幼兒園小班語言活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)?一、活動(dòng)名稱《幼兒園小班語言活動(dòng)》二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。3.情感目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)故事帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯。2.活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具：故事圖片、玩具等。2.學(xué)具：幼兒繪本。五、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入-教師出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，提問："圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?-鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述圖片內(nèi)容。2.講故事-教師結(jié)合圖片，用生動(dòng)、形象的語言講述故事。-講述故事時(shí)，教師可以適當(dāng)放慢語速，多重復(fù)一些關(guān)鍵詞匯，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)新詞匯-教師提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。如："故事里有哪些小動(dòng)物？它們都做了什么？"-教師出示玩具，幫助幼兒理解新詞匯的含義。如："這是什么？它可以用來做什么？"-教師帶領(lǐng)幼兒一起讀新詞匯，加深幼兒的印象。4.故事表演-教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演不同的角色。-教師出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行故事表演。-鼓勵(lì)幼兒用自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)角色的特點(diǎn)和故事情節(jié)。5.活動(dòng)總結(jié)-教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，提問幼兒："故事里有誰？它們做了什么？"-教師總結(jié)故事的主要內(nèi)容和教育意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新詞匯的重要性。-鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多運(yùn)用新詞匯進(jìn)行表達(dá)。六、活動(dòng)延伸1.語言區(qū)：投放故事圖片、頭飾等，讓幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編和表演。2.家庭與社區(qū)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀繪本，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。七、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法：教師在活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度和新詞匯的掌握情況。2.作品分析法：分析幼兒在故事表演和語言表達(dá)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和幼兒在活動(dòng)中的收獲，了解活動(dòng)的效果。---以