Page3整式及其加減小結(jié)與復習學校主備人時間設(shè)計理念通過學問回顧，綜合運用，矯正補償，完備整合等環(huán)節(jié)，讓學生回顧學問點，總結(jié)所用到的學問點、方法以及規(guī)律，從而培育學生溝通合作的實力，發(fā)展學生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)。教學目標學問與技能：1、整式、同類項、合并同類項、去括號及整式的加減等概念的理解2、利用相關(guān)的概念和性質(zhì)解決問題。過程與方法：通過對本章內(nèi)容的復習與整合，進一步培育列整式實力、計算實力，體會整體代換，由特別到一般的思想。重點同類項、去括號及整式的加減難點去括號、整式加減方法自主探究、合作溝通課型復習課教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖一、視察發(fā)覺一、復習回顧練習（一）在式子，，，，，中，那些是單項式?哪些是多項式？哪些是整式？2、的系數(shù)是＿＿，次數(shù)是＿＿.3、多項式的次數(shù)為＿，項為＿＿＿，二次項的系數(shù)是＿＿，常數(shù)項是＿＿＿。4、寫出的一個同類項＿＿＿。5、多項式與的差是＿＿＿＿。通過以上練習，你用到了哪些學問點、方法。學生獨立完成生回顧所要復習的學問點、方法以及規(guī)律，從而喚醒對所學學問的記憶，加深理解二、探究說理練習（二）1、下列各組是同類項的是（）A、4abc與4abB、與C、與D、10a與10b2、若與是同類項，則m=＿＿，n=＿＿＿。3、合并下列同類項（1）3xy-4xy-2xy=＿＿＿＿（2）-x-x-3x=＿＿＿＿＿＿(3)=＿＿＿＿＿4、去括號（1）-（x-3）=＿＿＿（2）-2(x+5y-3)=＿＿＿（3）-3（x+y）-2（-x+y）=＿＿＿＿5、多項式與的和是＿＿差是＿＿＿。6、化簡求值：其中x=。激勵每一個小組主動主動地展示本小組解題成果先讓學生自主探究，然后組內(nèi)溝通做完后，小組內(nèi)溝通歸納出方法、規(guī)律、技巧和有待解決的問題。以一個小組為主，其他組補充完善老師巡察個別指導提升學生綜合運用學問點解決問題的實力對所復習問題的處理進行提升和拓展三、感悟深化練習三1、一個二次式加上一個一次式，其和是（）A、一次式B、二次式C、三次式D、次數(shù)不定2、下列各題計算的結(jié)果對不對，假如不對，指出錯在哪里？（1）3a+2b=5ab（2）(3)3、計算與求值（1）（2）其中x=-34、第n個圖案中有地磚＿＿快。讓學生有針對性的去完成有針對性的進行矯正補償，以達復習鞏固的目的。四、鞏固提高1、請通過以上的幾個練習，同學們想一想，我們還存在哪些問題？2、請完成以下練習：（1）計算（2）小穎在實踐課中做了一個長方形模型，一邊長為3a+2b，另一邊比它小a-b，則長方形的周長為多少？（3）一公園的成人票價是15元，兒童買半票，甲旅行團有x名成年人和y名兒童，乙旅行團的成年人數(shù)是甲旅行團的2倍，兒童數(shù)比甲旅行團的2倍少8人，這兩個旅行團的門票費用和各是多少？同小組之間看誰做得又對又快讓學生進一步完善整合所復習的學問，從而形成學問方法體系。五、體驗收獲引導學生找出自己的不足，查漏補缺