幼兒園中班語言活動《長頸鹿好長哦》教案活動目標(biāo)：

1、觀察理解，感知長頸鹿的各種“長”，并用語言完整表達。

2、合作體驗，在拼搭完整的長頸鹿過程中，激發(fā)愛動物的情感。

活動準備：繪本《長頸鹿好長哦》、ppt課件。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。

1、你們喜歡動物嗎？喜歡哪個動物？為什么？

2、今天我也帶來了一位動物，瞧！{出示ppt}

3、你在哪里看到過長頸鹿？

4、{出示書封面}你覺得這本書里會說什么呢？

5、讓我們一起來看看這本書吧！

二、閱讀觀察，尋找長頸鹿的各種“長”。

1、這本書里介紹了長頸鹿許多長長的地方，說說你的發(fā)現(xiàn)。(出示字卡：脖子、腿、舌頭、尾巴）

2、長頸鹿這些長長的地方有什么作用呢？

3、長頸鹿伸長脖子在干什么呢？

4、長頸鹿喝水的時候又會擺什么樣的姿勢？

5、長頸鹿的舌頭在干什么？

6、你們的舌頭能碰到鼻子么？長頸鹿就可以哦。

7、長頸鹿有四條長長的腿，可以幫助它跑的快！

8、長頸鹿的腿不僅跑的快，還非常有力！

9、長頸鹿的尾巴是什么樣的？長長的尾巴甩來甩去的，趕蚊子。

10、小結(jié)：長頸鹿的身體有很多長長的部分，都有著個各自的作用。

11、完整欣賞繪本《長頸鹿好長哦》

三、合作體驗，拼搭出長頸鹿的“長”。

幼兒自由拼搭，老師再旁指導(dǎo)。

對做的好的幼兒予以表揚，對膽小的孩子，予以鼓勵。

四、作品展示。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。

1、師：今天我請來了一位動物朋友，瞧！它是誰？{出示ppt}

2、師：你在哪里看到過長頸鹿？你覺得長頸鹿長得怎么樣？

3、【出示書封面】我?guī)淼倪@只長頸鹿，有一個好聽的名字，叫“潔克雅”，這本書會告訴我們關(guān)于潔克雅的哪些事情呢？讓我們一起來看看這本書吧！

二、幼兒自主閱讀

1、提出閱讀要求：1、找找這本書的特別之處；2、請你找出潔克雅身體的哪些部分是長長的？

2、幼兒自主閱讀繪本。

3、讀了這本書，找到這本書的特別之處了嗎？你發(fā)現(xiàn)長頸鹿身上哪些部分是長的？

4、教師小結(jié)

三、師幼分享和交流

（一）長長的舌頭

1、長頸鹿長長的舌頭在干什么？它是怎么吃的？它的舌頭還有什么作用？

2、師小結(jié)

（二）長長的脖子

1、它脖子長的怎么樣？長長的脖子又有什么作用呢？

2、小結(jié)

（三）長長的腿

1、這是什么？你能看出它長長的腿又有什么作用呢？

2、圖片上發(fā)生了一件什么事情？

3、小結(jié)

（四）長長的尾巴

1、這是什么？看上去怎么樣？它的尾巴有什么作用嗎？

2、小結(jié)

四、教師配樂朗讀繪本，幼兒完整欣賞繪本。

五、幼兒合作體驗，拼搭出長頸鹿的“長”

1、今