鄉(xiāng)土情懷——初中語(yǔ)文課件仿寫引言背景隨著社會(huì)發(fā)展和城市化進(jìn)程加快，鄉(xiāng)村文化面臨著傳承與發(fā)展的挑戰(zhàn)。初中語(yǔ)文課件仿寫能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化的平臺(tái)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)中華文化的認(rèn)同。意義旅行在路上1遠(yuǎn)行旅行的意義在于開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，體驗(yàn)不同的人生和文化。在旅途中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的美景和故事，也會(huì)對(duì)人生和世界有更深的感悟。2回歸鄉(xiāng)愁縈繞心間故鄉(xiāng)的記憶家鄉(xiāng)是每個(gè)人心中最溫暖的地方，是承載著我們童年記憶和情感的地方。無(wú)論身在何處，故鄉(xiāng)的記憶總會(huì)在心中縈繞，讓我們時(shí)時(shí)懷念。對(duì)家的思念鄉(xiāng)土文化的意義歷史傳承鄉(xiāng)土文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它記錄著中華民族的歷史和文明，傳承著中華民族的思想和精神。文化認(rèn)同鄉(xiāng)土文化是每個(gè)人的精神家園，它塑造著我們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，也讓我們?cè)谖幕险业綒w屬感和認(rèn)同感。多元發(fā)展鄉(xiāng)愁與文化認(rèn)同情感紐帶鄉(xiāng)愁是連接我們與家鄉(xiāng)的情感紐帶，它讓我們感受到來(lái)自家鄉(xiāng)的溫暖和力量。通過對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解，我們更加理解和認(rèn)同自己的根，也更加珍惜自己的文化傳承。精神家園探尋鄉(xiāng)土文化的價(jià)值1歷史價(jià)值鄉(xiāng)土文化記錄著中華民族的歷史和文明，是歷史發(fā)展的見證，也是我們了解中華民族歷史和文化的寶貴財(cái)富。2文化價(jià)值鄉(xiāng)土文化是中華民族文化的重要組成部分，它承載著中華民族的思想、精神和藝術(shù)，是中華民族精神的體現(xiàn)。3社會(huì)價(jià)值鄉(xiāng)土文化能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。4個(gè)人價(jià)值家園記憶的延續(xù)傳承鄉(xiāng)土文化的傳承是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，它能夠幫助我們更好地理解和認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。延續(xù)大城市里的小時(shí)光城市城市是一個(gè)充滿活力和機(jī)遇的地方，它擁有現(xiàn)代化的設(shè)施和完善的公共服務(wù)，也為人們提供了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。但也容易讓人感到疏離和孤獨(dú)。鄉(xiāng)村老街巷弄的致意父母留下的蹤跡1記憶父母的言行舉止，他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)生活的熱愛，都是對(duì)我們最深刻的教育。這些記憶會(huì)伴隨著我們的一生，讓我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲靶小?傳承親人眷戀的情感親情親情是世界上最偉大的情感，它能夠超越時(shí)間和空間，讓我們感受到家的溫暖和親人的陪伴。無(wú)論身在何處，親人的愛永遠(yuǎn)是我們心中最強(qiáng)大的力量。1眷戀對(duì)親人的眷戀是一種自然的情感，它源于我們對(duì)親人的愛和尊重，也源于我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。親人的愛是讓我們能夠克服困難，戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)大動(dòng)力。沉淀在生活中的鄉(xiāng)愁1味道家鄉(xiāng)的味道是記憶中最深刻的，它能夠喚醒我們對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年的回憶。家鄉(xiāng)的味道是讓我們感受到家的溫暖和親人的陪伴。2聲音家鄉(xiāng)的聲音是記憶中最熟悉的，它能夠讓我們感受到家鄉(xiāng)的活力和生機(jī)。家鄉(xiāng)的聲音是讓我們感受到家的溫暖和親人的陪伴。3風(fēng)景鄉(xiāng)土文化的多樣性服飾不同地區(qū)的服飾風(fēng)格各異，反映著當(dāng)?shù)厝藗兊纳盍?xí)俗和審美觀念，也展現(xiàn)了中華文化的豐富性和多樣性。舞蹈不同地區(qū)的舞蹈形式各具特色，體現(xiàn)著當(dāng)?shù)厝藗兊奈幕颓楦?，也展現(xiàn)了中華文化的豐富性和多樣性。建筑鄉(xiāng)村生活的魅力鄉(xiāng)村生活充滿了詩(shī)情畫意，它擁有自然的美景和淳樸的人情，也讓人感受到家的溫暖和親人的陪伴。鄉(xiāng)村生活能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N與自然和諧相處的生活方式，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业叫撵`的寧?kù)o。尋根問祖的意義文化傳承尋根問祖是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它能夠幫助我們了解自己的根，了解自己的歷史，也能夠讓我們更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。民族認(rèn)同尋根問祖能夠增強(qiáng)我們的民族認(rèn)同感，讓我們更加熱愛自己的祖國(guó)，也更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承文物保護(hù)加強(qiáng)文物保護(hù)工作，制定相關(guān)法律法規(guī)，加大投入力度，對(duì)文物進(jìn)行有效的保護(hù)和管理。文化傳承積極開展文化遺產(chǎn)的傳承工作，開展相關(guān)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)和傳承文化遺產(chǎn)，讓文化遺產(chǎn)得到更好地傳承和發(fā)展。鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代生活融合在現(xiàn)代社會(huì)，鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代生活應(yīng)該相互融合，而不是相互排斥。鄉(xiāng)土文化應(yīng)該與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代人的生活方式和審美需求。發(fā)展鄉(xiāng)土文化的發(fā)展需要與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，需要積極探索新的發(fā)展路徑，并利用現(xiàn)代科技手段，推動(dòng)鄉(xiāng)土文化更好地傳承和發(fā)展。感受鄉(xiāng)土情懷的重要性1文化自信感受鄉(xiāng)土情懷能夠增強(qiáng)我們的文化自信，讓我們更加熱愛自己的祖國(guó)，也更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。2精神力量感受鄉(xiāng)土情懷能夠給我們帶來(lái)精神力量，讓我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲靶?，克服困難，戰(zhàn)勝挫折。鄉(xiāng)土情懷的教育意義1情感教育鄉(xiāng)土情懷是情感教育的重要內(nèi)容，它能夠幫助學(xué)生建立對(duì)家鄉(xiāng)的愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。2文化教育鄉(xiāng)土情懷是文化教育的重要內(nèi)容，它能夠幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華文化的精髓，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3價(jià)值觀教育鄉(xiāng)土情懷是價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，它能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民。啟發(fā)學(xué)生的思考通過課件仿寫，學(xué)生可以思考鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系，思考鄉(xiāng)土文化的傳承與發(fā)展問題，思考如何將鄉(xiāng)土文化融入到自己的生活和工作中。課件仿寫可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的想法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村體驗(yàn)通過實(shí)地考察、體驗(yàn)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村生活，感受鄉(xiāng)土文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村的了解和熱愛。學(xué)習(xí)通過觀察、采訪、調(diào)查等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村文化，了解鄉(xiāng)村歷史和發(fā)展，感受鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村文化的理解和認(rèn)同。感受家鄉(xiāng)的溫暖1親情家鄉(xiāng)是親人陪伴的地方，也是承載著我們童年記憶和情感的地方。無(wú)論身在何處，故鄉(xiāng)的記憶總會(huì)在心中縈繞，讓我們時(shí)時(shí)懷念。2友誼家鄉(xiāng)是朋友相聚的地方，也是我們共同成長(zhǎng)的見證。家鄉(xiāng)的友誼是讓我們感受到溫暖和力量，也讓我們更加珍惜眼前的生活。發(fā)掘鄉(xiāng)土文化的內(nèi)涵研究通過文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查等方式，深入了解鄉(xiāng)土文化的內(nèi)涵，挖掘其背后的歷史文化和社會(huì)意義，并將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。思考思考鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，思考如何將鄉(xiāng)土文化融入到現(xiàn)代生活，思考如何傳承和發(fā)展鄉(xiāng)土文化，并將其融入到自己的生活和工作中。建構(gòu)親和力的課堂互動(dòng)課堂上，要注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，營(yíng)造一種輕松、活躍、充滿活力的課堂氛圍。情感課堂上，要注重情感的交流，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)愛和支持，形成一種團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好地融入到課堂學(xué)習(xí)中。拓展學(xué)生的視野1學(xué)習(xí)資源提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括書籍、影視作品、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生拓展視野，了解不同地區(qū)的文化和歷史，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。2課堂形式創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，采用小組合作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并從中獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提升文化自信認(rèn)知幫助學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。1傳承鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和傳承中華文化，將其融入到自己的生活和工作中，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何將中華文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，如何將中華文化推向世界，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)社會(huì)責(zé)任通過鄉(xiāng)土情懷的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。愛國(guó)情懷通過鄉(xiāng)土情懷的教育，讓學(xué)生樹立愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，并為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。增強(qiáng)家國(guó)情懷歷史文化社會(huì)通過鄉(xiāng)土情懷的教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和愛國(guó)情懷，并為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。弘揚(yáng)民族精神精神傳承中華民族擁有五千年的文明史，積累了豐富的精神財(cái)富。通過鄉(xiāng)土情懷的教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神。時(shí)代精神中華民族精神是中華民族屹立于世界民族之林的強(qiáng)大精神支柱，它能夠激發(fā)我們民族的凝聚力和創(chuàng)造力，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程。續(xù)寫家國(guó)記憶記錄鼓勵(lì)學(xué)生記錄家鄉(xiāng)的變化，記錄家鄉(xiāng)的發(fā)展，記錄家鄉(xiāng)的故事，并將其與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。傳承鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和傳承鄉(xiāng)土文化，將其融入到自己的生活和工作中，并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。鄉(xiāng)土情懷的現(xiàn)實(shí)價(jià)值鄉(xiāng)土情懷能夠激發(fā)人們對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛，增強(qiáng)人們對(duì)鄉(xiāng)村振興的信心，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。鄉(xiāng)土情懷能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，打造美好生活。助力鄉(xiāng)村振興1人才回流鼓勵(lì)有能力的年輕人回到鄉(xiāng)村，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。2產(chǎn)業(yè)發(fā)展鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村生活條件，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展資源共享促進(jìn)城鄉(xiāng)資源共享，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。共同發(fā)展引導(dǎo)城市資源向農(nóng)村流動(dòng)，幫助農(nóng)村發(fā)展，提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作，制定相關(guān)法律法規(guī)，加大投入力度，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的保護(hù)和管理。1傳承積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承工作，開展相關(guān)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更好地傳承和發(fā)展。2推動(dòng)文化自信建設(shè)1增強(qiáng)自信通過對(duì)鄉(xiāng)土文化的學(xué)習(xí)和傳承，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓他們更加熱愛自己的祖國(guó)，更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。2文化交流鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化交流活動(dòng)，將中華文化推向世界，讓世界了解中華文化，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。增強(qiáng)民族認(rèn)同感1歷史通過學(xué)習(xí)中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，讓他們更加熱愛自己的祖國(guó)，更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。2文化通過學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，讓他們更加熱愛自己的祖國(guó)，更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。3精神通過學(xué)習(xí)中華民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，讓他們更加熱愛自己的祖國(guó)，更加愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。鑄就學(xué)生高尚品格樂于助人通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)學(xué)生的善良、友愛、樂于助人的品質(zhì)，讓學(xué)生成為一個(gè)具有高尚道德品質(zhì)的人。誠(chéng)實(shí)守信通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、守信、正直的品質(zhì)，讓學(xué)生成為一個(gè)具有良好道德品質(zhì)的人。勤奮學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮、刻苦、好學(xué)的品質(zhì)，讓學(xué)生成為一個(gè)具有良好道德品質(zhì)的人。實(shí)踐課件仿寫的步驟1選擇合適的鄉(xiāng)土題材，例如家鄉(xiāng)的歷史、文化、人物、故事、風(fēng)景等。2深入挖掘文化元素，例如民俗、傳說(shuō)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、民間藝術(shù)等，并將其融入到課件中。3融入時(shí)代發(fā)展訴求，將鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，使其更具時(shí)代性。4把握教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，明確課件的主題、內(nèi)容和目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。選擇合適的鄉(xiāng)土題材地域特色選擇體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣泥l(xiāng)土題材，例如當(dāng)?shù)刂臍v史人物、文化遺產(chǎn)、民間藝術(shù)等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化。學(xué)生興趣選擇學(xué)生感興趣的鄉(xiāng)土題材，例如學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)故事、民俗活動(dòng)、自然景觀等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。深入挖掘文化元素通過收集整理、訪談、觀察等方式，深入了解鄉(xiāng)土文化的元素，并將其融入到課件中，例如通過圖片、視頻、音頻等形式展示當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?、民間藝術(shù)。融入時(shí)代發(fā)展訴求科技融合將鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，例如利用VR、AR等技術(shù)制作互動(dòng)式課件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。時(shí)代精神將鄉(xiāng)土文化與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，例如將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合，使其更具時(shí)代性。把握教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1目標(biāo)明確課件的教學(xué)目標(biāo)，例如培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷、增強(qiáng)學(xué)生的文化自信、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。2任務(wù)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定課件的具體任務(wù)，例如引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史和文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化的知識(shí)和技能、體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活等。創(chuàng)新教學(xué)方式方法互動(dòng)式采用互動(dòng)式教學(xué)方法，例如小組合作、角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并從中獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)式采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，例如實(shí)地考察、體驗(yàn)活動(dòng)、模擬情境等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鄉(xiāng)土文化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶。注重引導(dǎo)與互動(dòng)1問題引導(dǎo)課堂上，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，例如引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的變化、思考鄉(xiāng)土文化的傳承與發(fā)展等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。2互動(dòng)交流課堂上，要注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，營(yíng)造一種輕松、活躍、充滿活力的課堂氛圍。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果課堂表現(xiàn)通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，例如學(xué)生的參與度、發(fā)言質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)成果通過測(cè)試、作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，例如學(xué)生的知識(shí)掌握情況、能力應(yīng)用情況、情感態(tài)度變化等。課堂實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)調(diào)查訪問組織學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的老人、民間藝人進(jìn)行調(diào)查訪問，了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、民俗等，并將其整理成資料，制作成課件。實(shí)地考察組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、文化館、古村落等進(jìn)行實(shí)地考察，感受當(dāng)?shù)匚幕镊攘Γ⑵渑臄z成照片或視頻，制作成課件。創(chuàng)作表演組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈表演、戲劇表演等活動(dòng)，將家鄉(xiāng)的文化融入到表演中，并將其錄制成視頻，制作成課件