂(lè)形象變化及情感律動(dòng)的基本依據(jù)。演唱者應(yīng)當(dāng)細(xì)致分析歌曲中不同伴奏織體所表現(xiàn)的音樂(lè)特征，并根據(jù)伴奏織體的變化，及時(shí)、準(zhǔn)確地調(diào)整呼吸的律動(dòng)方式，歌者表達(dá)的音樂(lè)便會(huì)自然呈現(xiàn)出相應(yīng)合理的情感變化。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下列說(shuō)法正確的是（）。

A:前奏，是指聲樂(lè)作品中聲樂(lè)演唱部分之前的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)部分，其作用是闡述歌曲的故事情節(jié)、提綱挈領(lǐng)的概括陳述全曲的主題樂(lè)思B:前奏是為歌唱者提供歌詞內(nèi)容當(dāng)中的視覺(jué)畫(huà)面及場(chǎng)景，并營(yíng)造相應(yīng)的意境和氛圍C:間奏最主要的作用是為歌唱情緒的醞釀及情緒過(guò)渡提供空間D:間奏是指聲樂(lè)作品中聲樂(lè)演唱部分之間的鋼琴音樂(lè)部分

答案:前奏，是指聲樂(lè)作品中聲樂(lè)演唱部分之前的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)部分，其作用是闡述歌曲的故事情節(jié)、提綱挈領(lǐng)的概括陳述全曲的主題樂(lè)思###前奏是為歌唱者提供歌詞內(nèi)容當(dāng)中的視覺(jué)畫(huà)面及場(chǎng)景，并營(yíng)造相應(yīng)的意境和氛圍###間奏最主要的作用是為歌唱情緒的醞釀及情緒過(guò)渡提供空間###間奏是指聲樂(lè)作品中聲樂(lè)演唱部分之間的鋼琴音樂(lè)部分抒情歌曲中柱式和弦的彈奏與進(jìn)行曲中柱式和弦的彈奏方法一樣。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

LH的意思（）

A:雙手彈奏B:交叉彈奏C:右手彈奏D:左手彈奏

答案:左手彈奏在誦讀彈唱練習(xí)曲中的“詞”時(shí)，我們要求（）

A:平聲B:慢速C:長(zhǎng)音D:讀熟

答案:平聲###慢速###長(zhǎng)音###讀熟在自彈自唱學(xué)習(xí)中，我們要注意（）等幾點(diǎn)。

A:放慢速度準(zhǔn)確無(wú)誤地照譜彈唱B:讀唱詞C:注意音樂(lè)起伏、氣息和情感的表達(dá)、藝術(shù)處理D:看清譜子

答案:放慢速度準(zhǔn)確無(wú)誤地照譜彈唱###讀唱詞###注意音樂(lè)起伏、氣息和情感的表達(dá)、藝術(shù)處理###看清譜子我們經(jīng)過(guò)彈唱練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，慢慢了解了彈唱練習(xí)曲的學(xué)習(xí)要求，要求自然而有表現(xiàn)地歌唱，“自然歌唱”不是沒(méi)有方法、沒(méi)有規(guī)范的歌唱，而是歌唱的高水準(zhǔn)、高境界、要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真領(lǐng)悟，刻苦磨煉；要求正確而有表現(xiàn)地彈琴，要有正確姿勢(shì)、正確觸鍵，要懂得學(xué)會(huì)放松、“落滾”、分句、給氣口…………..（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)長(zhǎng)琶音的彈奏方法（）。

A:手腕放松B:保持手型C:手指、掌關(guān)節(jié)要發(fā)力D:音同時(shí)下鍵

答案:手腕放松###保持手型###手指、掌關(guān)節(jié)要發(fā)力自彈自唱的學(xué)習(xí)中，要懂得將聲樂(lè)演唱與鋼琴?gòu)椬嗯浜虾谩８璩煽梢韵胂蟪墒且环N樂(lè)器，彈奏鋼琴是另一種樂(lè)器，自彈自唱就像兩種“樂(lè)器”的合作，需要協(xié)調(diào)默契、緊密融合、有主有次、相互補(bǔ)充，使作品豐富完整的被演繹出來(lái)，如何將兩者巧妙地融合，需要注意（）。

A:彈唱處理方面B:情感表達(dá)方面C:音量方面D:音準(zhǔn)方面

答案:彈唱處理方面###情感表達(dá)方面###音量方面###音準(zhǔn)方面

第四章單元測(cè)試

“自彈自唱”從形式上看不過(guò)是一個(gè)人自己彈自己唱、邊彈邊唱，就是簡(jiǎn)單的“鋼琴演奏+聲樂(lè)表演。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)《我是小小音樂(lè)家》是一首曲調(diào)活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的（）兒歌。

A:西班牙B:俄羅斯C:美國(guó)D:英國(guó)

答案:英國(guó)《阿里郎》是一首古老的（）民謠，是本民族最具代表性的歌曲，敘述一位姑娘對(duì)夫君的思念和對(duì)愛(ài)情渴望的心情。

A:朝鮮B:中國(guó)C:日本D:韓國(guó)

答案:朝鮮進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)（）。

A:節(jié)奏明快B:重復(fù)性強(qiáng)C:旋律簡(jiǎn)單易記D:具有力量感

答案:節(jié)奏明快###重復(fù)性強(qiáng)###旋律簡(jiǎn)單易記###具有力量感彈唱歌曲中，我們要準(zhǔn)確表達(dá)（）。

A:歌唱的情感B:彈唱的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)