教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期秋季課題Unit5ThecolourfulworldALet’slearn編寫教師工作單位指導(dǎo)專家工作單位教學(xué)目標(biāo)1．能夠結(jié)合圖片錄音動(dòng)畫等了解不同的事物都有其特定的顏色，感受世界的多彩2．能夠聽、說、認(rèn)讀brown、yellow、purple、green、blue等顏色單詞。3．能夠理解歌謠大意，跟唱歌謠。4．能夠通過觀察語塊示例、吟唱歌謠等了解可以用冠詞和形容詞修飾名詞。5．能夠結(jié)合圖片或?qū)嶋H生活，運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞描述看到的事物。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)讀brown、yellow、purple、green、blue等顏色單詞。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲，激活已學(xué)知識(shí)(Watchandanswer)教師播放開篇頁Listenandsing的配套動(dòng)畫，學(xué)生跟唱。然后教師提問“Whatcolourscanyouseeinarainbow?”，學(xué)生結(jié)對說一說。教師追問“Whatdoyouthinkofrainbows?”，允許學(xué)生適當(dāng)用中文回答。教師總結(jié)“Rainbowsarecolourful!”呈現(xiàn)與操練1．利用Let’slearn的情境開展單詞教學(xué)(1)Lookandsay教師呈現(xiàn)Let’slearn的地球插圖并提問“Whatcolourisit?”，引導(dǎo)學(xué)生使用句型“It’s...”指一指、說一說。(2)Guessandlearn教師呈現(xiàn)草、熊、鴨子、花朵、海洋五幅插圖并將其黑白化處理，請學(xué)生先說出事物的單詞，然后結(jié)對用“顏色＋名詞”的形式猜一猜、說一說每幅圖中事物的顏色。教師呈現(xiàn)彩色插圖，板書語塊，如ayellowduck，最后總結(jié)“Theworldiscolourful!”。2．模仿跟讀，歸納冠詞與形容詞的使用方法(Listenandrepeat)教師播放Let’slearn的錄音，請學(xué)生模仿跟讀。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，討論冠詞“a”與顏色形容詞的使用方法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可以用冠詞和形容詞修飾名詞。鞏固與拓展1．利用趣味游戲鞏固新學(xué)單詞(Let’splay)教師利用課件呈現(xiàn)兩組單詞，第一組為顏色類單詞，第二組為事物類單詞，請學(xué)生玩“開小火車”的游戲，依次從兩組詞中選擇一個(gè)單詞進(jìn)行匹配，然后大聲說出語塊。如果語塊表意合理，其余學(xué)生跟讀；如果不合理，其余學(xué)生說“Uh－uh.”2．完成Listenandchant活動(dòng)(1)Lookandsay；Listenandanswer教師呈現(xiàn)Listenandchant的插圖并將其黑白化處理。學(xué)生觀察插圖，說一說看到了哪些事物，并猜一猜這些事物分別是什么顏色。接著教師播放錄音并提問“What’sthechantabout?”，請學(xué)生整體感受歌謠。(2)Listen,circleandmatch教師請學(xué)生在教材上圈出歌謠中的語塊，如purpleflowers，并將其與插圖中相應(yīng)的事物連線。全班核對答案。(3)Watchandchant教師播放歌謠動(dòng)畫，學(xué)生模仿吟唱。3．開展口頭創(chuàng)編活動(dòng)(Thinkandsay)教師引導(dǎo)學(xué)生四人為一組，選擇某一場景，圍繞“Thefarm/garden/zoo/...iscolourful.”開展口頭創(chuàng)編活動(dòng)。學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用顏色形容詞描述該場景中存在的事物，如在農(nóng)場中存在“abrowndog,greengrass,bluewater...”。最后教師請各小組在全班分享。教師請其他學(xué)生根據(jù)評價(jià)清單對上臺(tái)展示的小組進(jìn)行評價(jià)。課后作業(yè)1．聽錄音，指讀Let’slearn的語塊，吟唱Listenand