附件5-1ADDINCNKISM.UserStyle《魅力化學(xué)生物學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程·2023版）一、課程基本信息課程號1123D08005開課單位化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院課程名稱魅力化學(xué)生物學(xué)FantasticChemicalBiology課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程無適用專業(yè)（類）化學(xué)生物學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《魅力化學(xué)生物學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，本課程以目前化學(xué)生物學(xué)學(xué)科的前沿研究領(lǐng)域?yàn)橹饕谡n內(nèi)容，主要講述納米生物醫(yī)學(xué)、分子發(fā)光技術(shù)、生物酶技術(shù)、糖化學(xué)生物學(xué)、骨組織修復(fù)材料、小分子生物熒光探針、紅外光譜應(yīng)用于淀粉樣結(jié)構(gòu)檢測、乏氧響應(yīng)型抗腫瘤藥物、金屬抗腫瘤藥物的基礎(chǔ)知識和研究進(jìn)展，基本涵蓋了化學(xué)生物學(xué)在生命、醫(yī)藥及分析等各個領(lǐng)域的前沿進(jìn)展，尤其強(qiáng)調(diào)了化學(xué)生物學(xué)科學(xué)研究在生命健康科學(xué)研究領(lǐng)域中的基礎(chǔ)地位，展示了化學(xué)生物學(xué)研究方向的多樣性，使同學(xué)們感受到化學(xué)生物學(xué)是關(guān)系到國民健康的重要科學(xué)領(lǐng)域，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感、使命感。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程屬于學(xué)科啟迪課程。目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到目前化學(xué)生物學(xué)各個方向的最新研究進(jìn)展，學(xué)會用化學(xué)生物學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決問題，在潛移默化中體會化學(xué)生物學(xué)的重要性。使學(xué)生客觀地認(rèn)知化學(xué)生物學(xué)這門學(xué)科，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生對化學(xué)生物學(xué)科概念的誤解或偏見。使學(xué)生熟悉化學(xué)生物學(xué)的學(xué)科體系及常用研究方法，激發(fā)學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。本課程以我院的博士生導(dǎo)師為主體，以學(xué)術(shù)報(bào)告的形式開展課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中兼顧基礎(chǔ)知識與學(xué)科前沿，將學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最前沿信息及科學(xué)思想傳遞給學(xué)生，做到科學(xué)性與科普性有機(jī)融合，課程的趣味性與藝術(shù)性相平衡，教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相結(jié)合。通過教師個人親身的科研經(jīng)歷、大量學(xué)科前沿的文獻(xiàn)總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到課程學(xué)習(xí)的重要性，并對后續(xù)化學(xué)生物學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生指導(dǎo)意義。課程目標(biāo)1：了解化學(xué)生物學(xué)學(xué)科前沿研究領(lǐng)域，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及方向課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)榜樣，奠定科研基礎(chǔ)課程目標(biāo)3：掌握化學(xué)生物學(xué)研究的基本方法、基本原理和基本概念三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：系統(tǒng)掌握化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，了解化學(xué)的知識體系和發(fā)展趨勢課程目標(biāo)10.352-1：具有扎實(shí)的化學(xué)各學(xué)科的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能課程目標(biāo)20.353-2：具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握科學(xué)的方法論課程目標(biāo)30.30四、教學(xué)方式與方法教師以課堂講授為主，結(jié)合多媒體及板書等手段進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生課后分組進(jìn)行專題調(diào)研。注重教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的平衡。課程以科研報(bào)告為講授單元，圍繞統(tǒng)一主題，結(jié)合授課教師研究領(lǐng)域，為學(xué)生呈現(xiàn)全方位的化學(xué)生物學(xué)研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維。通過教師的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。整個教學(xué)過程并不以最后的考試為主要考核依據(jù)，而是側(cè)重于關(guān)注學(xué)生對學(xué)科發(fā)展的理解是否到位，并以此作為評判是否達(dá)到教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生課堂聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過資料檢索，小組討論，完成課后作業(yè)（以文獻(xiàn)評述為主），并通過在小組討論等方式，探討化學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域各個方向的研究熱點(diǎn)，使學(xué)生了解本領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)生物學(xué)的重要意義。所講授的各個研究方向的基本概念、基本原理，該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展及發(fā)展趨勢。（二）教學(xué)難點(diǎn)本課程設(shè)計(jì)研究方向較廣，如何深入淺出的講解每次課程所涉及的基本概念、基本原理是課堂教學(xué)的難點(diǎn)。此外，如何通過本課程激發(fā)學(xué)生對化學(xué)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也是教學(xué)難點(diǎn)之一。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1納米生物醫(yī)學(xué)授課教師：張金超掌握納米生物醫(yī)學(xué)的概念。了解納米材料的生物效應(yīng)。了解納米藥物在腫瘤診斷和治療領(lǐng)域的應(yīng)用。4講授課程目標(biāo)1-32分子發(fā)光技術(shù)應(yīng)用于高靈敏度分子診斷與分析授課教師：成永強(qiáng)掌握分子發(fā)光光譜分析在生化分析中的應(yīng)用。熟悉生物學(xué)中的核酸擴(kuò)增原理，掌握分子發(fā)光法檢測生物大分子的方法。4講授課程目標(biāo)1-33紅外光譜在淀粉樣結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用授課教師：馬剛掌握蛋白質(zhì)和多肽的淀粉樣蛋白纖維化的定義。了解淀粉樣結(jié)構(gòu)與人類疾病的關(guān)系、蛋白纖維結(jié)構(gòu)解析的挑戰(zhàn)性以及紅外光譜研究淀粉樣纖維化的優(yōu)勢。4講授課程目標(biāo)1-34生物酶技術(shù)的發(fā)展及其在制藥領(lǐng)域的應(yīng)用授課教師：李瑋了解基于蛋白質(zhì)組學(xué)和酶工程的生物酶催化劑的設(shè)計(jì)和構(gòu)建。掌握酶的純化、固定化及酶修飾技術(shù)的基本概念。了解酶催化轉(zhuǎn)化、活性評價以及在制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4講授課程目標(biāo)1-35糖化學(xué)生物學(xué)授課教師：王克讓掌握糖化學(xué)生物學(xué)的概念。了解糖的生物學(xué)功能、糖鏈在細(xì)胞生理過程中的重要作用、糖鏈異常與疾病的關(guān)系、以及糖類藥物研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。4講授課程目標(biāo)1-36微/納結(jié)構(gòu)材料應(yīng)用于骨組織修復(fù)授課教師：周國強(qiáng)掌握骨微環(huán)境的基本概念。了解微/納結(jié)構(gòu)材料對成骨/骨髓基質(zhì)細(xì)胞的調(diào)控機(jī)制。了解微/納結(jié)構(gòu)材料在骨組織修復(fù)方面的應(yīng)用及作用機(jī)制。4講授課程目標(biāo)1-37乏氧響應(yīng)型抗腫瘤藥物的設(shè)計(jì)及研究進(jìn)展授課教師：王書香掌握腫瘤乏氧微環(huán)境的特點(diǎn)及產(chǎn)生機(jī)制。了解乏氧響應(yīng)型抗腫瘤藥物的設(shè)計(jì)原理、作用機(jī)制及研究進(jìn)展。4講授課程目標(biāo)1-38小分子熒光探針的構(gòu)建及應(yīng)用研究授課教師：魏超掌握熒光的定義和熒光的發(fā)光過程與原理。了解熒光分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和調(diào)控分子熒光性質(zhì)的方法。了解小分子熒光探針在疾病診斷領(lǐng)域的應(yīng)用。4講授課程目標(biāo)1-39金屬抗腫瘤藥物研究進(jìn)展授課教師：馬麗麗了解金屬抗腫瘤藥物的研究歷史及研究進(jìn)展。掌握代表性金屬抗腫瘤藥物（如鉑類藥物）的作用機(jī)制。了解金屬抗腫瘤藥物的研究進(jìn)展及發(fā)展方向。2講授課程目標(biāo)1-3合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核50%出勤表現(xiàn)50%考勤情況，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)1期末考核50%考查學(xué)生對化學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域前沿進(jìn)展的了解情況課程目標(biāo)1-3八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式