八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第三課時SectionB(1a-1e)教學實錄（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本課時以“Couldyoupleasecleanyourroom”為主題，通過聽說讀寫活動，幫助學生鞏固和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高學生的英語交際能力。通過情境模擬和小組合作，讓學生在輕松愉快的氛圍中，提高英語學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生語言能力，通過本課時的學習，使學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活場景，提高語言運用能力。同時，培養(yǎng)學生的學習興趣和文化意識，通過角色扮演和小組合作，增強學生的合作意識和跨文化交流能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在八年級英語下冊前已學習了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結構，包括主語、be動詞和動詞原形。他們能夠描述日?；顒印⒘晳T和一般事實。此外，學生已經具備了一定的聽力、口語和閱讀理解能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生通常對英語學習保持一定的興趣，尤其是當學習內容與日常生活相關時。他們的學習能力較強，能夠適應新的學習任務。學習風格上，部分學生偏好通過互動和合作學習，而另一些學生可能更傾向于獨立學習和深入思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒訒r，可能會遇到時態(tài)混淆的問題，特別是在表達習慣和一般事實時。此外，學生在進行角色扮演和小組合作時，可能會遇到語言表達不流暢、團隊合作不協(xié)調等問題。此外，對于一些學生來說，英語口語表達可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在需要流利對話的情境中。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀、音響）、錄音機、實物教具（如房間模型、清潔工具模型）。

-課程平臺：人教新目標版英語教材配套資源平臺。

-信息化資源：在線英語學習平臺、英語學習APP、相關教學視頻。

-教學手段：PPT課件、黑板、磁帶、卡片、角色扮演道具。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-教師通過提問：“Doyoulikedoinghousework?”來引導學生思考家務活的話題。

-展示一組關于家務活動的圖片，讓學生猜一猜這些活動分別是什么。

2.回顧舊知：

-教師提問：“Whatdoweusuallyuseinthepresentsimpletense?”

-學生回答，教師總結一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-教師展示本節(jié)課的課文內容，講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述家務活動中的具體運用。

-講解祈使句的構成和用法，強調在描述請求或命令時的語氣和時態(tài)。

2.舉例說明：

-教師列舉幾個例子，如：“Couldyoupleasecleanyourroom?”“Pleasetidyupyourdesk.”

-學生跟讀并模仿教師的發(fā)音和語調。

3.互動探究：

-教師引導學生進行小組討論，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己平時在家做的一些家務活動。

-學生展示自己的描述，教師給予評價和反饋。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-教師分發(fā)練習題，讓學生獨立完成。

-練習題包括選擇正確的時態(tài)、改寫句子、補全句子等。

2.教師指導：

-學生在完成練習題過程中遇到困難時，教師及時給予指導和幫助。

-教師巡視課堂，關注學生的學習情況，確保每個學生都能跟上教學進度。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容：

-回顧一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-強調祈使句在描述請求或命令時的語氣和時態(tài)。

2.學生提問：

-教師針對學生的提問進行解答，加深學生對知識的理解。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：

-讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己在家做的一些家務活動，并要求用祈使句表達請求或命令。

2.學生完成作業(yè)，教師檢查并給予評價。

六、板書設計

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-主語+be動詞/實義動詞原形

-祈使句：主語+動詞原形

七、教學反思

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

-教師根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法，提高教學質量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些關于家庭生活、家務分工的英文短文或故事，如《TheImportanceofDoingHousework》或《ADayintheLifeofaTypicalFamily》。

-視頻資源：尋找一些與家務活動相關的英語教學視頻，如日常家務英語對話、家務活動英語歌曲等，以增強學生的聽力和口語能力。

-在線互動平臺：利用如英語學習網站或APP，提供在線的英語口語練習和互動交流機會，如英語角、口語對練等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀課外英文材料，如家庭生活相關的英文短文，以提高閱讀理解能力。

-組織學生觀看家務活動相關的英語視頻，通過模仿視頻中的對話和表達，提高口語水平。

-利用在線互動平臺，讓學生參與英語口語練習，與外國朋友進行交流，增強實際應用能力。

-設計家庭角色扮演活動，讓學生在家中模擬家務場景，用英語進行對話，提高在實際情境中的語言運用能力。

-安排家庭作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于自己家庭日常家務分工的短文，以此鍛煉寫作能力。

-組織英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語口語，提高自信心和交流技巧。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或寫作比賽，以激發(fā)他們對英語學習的興趣和參與度。七、板書設計①知識點

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構成：主語+be動詞/實義動詞原形

-祈使句的構成：主語+動詞原形

②詞

-be動詞：am,is,are

-實義動詞原形：clean,tidy,organize,etc.

-祈使句常用詞匯：please,couldyou,willyou,etc.

③句型

-Couldyoupleasecleanyourroom?

-Pleasetidyupyourdesk.

-WeusuallycleanthehouseonSaturdays.八、典型例題講解1.例題：

-題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天上學的過程。

-答案：Igetupat6:00everymorning.Ihavebreakfastat6:30.ThenIwalktoschool.Myschoolisabouta20-minutewalkfrommyhouse.

2.例題：

-題目：用祈使句告訴你的朋友每天早上應該做什么。

-答案：Pleasewakeupearlyeverymorningandhaveahealthybreakfast.

3.例題：

-題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的周末活動。

-答案：Onweekends,Iusuallygotothelibrarytostudy.Afterthat,Iliketoplaysoccerwithmyfriends.

4.例題：

-題目：用祈使句給出一些做家務的建議。

-答案：Pleasemakeyourbedeverymorning.Don'tleaveyourclothesonthefloor.Cleanyourroomonceaweek.

5.例題：

-題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的學校生活。

-答案：IgotoschoolfromMondaytoFriday.Wehaveclassesfrom8:00to12:00andfrom1:00to5:00.I