大班語(yǔ)言活動(dòng)《神奇的小火車》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.理解故事中事物的神奇變化過(guò)程。2.能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。3.感受故事的趣味性，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-理解故事內(nèi)容，了解小火車的神奇之處。-培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。2.教學(xué)難點(diǎn)-引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。-培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等方式，讓幼兒更直觀地感受故事中的事物。2.提問(wèn)引導(dǎo)法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達(dá)能力。3.討論交流法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)幼兒之間的交流和互動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)-教師出示小火車的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：這是什么？它有什么神奇的地方？-鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)小火車的看法和想象。2.講述故事-教師講述故事《神奇的小火車》，注意用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情講述，讓幼兒感受故事的趣味性。-講述故事后，提問(wèn)幼兒：故事中小火車都帶了哪些乘客？他們有什么變化？-鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言回答問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒理解故事中事物的神奇變化過(guò)程。3.拓展延伸-教師提問(wèn)：如果你有一輛神奇的小火車，你想帶誰(shuí)上車？會(huì)發(fā)生什么神奇的事情？-鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受。-請(qǐng)幼兒分組討論，將自己的想法畫(huà)下來(lái)或用其他方式表現(xiàn)出來(lái)。-每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言，分享自己小組的想法和作品。4.總結(jié)評(píng)價(jià)-教師總結(jié)故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中事物的神奇變化過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。-評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)積極發(fā)言、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。5.活動(dòng)延伸-在語(yǔ)言區(qū)投放故事書(shū)和相關(guān)圖片，供幼兒自由閱讀和講述故事。-在美工區(qū)投放繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。五、教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了更深入的理解，能夠用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒積極參與討論和交流，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。