202X匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X2025年大班故事《梧桐樹(shù)寄信》標(biāo)準(zhǔn)教案PPTi目錄CONTENT01020304一、故事導(dǎo)入與背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)三、教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)四、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)安排01PART一、故事導(dǎo)入與背景介紹《梧桐樹(shù)寄信》是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的故事，發(fā)生在寒冷的冬天。故事以梧桐樹(shù)為中心，講述了它與小動(dòng)物們之間相互關(guān)心的情感。這個(gè)故事通過(guò)梧桐樹(shù)給小動(dòng)物們寫(xiě)信的情節(jié)，展現(xiàn)了冬天的自然景象和動(dòng)物們的過(guò)冬方式。故事背景介紹故事傳達(dá)了朋友之間相互關(guān)心、相互幫助的情感，讓幼兒感受到友情的溫暖。同時(shí)，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。主題意義闡釋故事背景與主題闡述主要角色介紹故事中的主要角色有梧桐樹(shù)、小青蛙、小兔子、小燕子和風(fēng)阿姨。每個(gè)角色都有鮮明的特點(diǎn)和行為。例如，小青蛙通過(guò)冬眠來(lái)過(guò)冬，小兔子穿上厚厚的毛衣保暖，小燕子則飛往南方。梧桐樹(shù)看到冬天來(lái)臨，擔(dān)心朋友們受凍，于是用黃葉寫(xiě)信提醒他們注意保暖。風(fēng)阿姨幫忙送信，小動(dòng)物們收到信后以各自的方式回應(yīng)梧桐樹(shù)。故事最后，梧桐樹(shù)也做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備，大家共同迎接寒冷的冬天。故事情節(jié)梳理故事角色與情節(jié)02PART二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。能夠用清晰、連貫的語(yǔ)言講述故事的部分內(nèi)容，如梧桐樹(shù)給小動(dòng)物們寫(xiě)的信的內(nèi)容。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)故事、討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察和思考，能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表述與分享動(dòng)植物過(guò)冬的方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)梧桐樹(shù)與小動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)的情感，感受友情的溫暖。激發(fā)幼兒對(duì)自然變化的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表述與分享動(dòng)植物過(guò)冬的方式，感受自然變化的奧秘。模仿故事中的對(duì)話(huà)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語(yǔ)言和角色之間的情感。能夠正確講述故事的部分情節(jié)，如梧桐樹(shù)給小動(dòng)物們寫(xiě)的信的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)分析03PART三、教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)講述法教師通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述故事，吸引幼兒的注意力，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在講述過(guò)程中，教師可以適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和表情，增強(qiáng)故事的感染力。01討論法引導(dǎo)幼兒圍繞故事中的情節(jié)和問(wèn)題進(jìn)行討論，如“小動(dòng)物們是怎么過(guò)冬的？”“梧桐樹(shù)為什么要給小動(dòng)物們寫(xiě)信？”通過(guò)討論，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。02角色扮演法組織幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒分別扮演梧桐樹(shù)、小動(dòng)物和風(fēng)阿姨等角色，表演故事中的情節(jié)。通過(guò)角色扮演，讓幼兒更深入地理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情感，同時(shí)鍛煉幼兒的表演能力和合作能力。03教學(xué)方法選擇導(dǎo)入活動(dòng)通過(guò)播放與冬天相關(guān)的音樂(lè)或圖片，引導(dǎo)幼兒感受冬天的氣息，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。例如，播放雪花飄落的圖片或冬天的音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天的特點(diǎn)和感受。展開(kāi)活動(dòng)教師利用PPT課件或故事繪本講述故事，邊講邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和理解故事內(nèi)容。組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓幼兒在表演中進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和記憶。結(jié)束活動(dòng)教師總結(jié)故事中的道理和情感，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)故事中的好品質(zhì)，如關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。布置簡(jiǎn)單的延伸活動(dòng)，如讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作關(guān)于冬天的畫(huà)或手工，增進(jìn)親子關(guān)系。010302活動(dòng)設(shè)計(jì)思路04PART四、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)安排提問(wèn)幼兒：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有什么特點(diǎn)？”讓幼兒自由回答，