I30《簡愛》（解析版）

題型解讀+考點點撥+中考真題+2024年模擬匯編

散型解篌

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，

提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。教師要關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱

讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交

流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。

名著閱讀考試命題往往著眼于“是不是讀了”“讀得怎么樣”“吸收得怎么樣”來考查，試題呈現(xiàn)“打

破命題模式，形式靈活多變”“減少知識性考查，注重思維進階”“單一性試題減少，綜合性試題增加”

幾大特點。

名著閱讀《簡愛》的主要考試內(nèi)容：

1、了解與這部小說有關(guān)的常識：包括作者、作品背景、文學(xué)流派、創(chuàng)作手法等方面的知識。

2、把握小說的主要情節(jié)或細節(jié)：包括對重要事件、人物關(guān)系、故事背景等方面的理解和記憶。

3、分析小說中的人物性格：對小說中的人物性格、行為特點、思想變化等方面進行深入分析，并能夠

在不同人物之間進行比較和對比。

4、品析小說中的某個語言片段：對小說中的語言、文字、修辭等方面進行深入分析和理解，探究其深

層含義和作用。

5、分析小說情節(jié)、人物、環(huán)境等的作用：對小說的情節(jié)安排、人物塑造、環(huán)境描寫等方面進行深入分

析和理解，探究其對于整個小說的意義和作用。

6、個性化的理解和辨析的檢驗：對小說中的人物、事件、主題等方面進行個性化的理解和辨析，得出

自己的獨特觀點和評價。

1j考點支祓

一、作者簡介

夏洛蒂?勃朗特（CharlotteBrontE,1816年4月21日?1855年3月31日），英國女作家。她與兩個

妹妹，即艾米莉?勃朗特和安妮?勃朗特，在英國文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。

夏洛蒂1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一

所專收神職人員孤女的慈善性機構(gòu)一一柯文橋女子寄宿學(xué)校。15歲時她進了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書，幾年

后又在這個學(xué)校當(dāng)教師。后來她曾做家庭教師，最終她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。于1847年，夏洛蒂?勃朗

特出版長篇小說《簡?愛》，轟動文壇。1848年秋到1849年她的弟弟和兩個妹妹相繼去世。在死亡的陰影

和困惑下，她堅持完成了《謝利》一書，寄托了她對妹妹艾米莉的哀思，并描寫了英國早期自發(fā)的工人運

動。她另有作品《維萊特》（1853）和《教師》（1857）,這兩部作品均根據(jù)其本人生活經(jīng)歷寫成。

二、創(chuàng)作背景

作者創(chuàng)作《簡.愛》時的英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從

屬、依附的地位，女子的生存目標(biāo)就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財富

和地位，女性職業(yè)的唯一選擇是當(dāng)個好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會被認為是違背了正當(dāng)女性氣

質(zhì)，會受到男性的激烈攻擊，從夏洛蒂姐妹的作品當(dāng)初都假托男性化的筆名一事，可以想見當(dāng)時的女性作

家面臨著怎樣的困境。而《簡?愛》就是在這一被動的背景下寫成的。

三、作品簡介

《簡?愛》講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事?！逗?愛》以第

一人稱敘述，是夏洛蒂?勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的長篇小說。這部帶有濃厚

自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、

敢于爭取自由平等地位的女性形象，小說詮釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。書中弱小的簡愛不僅

具有堅強剛毅的個性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。

當(dāng)時已經(jīng)馳名文壇的薩克雷評價說：“《簡?愛》是一位偉大天才的杰作?！?/p>

四、故事梗概

簡?愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭。簡?愛的父母由于染上傷寒，在一個月之中相繼去世，幼

小的簡?愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡?愛過了10年備受歧視和虐待的生活。

舅媽里德太太及其子女對她百般虐待，簡?愛在那里度過了孤獨、痛苦的童年。在一次被表哥約翰?里德

無故打罵后，簡?愛終于奮起反抗，卻因此遭到舅媽的懲罰，被關(guān)進了紅房子。紅房子是里德先生去世的

地方，陰森恐怖，簡?愛在里面飽受驚嚇，大病一場。

十歲時，簡?愛被舅媽送進了洛伍德學(xué)校。這所慈善學(xué)校條件極為艱苦，校長布洛克赫斯特先生是個

偽善的人，他制定了苛刻的校規(guī)，學(xué)生們吃不飽、穿不暖，還經(jīng)常受到體罰。簡?愛在洛伍德結(jié)識了好友

海倫?彭斯，海倫性格溫和、逆來順受，她的寬容和智慧給了簡?愛很多啟示。然而，學(xué)校爆發(fā)了斑疹傷

寒，許多學(xué)生死去，海倫也不幸染病離世，這給簡?愛帶來了巨大的傷痛。

在洛伍德學(xué)校待了八年，簡?愛憑借自己的努力成為了一名教師。但她渴望更廣闊的世界，于是登廣

告謀求家庭教師的職位，隨后應(yīng)聘到桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師，負責(zé)教導(dǎo)阿黛勒?瓦朗。

在桑菲爾德莊園，簡?愛第一次見到了莊園主人羅切斯特先生。羅切斯特先生性格古怪、喜怒無常，

起初對簡?愛態(tài)度冷淡，但簡?愛不卑不亢地與他相處。在日常的接觸中，兩人逐漸產(chǎn)生了感情。一天夜

里，簡?愛聽到從三樓傳來奇怪的笑聲，還發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生的房間著火，她勇敢地救了羅切斯特。原來，

三樓住著羅切斯特的瘋妻伯莎?梅森，她是羅切斯特在年輕時被騙娶的，患有家族遺傳性的精神病，經(jīng)常

發(fā)作并做出危險的舉動。

隨著感情的加深，羅切斯特向簡?愛求婚，簡?愛欣然答應(yīng)。然而，在婚禮當(dāng)天，梅森先生突然出現(xiàn)，

揭露了羅切斯特已有妻子的事實，婚禮被迫中斷。簡?愛深受打擊，她無法接受自己成為別人的情婦，于

是毅然決然地離開了桑菲爾德莊園。

簡?愛離開后，身無分文，四處流浪。在流浪途中，她幾乎餓死、凍死，幸好遇到了圣約翰?里弗斯

和他的兩個妹妹。圣約翰是個牧師，他收留了簡?愛，并為她提供了一份鄉(xiāng)村教師的工作。簡?愛在這個

小村莊里努力工作，生活逐漸安定下來。

圣約翰發(fā)現(xiàn)簡?愛是個有才華、有毅力的女子，他希望簡?愛能成為他去印度傳教的助手，甚至向簡?愛

求婚，但他的求婚更多是出于傳教事業(yè)的需要，而非愛情。簡?愛雖然感激圣約翰的收留和幫助，但她清

楚自己并不愛他，所以拒絕了他的求婚。

在內(nèi)心深處，簡?愛始終無法忘記羅切斯特。一天夜里，她仿佛聽到了羅切斯特的呼喚，于是決定回

到桑菲爾德莊園。然而，當(dāng)她回到那里時，卻發(fā)現(xiàn)莊園己經(jīng)在瘋妻伯莎?梅森放的一場大火中變成了廢墟。

原來，在簡?愛離開后，伯莎?梅森再次發(fā)作，放火燒了莊園，自己也在大火中喪生，而羅切斯特為了救

她，雙目失明，還失去了一只手。

簡?愛找到羅切斯特后，被他的遭遇深深打動，她不再在意羅切斯特的殘疾和落魄，毅然決定和他在

一起。最終，簡?愛和羅切斯特結(jié)為夫妻，過上了幸福的生活。他們還有了一個孩子，羅切斯特的視力也

在簡?愛的悉心照料下逐漸恢復(fù)了一些。

《簡?愛》這部小說通過簡?愛的成長經(jīng)歷和愛情故事，展現(xiàn)了一個孤女在面對種種困境時的勇敢、

堅韌和對平等、自由、愛情的執(zhí)著追求。她在舅媽家的反抗、在洛伍德學(xué)校的堅持、在桑菲爾德莊園的堅

守以及在面對圣約翰求婚時的果斷拒絕，都體現(xiàn)了她獨立自主的人格。而她與羅切斯特之間歷經(jīng)波折的愛

情，更是在不平等的社會背景下，對真正愛情一一基于平等、尊重和心靈契合的愛情的一種向往和詮釋。

簡?愛的故事激勵著無數(shù)讀者在面對生活的困難時要勇敢前行，去追求屬于自己的幸福和尊嚴。

五、逐章情節(jié)概括

第一章：蓋茨海德府

本章開篇便將我們帶入了簡?愛孤苦的童年世界。年幼的簡?愛父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽里德太太家。

在蓋茨海德府，她遭受著舅媽及其子女的百般虐待。表哥約翰?里德更是經(jīng)常無故打罵她，簡?愛在這里

過著寄人籬下、毫無尊嚴的生活。一次，約翰又對簡?愛施暴，簡?愛終于忍無可忍，奮起反抗，卻因此

遭到舅媽的嚴懲，被關(guān)進了陰森恐怖的紅房子。那是里德先生去世的地方，簡?愛在里面飽受驚嚇，仿佛

看到了幽靈幻影，她拼命呼喊求救，卻無人理會。這次可怕的經(jīng)歷讓簡?愛大病一場，也讓我們深切感受

到她童年的悲慘與孤獨，同時也凸顯出她內(nèi)心深處對平等、公正對待的渴望，即便在如此惡劣的環(huán)境下，

她那反抗不公的小火苗也已開始閃爍。

第二章：紅房子

被關(guān)進紅房子的簡?愛，內(nèi)心充滿了恐懼與絕望。她回想起自己在蓋茨海德府所遭受的種種不公待遇,

越發(fā)覺得委屈。紅房子里陰暗壓抑，寂靜得讓人害怕，簡?愛覺得仿佛有什么神秘的力量在窺視著她。她

試圖讓自己冷靜下來，可腦海里卻不斷浮現(xiàn)出那些可怕的畫面，比如舅舅臨終的樣子。她的身體因恐懼而

瑟瑟發(fā)抖，嗓子也喊啞了。在極度的驚恐中，她甚至開始懷疑自己是不是真的要瘋了。直到傭人們聽到動

靜趕來，把她帶出紅房子，可這次經(jīng)歷給簡?愛留下了深深的創(chuàng)傷，讓她更加清楚地意識到自己在這個家

是多么的不受歡迎，也進一步堅定了她想要逃離這種不公環(huán)境的決心。

第三章：病中

簡?愛從紅房子出來后就一病不起，她躺在病床上，身體虛弱無力，但精神上卻依然保持著那份倔強。

里德太太請來了醫(yī)生為她診治，可舅媽對她的態(tài)度依舊冷漠，甚至還在醫(yī)生面前說簡?愛的壞話，試圖把

她描繪成一個任性、愛惹麻煩的孩子。簡?愛雖然病著，卻能清楚地聽到這些話語，心中滿是憤懣。在病

榻上，她回憶起自己的童年，那些被表哥欺負、被舅媽嫌棄的場景一一浮現(xiàn)，她越發(fā)覺得這個家沒有一絲

溫暖。不過，簡?愛的病情也讓她暫時擺脫了日常的虐待，有了些許獨處思考的時間，她開始憧憬著未來

能有一個不一樣的、能被人尊重和善待的生活。

第四章：勃洛克赫斯特先生

簡?愛身體漸漸康復(fù)后，一天，里德太太把她叫到客廳，告知她要被送進洛伍德學(xué)校。不久，學(xué)校的

負責(zé)人勃洛克赫斯特先生前來家訪。這是一個外表嚴肅、神情刻板的人，他在與里德太太交談過程中，不

斷強調(diào)學(xué)校的嚴格管理和對學(xué)生品德的要求。他看到簡?愛后，便開始對她進行審視，還問了一些問題。

簡?愛雖然內(nèi)心緊張，但還是如實回答。勃洛克赫斯特先生的一些話語讓簡?愛感覺到這所學(xué)校似乎并不

是一個輕松的去處，比如他提到的對學(xué)生犯錯后的嚴厲懲罰等。然而，對于簡?愛來說，能離開蓋茨海德

府，哪怕是去一個未知的、可能艱苦的地方，也算是一種解脫，她懷揣著對新生活的一絲期待，等待著前

往洛伍德學(xué)校的那一天。

第五章：來到洛伍德學(xué)校

簡?愛終于踏上了前往洛伍德學(xué)校的旅程。一路上，她看著車窗外不斷變換的景色，心中既有對未知

的擔(dān)憂，也有對離開蓋茨海德府的慶幸。到達學(xué)校后，她發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境十分艱苦。學(xué)校建筑陳舊，宿舍

簡陋，同學(xué)們也都面色蒼白、神情疲憊。簡?愛被安排進了一個宿舍，見到了她的室友們。當(dāng)天晚上，她

們在昏暗的燈光下吃著簡單的晚餐，簡?愛從同學(xué)們的交談中進一步了解到這所學(xué)校的艱苦，比如食物短

缺、功課繁重等。盡管如此，簡?愛還是決定要在這里努力生活下去，她想要通過自己的努力改變自己的

命運，證明自己是一個有價值的人，不被那些曾經(jīng)看不起她的人所左右。

第六章：海倫?彭斯

在洛伍德學(xué)校的日子里，簡?愛結(jié)識了一位重要的朋友一一海倫?彭斯。海倫是一個性格溫和、逆來

順受的女孩，她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙溫柔的眼睛。一天，簡?愛因為不小心打破了一塊寫字板，被

老師當(dāng)眾罰站在教室中央，她覺得十分委屈。而海倫?彭斯卻在課后悄悄安慰她，告訴她不要太在意這些

懲罰，要學(xué)會忍耐。海倫的寬容和智慧讓簡?愛十分欽佩，兩人從此成為了好朋友。她們經(jīng)常在課余時間

一起聊天，海倫會給簡?愛講述一些書本上的知識和她自己對人生的理解，簡?愛也從海倫身上學(xué)到了很

多東西，比如如何在困境中保持內(nèi)心的平靜，她們的友誼為簡?愛在洛伍德學(xué)校艱苦的生活帶來了一絲溫

暖。

第七章：布洛克赫斯特先生來訪

一天，布洛克赫斯特先生再次來到洛伍德學(xué)校視察。他一到校，就帶來了一股壓抑的氣氛。他在全校

師生面前發(fā)表了一番講話，強調(diào)了學(xué)校的規(guī)章制度，并且對學(xué)生們提出了更高的要求。他還特意提到了

簡?愛，說她是一個有“壞脾氣”的孩子，這讓簡?愛十分難堪。隨后，他又檢查了學(xué)生們的宿舍，當(dāng)看

到海倫?彭斯的床鋪有些不整潔時，便嚴厲地批評了她，還說要懲罰她。海倫?彭斯依然保持著平靜的態(tài)

度，默默接受了批評。簡?愛看著海倫被冤枉卻不反抗，心中既佩服她的忍耐，又為她感到不平。這次布

洛克赫斯特先生的來訪，讓簡?愛更加深刻地認識到這所學(xué)校的專制與不公，也讓她對海倫?彭斯的性格

有了更深入的了解。

第八章：譚波兒小姐

在洛伍德學(xué)校，簡?愛遇到了一位善良、公正的老師一一譚波兒小姐。譚波兒小姐負責(zé)教授簡?愛她

們一些課程，她的教學(xué)方法生動有趣，與其他刻板的老師形成了鮮明的對比。一次，簡?愛因為作業(yè)完成

得不好，被其他老師批評，譚波兒小姐卻在課后找到簡?愛，耐心地幫她分析問題，鼓勵她繼續(xù)努力。譚

波兒小姐還經(jīng)常關(guān)心學(xué)生們的生活情況，當(dāng)她得知簡?愛和海倫?彭斯的友誼后，也對她們表示了支持。

在譚波兒小姐的身上，簡?愛看到了希望，她覺得在這所艱苦的學(xué)校里，至少還有這樣一位老師能真正理

解和關(guān)心學(xué)生，這讓她更加堅定了要在洛伍德學(xué)校好好生活、好好學(xué)習(xí)的決心。

第九章：海倫之死

洛伍德學(xué)校的生活依舊艱苦，冬日的嚴寒讓同學(xué)們備受煎熬。一場可怕的斑疹傷寒疫情在學(xué)校蔓延開

來，許多同學(xué)都染病倒下了。海倫?彭斯也未能幸免，她的病情日益加重。簡?愛心急如焚，不顧被傳染

的風(fēng)險，時常去陪伴海倫。在海倫生命的最后時刻，她依然保持著那份平和與寬容，與簡?愛交談著關(guān)于

上帝、關(guān)于生死的話題。她告訴簡?愛不要為她的離去而悲傷，要相信死后會有一個美好的歸宿。最終，

海倫在簡?愛的懷抱中平靜地離世。海倫的死對簡?愛打擊巨大，她失去了在這艱苦學(xué)校里最重要的朋友,

那種悲痛讓她幾乎無法承受，但也讓她更加珍惜生命，更加堅定了要勇敢面對生活困境的決心。

第十章：疫病過后

斑疹傷寒疫情過后，洛伍德學(xué)校損失慘重，許多學(xué)生和老師都在這場疫病中喪生。學(xué)校的氛圍變得更

加沉悶壓抑。簡?愛從悲痛中慢慢走出來，她更加努力地投入到學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)校開始進行一些整頓和

改革，條件也稍有改善。簡?愛憑借自己的努力，在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績，她逐漸成長為一個有知識、

有思想的女孩。在這個過程中，她依然懷念著海倫，但也明白自己要繼續(xù)前行，去追求更好的生活，去實

現(xiàn)自己的價值，她期待著有一天能走出洛伍德學(xué)校，去看看外面更廣闊的世界。

第十一章：登廣告求職

簡?愛在洛伍德學(xué)校待了八年，從學(xué)生成長為一名教師。但她內(nèi)心渴望著更大的改變，渴望去體驗不

一樣的生活。于是，她決定登廣告謀求一份家庭教師的職位。她精心撰寫了廣告內(nèi)容，詳細描述了自己的

教育背景和能力。廣告登出后，她懷著忐忑的心情等待著回應(yīng)。在等待的過程中，她想象著未來可能去的

地方，可能遇到的人，對即將到來的新生活充滿了期待與憧憬，同時也有著一絲擔(dān)憂，不知道等待她的會

是怎樣的雇主和工作環(huán)境。

第十二章：桑菲爾德莊園初見

簡?愛終于收到了來自桑菲爾德莊園的回應(yīng)，邀請她去擔(dān)任家庭教師，教導(dǎo)一個名叫阿黛勒?瓦朗的

小女孩。簡?愛懷著激動的心情踏上了前往桑菲爾德莊園的旅程。到達莊園后，她被眼前的景象所震撼，

莊園規(guī)模宏大，建筑精美，但又透著一種神秘的氛圍。她見到了管家費爾法克斯太太，費爾法克斯太太熱

情地接待了她，并向她介紹了莊園的一些基本情況。隨后，簡?愛第一次見到了莊園主人羅切斯特先生，

當(dāng)時羅切斯特先生正騎馬歸來，他的形象有些粗獷，神情略顯疲憊，但眼神中卻透著一種獨特的魅力。簡?愛

與他簡單交談了幾句，初次見面，兩人之間就似乎有著一種微妙的氣場，這也為他們?nèi)蘸蟮母星榘l(fā)展埋下

了伏筆。

第十三章：與羅切斯特先生的相處

簡?愛開始在桑菲爾德莊園履行家庭教師的職責(zé)，教導(dǎo)阿黛勒。在日常的生活中，她經(jīng)常會與羅切斯

特先生不期而遇。羅切斯特先生的性格古怪，喜怒無常，有時對簡?愛態(tài)度冷淡，有時又會和她聊上幾句,

詢問她一些關(guān)于教育、生活的問題。簡?愛始終保持著不卑不亢的態(tài)度與他相處，她用自己的智慧和真誠

回應(yīng)著羅切斯特先生的種種表現(xiàn)。在一次偶然的機會下，簡?愛和羅切斯特先生在花園里進行了一次較為

深入的交談，兩人談到了書籍、音樂等話題，這次交談讓他們對彼此有了更進一步的了解，也讓簡?愛對

羅切斯特先生的內(nèi)心世界產(chǎn)生了更多的好奇。

第十四章：夜半笑聲與火災(zāi)

在桑菲爾德莊園的夜晚，簡?愛經(jīng)常會聽到從三樓傳來奇怪的笑聲，那笑聲陰森恐怖，讓她心生疑惑

和恐懼。一天夜里，簡?愛又聽到了那笑聲，并且發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生的房間著火了。她毫不猶豫地沖進房

間，用一桶水撲滅了火，救了羅切斯特先生。事后，羅切斯特先生對簡?愛表示了感謝，但并沒有過多解

釋三樓的情況。簡?愛心中的疑惑越來越深，她感覺莊園里似乎隱藏著什么秘密，但羅切斯特先生的態(tài)度

又讓她不好過多追問。這次事件讓簡?愛和羅切斯特先生之間的關(guān)系又拉近了一些，同時也讓簡?愛更加

意識到莊園的神秘之處。

第十五章：羅切斯特先生的解釋

經(jīng)過一段時間的相處，羅切斯特先生終于向簡?愛解釋了三樓的情況。原來，三樓住著他的瘋妻伯莎?梅

森，她是羅切斯特在年輕時被騙娶的，患有家族遺傳性的精神病，經(jīng)常發(fā)作并做出危險的舉動。羅切斯特

先生為了不讓外人知道這件事，一直將她秘密安置在三樓。簡?愛得知這個秘密后，心中十分震驚，她對

羅切斯特先生既感到同情，又有些許疑惑，不明白他為什么要這樣隱瞞。但這件事也讓她更加理解了羅切

斯特先生之前一些古怪的行為，同時也讓她陷入了對自己與羅切斯特先生關(guān)系的思考之中。

第十六章：感情的萌芽

隨著時間的推移，簡?愛和羅切斯特先生之間的感情在不知不覺中開始萌芽。他們經(jīng)常在一起聊天、

散步，話題也越來越廣泛，從生活瑣事到人生理想。羅切斯特先生對簡?愛越來越欣賞，他喜歡簡?愛不

卑不亢的態(tài)度、聰明的頭腦和獨立的個性。簡?愛也對羅切斯特先生產(chǎn)生了特殊的感情，她被羅切斯特先

生獨特的魅力所吸引，盡管知道他有一個瘋妻，但還是無法控制自己內(nèi)心的情感。在一次散步中，羅切斯

特先生甚至還對簡?愛說了一些曖昧的話語，讓簡?愛面紅耳赤，兩人之間的感情在這種微妙的氛圍中逐

漸升溫。

第十七章：簡?愛的困惑

簡?愛雖然對羅切斯特先生有著深厚的感情，但她也陷入了深深的困惑之中。她知道羅切斯特先生有

一個瘋妻，自己如果和他繼續(xù)發(fā)展感情，那豈不是成了別人的情婦？這種違背道德倫理的事情讓她內(nèi)心十

分糾結(jié)。她一方面無法控制自己對羅切斯特先生的愛，另一方面又不能接受這樣不道德的關(guān)系。在這種矛

盾的心理下，簡?愛開始刻意回避羅切斯特先生，試圖讓自己的感情冷卻下來，但每次見到羅切斯特先生,

她的心又會不由自主地亂跳，她不知道該如何抉擇，只能在痛苦的困惑中掙扎。

第十八章：求婚與答應(yīng)

羅切斯特先生并沒有因為簡?愛偶爾的回避而放棄，相反，他對簡?愛越來越執(zhí)著。在一個美好的夜

晚，羅切斯特先生正式向簡?愛求婚。他深情地表達了自己對簡?愛的愛，說簡?愛就是他生命中最重要

的人，希望簡?愛能嫁給他。簡?愛聽了羅切斯特先生的話，內(nèi)心十分激動，她也深愛著羅切斯特先生，

經(jīng)過一番內(nèi)心的掙扎，最終還是答應(yīng)了羅切斯特先生的求婚。她覺得只要和羅切斯特先生在一起，哪怕未

來會面臨很多困難，她也愿意去面對，兩人相擁在一起，沉浸在即將步入婚姻殿堂的喜悅之中。

第十九章：婚禮被打斷

就在簡?愛和羅切斯特先生滿心歡喜地籌備婚禮之時，婚禮當(dāng)天卻發(fā)生了意想不到的事情。當(dāng)牧師正

在主持婚禮儀式，詢問是否有人反對這門婚事時，一個名叫梅森先生的人突然出現(xiàn)，揭露了羅切斯特先生

己有妻子的事實。原來，羅切斯特先生的瘋妻伯莎?梅森還活著，這讓在場的所有人都驚呆了?；槎Y被迫

中斷，簡?愛更是如遭雷擊，她無法接受自己即將成為別人情婦的現(xiàn)實，內(nèi)心充滿了痛苦、絕望和羞辱。

羅切斯特先生試圖向簡?愛解釋，但簡?愛已經(jīng)聽不進去，她毅然決然地離開了桑菲爾德莊園，帶著滿心

的傷痛踏上了未知的旅程。

第二十章：流浪途中

簡?愛離開桑菲爾德莊園后，身無分文，開始了流浪生涯。她在荒郊野外艱難地行走，飽受饑餓、寒

冷和疲憊的折磨。她試圖尋找可以棲身的地方，卻屢屢碰壁。有時她會遇到一些好心人，給她一點食物或

讓她在柴房等地方暫避風(fēng)寒，但更多的時候她只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在饑餓中煎熬。在流浪的過程中，

她的身體越來越虛弱，但她的意志卻依然堅強，她始終沒有放棄對生活的希望，依然在思考著自己的人生,

想著自己該如何擺脫目前的困境，重新開始生活。

第二十一章：圣約翰?里弗斯及其妹妹

在簡?愛幾乎絕望的時候，她遇到了圣約翰?里弗斯和他的兩個妹妹。圣約翰是個牧師，他有著英俊

的外表和堅定的信仰。他和他的妹妹們看到簡?愛落魄的樣子，便收留了她。他們把簡?愛帶到了自己的

家，給她提供了食物、住所和溫暖。圣約翰的妹妹們都很友善，和簡?愛相處得很好。圣約翰則開始詢問

簡?愛的身世和經(jīng)歷，簡?愛如實相告。圣約翰聽后，對簡?愛產(chǎn)生了一定的興趣，他覺得簡?愛有著不

尋常的經(jīng)歷和堅強的意志，他想進一步了解簡?愛，同時也在考慮如何幫助簡?愛重新融入社會。

第二十二章：鄉(xiāng)村教師工作

圣約翰?里弗斯收留簡?愛后，為她提供了一份鄉(xiāng)村教師的工作。簡?愛欣然接受，她來到了當(dāng)?shù)氐?/p>

鄉(xiāng)村學(xué)校，開始了新的教學(xué)生活。她認真負責(zé)地教導(dǎo)著村里的孩子們，用自己的知識和熱情點燃了孩子們

對學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，簡?愛也逐漸熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，和村民們建立了良好的關(guān)系。雖然

這份工作并不輕松，但簡?愛卻很滿足，她覺得自己終于有了一個穩(wěn)定的生活，不再像之前那樣流浪漂泊,

同時她也在努力提升自己，希望能更好地完成教學(xué)任務(wù)，為孩子們帶來更多的知識和希望。

第二十三章：圣約翰的求婚

圣約翰?里弗斯在與簡?愛相處的過程中，發(fā)現(xiàn)簡?愛不僅有堅強的意志，還有著出色的才華和能力。

他認為簡?愛很適合成為他去印度傳教的助手，于是便向簡?愛求婚。但圣約翰的求婚并非基于愛情，而

是出于傳教事業(yè)的需要。他向簡?愛詳細闡述了他去印度傳教的計劃，以及簡?愛作為助手可以發(fā)揮的作

用。簡?愛雖然感激圣約翰的收留和幫助，但她清楚自己并不愛他，所以拒絕了圣約翰的求婚。她覺得愛

情是基于平等、尊重和心靈契合的，而她和圣約翰之間并沒有這樣的感情，她不想為了某種目的而違背自

己的內(nèi)心。

第二十四章：內(nèi)心的呼喚

簡?愛雖然拒絕了圣約翰的求婚，但她的內(nèi)心卻始終無法忘記羅切斯特。在一個寂靜的夜晚，她仿佛

聽到了羅切斯特的呼喚，那聲音是那么的真切，讓她的心為之顫抖。她開始回憶起與羅切斯特在一起的點

點滴滴，那些美好的時光、那些深入的交談、那些微妙的感情，都一一在她腦海中浮現(xiàn)。她意識到自己對

羅切斯坦的感情是那么的深沉，即使經(jīng)歷了那么多的挫折和痛苦，她依然愛著他。這種內(nèi)心的呼喚讓簡?愛

決定要回到桑菲爾德莊園，去看看羅切斯特現(xiàn)在的情況，哪怕只是遠遠地看一眼也好。

第二十五章：回到桑菲爾德莊園

簡?愛懷著忐忑的心情踏上了回到桑菲爾德莊園的旅程。當(dāng)她到達那里時，卻發(fā)現(xiàn)莊園已經(jīng)在一場大

火中變成了廢墟。原來，在簡?愛離開后，羅切斯特的瘋妻伯莎?梅森再次發(fā)作，放火燒了莊園，自己也

在大火中喪生。而羅切斯特為了救她，雙目失明，還失去了一只手。簡?愛看到眼前的景象，心中充滿了

震驚和悲痛。她四處尋找羅切斯特的身影，終于在一個偏僻的地方找到了他。此時的羅切斯特，面容憔悴,

神情落寞，與之前那個意氣風(fēng)發(fā)的他判若兩人。簡?愛看到他的樣子，心疼不已，她的眼淚不由自主地流

了下來。

第二十六章：重逢與決定

簡?愛與羅切斯特重逢后，羅切斯特起初并未認出她來。簡?愛輕輕地握住他的手，告訴他自己是誰。

羅切斯特聽后，情緒激動起來，他沒想到簡?愛會回來找他。簡?愛看著羅切斯特的慘狀，心中滿是心疼,

她不再在意羅切斯特的殘疾和落魄，只想和他在一起。羅切斯特也向簡?愛傾訴了自己在她離開后的痛苦

和思念。兩人經(jīng)過一番交談，簡?愛毅然決定要和羅切斯特在一起，無論未來會遇到什么樣的困難，她都

愿意與他共同面對。這份堅定的決心，既源于她對羅切斯特深沉的愛，也源于她內(nèi)心深處對平等、尊重的

愛情的堅守。

第二十七章：婚后生活

簡?愛和羅切斯特舉行了簡單的婚禮，正式結(jié)為夫妻?；楹螅麄兊纳铍m然并不富裕，但卻充滿了

溫馨和幸福。簡?愛悉心照料著羅切斯特，幫助他適應(yīng)失明后的生活。羅切斯特也十分依賴簡?愛，他在

簡?愛的陪伴下，心情逐漸開朗起來。他們一起聊天、散步，回憶著過去的點點滴滴，也憧憬著未來的美

好生活。盡管生活中有一些小困難，但他們憑借著彼此的愛和信任，都一一克服了。簡?愛的愛讓羅切斯

特重新感受到了生活的意義，而羅切斯特的愛也讓簡?愛更加堅定了自己的選擇。

第二十八章：家庭與社會關(guān)系

婚后，簡?愛和羅切斯特逐漸融入了當(dāng)?shù)氐纳鐣睢Ｋ麄兣c鄰居們建立了良好的關(guān)系，鄰居們也對

他們的故事表示理解和同情。在家庭方面，簡?愛和羅切斯特相互尊重、相互支持。簡?愛會在羅切斯特

需要的時候給他提供幫助，羅切斯特也會在簡?愛面臨困難時挺身而出。他們的家庭成為了一個溫馨的港

灣，讓彼此在生活的風(fēng)浪中有所依靠。同時，他們也在努力提升自己在社會中的地位，通過自己的努力和

善良，贏得了更多人的尊重和認可。

第二十九章：孩子的誕生

在婚后的生活中，簡?愛和羅切斯特迎來了一個新生命的誕生。孩子的到來給他們的家庭帶來了更多

的歡樂和希望。簡?愛悉心照料著孩子，看著孩子一天天長大，她心中充滿了幸福和欣慰。羅切斯特雖然

失明，但他也能通過聲音和觸摸感受到孩子的存在，他也為孩子的誕生感到高興。孩子的誕生不僅讓他們

的家庭更加完整，也讓他們的愛情更加深厚，成為了他們共同生活中的一個重要里程碑。

第三十章：羅切斯特的視力恢復(fù)

隨著時間的推移，在簡?愛的悉心照料下，羅切斯特的視力開始有了一些恢復(fù)的跡象。起初只是能模

糊地看到一些光影，后來逐漸能看清一些物體的輪廓。這讓羅切斯特和簡?愛都感到十分興奮。羅切斯特

更加努力地配合治療，簡?愛也更加精心地照料他。視力的恢復(fù)讓羅切斯特能夠更好地參與到家庭生活和

社會活動中，他的心情也更加開朗了。這一變化也為他們的家庭生活帶來了新的生機和活力。

第三十一章：生活的平靜與挑戰(zhàn)

在孩子誕生和羅切斯特視力恢復(fù)后，簡?愛和羅切斯特的生活進入了一個相對平靜的時期。他們每天

過著規(guī)律的生活，照顧孩子、打理家務(wù)、參與社會活動。然而，生活中也依然存在著一些挑戰(zhàn)，比如經(jīng)濟

上的壓力、社會輿論的影響等。但他們憑借著彼此的愛和堅強的意志，都一一克服了這些挑戰(zhàn)。他們在平

靜中享受著生活的美好，在挑戰(zhàn)中鍛煉著自己的意志，讓自己的家庭生活更加美滿和充實。

第三十二章：回憶與反思

在生活的平靜時刻，簡?愛和羅切斯特常常會坐下來，回憶起他們各自的人生經(jīng)歷。從簡?愛童年在

蓋茨海德府的苦難，到在洛伍德學(xué)校的成長，再到與羅切斯特在桑菲爾德莊園的曲折愛情故事；從羅切斯

特年輕時被騙娶瘋妻的遭遇，到莊園火災(zāi)后的落魄，以及與簡?愛重逢后的新生活。他們通過回憶，更加

深刻地理解了彼此，也對自己的人生有了更全面的反思。這些回憶和反思讓他們更加珍惜現(xiàn)在的生活，也

讓他們在面對未來可能出現(xiàn)的困難時，有了更堅定的信念和勇氣。

第三十三章：社會活動與貢獻

簡?愛和羅切斯特在生活逐漸穩(wěn)定后，開始積極參與社會活動。他們利用自己的知識、經(jīng)驗和資源，

為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、學(xué)校等提供幫助。簡?愛會到學(xué)校去給孩子們講故事、傳授知識，羅切斯特則會在一些公

益活動中發(fā)表自己的見解和建議。他們的貢獻得到了當(dāng)?shù)厝藗兊恼J可和贊賞，也讓他們在社會中的地位得

到了進一步提升。通過參與社會活動，他們不僅實現(xiàn)了自己的社會價值，也讓自己的生活更加豐富多彩。

第三十四章：鄰里情誼與互助

簡?愛和羅切斯特積極融入當(dāng)?shù)厣詈螅c鄰里們建立起了深厚的情誼。鄰里們在他們遇到困難時總

會伸出援手，比如在收獲季節(jié)幫忙收割莊稼，或者在修繕房屋時提供勞力和工具。而簡?愛和羅切斯特也

同樣熱情地回饋著鄰里，簡?愛會將自己烘焙的點心分享給大家，羅切斯特雖視力不佳但也會憑借經(jīng)驗給

鄰居們提供一些關(guān)于農(nóng)事或生活方面的建議。這種鄰里間的互助情誼，讓整個社區(qū)充滿了溫暖與和諧，也

使得簡?愛和羅切斯特更加感受到生活在這里的美好，他們的家庭在這樣的環(huán)境中愈發(fā)穩(wěn)固，孩子們也在

這種融洽的氛圍中健康快樂地成長。

第三十五章：孩子的教育與成長

隨著孩子逐漸長大，簡?愛和羅切斯特越發(fā)重視孩子的教育問題。他們親自教導(dǎo)孩子讀書識字、學(xué)習(xí)

禮儀以及培養(yǎng)良好的品德。簡?愛會給孩子講述自己童年的經(jīng)歷，讓孩子明白要勇敢面對困難，珍惜現(xiàn)在

的生活。羅切斯特則會憑借自己豐富的知識儲備，給孩子講解文學(xué)、歷史等方面的知識。他們注重孩子的

全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，還鼓勵孩子參與各種戶外活動，鍛煉體魄和意志。在他們的悉心培育下，

孩子展現(xiàn)出了聰明伶俐、善良勇敢的特質(zhì)，成為了他們生活中的又一驕傲。

第三十六章：家庭聚會與傳承

偶爾，簡?愛和羅切斯特會舉辦家庭聚會，邀請親朋好友以及鄰里們前來參加。聚會上，大家歡聲笑

語，分享著各自的故事和經(jīng)歷。孩子們也會在這樣的場合中表演節(jié)目，展示自己的才藝。這種家庭聚會不

僅增進了家庭成員之間的感情，也加強了與外界的聯(lián)系。同時，簡?愛和羅切斯特也注重家庭文化的傳承,

他們會給孩子們講述家族的歷史，讓孩子們了解自己的根，明白家族的榮譽和責(zé)任，希望這些能在孩子們

心中種下傳承的種子，使得家族的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)下去。

第三十七章：生活的波折與應(yīng)對

盡管生活已經(jīng)相對平靜和美滿，但偶爾還是會出現(xiàn)一些波折。比如有一年遭遇了罕見的洪水，淹沒了

部分農(nóng)田和房屋，給當(dāng)?shù)鼐用癜ê?愛和羅切斯特的家庭帶來了不小的經(jīng)濟損失和生活困擾。但他們并

沒有被困難嚇倒，而是迅速組織起來，和鄰里們一起抗洪救災(zāi)。簡?愛負責(zé)照顧受災(zāi)群眾的生活起居，提

供食物和住所等必需品；羅切斯特則憑借自己的經(jīng)驗和智慧，指揮大家如何更好地加固房屋、保護農(nóng)田。

經(jīng)過大家的共同努力，最終成功度過了難關(guān)，這次經(jīng)歷也讓他們更加珍惜來之不易的平靜生活，以及鄰里

間的團結(jié)互助精神。

第三十八章：回顧與展望

在故事的結(jié)尾，簡?愛和羅切斯特會時常坐下來回顧自己的一生。從簡?愛那苦難的童年，到歷經(jīng)波

折最終收獲愛情與幸福的漫長旅程；從羅切斯特年輕時的莽撞與不幸，到在火災(zāi)后重生般與簡?愛攜手共

度余生。他們感慨萬千，深知這一路走來的不易。同時，他們也對未來充滿了展望，希望孩子們能健康成

長，擁有美好的人生；希望自己能繼續(xù)為社會做出貢獻，讓生活的這片土地更加美好。他們的故事成為了

當(dāng)?shù)厝丝谥械膫髌妫钪恳粋€聽聞?wù)哂赂颐鎸ι钪械睦щy，去追求屬于自己的平等、自由與幸福。

六、思維導(dǎo)圖

被表哥約翰?里德歐打

演瞳年/被鎖進紅房子驚嚇過度生病

I\被里德太太憎恨，送到學(xué)校

被勃洛克舒斯特先生當(dāng)眾羞辱

!/

d衣食得不到保障

艱難，一

成長在瘟疫中存活

\(4好友海倫患病去世

［譚波生空姐的關(guān)愛與教育

初見主人羅切斯特

________I\呼言談考鋒

成長經(jīng)歷《『火災(zāi)中女二羅切斯特，兩人互生

__________________\\愛情

n互訴衷腸，接受羅切斯特求婚1-------------------

:婚禮受阻中斷

I悄然出走，遠離所愛

|IR寒交迫時被圣約翰兄妹所救

/成為鄉(xiāng)村女教師

別后流離

飛、繼承叔父的遺產(chǎn)并與表兄、表姐相認

I\拒絕圣約翰的求婚

重返羅切斯特身邊照顧他

\相聚與幸福

-------------＜、結(jié)婚生子，過上幸福生活

七、人物形象

1、人物關(guān)系

中心人物人物關(guān)系人物簡介

愛人/丈夫：羅切斯特貴族，被簡不平凡的精神所吸引

舅媽：里德太太貴婦人，視簡為眼中釘

表哥：約翰?里德里德太太的兒子，紈綺子弟

表姐：伊麗莎?里德里德太太的女兒，后成為修女

表姐：喬治安娜?里德里德太太的女兒，交際花，后嫁給年老富翁

朋友：貝茜里德太太家的仆人

好友：海倫?彭斯簡?愛在學(xué)校的朋友，患肺炎去世

良師：譚波爾小姐洛伍德學(xué)校學(xué)監(jiān)、教師，對簡影響重大的人

簡?愛

學(xué)校承辦人：勃洛克赫斯特虛偽刻薄的牧師

先生

表兄；圣?約翰牧師，簡?愛的追求者之一

表姐：黛安娜和瑪麗圣?約翰的胞妹，家庭教師，與簡興趣相投

其他：費爾法克斯太太羅切斯特的女管家

學(xué)生：阿黛爾羅切斯特情人的女兒，羅切斯特是她的監(jiān)護人

情敵：英格拉姆小姐漂亮勢利的貴族小姐，羅切斯特的追求者

朋友：奧利弗小姐活潑美麗善良的貴族小姐，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)校

2、人物形象

人物簡?愛

她不甘受辱、不甘于現(xiàn)狀，勇于反抗，自尊自愛、自立自強，她敢于追求平等、自由、

獨立、真正的愛情，渴望與愛人能夠志趣相投且能相互尊重；她善良真誠、寬容隱忍，

性格

堅強理性。

【兩個基本動機：①對人間自由幸福的渴望；②對更高精神境界的追求】

①她寄居在舅媽家，和驕橫殘暴的表哥發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥

他，表現(xiàn)了她勇于反抗和捍衛(wèi)尊嚴的性格。

②奮發(fā)進取，努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得第一名。她懂法文、懂繪畫、懂音樂、

懂寫作，擁有了優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和健康的心靈。

③她不甘于洛伍德學(xué)校平淡的生活，登求職廣告，當(dāng)上了家庭教師。

歸納分析

④她主動將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分。

⑤當(dāng)筒?愛發(fā)覺自己深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，

并且在愛中不卑不亢。當(dāng)她得知羅切斯特有妻子時，毅然離開了她，不愿作依附于他

的情人。

⑥她同意和圣約翰同往印度工作，但決絕了圣約翰的求婚。

人物羅切斯特

有著良好的藝術(shù)修養(yǎng)，才華橫溢，個性獨立，表面陰郁刻薄、喜怒無常但卻心地善良、

性格

睿智率真、癡情倔強，狂野而不失風(fēng)度，不看重財富、門第的差異。

①與筒?愛談?wù)摾L畫藝術(shù)，給筒?愛彈琴唱歌。

②撫養(yǎng)情人的私生女阿黛爾，為救瘋子妻子伯莎而受傷。

歸納分析

③兩次與筒?愛交談言辭尖刻，當(dāng)他喜歡上筒?愛后又大膽求婚，不因為筒?愛出身

卑微而嫌棄她。

④扮成吉卜賽算命人暗示簡?愛接受自己的愛，設(shè)計讓勢利的英格蘭姆小姐主動離開

他。

⑤在簡?愛離開后，他依然對她念念不忘，守候她歸來。

人物圣?約翰

執(zhí)著，堅定，善良，能吃苦耐勞，有明確的人生追求目標(biāo)，富有同情心和犧牲精神、

性格奉獻精神；同時也比較嚴肅，略顯刻板，專橫，缺乏他這個年齡段的男子應(yīng)有的開朗

活潑。

①在筒?愛顛沛流離將要餓死時收留救治了她，并給她找了鄉(xiāng)村教師的工作。

②在鄉(xiāng)村里兢兢業(yè)業(yè)地做好自己牧師的工作，深夜仍然外出為一位臨死的母親禱告。

歸納分析

③主動學(xué)習(xí)印度語言，到條件惡劣的印度傳教，開展工作。

④覺得筒?愛適合做他的妻子便一直強迫她接受自己的求婚。

人物譚波爾小姐

神態(tài)安詳、舉止莊重，待人有禮，公正平和，富有同情心，心地善良，并且多才多藝，

性格

深受學(xué)生愛戴。

①在學(xué)校為學(xué)生爭取更多的食物和衣物，保證她們不受饑餓。

②當(dāng)簡被當(dāng)眾羞辱后，她安慰了簡，并讓她客觀講述事實，然后求證，最后幫簡洗刷

歸納分析

罪名

③在學(xué)校里擔(dān)任多門功課的教學(xué)工作，指導(dǎo)簡和海倫的學(xué)習(xí)和生活。

人物海倫

性格聰明好學(xué)、求知欲望強，知識淵博，逆來順受，善良隱忍、寬厚豁達。

①面對老師的無理責(zé)難與懲罰，選擇沉默，坦然接受。

②告訴筒?愛要忘記仇恨，快樂地生活。

歸納分析③讀書時非常專注，能與譚波爾小姐談?wù)摳鞣N書籍，能逐字翻譯《埃涅阿斯紀(jì)》。

④在筒?愛受辱，同學(xué)遠離她時，主動為筒?愛送來咖啡和面包。

⑤面對死亡時反過來安慰筒?愛。

人物里德太太

性格自私狹隘，冷酷無情，對兒子過度寵溺，但良知尚存，不是徹底的壞人。

①憎恨簡?愛，并將她鎖進紅房子，使她驚嚇過度生病。

歸納分析②兒子在她的管下成了一個吃喝嫖賭、不學(xué)無術(shù)的敗家子。

③臨終前懺悔，告訴了簡?愛關(guān)于繼承叔父遺產(chǎn)的事。

人物勃洛?克赫斯特

性格自私刻薄又虛偽，自以為是，高傲

①主張懲罰肉體以拯救靈魂。對學(xué)生進行心靈和肉體的折磨。

②聽信里德太太的一面之詞，當(dāng)眾羞辱筒?愛。

歸納分析

③挑剔、責(zé)備譚波爾小姐給學(xué)生提供多的食物和衣物。

④標(biāo)榜為慈善家但卻中飽私囊，克扣學(xué)校的開支。

人物黛安娜、瑪麗

性格簡?愛的兩個表姐，聰明，好學(xué)、待人友好，善良

歸納分析自學(xué)德語，救助了流離在外的簡?愛

人物英格拉姆小姐

性格高傲自大、勢利

嘲笑簡?愛的出身和職業(yè)，為了財富向羅切斯特示好，但聽說他的財產(chǎn)并沒有那么多

歸納分析

時立即冷淡下來。

人物奧利弗小姐

性格活潑、美麗、善良

歸納分析作為富翁的女兒創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村學(xué)校，讓貧困的孩子也能接受教育。

人物阿黛爾

性格聰明伶俐、天真善良

人物費爾法克斯太太

性格為人和善，工作認真負責(zé)

八、主題思想

這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說。《簡?愛》是部膾炙人口的作品，一部帶有

自傳色彩的長篇小說?！逗?愛》中的簡?愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不

懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人

生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，通過對新女性簡?愛積極主動

追求自由、平等和真正的愛情的描寫，表達了夏洛蒂?勃朗特對新女性追求自身權(quán)利與幸福的渴望和堅定

的信念，同時控訴了男權(quán)社會對女性的壓迫和剝削。

小說主要描寫了簡?愛與羅切斯特的愛情。簡?愛的愛情觀更加深化了她的個性。她認為愛情應(yīng)該建

立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真

正的幸福。在追求個人幸福時，簡?愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。她并

沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，

她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。對羅切斯特來說，簡?愛猶

如一股清新的風(fēng)，使他精神為之一振。羅切斯特過去看慣了上層社會的冷酷虛偽，簡?愛的純樸、善良和

獨立的個性重新喚起他對生活的追求和向往。因而他能真誠地在簡面前表達他善良的愿望和改過的決心。

簡?愛同情羅切斯特的不幸命運，認為他的錯誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚，后來又破產(chǎn)成了殘

廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運，所以最終與他結(jié)婚。小說通過羅切斯特兩次截然不

同的愛情經(jīng)歷，批判了以金錢為基礎(chǔ)的婚姻和愛情觀，并始終把簡?愛和羅切斯特之間的愛情描寫為思想、

才能、品質(zhì)與精神上的完全默契。這本小說說明了人最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結(jié)局給女主人

公安排的就是這樣一種生活。雖然這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，雖然羅切斯特的

莊園毀了，羅切斯特自己也成了一個殘疾人，正是這樣一個條件，使簡?愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而

同時獲得滿足，她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴的，當(dāng)然也是有愛情的。

簡?愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她

那漂泊無依的生活遭遇，都是當(dāng)時英國下層人民生活的真實寫照。作者能夠把一個來自社會下層的覺醒中

的新女性擺到小說的主人公地位，并對主人公為反抗壓迫和社會偏見、為爭取獨立的人格和尊嚴、為追求

幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌，這在當(dāng)時的文學(xué)作品中是難能可貴的。一個有尊嚴和尋求平等的

簡?愛，這個看似柔弱而內(nèi)心極具剛強韌性的女子也因為這部作品而成為無數(shù)女性心中的典范。小說引人

入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見。扎根于相互理解、相互尊

重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，

敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

九、藝術(shù)手法

答題要點應(yīng)用舉例

①以第一人稱敘述，有作者以第一人稱來敘述故事，介紹人物，評價事件。這種方法便于直接表

強烈的主觀色彩，親切達人物的內(nèi)心活動，也拉近了同讀者的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效

感人。果。

②大量心理描寫和景大量心理描寫和景物描寫的運用是《簡?愛》的主要特色。第一人稱的自

物描寫的運用述，決定了作品中存在大量的心理描寫，對簡?愛的形象塑造起到了良好

的輔助作用。色彩斑斕的景物描寫，細致生動，用詞精確。能夠渲染故事

的情節(jié)氛圍，烘托人物心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

③富有激情和詩意的富有激情和詩意的語言是這部小說的另一大特色，讓人沉醉其中。變換的

語言比喻、擬人、排比，鋪張的詞匯讓小說具有極強的張力。小說的男主人羅

切斯特和女主人公簡?愛男女雙方都用詩歌般抒情的話語來表達各自的激

情。特別是簡?愛的富含感情、追求平等的自白，成為膾炙人口的佳句。

④構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾無論是深夜的笑聲、突發(fā)的火災(zāi)，還是羅切斯特的求婚、兩個人的婚禮都

起伏，懸念迭起描繪得跌宕起伏，驚險曲折，懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作

品的藝術(shù)感染力。

⑤人物個性化人物的塑造十分具有個性。簡?愛不僅具有新型女性的共性，同時又極具

個性。簡?愛的個性是聰明而謙遜，倔強而善良，沉靜而熱烈。同樣，羅

切斯特的個性也非常具有吸引力，作者在這個人物身上使用了內(nèi)外對照法，

使他傲慢的外表和溫柔的內(nèi)心構(gòu)成對照。

中考模如敢

一、【2024年安徽省合肥市肥東縣中考二模語文試題】

活動二：閱讀經(jīng)典涵養(yǎng)品格（14分）

2.【甲】

武書對杜少卿說道：“我看這個女人實有些奇。若說他是個邪貨，他卻不帶淫氣；若是說他是人家遣

出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝shi,雖則覺得柔

媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣

斗狠，逃了出來的。等他來時，盤問盤問他，看我的眼力如何?！?/p>

【乙】

“不，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會信守這個誓言?！薄案嬖V你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)

生了某種強烈的激情，“你以為我能留下來，而在你面前什么也不是嗎？你以為我是一個機器人？是一臺

沒有感情的機器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由

于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，

我的感情并不比你的少!假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財富，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在

難以離開你一樣。我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的

靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁---因為咱們本來就是平等

的！”

（2）【甲】段選自（作品名），文段中的這個女人指的是（人名）。

【乙】文段中加點的“我”是指（人名），說這段話時“我”在____莊園做家庭教師。

（5）【甲】【乙】兩文中所塑造的女性形象極具魅力，請結(jié)合原著內(nèi)容簡析她們性格的相同之處。

【答案】

（2）①.儒林外史②.沈瓊枝③.簡?愛④.桑菲爾德

（5）示例1：她們都是敢于反抗、敢于爭取自由的自尊、自立、自強的女性知識分子形象。簡?愛出身

卑微，相貌平平，寄人籬下，遭受虐待，但不以此自卑，她敢于追求平等自由的愛情。沈瓊枝是個有著自

我意識和反抗精神的女性。鹽商宋為富騙她做妾，她并未因他家產(chǎn)萬貫而屈服，而是逃出宋家，這表現(xiàn)了

她自尊自愛：逃出宋家后，在南京城掛招牌賣文，做出了自古女子不敢之事，這表現(xiàn)了她的自強。我們要

做一個獨立自強、勇干追求理想的人。

示例2：她們都是敢于反抗、敢于爭取自由的自尊、自立、自強的女性知識分子形象。簡?愛出身卑微，

相貌平平，寄人籬下，遭受虐待，但不以此自卑，她敢于追求平等自由的愛情。沈瓊枝是個有著自我意識

和反抗精神的女性。鹽商宋為富騙她做妾，她并未因他家產(chǎn)萬貫而屈服，而是逃出宋家，這表現(xiàn)了她自尊

自愛：逃出宋家后，在南京城掛招牌賣文，做出了自古女子不敢之事，這表現(xiàn)了她的自強。我們要做一個

獨立自強、勇干追求理想的人。

【解析】

【小問2詳解】

本題考查名著文學(xué)常識和內(nèi)容識記。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一

部典型的諷刺小說。

沈瓊枝：儒林外史》人物，出場于第四十回、第四十一回，常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商

宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。后參殿試，中同進士。

【甲】（1）（2）根據(jù)“武書對杜少卿說道”可知，出自《儒林外史》；根據(jù)“看他雖是個女流，倒有許

多豪俠的光景。他那般輕倩的裝shi,雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風(fēng)氣，

也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣斗狠，逃了出來的”可知，女人指的是沈瓊枝。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英國文學(xué)史上的一部傳世之作。

簡?愛畢業(yè)后留校當(dāng)了兩年教師，她受不了那里的孤寂、冷漠，登廣告找到了一個家庭教師的工作，于

是她來到了桑費爾德莊園。在桑費爾德莊園只有莊園主羅切斯特和他的私生女阿戴爾瓦倫斯，而羅切斯特

經(jīng)常到國外旅行，所以簡?愛到桑費爾德好幾天，也沒見到羅切斯特。一天黃昏，簡?愛偶然遇到羅切斯特從

馬上摔下來，就助了羅切斯特，在以后的交往過程中，簡?愛慢慢對羅切斯特產(chǎn)生情愫，后來羅切斯特對簡

愛說自己一個月后要結(jié)婚了，需要簡愛離開并幫簡愛找一份新工作，簡愛誤以為羅切斯特要娶英格拉姆小

姐，覺得羅切斯特對自己的愛是欺騙，于是和羅切斯特大吵了起來；所以說這話時簡?愛在桑菲爾德莊園做

家庭教師。

【乙】(3)(4)從根據(jù)由于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想

錯了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是簡?愛，說這話時簡?愛在桑

菲爾德莊園做家庭教師。

【小問5詳解】

本題考查人物形象理解。

根據(jù)【甲】“卻怕是負氣斗狠，逃了出來的”，結(jié)合原著沈瓊枝不愿意做鹽商宋為富的小老婆，逃往南

京，可知她不愿意成為別人的附屬品，是一個堅強自立的人；

根據(jù)【乙】“能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于

我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎”“我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你

談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平

等地站在上帝的腳旁——因為咱們本來就是平等的"可知簡?愛也是一個堅強自立的人，她也不愿意成為別人

的附屬品。

二、【2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考一模語文試題】

3.閱讀下面的文字，完成下列小題。

【甲】

她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性，她在小說中就像一股清流，給人留下了深刻的印象。人們

評論她說：“她是封建社會里一抹靚麗顏色，是冬夜里的一支傲雪寒梅。

【乙】

“你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心

也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳?zāi)?，站在上帝的腳下，

我們是平等的?！?/p>

（1）【甲】文段中的'‘她”是《儒林外史》中的（填人名）她的性格特點是

【乙】文段中的話是簡?愛面對（填人名）試探時所說的話，從中我們可以看出她是一個獨立自

強的人。

（2）盧梭說：“根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。”請你結(jié)合簡?愛在桑菲爾德莊園的經(jīng)歷，簡要

談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】（1）①.沈瓊枝②.敢于反抗、大膽率真、自尊自強，智勇雙全③.羅切斯特

（2）從小就失去雙親的簡愛擁有獨立自主的精神，在桑菲爾德莊園與羅切斯特相識相愛，面對羅切斯

特的試探，她沒有因為財富和地位，