第五課品出情感的韻味教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第五課品出情感的韻味

內(nèi)容：本課以“情感”為核心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情感的類型、情感對個(gè)人成長的影響以及如何正確處理和表達(dá)情感。通過具體案例分析、小組討論等活動，幫助學(xué)生理解情感的價(jià)值，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，為個(gè)人成長奠定良好的心理基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的情感認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠識別和表達(dá)各種情感；2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會在情感表達(dá)中遵循社會規(guī)范；3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會理解和尊重他人的情感；4.強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識到情感表達(dá)與法律規(guī)范的關(guān)系。通過這些目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的社會情感態(tài)度和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和初步的情感體驗(yàn)。他們可能對家庭、學(xué)校和社會中的一些基本情感有一定的了解，如快樂、悲傷、憤怒等，但對于情感的復(fù)雜性和深層次的理解還有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新事物充滿好奇心，對于與生活密切相關(guān)的道德與法治教育課程興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過小組討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解和處理復(fù)雜情感時(shí)可能存在困難，如難以區(qū)分情緒和情感，或者在面對沖突時(shí)不知道如何表達(dá)自己的情感。此外，學(xué)生在情感表達(dá)上可能缺乏恰當(dāng)?shù)纳缃患记桑菀讓?dǎo)致誤解或沖突。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、學(xué)生筆記本、黑板、粉筆。

-課程平臺：學(xué)校教育平臺或班級學(xué)習(xí)群組，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：情感表達(dá)相關(guān)的圖片、視頻資料，道德與法治教育相關(guān)的案例分析。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、情感體驗(yàn)分享會。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開場白：通過一個(gè)溫馨的日常場景，如學(xué)生與家人間的對話，引入情感主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在家庭、學(xué)校中的情感體驗(yàn)，提問“你感受過哪些情感？這些情感給你帶來了什么影響？”

-引導(dǎo)：總結(jié)學(xué)生回答，引出本課主題“品出情感的韻味”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）情感的類型與特點(diǎn)

-介紹情感的基本類型，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等，通過圖片和故事講解每種情感的特點(diǎn)。

-舉例說明：講述一個(gè)因成功而快樂，因失敗而悲傷的典型案例，讓學(xué)生體會情感的真實(shí)感受。

（2）情感對個(gè)人成長的影響

-分析情感對個(gè)人心理和生理的影響，如情感可以促進(jìn)身心健康，也可以影響情緒和行為。

-舉例說明：以學(xué)生自身為例，分析情感對學(xué)習(xí)、人際關(guān)系的影響。

（3）正確處理和表達(dá)情感

-講解情感表達(dá)的重要性，以及如何在生活中正確處理和表達(dá)情感。

-舉例說明：以實(shí)際案例，展示如何通過溝通、傾訴等方式處理情感問題。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）情感卡片制作

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一張表達(dá)自己情感體驗(yàn)的卡片，如“我最自豪的時(shí)刻”。

-學(xué)生分享自己的卡片，引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和討論。

（2）情景模擬

-教師設(shè)置一個(gè)情感沖突的場景，如同學(xué)之間因誤會而產(chǎn)生矛盾。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決情感沖突的過程。

（3）情感日記撰寫

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于自己情感體驗(yàn)的日記。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）情感的類型與特點(diǎn)

-學(xué)生舉例回答：如“當(dāng)我考試取得好成績時(shí)，我感到非?？鞓贰！?/p>

-學(xué)生舉例回答：如“當(dāng)我與朋友發(fā)生爭吵時(shí)，我感到很悲傷?！?/p>

（2）情感對個(gè)人成長的影響

-學(xué)生舉例回答：如“快樂的情感可以讓我更有動力去學(xué)習(xí)?！?/p>

-學(xué)生舉例回答：如“悲傷的情感讓我學(xué)會了珍惜。”

（3）正確處理和表達(dá)情感

-學(xué)生舉例回答：如“當(dāng)我不開心時(shí)，我會向朋友傾訴?！?/p>

-學(xué)生舉例回答：如“在遇到?jīng)_突時(shí)，我會主動溝通，尋求解決問題的方式?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感的重要性以及如何正確處理和表達(dá)情感。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲，總結(jié)情感體驗(yàn)對個(gè)人成長的意義。

-教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如情感的類型與特點(diǎn)、情感對個(gè)人成長的影響、正確處理和表達(dá)情感。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感認(rèn)知能力的提升

2.情感表達(dá)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過情感卡片制作、情景模擬等活動，學(xué)會了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。例如，學(xué)生能夠通過日記或繪畫來表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂，或者在小組討論中分享自己的情感體驗(yàn)。

3.自我管理能力的提高

學(xué)生通過了解情感對個(gè)人成長的影響，學(xué)會了如何進(jìn)行自我管理，包括如何控制情緒、如何處理情感沖突等。例如，學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力時(shí)，能夠通過深呼吸、運(yùn)動等方式來緩解焦慮情緒。

4.社交技能的改善

學(xué)生在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效溝通，如何傾聽他人的情感表達(dá)，以及如何在集體中維護(hù)和諧的社交關(guān)系。例如，學(xué)生在模擬沖突解決的過程中，能夠?qū)W會換位思考，理解他人的情感立場。

5.道德與法治意識的增強(qiáng)

學(xué)生對情感表達(dá)與法律規(guī)范的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，理解到在表達(dá)情感的同時(shí)，也需要遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)。例如，學(xué)生了解到在表達(dá)憤怒時(shí)，不能使用侮辱性語言，因?yàn)檫@可能觸犯法律。

6.積極情感態(tài)度的形成

7.同理心的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過情感體驗(yàn)分享和案例分析，培養(yǎng)了同理心，能夠更好地理解他人的情感。例如，學(xué)生在聽到他人分享悲傷故事時(shí)，能夠表達(dá)出同情和理解。板書設(shè)計(jì)①情感的類型與特點(diǎn)

-情感類型：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡、愛等

-情感特點(diǎn)：主觀性、體驗(yàn)性、情境性、穩(wěn)定性、復(fù)雜性

②情感對個(gè)人成長的影響

-積極影響：促進(jìn)身心健康、提高生活質(zhì)量、增強(qiáng)人際關(guān)系

-消極影響：影響心理健康、降低生活質(zhì)量、加劇人際關(guān)系矛盾

③正確處理和表達(dá)情感

-處理情感的方法：自我反思、情緒調(diào)節(jié)、尋求支持

-表達(dá)情感的方式：溝通、傾訴、藝術(shù)表達(dá)、身體語言

④道德與法治意識

-道德規(guī)范：尊重他人、誠實(shí)守信、公平正義

-法治觀念：遵守法律、維護(hù)權(quán)益、社會責(zé)任

⑤情感表達(dá)與社交技能

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、反饋

-社交技巧：合作、尊重、同理心

⑥情感體驗(yàn)分享

-分享內(nèi)容：個(gè)人情感故事、情感體驗(yàn)感悟

-分享形式：小組討論、情感日記、藝術(shù)創(chuàng)作

⑦情感教育總結(jié)

-教育目標(biāo)：提升情感認(rèn)知、培養(yǎng)積極情感態(tài)度、增強(qiáng)情感表達(dá)能力

-教育方法：情境教學(xué)、實(shí)踐活動、情感體驗(yàn)分享

-教育評價(jià)：學(xué)生情感認(rèn)知提升、情感表達(dá)改善、社交技能增強(qiáng)教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的出勤率、參與度、課堂互動情況。

-評價(jià)方法：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、提問質(zhì)量、對問題的反應(yīng)速度等。

-反饋方式：對積極參與課堂討論、提出有建設(shè)性意見的學(xué)生給予表揚(yáng)；對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)內(nèi)容：小組討論的深度、廣度、團(tuán)隊(duì)合作效果、問題解決能力。

-評價(jià)方法：觀察小組討論的過程，評估小組內(nèi)部分工合作、討論的積極性和創(chuàng)新性。

-反饋方式：對表現(xiàn)出色的小組給予公開表揚(yáng)，對討論中出現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對情感類型、情感影響、情感處理方法等知識點(diǎn)的掌握程度。

-評價(jià)方法：設(shè)計(jì)簡短的小測試，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-反饋方式：立即反饋測試結(jié)果，對錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

4.情感日記撰寫與分享：

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生情感日記的完整性、情感表達(dá)的準(zhǔn)確性、情感體驗(yàn)的深度。

-評價(jià)方法：閱讀學(xué)生提交的情感日記，評估其情感表達(dá)的真實(shí)性和深度。

-反饋方式：對情感日記中表達(dá)準(zhǔn)確、情感體驗(yàn)深刻的學(xué)生給予肯定，對表達(dá)不夠清晰的學(xué)生提供寫作技巧的指導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感認(rèn)知能力的提升、情感表達(dá)能力的增強(qiáng)