Unit6SectionBproject(3a-3c)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：Unit6SectionBproject(3a-3c)，主要包括如何用英語描述個人興趣和活動。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的英語基本語法和詞匯有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生在本節(jié)課中將復(fù)習(xí)并運(yùn)用已學(xué)到的關(guān)于描述興趣和活動的詞匯和句型，如“l(fā)ike”，“enjoy”，“spendtimedoing”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過參與項目活動，提高英語口語表達(dá)能力，學(xué)會在真實情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。同時，通過了解不同國家的興趣和活動，增強(qiáng)文化意識，拓寬國際視野。此外，學(xué)生將學(xué)會規(guī)劃時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升社會實踐能力。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用描述興趣和活動的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹；2.學(xué)生能夠根據(jù)提示，運(yùn)用所學(xué)知識描述個人的興趣和活動。

難點：1.學(xué)生在描述時，如何將興趣和活動與個人的情感體驗相結(jié)合，使描述更具感染力；2.學(xué)生在描述活動中，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用過去式，表達(dá)活動已經(jīng)完成的經(jīng)歷。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己的興趣和活動，從而自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.教師可以提供一些示范句子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解過去式的用法，并通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握語言運(yùn)用。

3.設(shè)計層次分明、由淺入深的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生突破難點，提升語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版七年級英語上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描述興趣和活動的圖片集、相關(guān)活動的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于角色扮演和模擬活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于興趣和活動的英語表達(dá)方式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞興趣和活動的描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的興趣是什么？你是如何描述它的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于興趣和活動的英語表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同興趣愛好的圖片或視頻，引出興趣和活動的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解如何用英語描述興趣和活動，結(jié)合實例如：“Ilikeplayingsoccer.”來幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的興趣和活動，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

解答疑問：針對學(xué)生在描述中遇到的困難，如動詞時態(tài)的使用，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述自己的興趣和活動。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣的短文。

提供拓展資源：提供與興趣和活動相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀關(guān)于不同興趣愛好的英文文章。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如提高英語寫作的連貫性和豐富詞匯量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言運(yùn)用能力提升

2.詞匯量擴(kuò)充

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的與興趣和活動相關(guān)的英語詞匯，如hobbies,sports,music,reading等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，豐富自己的英語表達(dá)。

3.語法知識鞏固

本節(jié)課涉及了動詞時態(tài)、介詞短語等語法知識。通過實際運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些語法點，提高英語寫作和口語的準(zhǔn)確性。

4.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的興趣和活動，了解了不同文化背景下的人們的生活方式。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交流能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)法，學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題、提交預(yù)習(xí)成果等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這種能力將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.團(tuán)隊合作能力提升

本節(jié)課的小組討論活動，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過合作，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，提高了團(tuán)隊合作能力。

7.自我認(rèn)知能力增強(qiáng)

學(xué)生在描述自己的興趣和活動時，能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷調(diào)整自己，追求自我提升。

8.時間管理能力提高

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及時間管理，學(xué)生學(xué)會了如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。這有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

9.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

在本節(jié)課的課堂活動中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，描述自己的興趣和活動。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

10.交際能力增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在學(xué)生語言運(yùn)用能力的提升、詞匯量的擴(kuò)充、語法知識的鞏固、文化意識的增強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力的提高、團(tuán)隊合作能力的提升、自我認(rèn)知能力的增強(qiáng)、時間管理能力的提高、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和交際能力的增強(qiáng)等方面。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是對本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

-知識性問題：檢查學(xué)生對興趣和活動相關(guān)詞匯的掌握情況。

-分析性問題：引導(dǎo)學(xué)生思考不同興趣和活動背后的文化差異。

-應(yīng)用性問題：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的興趣和活動。

（2）觀察評價

教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組合作情況、口語表達(dá)等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下為觀察評價的要點：

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)：是否積極參與、表達(dá)清晰、傾聽他人意見。

-學(xué)生在小組討論中的互動：是否能夠與同伴有效溝通、合作解決問題。

-學(xué)生在口語表達(dá)中的語法和詞匯運(yùn)用：是否準(zhǔn)確、自然、流暢。

（3）測試評價

-選擇題：檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-完形填空：考察學(xué)生對語境理解和詞匯運(yùn)用能力。

-簡答題：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的興趣和活動。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。以下是對本節(jié)課作業(yè)的評價方法：

（1）作業(yè)批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個方面：

-語法和詞匯運(yùn)用：檢查學(xué)生是否正確運(yùn)用了課堂上學(xué)到的語法和詞匯。

-內(nèi)容完整性和連貫性：評估學(xué)生的作業(yè)是否完整、條理清晰。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和思考。

（2）作業(yè)點評

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，包括以下內(nèi)容：

-及時指出作業(yè)中的錯誤，并提供修改建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，關(guān)注他們在作業(yè)中的進(jìn)步。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

（3）作業(yè)反饋

教師將作業(yè)反饋及時傳達(dá)給學(xué)生，確保學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。以下為反饋方式：

-課堂集體反饋：教師針對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-個別反饋：教師針對學(xué)生的個性化問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們提高。

-網(wǎng)絡(luò)平臺反饋：教師利用班級微信群或在線平臺，與學(xué)生進(jìn)行實時交流，解答他們的疑問。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-興趣和活動的描述方法

-過去式動詞的用法

-介詞短語的運(yùn)用

②重點詞匯：

-hobbies（愛好）

-sports（運(yùn)動）

-music（音樂）

-reading（閱讀）

-activities（活動）

-enjoy（喜歡）

-spendtimedoing（花費(fèi)時間做）

③重點句型：

-Ili