......部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷(滿分150分時(shí)間120分鐘)班級(jí)：姓名：得分：一、積累與運(yùn)用(40分)1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)(yīn)(ɡěn)(chóu)(qì)(qí)(duó)(jiào)(wù)(bìn)(fáng)可(hán)(xiān)(pǔ)(shǎng)嗚(yàn)(lù)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)．澎湃深邃彷徨婦孺皆知．懊誨迭起嫉妒謳心瀝血．愧作震悚屏嶂九曲連環(huán)．員勛渲鬧佇立目不窺園3．下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)華。4．下列句子中沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是()(3分)．啊！黃河！你是中華民族的搖籃?。恿鳒\淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來。．這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。．在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。5．下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()(3分)【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響中考，小川對(duì)小楓說：就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。．運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了吧。．現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，1這輩子就完了。6．依次填入下面語段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)研究中國(guó)文化，探究中國(guó)文化精神，，。，，。①注重田野調(diào)查②而要植根大地、連通地氣③為此，要堅(jiān)持“讀萬卷書，行萬里路”④切不可坐在書齋里⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈A.④②③①⑤B.③④②⑤①C.③②⑤①④D.④③②①⑤7．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)以兔為喻，贊頌了木蘭女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。20世紀(jì)40年代寫于“九一八事變”十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土的思念之情。山海經(jīng)》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲辍⑸倌旰颓嗄陼r(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。8．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)．能否擺正心態(tài)，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。．在同學(xué)們熱心的幫助下，使小明改掉了許多壞毛病。2018年年會(huì)開幕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表了題為《開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的演講。．2018年3月11日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過并表決了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》。9．名句默寫(10分，每空1分)(1)________________，惟解漫天作雪飛。(2)________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(3)此夜曲中聞?wù)哿?，?4)楊花榆莢無才思，。(5)小明暑假參加科技夏令營(yíng)，眼界大開，增長(zhǎng)了知識(shí)?；匦：笈c同學(xué)談起收獲，同學(xué)打趣地說：“你就像《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂下阿蒙，真是‘，’啊”。(6)《木蘭詩》中寫木蘭矯健英姿的句子是：___________________________________。(7)《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：，。10“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，2回答后面的問題。(6分，每小題3分)（1_________________________________________________________________________________________________（2你的建議是：_________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(50分)(一)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答下列問題(19分)豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自及魯肅過尋陽，”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。11．下列各句中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)12．解釋下列加點(diǎn)的詞語：(4分)（1）（2）但當(dāng)）（3（）13．對(duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！钡恼_翻譯是：(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________14．在課文中找出古今異義的詞語，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)古今義現(xiàn)象的詞語。(3分)“博士”古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的官今義：學(xué)位的最高一級(jí)詞語：_______古義：_______________今義：_______________15．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，的可能性，從而使呂蒙無可推辭。．魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。．魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融3洽關(guān)系。呂才的驚人增長(zhǎng)。16．談?wù)劚疚慕o你什么樣的示(3分)答：_______________________________________________________________________(二)閱讀“鄧稼先與奧本海默”部分，回答下問：(18分)1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國(guó)留學(xué)的兩年期間我們?cè)?0年的友誼，親如兄。1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，物理教授最多的時(shí)候只有5個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識(shí)。奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥做波恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括玻恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)起用底下的辦法做得更好??”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有生，不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”所表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們對(duì)相他?！拔母铩背跗?，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說服兩派1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。我以為鄧稼先如果是美國(guó)人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原子彈工；奧本海默如果是中國(guó)人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國(guó)社會(huì)、美國(guó)社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。417．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本部分的內(nèi)容。(3分)18．文章第三部分中為什么要將鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？(3分)19．根據(jù)本部分內(nèi)容，概述鄧稼先與奧本海默最本質(zhì)的區(qū)別是什么？(3分)20．請(qǐng)說說你對(duì)文中畫線句的理解。21．文中舉了“文革”時(shí)期，鄧稼先有能力說服兩派繼續(xù)工作，能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員，表現(xiàn)了他出色的口才，請(qǐng)你站在鄧稼先的角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)況，說一句勸說的話。22．奧本海默和鄧稼先，你更喜歡誰的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)單說說你的理由。(三)閱讀《父親在家等我》，回答下列問題：(13分)星期三下午，學(xué)校老師照例要開會(huì)、學(xué)習(xí)，學(xué)生們上了兩節(jié)課就放學(xué)了。他和班上的兩位同學(xué)歡蹦著走出校門，沒有回家，而是去了離家不遠(yuǎn)的森林公園。他們一直玩到天黑，還感覺有些意猶未盡?！昂?，想不想吸支煙？”回去的路上，他突發(fā)奇想。三個(gè)人停下來，把衣兜里的錢都掏了出來，買了一包“阿詩瑪”。他們拿了香煙，跑到路邊拐角處。他把煙盒撕開，給兩位同學(xué)一人一支，自己也拿起一支，叼到嘴上。這才發(fā)現(xiàn)，剛才忘了買火。他沖伙伴們聳聳肩，然后把視線投向路邊，張望著。他想上前借火，又覺得有些唐突。正在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，在路的那一端，有一個(gè)小亮點(diǎn)，在夜幕中閃著微弱的光，向他這里慢慢移動(dòng)。他不禁心中一喜，仿佛已經(jīng)嗅到了誘人的香煙味。那個(gè)小亮點(diǎn)終于走近。他走上前去，說：“哥們兒，借個(gè)火！”那個(gè)人停下來，把手中燃著的煙遞給他，他接過來，把自己的煙點(diǎn)著，美美地吸了一口，抬起頭，把煙還給這位行人。這時(shí)候，他才看清他的臉。剎那間，他驚住了。拿煙的手停在半空。那個(gè)人緩緩地伸出手，接過他手中的煙，凝視了他一會(huì)兒，又把視線轉(zhuǎn)向他旁邊的兩位同伴。然后，拍了一下他的肩膀，鄭重其事地說：“5他說不出話來。旁邊的好友有些不解地問：“為什么？”“你的父親在家等你！”說完，轉(zhuǎn)身走了。那個(gè)人的背影已經(jīng)消失在夜色中，他還直愣愣地站在那里。兩位同伴用手碰了一個(gè)他的胳膊，問：“你怎么了？”他轉(zhuǎn)過身來，看了看兩位同伴，把手中的煙扔到地上，用腳狠狠地踩滅。“把煙捻滅回家去！”他語氣十分堅(jiān)決。兩位同伴看著他，又看看手中冒著縷縷香氣的煙，“因?yàn)椋业母赣H在家等我。”“你怎么知道？”他看著兩位同伴，低下頭來，聲音有些哽咽：“剛才那個(gè)借火給我們的人，他，就是我的父親！”23、在文中橫線處填寫所缺的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）、孩子，快回家去！、我的孩子，回家去吧？、哥們兒，你們還是孩子，怎么能吸煙呢！、哥們兒，吸完這支煙，就回家去吧！24、概括敘述文章的內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)不得超過503分）_________________________________________________________________________________________________________________________________25面的。讀完此文，你有何感想？請(qǐng)用一兩句話說出你感觸最深的一點(diǎn)。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________26、簡(jiǎn)要說說文章以“父親在家等我”為題的妙處。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(60分)27．按要求作文。美德，在我們的生活中隨處都體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平。見義勇為是美德，慷慨解囊是美德，惜老憐貧是美德，尊老愛幼是美德；然而，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，扶老攜幼也同樣是美德。愛護(hù)環(huán)境，低碳生活，綠化祖國(guó)，也是良好的生活態(tài)度。不要追求一舉成名天下知，不要想象有朝一日成為萬眾矚目的英雄。培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起。請(qǐng)以“美德，在我身邊”為題，寫一篇作文。要求：(1)除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于550字，嚴(yán)禁抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。6100字200字300字400字7500字550字600字700字800字900字8部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試答案一、積累與運(yùn)用(40分)B(3分)點(diǎn)撥：A應(yīng)讀yāqièC應(yīng)讀páng應(yīng)讀xiǎn，D項(xiàng)“哺”應(yīng)讀byè。2．A(3分)點(diǎn)撥：BC項(xiàng)“愧；D項(xiàng)“員勛”應(yīng)為元?jiǎng)?，“渲鬧”應(yīng)3．D(3分)點(diǎn)撥：A.“兀兀窮年”意為用心勞苦地一年到頭這樣做，用在此處與“一年到頭”重復(fù)；B.“可歌可泣”指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，用在這里不合語境；C.“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，用在這里不合語境。4．C(3分)點(diǎn)撥：擬人。5．B(3分)6．A(3分)

7．D(3分)8．C(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；B項(xiàng)，介詞掩蓋主語，可刪去“使”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“表決并通過”。9．(10分，每空1分)(1)楊花榆莢無才思(2)獨(dú)坐幽篁里(3)何人不起故園情(4)惟解漫天作雪飛(5)士別三日即更刮目相待

(6)萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛(7)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。10．(3分)(1)初中生的“追星”多數(shù)以偶像派影視歌星為主，一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類社會(huì)有過杰出貢獻(xiàn)的中外學(xué)者卻遭受冷落。(意思對(duì)即可)(2)(示例一)初中生需要我們的家長(zhǎng)和老師正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。(示例二)社會(huì)要廣泛宣傳中外名人的豐功偉績(jī)。(3分)二、閱讀理解(50分)(一)(19分)11．C(3分)C項(xiàng)：動(dòng)詞，了解、認(rèn)清（A動(dòng)詞，掌管/能愿動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)；B

介詞，用/動(dòng)詞，認(rèn)為；D副詞，十分/年長(zhǎng)）12．(4分)（1）才干和謀略（2）粗略地閱讀（）到，等到（4）另，另外13．(3分)我難道想要你研究經(jīng)書成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?只是應(yīng)該粗略地閱讀，了解歷史罷了。14．(3分)9示例一：詞語：往事古義：歷史今義：過去的事情示例二：詞語：但古義：只今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞15．B(3分)點(diǎn)撥：將“正面”改為“側(cè)面”。16．(3分)示例：讀書學(xué)習(xí)大有益處，人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自我，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。(二)(18分)17．(3分)分別介紹美國(guó)與中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人：奧本海默