合陽縣2024~2025學年度第一學期期末質量檢測九年級化學試題注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.領到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫學校、姓名和準考證號。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內作答，否則作答無效。4.考試結束，本試卷和答題卡一并交回。H-1C-12O-16Ca-40第一部分(選擇題共30分)一、選擇題(共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項符合題意)1.神舟十九號在發(fā)射升空過程中發(fā)生了化學變化的是A.隔熱罩受熱熔化 B.飛船與火箭分離 C.火箭內燃料燃燒 D.導流槽內水汽化2.2024年世界環(huán)境日的主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合該主題的是A.分類回收生活垃圾 B.農作物秸稈隨意焚燒C.生活污水處理后排放 D.減少使用化石燃料3.下列物質的化學式書寫正確的是A.氧化鋁：AlO B.一氧化碳：CoC.氫氧化鈣： D.氯化鉀：4.規(guī)范操作是實驗成功保證。下列操作正確的是A.聞試劑氣味 B.加入固體C.量取液體 D.點燃酒精燈5.化學反應可用于魚塘供氧。該反應的物質中屬于氧化物的共有A1種 B.2種 C.3種 D.4種6.從微觀角度認識物質是化學科學重要特征。下列物質中含有一種分子的是A.干冰 B.石油 C.氯化鈉 D.鐵水7.化學讓生活更美好。下列說法不正確的是A.使用煤爐時，打開窗戶，保持空氣流通B.氫氣是一種高能燃料，點燃前需要驗純C.低碳生活提倡使用不含碳元素的物質D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同8.部分碳單質的結構示意圖如下，其中說法不正確的是A.①代表的物質是金剛石 B.②質軟，可作潤滑劑C.③是一種新型的化合物 D.①②③在足量氧氣中燃燒的產物相同9.勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是選項勞動項目化學知識A在廚灶上方安裝天然氣報警器天然氣易燃且密度大于空氣B用氦氣填充探空氣球氦氣密度比空氣小，化學性質穩(wěn)定C用明礬處理較渾濁的河水明礬可以除去水中所有雜質D燒烤時，不斷向燒烤爐中扇風加速二氧化碳的擴散A.A B.B C.C D.D10.下列“化學之最”表述中不正確的是A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素 B.空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣C.化學變化中的最小微觀粒子是原子 D.酒精燈的火焰中外焰溫度最高11.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.：2個氫元素 B.：二氧化碳中有1個氧分子C.：一個鎂離子帶2個單位正電荷 D.：2個氧原子12.如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩、懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。已知等量氫氧化鈉溶液比水吸收二氧化硫效果好，下列說法不正確的是A.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰B.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈C.毛玻璃片不脫落是因為集氣瓶內壓強減小D.將氫氧化鈉溶液換成水，實驗成功率更高13.在一個密閉容器中，有a、b、c、d四種物質，反應前各物質的質量如圖刻度紙所示（例如：d的質量為2g）。一定條件下發(fā)生反應，反應結束后，再次測得各物質的質量變化，并通過刻度的移動來表示，且記錄在同一張刻度紙上：刻度線Ⅰ向右移動6格；刻度線Ⅱ向左移動5格；刻度線Ⅲ向左移動5格。下列說法正確的是A.反應結束后b的質量為11g B.a、b變化的質量比一定為11：6C.c一定是該反應的催化劑 D.a、d是生成物14.戊烯與環(huán)己烷在合成纖維工業(yè)中有著廣泛的用途。對于質量相同的二者，下列說法正確的是A.所含分子的種類相同B.所含分子數(shù)目：C.每個分子中所含的原子總數(shù)目：D.完全燃燒消耗氧氣的質量：15.甲己是初中化學常見的物質。已知甲、乙是常溫下組成元素相同的無色液體，丁、己是組成元素相同的無色氣體，且均由兩種元素組成；戊是黑色固體單質。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“”表示物質間存在一步轉化關系。下列說法不正確的是A.甲與乙化學性質不同的原因是構成分子不同B.可通過綠色植物的光合作用實現(xiàn)丁丙C.戊的化學式為CD.丁己的反應類型為分解反應第二部分(非選擇題共70分)二、填空及簡答題16.文房四寶“筆、墨、紙、硯”承載著優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。（1）毛筆筆桿常用竹管制作。竹管的主要成分為纖維素[化學式為]，纖維素中氫、氧元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。（2）《富春山居圖》是元代畫家黃公望的水墨畫，至今保存完好的原因是：常溫下，碳單質的化學性質______。（3）宣紙制作過程中，有道工序是從紙漿中用竹簾撈紙，該操作相當于化學實驗中的______。（4）古代硯多以不同石料為材質。石頭中含有硅元素，硅在元素周期表中的部分信息如圖所示，“？”處的化學符號為______，其相對原子質量為______。17.無人機技術在生產、生活中發(fā)揮著重要作用。（1）無人機的外殼使用了金屬鈦，鈦的原子結構示意圖如圖，______，在化學反應中鈦易失去電子形成______(填“陽離子”或“陰離子”)。（2）無人機用于小麥播種。小麥中富含淀粉、粗纖維、鈣、磷、鉀等，這里的“鈣、磷、鉀”指的是______(填“單質”或“元素”)。（3）無人機燈光秀。出現(xiàn)五彩繽紛的燈光是因為燈管中填充了______(填“稀有氣體”或“氮氣”)。（4）無人機用于消防滅火。發(fā)生森林火災時，無人機將滅火彈投入火災現(xiàn)場，可迅速釋放出超細干粉，覆蓋在可燃物表面，其滅火原理是______。（5）無人機在經過火場上空時，需要隨時調整速度、高度和姿態(tài)等參數(shù)，避免損壞?；饒錾峡盏目諝鉁囟壬吆?，氣體分子的______(填“大小”或“間隔”)發(fā)生改變。18.化學與生產、生活息息相關。（1）某自熱火鍋的發(fā)熱包成分如圖所示，請回答下列問題：成分氧化鈣、氫氧化鈉、鋁粉、活性炭、還原鐵粉、碳酸鈉①碳酸鈉中陰離子的化學符號為______。②這些成分中，非金屬元素共有______種。③氧化鈣中鈣元素的化合價為______。（2）氨氣可作燃料，燃燒時發(fā)生的反應為，則X的化學式為______。（3）三氟化氮是微電子工業(yè)中一種優(yōu)良的蝕刻氣體，用其蝕刻硅芯片的反應微觀過程如圖所示。反應前后分子的種類______(填“改變”或“不變”)，生成丙、丁的粒子個數(shù)比為______。19.跨學科小組進行如下實踐活動，請回答問題。（1）圖1為小組同學自制的凈水器。①凈水器中利用______的吸附性除去水中的色素和異味。②為了提升凈水效果，在不改變填料及其厚度的前提下，應對圖1進行的改進是______。（2）學習探究水的組成的科學史并制作分子模型。①拉瓦錫利用自制裝置(如圖2)，將曲頸甑中的蒸餾水加熱，水蒸氣進入陶瓷密封的紅熱鐵管后，在試管中收集到了“可燃空氣”，該氣體是______。②小組同學用圖3裝置完成電解水的實驗并收集產生的氣體。b為電源的______(填“正極”或“負極”)；______(填“c”或“d”)試管中的氣體先收集滿。③下圖為小組同學制作的分子模型(“”表示氫原子，“”表示氧原子)，其中正確的是______(填字母)。A．水分子模型B．2個氫分子模型C．氧分子模型（3）調查家用燃料的變遷。煤炭是較早使用的燃料，其屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。人們使用時常將大塊的煤炭砸成小塊，這樣做的優(yōu)點是______。20.化學是一門以實驗為基礎學科，請回答問題。（1）小組同學通過實驗1來驗證質量守恒定律。在加熱銅粉到裝置冷卻至室溫的過程中，小氣球的變化是______。若冷卻后拔下錐形瓶上的膠塞，電子秤示數(shù)會______(填“變小”、“變大”或“不變”)。（2）實驗2中，可觀察到U型管內左端紅墨水液面______(填“升高”或“降低”)。（3）實驗3______(填“能”或“不能”)用于氣體的驗滿。（4）實驗4觀察到澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為______；由該實驗還可以得出分子具有的性質是______。21.學習完氧氣后，化學小組進行了以下項目式活動。活動一：用圖1實驗探究空氣中氧氣的含量，裝置內壓強隨時間變化如圖2.（1）為使測量結果準確，應加入______(填“少量”或“過量”)紅磷。（2）圖2中ab段壓強減小的原因是______?；顒佣赫J識氧氣的性質。如圖3所示，六朵花瓣中的物質均能與氧氣反應。（3）寫出與氧氣反應的化學方程式______。（4）若X是天然氣的主要成分，其化學式為______。X與氧氣的反應類型和其他五種物質與氧氣的反應類型______(填“相同”或“不同”)?；顒尤毫私庋鯕獾挠猛?。（5）家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子______(填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。三、實驗及探究題(共2小題，計22分)22.根據下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______；②______。（2）實驗室用A裝置制取的化學方程式為______，若收集的用來做鐵絲燃燒實驗，最好選擇______(填“B”或“C”)裝置來收集。（3）連接圖中D、E、F裝置可測量生成二氧化碳的體積，其導管口的連接順序為______(填“”或“”)。E裝置中植物油上方的空氣對測量結果______(填“有”或“沒有”)影響。（4）小明用塑料瓶自制了簡易供氧器，如圖G所示。制取氧氣時，應將供氧劑加入到塑料瓶______(填序號)中；在另一塑料瓶中裝入適量的水，可根據瓶里水中______來判斷氧氣排出的快慢。23.對比實驗是實驗探究的重要方法。（1）【實驗一】探究二氧化碳與水的反應如圖1所示，先關閉，加熱b，一段時間后，再通入，觀察到a、c中紙花均不變色。再打開，a中紙花逐漸變______，由此證明了能與水反應，發(fā)生反應的化學方程式為______。（2）【實驗二】探究燃燒條件活動一：小明按圖2操作，充分加熱后，小木塊燃燒而小石塊不燃燒，由此可得出燃燒的條件之一是______?；顒佣盒〖t按圖3繼續(xù)開展探究?！緦嶒灢襟E及現(xiàn)象】①擠壓滴管，打開彈簧夾1，關閉彈簧夾2，微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒；②關閉彈簧夾1，打開彈簧夾2，通入，燃燒的磷很快熄滅?！痉治鲇懻摗縤．步驟①說明燃燒的條件之一為______。請寫出過氧化氫溶液發(fā)生反應的化學方程式______。ii．步驟②說明具有的化學性質是______。（3）【實驗三】探究不同催化劑的催化效果分別取10mL5%過氧化氫溶液、二氧化錳、氧化銅，按圖4所示裝置進行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過