第13課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。課程以七年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文課本為基礎(chǔ)，通過(guò)文本分析、討論交流、拓展延伸等方式，讓學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的同時(shí)，提高閱讀理解能力和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解：培養(yǎng)學(xué)生理解文本內(nèi)容、把握文章主旨的能力。

2.思維品質(zhì)：提升學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力。

3.語(yǔ)言運(yùn)用：增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行交流的能力。

4.文化傳承：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)白求恩精神，傳承愛國(guó)主義和集體主義價(jià)值觀。

5.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物精神品質(zhì)的審美鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。

2.感受白求恩大夫無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)涵，理解作者的情感態(tài)度。

2.如何將白求恩大夫的精神與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)朗讀、討論和提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。

2.結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生理解白求恩大夫的行為動(dòng)機(jī)和精神價(jià)值。

3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和寫作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，將精神內(nèi)化為自身品質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解白求恩大夫的事跡和精神內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生就白求恩大夫的精神品質(zhì)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析白求恩大夫的具體行為，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)案例：引入相關(guān)歷史案例，幫助學(xué)生更好地理解白求恩大夫的時(shí)代背景和精神價(jià)值。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)白求恩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道白求恩是誰(shuí)嗎？他在中國(guó)有哪些著名的事跡？”

展示一些關(guān)于白求恩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白求恩大夫的形象和貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)短介紹白求恩大夫的基本情況，包括他的生平、職業(yè)和對(duì)中國(guó)革命的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、白求恩基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白求恩的基本情況、精神內(nèi)涵和對(duì)中國(guó)的影響。

過(guò)程：

講解白求恩大夫的定義，包括他的職業(yè)、成就和對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。

詳細(xì)介紹白求恩大夫的職業(yè)背景和他在中國(guó)的工作經(jīng)歷，使用圖表或時(shí)間軸幫助學(xué)生理解。

三、白求恩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解白求恩大夫的精神品質(zhì)。

過(guò)程：

選擇白求恩大夫在戰(zhàn)地救護(hù)工作中的幾個(gè)典型事例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、白求恩大夫的行動(dòng)和產(chǎn)生的積極影響，讓學(xué)生全面了解白求恩大夫的精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，以及如何在生活中踐行白求恩大夫的精神。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與白求恩大夫精神相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何在日常生活中踐行白求恩精神”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)白求恩大夫的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白求恩大夫的基本情況、精神內(nèi)涵和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)白求恩大夫精神在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生向白求恩大夫?qū)W習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白求恩大夫精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與白求恩大夫相關(guān)的書籍、電影或紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解。

提供一些與白求恩大夫精神相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生思考如何在日常生活中踐行這些精神。

八、課后反思

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生的參與度如何，教學(xué)手段是否合適，需要改進(jìn)的地方在哪里。

學(xué)生反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)白求恩大夫精神的理解，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-白求恩大夫的生平事跡：收集白求恩大夫的傳記、自傳以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)，為學(xué)生提供更全面的了解。

-中國(guó)革命歷史資料：搜集中國(guó)革命時(shí)期的相關(guān)歷史資料，如革命歌曲、照片、文獻(xiàn)等，幫助學(xué)生理解白求恩大夫所處的歷史背景。

-白求恩大夫的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)：介紹白求恩大夫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的成就，如戰(zhàn)地救護(hù)技術(shù)、公共衛(wèi)生理念等，展示他在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-白求恩大夫的精神傳承：搜集白求恩大夫精神在當(dāng)代的傳承實(shí)例，如志愿者活動(dòng)、公益項(xiàng)目等，展示白求恩大夫精神的時(shí)代價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《白求恩傳》、《白求恩在中國(guó)》等書籍，深入了解白求恩大夫的生平和貢獻(xiàn)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《白求恩：一個(gè)外國(guó)人的中國(guó)心》、《白求恩在戰(zhàn)地救護(hù)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受白求恩大夫的精神風(fēng)貌。

-參觀紀(jì)念館：組織學(xué)生參觀白求恩紀(jì)念館，實(shí)地感受白求恩大夫的精神，加深對(duì)白求恩大夫的理解。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)，將白求恩大夫的精神內(nèi)化為自身品質(zhì)，踐行社會(huì)責(zé)任。

-舉辦主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享對(duì)白求恩大夫精神的理解，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作文藝作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè)等文藝作品，表達(dá)對(duì)白求恩大夫的敬意和對(duì)其精神的傳承。

-開展小組研究：分組研究白求恩大夫在某一領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織與白求恩大夫相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)白求恩大夫的了解。

-開展演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加演講比賽，以白求恩大夫?yàn)橹黝}，表達(dá)對(duì)白求恩大夫的敬意和對(duì)其精神的傳承。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-白求恩大夫的生平簡(jiǎn)介

-白求恩大夫的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)

-白求恩大夫的國(guó)際主義精神

-白求恩大夫的共產(chǎn)主義精神

②關(guān)鍵詞：

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-國(guó)際主義

-共產(chǎn)主義

-戰(zhàn)地救護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“白求恩大夫是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，一個(gè)偉大的國(guó)際主義者。”

-“他以驚人的毅力和無(wú)私的精神，完成了別人認(rèn)為不可能完成的工作?！?/p>

-“他的行動(dòng)，不僅是對(duì)醫(yī)學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，也是對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)?！?/p>

-“他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，為我們樹立了光輝的榜樣?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》這篇課文，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。接下來(lái)，我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法和案例分析法等，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于白求恩大夫的事跡和精神都非常感興趣，他們通過(guò)討論和案例分析，對(duì)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神有了更深刻的理解。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合歷史背景，讓學(xué)生了解白求恩大夫所處的歷史環(huán)境，這樣他們更能體會(huì)到白求恩大夫的偉大。

②通過(guò)多媒體展示，如圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受白求恩大夫的形象和貢獻(xiàn)。

③組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)白求恩大夫的工作，從而更好地理解他的精神。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

①時(shí)間安排上，有些環(huán)節(jié)可能過(guò)于倉(cāng)促，導(dǎo)致學(xué)生的討論不夠深入。

②在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠透徹，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

③對(duì)于白求恩大夫精神的傳承，如何將其與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，還需要進(jìn)一步探討。

①知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)白求恩大夫的生平事跡和醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)有了更全面的了解。

②技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治鲋?，提高了自己的思辨能力和表達(dá)能力。

③情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)白求恩大夫的精神產(chǎn)生了敬佩之情，增強(qiáng)了愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

①在時(shí)間安排上，要更加合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

②在案例分析環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解案例，從而提高他們的分析能力。

③在白求恩大夫精神的傳承方面，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@種精神內(nèi)化為自身品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《白求恩傳》節(jié)選：推薦學(xué)生閱讀白求恩傳記中的節(jié)選部分，了解白求恩大夫的生平和事跡。

-《白求恩在中國(guó)》書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這本書，深入了解白求恩大夫在中國(guó)的工作和生活。

-白求恩大夫的演講稿：收集白求恩大夫的演講稿，讓學(xué)生體會(huì)他的思想和精神。

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)：提供一些關(guān)于中國(guó)革命時(shí)期的歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解白求恩大夫所處的歷史背景。

-白求恩大夫的醫(yī)學(xué)論文：對(duì)于對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣的學(xué)生，可以推薦閱讀白求恩大夫的一些醫(yī)學(xué)論文，了解他在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：

-閱讀推薦：《白求恩傳》的節(jié)選部分，讓學(xué)生在課后閱讀，感受白求恩大夫的人格魅力和奉獻(xiàn)精神。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于白求恩大夫的紀(jì)錄片，如《白求恩：一個(gè)外國(guó)人的中國(guó)心》，通過(guò)影像資料深入了解白求恩大夫。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白求恩大夫精神感悟的短文，可以是讀后感或者觀后感，以此來(lái)加深對(duì)白求恩大夫精神的理解。

-小組討論：組織學(xué)生以小組為單位，討論白求恩大夫的精神對(duì)當(dāng)代青年的啟示，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-角色扮演：讓學(xué)生嘗試角色扮演，模擬白求恩大夫在戰(zhàn)地救護(hù)的場(chǎng)景，體驗(yàn)他的工作環(huán)境和心理狀態(tài)。

-查找資料：引導(dǎo)學(xué)生查找更多關(guān)于白求恩大夫的資料，包括他在中國(guó)的朋友、同事的回憶錄，以及他在中國(guó)的醫(yī)療工作情況。

-制作海報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于白求恩大夫的海報(bào)，展