現(xiàn)代文閱讀：說明文（楊浦區(qū)、奉賢區(qū)）（24-25九年級上·上海楊浦·期末）閱讀下文，完成下面小題。樹葉飄落，哪面朝上？李青為①初冬時節(jié)，片片落葉為大地鋪上地毯。欣賞落葉美景時，有心人會發(fā)現(xiàn)：一些落葉正面向上，一些落葉卻背面朝天，其中蘊藏著什么秘密呢？②落葉是植物為了適應(yīng)環(huán)境變化而主動選擇的一種生存策略。入秋后，隨著日照時間的減少和氣溫的降低，許多植物通過精確調(diào)節(jié)其內(nèi)部激素的水平和分布，來實現(xiàn)葉片與樹木的分離。③葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一。植物葉片的兩面構(gòu)造不同：葉片的正面，緊貼上表皮的一至數(shù)層圓柱狀薄壁細胞排列緊密，被稱為柵欄組織，緊實度高，其中含有較多的葉綠體，能夠高效地進行光合作用。當失去水分時，柵欄組織細胞變得更加緊密，難以伸展，葉面卷曲成凹形；葉片背面，細胞形狀不規(guī)則，含葉綠體較少，排列疏松，被稱為海綿組織，主要提供水分和營養(yǎng)，保障光合作用順利進行。失水時，海綿組織易拉伸，葉背會保持微凸的狀態(tài)。所以，許多落葉會呈現(xiàn)出向內(nèi)卷曲的生理特性。④當葉片飄離枝頭，在重力作用下墜落地面。有觀點認為，葉片的正面因密度大而更容易朝下著地，但事實真的如此嗎？研究表明，葉片的下落過程并非簡單的直線下落。因為葉片形狀并非完全對稱，加之空氣阻力差異、渦流和風等因素影響，葉片以翻滾和旋轉(zhuǎn)的復雜運動形態(tài)下落。雖然葉片存在內(nèi)部結(jié)構(gòu)差異與外在形態(tài)變化，在一定程度上影響著葉片的飄落狀態(tài)，但旋轉(zhuǎn)動能和空氣阻力才是決定葉片在下降過程中朝向的主要因素。在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片也會不停旋轉(zhuǎn)，但由于受到氣流的影響較小，落地時哪面朝上通常呈隨機分布狀態(tài)，正面和背面朝上的比例接近相等。⑤在特定環(huán)境中，落葉朝向會出現(xiàn)偏向性。風速較高時，例如公路上有車輛行駛或林間小路上有人活動時，會產(chǎn)生氣流，讓落地的葉片繼續(xù)移動甚至翻轉(zhuǎn)。相比而言，凹面朝下的葉片更穩(wěn)定，因為它消減了更多的空氣阻力，并且其形態(tài)使受力分布更均勻，不易被再次吹動或翻滾。最終，凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導地位。⑥由此可見，落葉朝向是植物生理特性與物理規(guī)律共同作用的結(jié)果。植物的落葉機制賦予葉片初始狀態(tài)，而空氣動力學決定了葉片在空中的運動軌跡，環(huán)境條件則進一步?jīng)Q定了地面落葉的最終狀態(tài)。當你在林間漫步，不妨駐足觀察地上的落葉，它們無聲地講述著植物的生存智慧與空氣動力學的奧秘，也提醒我們，每一片落葉都有值得探究的科學問題。（選自《人民日報》，有刪改）為了向班內(nèi)同學說明落葉朝向的影響因素，小楊依據(jù)選文內(nèi)容設(shè)計了以下實驗：落葉朝向演示實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄柯淙~朝向的影響因素。實驗準備1一片具有向內(nèi)卷曲特點的落葉。2長、寬、高均2米以上的透明塑料箱。3風扇。實驗過程（一）模擬無風環(huán)境飄落（二）模擬有風環(huán)境飄落1將透明塑料箱放置在平坦的地面上。1將風扇放置在開闊場地的一端，調(diào)整風扇角度使其水平吹風。2實驗員手持落葉，使其從塑料箱口的中央位置飄落。2實驗員站在風扇的上風處，手持同一片落葉從約2米的高處釋放。3觀察樹葉飄落時的狀態(tài)、軌跡和落地時的朝向，記錄結(jié)果。4重復此過程數(shù)十次，統(tǒng)計凸面朝上和凹面朝上的次數(shù)。結(jié)果預(yù)期凸面和凹面朝上的次數(shù)相等。凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導地位。（1）受氣流的影響較小，落葉飄落時因其自身形狀的不對稱以及空氣阻力差異的因素而自然旋轉(zhuǎn)。（2）實驗結(jié)論落葉朝向是植物生理特性與物理規(guī)律共同作用的結(jié)果。1請在實驗設(shè)計的空缺處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（1）____________（2）___________2選用“長、寬、高均2米以上的透明塑料箱”的目的，不包括（）A利于模擬無風的飄落環(huán)境。B防止落葉發(fā)生過多的自然旋轉(zhuǎn)。C避免落葉在飄落時撞擊到箱壁。D便于觀察飄落過程和記錄結(jié)果。3“結(jié)果預(yù)期”中劃線句的表述存在問題，請你修改并說明理由。4小浦認為：實驗前，應(yīng)先以圖示的形式向同學們介紹落葉向內(nèi)卷曲的生理特性。你是否同意這種觀點？請闡述理由?！敬鸢浮?（1）實驗原理（或“理論依據(jù)”）（2）凹面朝下的落葉在氣流影響下更穩(wěn)定，不易被吹動或翻轉(zhuǎn)，所以最終這種狀態(tài)會占主導地位。

2B

3修改：在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片落地時正面和背面朝上的比例接近相等，因為葉片會不停旋轉(zhuǎn)，其飄落狀態(tài)受氣流影響較小。理由：原句表述因果關(guān)系不當，應(yīng)先說明在靜態(tài)條件下的結(jié)果，再解釋原因。

4同意。以圖示形式介紹落葉向內(nèi)卷曲的生理特性，能讓同學們更直觀地理解葉片兩面構(gòu)造不同導致的生理差異，這是影響落葉朝向的重要因素之一，有助于同學們更好地理解實驗內(nèi)容和結(jié)果，為后續(xù)理解落葉朝向的原理做好鋪墊。不同意。雖然落葉向內(nèi)卷曲的生理特性是影響落葉朝向的因素之一，但實驗主要探究的是環(huán)境因素（有無風）對落葉朝向的影響，實驗過程和結(jié)果足以說明這一點。在有限的課堂時間內(nèi)，可將重點放在實驗操作和結(jié)果分析上，避免過多引入可能分散學生注意力的內(nèi)容。【導語】這篇文章以“樹葉飄落，哪面朝上？”為題，以科學觀察為切入，探討了落葉朝向的背后因素。文章從生理特性、物理規(guī)律以及環(huán)境影響三個方面展開分析，展示了植物的適應(yīng)機制與空氣動力學的奇妙結(jié)合。結(jié)構(gòu)上，文章層次清晰，邏輯嚴謹，通過生動的描述和科學的解釋，讓讀者深入了解一個常被忽視的自然現(xiàn)象，激發(fā)進一步探索自然奧秘的興趣。文章結(jié)尾引導讀者細心觀察，余味悠長。1本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合表格中“受氣流的影響較小，落葉飄落時因其自身形狀的不對稱以及空氣阻力差異的因素而自然旋轉(zhuǎn)”和第④段“在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片也會不停旋轉(zhuǎn)，但由于受到氣流的影響較小，落地時哪面朝上通常呈隨機分布狀態(tài)，正面和背面朝上的比例接近相等”可知這是實驗的原理；（2）該空是樹葉在有風環(huán)境飄落的原理。結(jié)合第⑤段“風速較高時，例如公路上有車輛行駛或林間小路上有人活動時，會產(chǎn)生氣流，讓落地的葉片繼續(xù)移動甚至翻轉(zhuǎn)。相比而言，凹面朝下的葉片更穩(wěn)定，因為它消減了更多的空氣阻力，并且其形態(tài)使受力分布更均勻，不易被再次吹動或翻滾。最終，凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導地位”可知樹葉在有風環(huán)境飄落的原理為，凹面朝下的葉片更穩(wěn)定，最終，凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導地位。2本題考查內(nèi)容理解分析。A選用“長、寬、高均2米以上的透明塑料箱”是一個密閉空間，易于模仿無風的飄落環(huán)境。正確；B結(jié)合第④段“在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片也會不停旋轉(zhuǎn)”可知這個箱子并不能防止落葉發(fā)生過多的自然旋轉(zhuǎn)。錯誤；C因空間大并且“實驗員手持落葉，使其從塑料箱口的中央位置飄落”可以避免落葉在飄落時撞擊到箱壁。正確；D因是透明的，便于觀察飄落過程和記錄結(jié)果。正確；故選B。3本題考查語言表述?！巴姑婧桶济娉系拇螖?shù)相等”表述太絕對，結(jié)合第④段“在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片也會不停旋轉(zhuǎn)，但由于受到氣流的影響較小，落地時哪面朝上通常呈隨機分布狀態(tài)，正面和背面朝上的比例接近相等”可知在靜態(tài)條件下（如無風環(huán)境），葉片落地時正面和背面朝上的比例接近相等，因為葉片會不停旋轉(zhuǎn)，其飄落狀態(tài)受氣流影響較??；原句“凸面和凹面朝上的次數(shù)相等”的表述過于絕對，實際上在無風環(huán)境中，由于葉片下落過程中仍然存在偶然性因素，凸面和凹面朝上的次數(shù)是接近相等而非完全相等。而且應(yīng)先說明在靜態(tài)條件下的結(jié)果，再解釋原因。4本題考查開放性答題。開放性試題，同意與不同意皆可，結(jié)合原文內(nèi)容，言之有理即可。如同意這種觀點。結(jié)合第③段“葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一”可知落葉的向內(nèi)卷曲生理特性是影響其飄落朝向和運動軌跡的重要因素，通過圖示形式可以更直觀地讓同學們理解落葉兩面結(jié)構(gòu)的差異及其對落葉飄落狀態(tài)和最終落地朝向的影響，從而幫助他們更好地理解實驗現(xiàn)象和相關(guān)的理論知識。如不同意這種觀點。實驗的目的是探究落葉朝向的影響因素，而不局限于落葉的生理特性。若事先強調(diào)其生理特性，可能會引導同學們偏向生理因素，而忽略物理因素如空氣阻力和風對落葉的影響，不利于全面理解實驗結(jié)果。實驗過程中，學生應(yīng)自主探究與觀察，避免形成定向思維，影響對實驗結(jié)論的準確性和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。（24-25九年級上·上海奉賢·期末）閱讀下文，完成各題當植物受傷時①整理文件時，手上被A4紙劃了一個口子：不慎摔一跤，膝蓋被地面磕出傷口沒關(guān)系，只要消消毒，沒幾天就結(jié)痂、愈合了。很多動物受點小傷，會舔舔傷口，曬曬太陽，過不了幾天又生龍活虎。大家有沒有想過，動物可以如此，植物受傷又該怎么辦呢？②說到受傷，我們的第一反應(yīng)是“痛”，但植物作為一種擁有纖維素細胞壁的多細胞真核生物，并不像動物那般擁有專門的神經(jīng)系統(tǒng)，也不會像人或很多動物那樣“疼痛”。神奇的是，它們?nèi)匀荒堋爸馈弊约耗膬菏芰藗?，并采取?yīng)對措施。③當受到傷害時，植物會啟動自身的防御機制。釋放電信號、化學信號是植物受傷時最先作出的反應(yīng)，比如很多植物葉片被人為采摘或者動物啃食而受傷時，受損部分會釋放谷氨酸，這種物質(zhì)會讓植物受傷處產(chǎn)生鈣信號，并在短時間內(nèi)傳遞到植株全身。隨后植株便在體內(nèi)開啟防御機制，提醒植株的其他部位有危險降臨，要做出防衛(wèi)。而它們的防衛(wèi)手段通常是釋放防御激素，如受傷的植物會釋放一些吸引寄生蜂的臭味激素，這些寄生蜂會吃掉攻擊植物的昆蟲，或者觸發(fā)釋放味道難聞的化學物質(zhì)，使得昆蟲對它們失去胃口，以此來保護自己。④植物受到傷害時，還能發(fā)出人類聽不到的聲音?？茖W家做過大量實驗，番茄擠榨和煙草莖切斷后，這些植物其實能夠發(fā)出超聲波。據(jù)統(tǒng)計，當番茄被擠榨的時候，在1小時內(nèi)發(fā)出了25種超聲波，煙草莖被切斷后則發(fā)出了15種超聲波，而沒有被切割和擠榨的植物，只是偶爾發(fā)出超聲波，平均每小時測不到一次?？梢?，植物對傷害還是有反應(yīng)的，只是我們平時很難感知到。當一棵植物被害蟲啃食而受傷發(fā)出超聲波時，還能夠提醒周邊植物，使其提前部署防御機制，從而顯著提升植物社群的整體防護力。⑤由此看來，

植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，

它們擁有復雜而獨特的感知與反應(yīng)機制，

會感知到自己受的傷害并做出反應(yīng)。⑥面對傷害，植物該怎么“療傷”呢？事實上，植物還有一套高效的修復機制。植物受傷后會分泌植保素，植保素是一類具有抗菌活性的小分子化合物，它能抑制病原菌的生長和繁殖，起到防御病害的作用。例如，豆科植物在受到真菌感染后，會分泌大豆植保素，對真菌的生長產(chǎn)生抑制作用。植物還會通過分泌一些物質(zhì)來封閉傷口。比如松樹受到傷害后，傷口處就會分泌出松脂保護傷口。此外，植物受傷后，傷口附近具有分生能力的細胞會被激活，這些細胞能夠進行有絲分裂，產(chǎn)生新的細胞來填補受損的部分。如樹木的樹干受傷后，形成層細胞會加速分裂，產(chǎn)生新的木質(zhì)部和韌皮部細胞，使樹干的結(jié)構(gòu)逐漸恢復。有一些草本植物，根尖和莖尖的分生組織細胞也可以參與受傷組織的修復，它們就像“修復小能手”，用細胞再生的方式確保植物傷口修復，直至“痊愈”后繼續(xù)生長。⑦正是依靠著這些獨特的生物學機制，植物在遇到各類傷害后能夠迅速修復傷口，從而在環(huán)境壓力和外界威脅下繼續(xù)生存下去。⑧植物傷口的愈合有利于植物本身，而研究植物傷口的愈合機制，人類也能從中受益，不僅能讓我們更好地了解植物的生存策略，也為農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域帶來廣泛的應(yīng)用價值。5第⑤段橫線處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢因為但是

所以B雖然

但是

所以C雖然只有

才D因為

只要

就6根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。7對第④段畫線內(nèi)容的作用理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢主要用了列數(shù)字的說明方法，說明植物受到傷害時能發(fā)出人類聽不到的聲音。B主要用了作比較的說明方法，說明番茄被擠榨的時候發(fā)出的超聲波比煙草莖被切斷后發(fā)出的超聲波種類更多。C主要用了列數(shù)字的說明方法，說明番茄被擠榨和煙草莖被切斷后能夠發(fā)出超聲波。D主要用了作比較的說明方法，說明植物對傷害是有反應(yīng)的，且能發(fā)出更多人類聽不到的聲音。8下面這段文字應(yīng)該放在第⑦段和第⑧段之間，請說明理由。人類研究植物傷口的愈合，有什么意義呢？其實，植物受到傷害后，不僅可以進行自我修復，有的還能再生。人們將植物再生現(xiàn)象運用到農(nóng)業(yè)技術(shù)中，如扦插、嫁接等，這些技術(shù)可以在保持優(yōu)良品質(zhì)的同時加速植物的繁殖。此外，園藝工人在修剪時，如果能科學合理地利用植物的傷口愈合機制，可以有效降低修剪帶來的病害感染風險，幫助植物快速恢復生長。【答案】5B6（1）釋放防御激素（2）發(fā)出超聲波（3）進行細胞再生修復組織（4）激活分生能力細胞（5）封閉傷口

7A

8理由：此段文字主要闡述了研究植物傷口愈合機制對人類的意義，如在農(nóng)業(yè)技術(shù)中的應(yīng)用及降低修剪病害風險等，是對前文植物傷口愈合機制的進一步拓展，與第⑦段植物自身傷口愈合情況相承接，同時引出第⑧段人類從研究中受益的總結(jié)，邏輯連貫?！緦дZ】這篇文章通過解釋植物在受傷時的自我防御和修復機制，揭示了植物在無神經(jīng)系統(tǒng)的情況下依然能感知并應(yīng)對外界傷害的復雜性。文章結(jié)構(gòu)清晰，從植物對傷害的感知、防御反應(yīng)到修復機制，層層遞進，展現(xiàn)了科學的嚴謹。選用列數(shù)字和作比較等說明方法增強了說服力。通過探討植物愈合機制在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用的潛力，強調(diào)了研究的重要性，使讀者更好理解植物的生存策略及其對人類的潛在價值。5本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。前半句“植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)”是一個被承認的事實；后半句“它們擁有復雜而獨特的感知與反應(yīng)機制”則是對前半句的轉(zhuǎn)折，指出盡管沒有神經(jīng)系統(tǒng)，植物仍有其他感知和反應(yīng)方式；故一二空應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……；根據(jù)“會感知到自己受的傷害并做出反應(yīng)”可知，這是承接前文而來的結(jié)論，正是因為植物“擁有復雜而獨特的感知與反應(yīng)機制”，所以它們“會感知到自己受的傷害并做出反應(yīng)”，前后應(yīng)是因果關(guān)系，故第三空應(yīng)填“所以”；故選B。6本題考查文章信息篩選。第（1）空：已知題干信息“釋放電信號、化學信號”可定位到第③段“釋放電信號、化學信號是植物受傷時最先作出的反應(yīng)”，再結(jié)合第③段“隨后植株便在體內(nèi)開啟防御機制，提醒植株的其他部位有危險降臨，要做出防衛(wèi)。而它們的防衛(wèi)手段通常是釋放防御激素”可概括為：釋放防御激素；第（2）空：已知題干信息“并提醒周邊植物提前部署防御機制”可定位到第④段“當一棵植物被害蟲啃食而受傷發(fā)出超聲波時，還能夠提醒周邊植物，使其提前部署防御機制，從而顯著提升植物社群的整體防護力”據(jù)此可概括為：發(fā)出超聲波；第（3）空：根據(jù)是⑦段“正是依靠著這些獨特的生物學機制，植物在遇到各類傷害后能夠迅速修復傷口，從而在環(huán)境壓力和外界威脅下繼續(xù)生存下去”可概括為：進行細胞再生修復組織；第（4）空：根據(jù)第⑥段“此外，植物受傷后，傷口附近具有分生能力的細胞會被激活，這些細胞能夠進行有絲分裂，產(chǎn)生新的細胞來填補受損的部分”可概括為：激活分生能力細胞；第（5）空：已知題干信息“抑制病原菌”可定位到第⑥段“它能抑制病原菌的生長和繁殖，起到防御病害的作用”，再結(jié)合第⑥段“植物還會通過分泌一些物質(zhì)來封閉傷口”可概括為：封閉傷口。7本題考查說明方法辨析。第④段畫線句中“25種超聲波”“15種超聲波”“平均每小時測不到一次”等語句運用了一系列具體的數(shù)據(jù)，是列數(shù)字的說明方法，同時“當番茄被擠榨的時候，在1小時內(nèi)發(fā)出了25種超聲波，煙草莖被切斷后則發(fā)出了15種超聲波