人教版PEP小學英語三年級上冊《Unit3Amazinganimals》教學設(shè)計課題PartALet’stalk&Doasurvey單元Unit3學科英語年級三年級上冊教材分析在let'stalk部分的單詞和句子，使用了能夠在情景中運用表達自己喜好的句型：Ilike…在這個過程既熟悉教材的主要句型，學習認讀hand,eye,ear,nose,mouth等身體部位單詞及單詞的復(fù)數(shù)形式。并操練本課時中初步感受確認對方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.學習認讀likedogpetcat等單詞，用“Doyouhavea/an…?”調(diào)查同學是否有寵物。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的人物。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應(yīng)該先讓學生熟悉感受確認對方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。，用“Doyouhavea/an…?”調(diào)查同學是否有寵物，由于英語的發(fā)音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關(guān)注學生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學目標1.語言知識目標：初步感受確認對方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.2.思維能力目標：學習認讀likedogpetcat等單詞，用“Doyouhavea/an…?”調(diào)查同學是否有寵物。3.學習能力目標：能夠在情景中運用表達自己喜好的句型：Ilike…4.文化品格目標：通過歌曲，說唱和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。教學重點掌握能夠在情景中運用表達自己喜好的句型：Ilike…教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Let’sleadin“Whoarethey?”Saytotheirnames.WuBinbinChenJieMike看圖片介紹，重點回顧。介紹人物，引出本節(jié)課所學主要內(nèi)容。講授新課Let’stalkTeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknow.Teacherasksstudentstoanswerthequestions.Listenandimitate.Teacherleadsstudentstolearn.Ilike…—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.Workinagroupandreadthedialoguetogether.Newwordslike/la?k/dog/d?ɡ/pet/pet/cat/k?t/Languagepoints.1)Ilike…2)—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.3)Magic“do”Let’sdoasurvey.Teacherleadsstudentstopracticeingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習主要句型。帶領(lǐng)學生練習。訓練學生運用所學詞語準確表達的能力。繼續(xù)學習,小組合作。操練句型?？偨Y(jié)本節(jié)課所學句型。創(chuàng)設(shè)真實情景，帶領(lǐng)學生認識本單元主要內(nèi)容，為學習主要句型做鋪墊?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點單詞。學習能夠在情景中運用表達自己喜好的句型,體會不同的語言魅力正確流利，自信朗讀課文,培養(yǎng)學生的能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點句型。課堂小結(jié)學習認對方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.學習運用表達自己喜好的句型：Ilike…3.學習詞匯：likedogpetcat等單詞。板書設(shè)計Unit3AmazinganimalslikedogpetcatIlike…—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.課后作業(yè)1.背會Let’stalk。2.用“Doyouhavea/an…?”調(diào)查三位同學是否有寵物。3.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習。課后反