第一單元Flash動(dòng)畫(huà)初步第2課四、《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Flash動(dòng)畫(huà)制作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》，學(xué)生能夠理解動(dòng)畫(huà)中的旋轉(zhuǎn)原理，掌握Flash軟件中旋轉(zhuǎn)工具的使用方法，提升對(duì)動(dòng)畫(huà)制作流程的把握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Flash動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括界面熟悉、工具欄使用、基本繪圖功能等。他們能夠使用Flash軟件繪制簡(jiǎn)單的圖形和制作靜態(tài)動(dòng)畫(huà)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新工具和新技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難：理解旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心的概念，正確設(shè)置旋轉(zhuǎn)效果，以及如何將旋轉(zhuǎn)效果應(yīng)用于復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。此外，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)作品，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Flash動(dòng)畫(huà)制作》教材，人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)相關(guān)的圖片、圖表和視頻教程，幫助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)概念和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多臺(tái)計(jì)算機(jī)，確保軟件安裝，并檢查軟件功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置好鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，確保學(xué)生操作方便。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Flash動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)，大家還記得我們學(xué)到了哪些內(nèi)容嗎？

2.學(xué)生回答：老師，我們學(xué)習(xí)了Flash軟件的界面、工具欄使用和基本繪圖功能。

3.老師總結(jié)：很好，上一節(jié)課我們?yōu)榻裉斓膶W(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》這一內(nèi)容。

二、新課講授

1.老師講解：旋轉(zhuǎn)是動(dòng)畫(huà)制作中常用的一種效果，它可以給動(dòng)畫(huà)增添動(dòng)感。今天我們將學(xué)習(xí)如何使用Flash軟件中的旋轉(zhuǎn)工具，使對(duì)象旋轉(zhuǎn)。

2.老師演示：打開(kāi)Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新文件，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。選中該圖形，點(diǎn)擊“修改”菜單下的“旋轉(zhuǎn)”命令，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心，觀察圖形的變化。

3.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)對(duì)象時(shí)有哪些變化？

4.學(xué)生回答：老師，我發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)對(duì)象后，圖形發(fā)生了角度變化，看起來(lái)更加生動(dòng)。

5.老師總結(jié)：是的，旋轉(zhuǎn)可以使對(duì)象在動(dòng)畫(huà)中產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何將旋轉(zhuǎn)效果應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)中。

6.老師講解：在動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用旋轉(zhuǎn)效果，需要使用關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀是動(dòng)畫(huà)制作中的重要概念，它可以使動(dòng)畫(huà)中的對(duì)象在特定時(shí)間點(diǎn)發(fā)生變化。

7.老師演示：在動(dòng)畫(huà)中添加關(guān)鍵幀，設(shè)置對(duì)象在關(guān)鍵幀處的旋轉(zhuǎn)角度。觀察動(dòng)畫(huà)播放效果，了解旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。

8.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們能說(shuō)出旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作步驟嗎？

9.學(xué)生回答：老師，制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的步驟是：創(chuàng)建對(duì)象、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度、添加關(guān)鍵幀、播放動(dòng)畫(huà)。

10.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作步驟。接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。

三、實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)大家嘗試制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，要求包含至少兩個(gè)關(guān)鍵幀，并設(shè)置不同的旋轉(zhuǎn)角度。

2.學(xué)生分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，分享自己的思路。

3.老師巡視指導(dǎo)：老師巡視各個(gè)小組，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予指導(dǎo)。

4.學(xué)生實(shí)踐操作：學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作。

5.學(xué)生展示作品：各小組展示自己的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)作品，分享制作心得。

6.老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

四、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》這一內(nèi)容，你們覺(jué)得有什么收獲？

2.學(xué)生回答：老師，我們學(xué)會(huì)了如何使用旋轉(zhuǎn)工具，制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們通過(guò)今天的課程，掌握了旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作方法。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多精彩的動(dòng)畫(huà)作品。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后嘗試制作一個(gè)包含旋轉(zhuǎn)效果的動(dòng)畫(huà)，要求至少包含三個(gè)關(guān)鍵幀，并設(shè)置不同的旋轉(zhuǎn)角度。

2.學(xué)生記錄作業(yè)：學(xué)生記錄課后作業(yè)，明確作業(yè)要求。

3.老師提醒：希望大家認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用Flash軟件中的旋轉(zhuǎn)工具，對(duì)旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心有準(zhǔn)確的理解和操作能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)設(shè)置關(guān)鍵幀，將旋轉(zhuǎn)效果應(yīng)用到動(dòng)畫(huà)中，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的展示。

-學(xué)生掌握了動(dòng)畫(huà)制作的基本流程，包括創(chuàng)建對(duì)象、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度、添加關(guān)鍵幀和播放動(dòng)畫(huà)。

2.知識(shí)理解：

-學(xué)生理解了旋轉(zhuǎn)在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，認(rèn)識(shí)到旋轉(zhuǎn)可以使動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)和有趣。

-學(xué)生掌握了關(guān)鍵幀的概念，理解了其在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際操作中。

3.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了交流與合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)制作技巧應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如制作校園活動(dòng)宣傳動(dòng)畫(huà)、節(jié)日慶祝動(dòng)畫(huà)等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新的動(dòng)畫(huà)制作技巧。

-學(xué)生在課堂上的參與度提高，積極性增強(qiáng)，對(duì)信息技術(shù)課程有了更深的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生在制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，克服了困難，提高了自信心。

-學(xué)生在分享作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，提升了審美能力。

7.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課堂1.課堂提問(wèn)

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，我會(huì)提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我旋轉(zhuǎn)對(duì)象時(shí)，旋轉(zhuǎn)中心的作用是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)旋轉(zhuǎn)概念的理解是否準(zhǔn)確。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。如果回答正確，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果回答錯(cuò)誤，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)學(xué)生正確理解。

2.觀察學(xué)生操作

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程，包括他們是否能夠正確使用旋轉(zhuǎn)工具，是否能夠設(shè)置合適的旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中可能遇到的問(wèn)題，如對(duì)工具使用不熟練、對(duì)旋轉(zhuǎn)概念理解不透徹等，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。例如，我會(huì)觀察他們是否能夠有效地分工合作，是否能夠共同解決問(wèn)題。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的合作經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作。

4.動(dòng)畫(huà)作品評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)作品后，我會(huì)組織一個(gè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-我會(huì)根據(jù)作品的創(chuàng)意、制作技巧和動(dòng)畫(huà)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議。

5.課堂測(cè)試

-為了全面了解學(xué)生對(duì)《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我會(huì)在課后進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，我會(huì)根據(jù)測(cè)試成績(jī)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下一節(jié)課中針對(duì)性地進(jìn)行講解。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容將包括旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作和分析。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、操作技巧和作品質(zhì)量。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)指出具體錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

7.反饋與改進(jìn)

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的意見(jiàn)和建議。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

8.總結(jié)

-課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，我將確保每位學(xué)生都能在《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》這一知識(shí)點(diǎn)上取得進(jìn)步，并激發(fā)他們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在《旋轉(zhuǎn)對(duì)象》這一節(jié)課中，我嘗試引入了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，然后互相展示和評(píng)價(jià)。這樣的做法不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的表達(dá)能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性，讓學(xué)生在課堂上親自操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)旋轉(zhuǎn)概念的理解。這種以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)方式，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過(guò)程中掌握了知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)上有很大的差異，有的學(xué)生能夠迅速掌握新工具，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)。這導(dǎo)致課堂上的進(jìn)度不均衡。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源和實(shí)踐操作材料，但實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒(méi)有充分利用這些資源，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣不夠或者缺乏動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的技能評(píng)估，以便更好地了解學(xué)生的起點(diǎn)水平。在課堂上，我會(huì)提供分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.為了提高教學(xué)資源的利用率，我打算在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.我將嘗試多樣化的評(píng)價(jià)方式，除了作業(yè)和課堂表現(xiàn)，還可以包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和項(xiàng)目評(píng)估，這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①旋轉(zhuǎn)對(duì)象的基本概念

-旋轉(zhuǎn)角度：物體旋轉(zhuǎn)的角度大小

-旋轉(zhuǎn)中心：物體旋轉(zhuǎn)的基準(zhǔn)點(diǎn)

②旋轉(zhuǎn)工具的使用方法

-選擇旋轉(zhuǎn)工具

-設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)中心

-應(yīng)用旋轉(zhuǎn)效果

③旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作步驟

-創(chuàng)建對(duì)象

-設(shè)置關(guān)鍵幀

-添加旋轉(zhuǎn)效果

-播放動(dòng)畫(huà)

④旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用實(shí)例

-動(dòng)態(tài)圖標(biāo)設(shè)計(jì)

-舞臺(tái)背景動(dòng)畫(huà)

-產(chǎn)品展示動(dòng)畫(huà)典型例題講解例題1：

題目：在Flash中，如何創(chuàng)建一個(gè)圓形，并使其繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度？

解答步驟：

1.打開(kāi)Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

2.在工具箱中選擇“橢圓工具”，在畫(huà)布上繪制一個(gè)圓形。

3.選中圓形，在“修改”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”，將其轉(zhuǎn)換為可編輯的元件。

4.選擇“修改”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”命令，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為180度。

5.點(diǎn)擊“確定”按鈕，圓形將繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度。

例題2：

題目：如何制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)，使一個(gè)正方形從左向右移動(dòng)，并在移動(dòng)過(guò)程中逐漸放大？

解答步驟：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

2.在工具箱中選擇“矩形工具”，在畫(huà)布上繪制一個(gè)正方形。

3.選中正方形，在“修改”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”，將其轉(zhuǎn)換為可編輯的元件。

4.設(shè)置正方形的實(shí)例名為“square”。

5.在“時(shí)間軸”上創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將“square”實(shí)例從畫(huà)布的左側(cè)移動(dòng)到右側(cè)。

6.在移動(dòng)過(guò)程中的關(guān)鍵幀處，設(shè)置“square”實(shí)例的“寬”和“高”屬性逐漸增大，實(shí)現(xiàn)放大效果。

例題3：

題目：如何制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)，使一個(gè)圓形沿著圓形路徑旋轉(zhuǎn)？

解答步驟：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

2.在工具箱中選擇“橢圓工具”，在畫(huà)布上繪制一個(gè)圓形。

3.選中圓形，在“修改”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”，將其轉(zhuǎn)換為可編輯的元件。

4.設(shè)置圓形實(shí)例名為“circle”。

5.在“時(shí)間軸”上創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將“circle”實(shí)例放置在畫(huà)布中心。

6.在“circle”實(shí)例上，添加一個(gè)圓形路徑，設(shè)置路徑動(dòng)畫(huà)。

7.設(shè)置“circle”實(shí)例沿路徑旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)效果。

例題4：

題目：如何制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)，使一個(gè)正方形從中心向外逐漸展開(kāi)？

解答步驟：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

2.在工具箱中選擇“矩形工具”，在畫(huà)布上繪制一個(gè)正方形。

3.選中正方形，在“修改”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”，將其轉(zhuǎn)換為可編輯的元件。

4.設(shè)置正方形的實(shí)例名為“square”。

5.在“時(shí)間軸”上創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將“square”實(shí)