廣東省廣州市海珠區(qū)2024年中考語文一模試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、積累與運用。1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．應和/附和累贅/傷痕累累B．瞭望/撩逗烘托/哄堂大笑C．著落/執(zhí)著挑釁/挑撥離間D．掂量/惦記屏障/屏息斂聲2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．欽佩毛骨悚然分歧家喻戶曉B．遨游銷聲匿跡稠密俯仰生資C．歌謠摩肩接踵要決安營扎寨D．防御如雷慣耳涵養(yǎng)顛沛流離3．下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）A．我國取得舉世矚目的科研成果，是與科技工作者殫精竭慮、忘我工作密不可分的。B．海幢寺內那棵鷹爪蘭歷經四百多年滄桑，依然枝繁葉茂，令人發(fā)出嘆為觀止的贊美。C．“英雄花開英雄城”主題光影秀，用富麗堂皇的燈光藝術展現了英雄城的獨特風采。D．去年冬天，“東北冰雪游”火爆出圈，吸引無數游客前仆后繼去體驗刺激的冰雪運動。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．《2024中國詩詞大會》首場圍繞“春天”作為主題，旨在以詩詞的名義向春天致敬。B．闊別十二載，廣州春節(jié)煙花匯演回歸白鵝潭，為市民塑造了一場精彩絕倫的視聽盛宴。C．今年的巴黎奧運會將增設滑板、街舞、攀巖和馬拉松競走混合接力，大家都非常期待。D．在“互聯(lián)網+”時代，如何讓孩子從“看屏”轉向“讀紙”，已成為一個迫切的問題。5．請結合語境，按照括號中的提示補全對話。下課時，小語和小文在學校宣傳欄前閱讀主題為“良好睡眠，健康成長”的板報?！景鍒髢热荨啃侣勊龠f：光明網訊3月16日，中國睡眠研究會在中國科協(xié)會堂發(fā)布2024世界睡眠日中國年度主題：健康睡眠，人人共享。該主題旨在引導民眾認識健康睡眠的重要性，并鼓勵大家積極采取措施改善睡眠質量，共同創(chuàng)建一個有利于睡眠的社會環(huán)境。今年3月21日是世界睡眠日引入我國的第21個主題宣傳日，屆時將啟動全國大型睡眠科普活動。關注學生睡眠：2021年教育部發(fā)布的《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》明確提出：初中生就寢時間一般不晚于22：00.以下是某初中對學生睡眠狀況進行的調查統(tǒng)計：就寢時間人數比例睡眠對學習、生活的影響21：00前12.31%大部分學生睡眠良好，無不良影響。21：00-22：0028.43%22：00-23：0040.67%大部分學生出現注意力不集中，記憶力變差，上課容易打瞌睡，學習效率變低等現象，生長發(fā)育和身體健康受到影響，容易產生緊張、焦慮情緒。23：00后18.59%【對話內容】小語：小文，原來還有“世界睡眠日”！你看，光明網這則新聞講的是①（用一句話概括新聞內容，不超過30字）小文：是啊，睡眠非小事，關系著我們能否健康成長。某初中學校對學生睡眠狀況的調查統(tǒng)計告訴我們②。（寫出探究結果）小語：睡眠真的很重要，但是中考將至，我總感到時間不夠用，經常熬夜，睡眠不足，影響了白天的學習效果。我該怎么辦？小文：③。（向小語提出兩條具體建議）二、古詩文默寫。6．古詩文默寫（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①學而時習之，？（《<論語>十二章》）②，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）③，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）④可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）⑤了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（2）古詩詞中有很多蘊含哲理的句子，小文對此做了歸納。請根據批注完成表格。詩句批注出處回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。順境不驕，逆境不懼，精神愉悅蘇軾《定風波》①，。新舊交替，競渡爭春，社會發(fā)展劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》②，。不怕困難，勇攀高峰，夢想可期杜甫《望岳》三、閱讀鑒賞。閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住筷悇僬撸柍侨艘?，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂耵~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（節(jié)選自司馬遷《史記·陳涉世家》）【乙】高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季①，嘗以亭長為縣送徒②酈山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中，夜乃解縱所送徒。曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”秦二世元年秋，陳勝等起蘄。沛令欲以沛應涉，使樊噲召劉季，劉季之眾已數十百人矣。樊噲從劉季來。沛令后悔，恐其有變，乃閉城城守。劉季乃書帛射城上，謂沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老雖為沛令守，諸侯并起，將屠沛。今共誅令，擇子弟可立者立之，以應諸侯，則家室完。不然，父子俱屠，無為也?！备咐夏寺首拥芄矚⑴媪?，開城門迎劉季，欲以為沛令。（節(jié)選自司馬遷《史記·高祖本紀》，有刪改）【注】①劉季：漢高祖劉邦。②徒：服役的人。7．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．天下苦秦久矣/必先苦其心志 B．乃丹書帛曰/得魚腹中書C．固以怪之矣/子固非魚也 D．將屠沛/上使外將兵8．用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。①藉第令毋斬，而戍死者固十六七。②自度比至皆亡之。9．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．甲文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動形象地描述了大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)動過程。B．“茍富貴，無相忘”可看出陳勝的仗義，他承諾自己富貴之后不會忘記伙伴。C．乙文劉邦在押送途中把所有服役的人都放走了，表現劉邦同情徒屬、寬厚待人。D．從乙文劉邦提及的“諸侯并起”可見，甲文中陳涉“宜多應者”的預見是準確的。10．陳勝和劉邦都能成功發(fā)動起義的共同原因有哪些？請結合兩篇選文簡要分新。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，然后回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。11．詩中哪些詞語表明這是一首邊塞詩？請寫出兩個。________________________________________________________________________________________12．詩中的“孤煙直”改為“烽煙直”好不好？請結合詩句簡要分析。________________________________________________________________________________________四、現代文閱讀。閱讀以下材料，完成下面小題。2024年2月26日，中央廣播電視總臺打造的中國首部文生視頻（輸入文字生成的視頻）AI動畫片《千秋詩頌》在CCTV-1播出。小語對AI技術很感興趣，收集了一些資料。材料一：《千秋詩頌》系列動畫片聚焦國家統(tǒng)編版語文教材200多首詩詞，通過AI人工智能技術帶給觀眾獨具中國審美特色的視覺享受，展現中華經典詩詞中的家國情懷和人間真情，讓觀眾尤其是青少年感受中華文化的恒久魅力，在內心厚植文化自信?！肚镌婍灐肥撞チ?jié)目收視率在全國所有上星頻道動畫片中高居第一。數百家境內外主流媒體關注央視總臺的這一創(chuàng)新實踐，科技、傳媒和教育等領域的專家學者紛紛表示肯定，眾多網友留言點贊：“當AI大模型遇到東方審美，中國詩詞真正‘活’了起來”……（選自央視新聞客戶端，有刪改）材料二：《千秋詩頌》以我國自主AIGC（生成式人工智能）技術支持制作而成，依托中央廣播電視總臺“央視聽媒體大模型”，綜合運用可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻等最新技術成果，支持了從美術設計到動效生成，再到后期成片的各個環(huán)節(jié)?！按竽Ｐ汀比绾紊蛇@部動畫片呢？據介紹，為了讓“大模型”具備理解古詩詞的能力，科研團隊和節(jié)目導演給它“投喂”了大量包含中國傳統(tǒng)文化的精準數據并進行訓練，使其能生成符合歷史依據的人物、場景等圖片，這些圖片的美術風格具有中國水墨畫和工筆畫的特質。生成人物時，創(chuàng)作者上傳參考風格圖片，并添加一些文字描述，點擊“生成概念”，便可以一鍵生成人物。如果要給人物增加動態(tài)效果，只需選取對象，輸入動態(tài)效果提示詞即可。為了真實呈現古詩詞中的人物和故事，動畫片里的建筑、器皿、擺件等道具也都有歷史依據，參考了博物館文物和相關圖片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技術復原的唐代“七星盤”。片中的場景也是由“參考風格圖片+提示詞”組合生成。另外，在“大模型”中，輸入多段視頻或圖片素材，可自動生成轉場動畫，實現不同場景和視頻之間的“絲滑”連接。基于獨創(chuàng)的主題一致性模塊，“大模型”生成的動畫還可實現多機位效果，保持故事情節(jié)的連貫和起伏。（選自新浪網，有刪改）材料三：AI影視創(chuàng)作與傳統(tǒng)影視創(chuàng)作相比，具有以下優(yōu)勢：效率提高。據介紹，在同等預算條件下，按照傳統(tǒng)動畫制作流程計算，《千秋詩頌》至少需要8個月時間完成，運用AI后，制作周期縮短至4個月。成本降低。AI創(chuàng)作可以自動化地完成許多制作過程，節(jié)省了人工成本和場地、裝備等物質成本。技術優(yōu)勝。AI在特效、動畫等方面可以實現更高的精度和效果。創(chuàng)意無限。AI作品能夠突破傳統(tǒng)影視制作的思維定式，創(chuàng)造出更多新穎有趣的內容。個性化定制。AI創(chuàng)作可以通過分析大數據，生成更符合觀眾口味的劇情和角色，為觀眾提供個性化定制。目前，AI在某些影視領域已經頗具競爭力，如短視頻、動畫等。隨著AI技術的不斷發(fā)展，AI創(chuàng)作的影視作品將會越來越接近人類創(chuàng)作的水平，甚至在某些方面超越人類。但AI創(chuàng)作的影視作品尚未能完全取代傳統(tǒng)的人工創(chuàng)作，因為人類創(chuàng)作者的創(chuàng)造力和情感表達能力是AI創(chuàng)作無法替代的。（選自《未來文創(chuàng)報》，有刪改）材料四：AI視頻生成模型的發(fā)展過程表明人類無法避免“與AI共舞”，我們需要擁有哪些能力才不會被AI替代？第一是講故事的能力。無論文學創(chuàng)作還是藝術表達，都鼓勵我們把內心最真實的世界以各種形式不受限制地表達出來，而由AI生成的文章、圖片、視頻大部分能給觀眾帶來視覺上的震撼，卻難以引起情感共鳴。換句話說，AI可以提供海量信息，但缺乏講述動聽感人故事的能力。第二是擁抱新技術的能力。無論AI將來如何發(fā)展，它本質上是沒有自我意識的工具，是由人類創(chuàng)造出來解決問題的技術手段。只有我們了解它的工作原理和優(yōu)缺點，建立自己的批判性思維，才能讓技術成為自我創(chuàng)造性表達的工具。第三是提出問題的能力。如果將AI定義為一個巨大的知識庫，當我們想從AI那里獲取某個信息時，必須要提出一個清晰、精準的問題。AI的輸出質量很大程度上受到提問的影響，提問的人要有良好的邏輯思維和準確的語言表達。第四是思辨的能力。AI依賴于已有的知識對涉及“新知”的問題進行分析，但它輸出的答案并非完全正確，我們要有廣闊的知識面以及良好的思辨能力，對AI的回答進行驗證判斷，才能不被技術“牽著鼻子走”。第五是創(chuàng)新的能力。人類有別于機器，就在于人類有獨立的思考能力，能夠深度認知，產生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，卻不能代替記者進行深入采訪，寫成深度報道。（選自《成都商報》，有刪改）13．為介紹《千秋詩頌》，小語對材料做了整理。其中與材料相符的一項是（）A．《千秋詩頌》是全球首部文生視頻動畫片，由我國自主AIGC技術支持制作。B．《千秋詩頌》的節(jié)目收視率在全國上星少兒頻道動畫片的排行榜上居于榜首。C．《千秋詩頌》依托“央視聽媒體大模型”為創(chuàng)作團隊提供精準數據制作而成。D．《千秋詩頌》中的動畫人物也是通過“參考風格圖片+提示詞”的方法生成。14．根據材料，下列活動不能被AI技術取代的一項是（）A．在新媒體上發(fā)布體育新聞B．記者追蹤熱點事件并進行深度評論C．創(chuàng)作一首描寫春天的詩歌D．在動畫片里再現唐代繁華的長安城15．研究了上述材料，小語形成了自己的一些看法，下列表述正確的一項是（）A．《千秋詩頌》的制作節(jié)約了時間和成本，還提供個性化定制，體現出AI創(chuàng)作的優(yōu)勢。B．隨著技術發(fā)展，AI創(chuàng)作影視作品競爭力強勁，在某些領域超越甚至取代了傳統(tǒng)制作。C．從RunwayGen-1到Sora，AI視頻生成技術的發(fā)展速度驚人，給人類帶來巨大的挑戰(zhàn)。D．我們向AI提問，AI輸出答案的質量取決于它是否擁有海量信息和良好的邏輯思維能力。16．有人說“AI不是要替代人類，而是要成為人類的助手”，請結合材料談談AI作為人類助手的積極意義和潛在弊端。________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下面小題。住在山野（節(jié)選）李娟①我們搭的帳篷，除了我們誰也不敢進去。這“房子”才住進去三天，柱子便傾斜到了一種相當可怕的角度。②不管怎樣，我們還是在那個破帳篷里住了一個夏天。那根柱子一直不曾停止過傾斜，但始終沒有真正倒下來，因為我們始終沒有放棄維護。我們先是在柱子根部壘了幾塊大石頭；然后用粗鐵絲攬著它的頂端朝相反方向拉，繃直的鐵絲另一端系在另外一塊大石頭上——把柱子拽??；最后還用一根手臂粗的木棍抵著帳篷另一邊的另一根柱子——把這根柱子撐住。就這樣，它一直堅持到我們離開的那一天。等我們收拾完行李，扯開塑料篷布，撤去所有的防御工具，它居然還沒倒下。③我懷念那個憩息在美麗地方的五彩鮮艷的半透明“房子”。住在里面，黑夜仿佛只是一瞬間，白晝漫長而綿綿不絕。巨大的云朵在天空飛快地移動，“房子”里也跟著忽明忽暗。陽光暴曬的那些天里，簡直要撐著傘才能在“房子”里過日子。若是雨天，則滿地水坑，四處明晃晃的，“水線”懸滿了“房子”。而那些后半夜突然醒來的時光里，圓月從群山間升起，帳篷上清晰地印出一個碩大無比的牛頭，那是在我們篷前空地上過夜的牛朋友。④我家床底長滿了青草，盛放著黃花，篷頂上停滿了鳥兒。那些鳥兒的“小腳印”細碎，閃爍地移動著，清晰、可愛，給人“嘰嘰喳喳”的感覺，盡管它們并沒有嘰嘰喳喳地叫。我們在帳篷里愉快地生活，不時抬頭看著透明篷頂上那些調皮、有趣的“小腳印”。它們渾然不覺，放心大膽地在我們頭頂展示著輕松與快樂。有時我媽爬上柜臺，站得高高的，用手隔著篷頂的塑料布輕輕地戳那些腳丫。開始它們沒有覺察到，可能只是感覽有些癢吧，便在原地蹭兩下。后來我媽戳重了，鳥兒們也只是漫不經心跳開去，就像在大樹上感黨到葉子料功那樣不經意，一點兒也不大驚小怪。我媽滿臉笑著，但忍著不出聲，鳥兒跳到哪兒猶戳到哪兒，她想象著鳥兒們納悶兒、奇怪的表情。⑤聽起來好像我們跟大自然有多親近似的，其實不然。在這里，?？偸琼斘覀儞螏づ竦臉蹲?，狗偷我們晾掛的干肉，顧客和我們吵架，風也老掀我們的筵項。我媽就從森林里拖了幾根小倒木回家，請鄰居小伙子幫忙，哼哧哼哧架到帳篷頂上。她以為用它們壓住篷布，風就沒辦法掀開篷頂了。結果剛剛擱上去最后一根木頭，突然一陣驚天動地的“噼里啪啦”“稀里嘩啦”……塑料“房子”給壓塌了。⑥最不能忍受的是那些大雨天氣，四面八方都是水，跟住在水晶宮里似的。一抬頭，一長串冰冷刺骨的水珠淌進脖子，我縮起脖子趕緊跳開，卻一腳踩進一個水坑。⑦在那個帳篷里睡覺，被子上還要搭一層塑料布。六七月間，總會時不時來一場雨，有一陣沒一陣地摔打在篷布上，“房子”里也會有細雨如蒙蒙霧氣般飄起，枕巾和被頭潮潮的。有時候雨下著下著我就漸漸感覺不到水霧了，外面靜靜的，又讓人莫名地激動，上方的天空像在幻覺中蒙蒙現出動人的紅色。我知道，那是下雪了。⑧山里面的天氣那是——剛剛晴空萬里，碧藍如洗，突然一下子就移過來一堆云，頃刻暴雨連連。暴雨鋪展沒一會兒，瞬間打住，像自來水龍頭一下子擰緊了似的。我還沒回過神來，云層像戲法似的突然散盡，晴空萬里。再等幾分鐘，再來一次烏云沉沉，大雨傾盆，然后雨水再一次戛然而止，天空做夢似的晴了，陽光再一次普照萬物……就這樣反反復復，把人折騰得俊傻的，麻木地等著下一場雨或下一場晴猛地跳出來嚇唬人。⑨在那些日子里，幾乎每天都得如此反復三四遍，甚至更多。⑩其實，如果我們的小帳篷再結實一點兒，我也絕不會說這么多有關天氣的廢話。我們實在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱。風雨來時，我們幾乎只能用雙手擋在頭頂了。我們保不住“房子”，最多只能保住心底巴掌大的一處干燥、溫暖的角落。我們也在想各種辦法補救這個搖搖欲墜的家。我們翻出各種各樣的器具接水，用繩子把篷布漏水之處揪作一團綁好；把篷頂上被風掀起的篷布邊緣系根繩子、吊塊石頭，使其平整、穩(wěn)固；還在帳篷四面系上鐵絲，周圍挖好排水渠……但做了這些就跟什么也沒做一樣，我們暴露在荒野中，被風雨“沖刷”。我在風雨中用鐵鍬挖開帳篷四周的泥土。锨刃下草根牽牽扯扯，草皮密實地連成一團，怎么也挖不動……我們又往垂落在泥地上的篷布邊緣上壓石頭。石頭不夠時，便壓上去一些連著草皮的重泥塊兒。對鏟不動的草皮，我就扔了鐵锨徒手上，又拽又扯。拽著拽著，我突然停住，指著一大塊沉甸甸的潮濕泥土，對我媽說：“看，這上面還有株草莓……”?她笑了，然后我們一直笑著干到最后。雨也停了。雨停的地方，到處都是草莓的掌狀葉片。我想，不久后會有一顆鮮艷的果實，結在我們最艱難、最絕望之處。?我們離開那里的時候，心里想的卻是如何更好地回來。（選自《九篇雪》，有刪改）17．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）A．選文寫作者和母親在山野中的居住條件雖艱苦，但依然過得有情趣。B．母親呆在帳篷里饒有興味地逗篷頂上的鳥兒玩，體現她親近大自然。C．作者和母親懼怕變化無常的天氣，感到人在自然中實在渺小、軟弱。D．作者看到泥土上鮮艷的草莓時笑了，表現她收獲勞動果實的快樂。18．結合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達效果。暴雨鋪展沒一會兒，瞬間打住，像自來水龍頭一下子擰緊了似的。________________________________________________________________________________________19．選文如何寫出作者與母親的居住條件非常艱苦？請從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析。________________________________________________________________________________________20．“我們離開那里的時候，心里想的卻是如何更好地回來?！闭埬憬Y合文章內容和自己的生活實際，談談對這句話的理解。________________________________________________________________________________________五、寫作。21．請以《我漸漸明白▲也很美》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。六、附加題（8分）22．《儒林外史》人物眾多，小語從不同角度進行了梳理。請根據相關內容填空。23．名著中，很多人物都經歷了思想覺悟的過程。請從下列作品中任選一個人物，結合其具體經歷，談談對你成長的啟示。《朝花夕拾》《紅星照耀中國》

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.讀音有不同，hè/hè，léi/lěi。

B.讀音有不同，liào/liáo，hōng/hōng。

C.讀音都相同，zhuó/zhuó，tiǎo/tiǎo。

D.讀音有不同，diān/diàn，píng/bǐng。

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“俯仰生資”的“資”應為“姿。

C.有誤，“要決”的“決”應為“訣”。

D.有誤，“如雷慣耳”的“慣”應為“貫”。

故答案為：A

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。使用正確。

B.有誤，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用錯誤，不能用來形容“贊美”。

C.有誤，富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。使用錯誤，不能用來形容“燈光藝術”，用錯對象。

D.有誤，前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。使用錯誤，不能用來形容“游客”，望文生義。

故答案為：A

【點評】本題考查成語運用，做好此題的關鍵要熟知成語的意義，平時要多積累一些常用成語。

3、本題考查關聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內容，明辨分句間的關系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，句式雜糅，應改為：《2024中國詩詞大會》首場以“春天”作為主題，旨在以詩詞的名義向春天致敬。

B.有誤，用詞不當，應改為：闊別十二載，廣州春節(jié)煙花匯演回歸白鵝潭，為市民打造了一場精彩絕倫的視聽盛宴。

C.有誤，成分殘缺，應改為：今年的巴黎奧運會將增設滑板、街舞、攀巖和馬拉松競走混合接力等項目，大家都非常期待。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】2024世界睡眠日中國年度主題發(fā)布，全國睡眠科普活動將啟動。；示例：約四成學生22：00前就寢，他們大部分睡眠良好，對學習、生活無不良影響。約六成學生晚于22：00睡覺，他們大部分出現學習效率變低等現象，影響身心健康。；示例：小語，你可以利用零碎時間學習，提高學習效率，早點睡覺；你也可以制定好學習計劃，合理分配時間，保證睡眠時長；你還可以睡眠優(yōu)先，減少娛樂時間，養(yǎng)成規(guī)律作息的好習慣。【解析】【分析】新聞內容包含兩個關鍵信息，一是發(fā)布了2024世界睡眠日中國年度主題，二是屆時將啟動全國大型睡眠科普活動。按照要求，提煉關鍵信息，組織成不超30字的一句話，就得出“2024世界睡眠日中國年度主題發(fā)布，全國睡眠科普活動將啟動”。觀察調查統(tǒng)計表，從就寢時間和對應的人數比例、睡眠影響來看，22：00是個關鍵時間節(jié)點。22：00前就寢的學生占比約四成，這部分學生大多睡眠良好；晚于22：00睡覺的學生占比約六成，大多出現各類不良狀況。對這些數據進行分析整合，就能得出上述探究結果，清晰呈現不同就寢時間下學生的睡眠狀況差異。小語的困擾是中考臨近、時間不夠用導致熬夜、睡眠不足。針對這個問題，提建議要圍繞提高學習效率、合理規(guī)劃時間來展開。像利用零碎時間、制定學習計劃，能讓學習安排更緊湊高效，自然就有時間早睡；減少娛樂時間、養(yǎng)成規(guī)律作息，也是保障睡眠的可行辦法，所以可以從這些角度給出具體、有操作性的建議。

故答案為：2024世界睡眠日中國年度主題發(fā)布，全國睡眠科普活動將啟動。示例：約四成學生22：00前就寢，他們大部分睡眠良好，對學習、生活無不良影響。約六成學生晚于22：00睡覺，他們大部分出現學習效率變低等現象，影響身心健康。示例：小語，你可以利用零碎時間學習，提高學習效率，早點睡覺；你也可以制定好學習計劃，合理分配時間，保證睡眠時長；你還可以睡眠優(yōu)先，減少娛樂時間，養(yǎng)成規(guī)律作息的好習慣。

【點評】本題考查新聞內容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據字數等具體要求對修飾性成分進行添加、刪減或對語意進行精練化概括。本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。6．【答案】（1）不亦說乎；山重水復疑無路；我報路長嗟日暮；心憂炭賤愿天寒；贏得生前身后名；受任于敗軍之際（2）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；會當凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】（1）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：疑、嗟、暮、炭、贏

（2）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這句詩，劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，展現出自己處于困境的現狀，但緊接著用“千帆過”“萬木春”描繪出江面上千帆競發(fā)、岸邊萬木爭春的蓬勃景象，體現出舊事物終將被新事物取代，世界不斷向前發(fā)展的哲理，契合“新舊交替，競渡爭春，社會發(fā)展”這一批注?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”，杜甫在此抒發(fā)了自己的豪情壯志，“凌絕頂”表達出詩人敢于攀登泰山頂峰的決心，不畏攀登過程中的艱難險阻，而登頂之后“一覽眾山小”的想象畫面，更是凸顯出只要勇攀高峰，達成夢想，就能擁有開闊視野、俯瞰萬物的氣魄，正好對應“不怕困難，勇攀高峰，夢想可期”的批注。

故答案為：（1）不亦說乎；山重水復疑無路；我報路長嗟日暮；心憂炭賤愿天寒；贏得生前身后名；受任于敗軍之際；（2）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；會當凌絕頂；一覽眾山小

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．C8．①即使能免于斬刑，而戍守邊塞死去的人也會有十分之六七。②（高祖）自己估計等到了（酈山）（服役的人）也會都逃走了。9．B10．①兩文都提到“天下苦秦久矣”。天下百姓苦于秦的暴政很久了，這是陳勝、劉邦起義成功的群眾基礎。②他們都有組織領導才能。陳勝起義前從輿論準備到召令徒屬，做了周密的準備；劉邦知道不能入城后，通過“書帛射城上”發(fā)動城中百姓起義。③他們都有敏銳的洞察力。陳勝敏銳洞察秦、楚兩國人民的愿望，提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”的有效策略；劉邦也精準分析了“諸侯并起，將屠沛”的政治局勢，并有洞悉百姓希望保全家室的心理，最終獲得百姓支持。（答出兩點即可）【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝少年時期，曾經同別人一道被雇傭耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆悵了很久，說：“如果誰將來富貴了，大家不要彼此忘記呀。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦百姓去駐守漁陽，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。陳勝吳廣于是商量說：“即使現在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓苦于秦的統(tǒng)治已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當有很多響應的人?！眳菑V認為他講得對。于是二人就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問一下吧！”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀弥焐霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現魚肚子里面的帛書，自然就詫怪這件事了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令?！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉?！疽摇扛咦媸桥婵h豐邑中陽里人。姓劉，字季。曾任亭長，為縣里送役徒去酈山，役徒多在途中逃亡。他估計，等走到酈山，大概都逃光了。到豐邑西面的沼澤地帶，夜間高祖就釋放了所押送的役徒。高祖說：“各位都走吧，我也從此逃命去了！”秦二世元年秋天，陳勝等在蘄縣起義。沛縣縣令想要以沛具響應陳勝，就派樊噲去召喚劉季，劉季的隊伍已經近百人了。于是樊噲跟著劉季來到沛縣。沛縣縣令又后悔了，恐怕劉季發(fā)生變故，就關閉城門，派人防守。劉季用帛寫了一封信，射到城上，告訴沛縣父老說：“天下苦于秦朝的暴政已經很久了。現在父老為沛令守城，但各國諸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛縣。如果沛縣父老共同起來殺死沛令，選擇子弟中可以立為首領的做領導，以響應諸侯軍，那就能保全身家性命。不然的話，父子全遭殺害，死得毫無意義?！备咐蟼兙吐暑I子弟共同殺了沛令，打開城門，迎接劉季，想讓他做沛縣縣令。7．A.不相同。句意為：天下百姓苦于秦朝的統(tǒng)治很久了。苦：苦于。/句意為：必定先使他的內心痛苦。苦：使……痛苦。

B.不相同。句意為：于是就用丹砂在綢子上寫。書：寫。/句意為：發(fā)現魚肚子里面的字條。書：字條。

C.相同。句意為：本來已經對這事感到奇怪了。固：本來。/句意為：你本來不是魚。固：本來。

D.不相同。句意為：就要屠戮沛縣。將：就要。/句意為：皇上派（他）在外面帶兵。將：帶領。故選：C。

故答案為：C8．本題考查文言語句的翻譯。①重點詞：藉，即使、假若。毋，不。十六七，十分之六七。②重點詞：度，估計。比，等。

故答案為：①即使能免于斬刑，而戍守邊塞死去的人也會有十分之六七。②（高祖）自己估計等到了（酈山）（服役的人）也會都逃走了。9．ACD.正確。

B.有誤，“茍富貴，無相忘”可看出陳勝的仗義，他希望伙伴富貴之后不要互相忘記。

故答案為：B10．本題考查對內容的理解概括。【甲】【乙】兩文中，都提到“天下苦秦久矣”，可知秦朝統(tǒng)治殘暴苛酷，百姓在殘暴的政治下生活得痛苦悲慘這是陳勝和劉邦發(fā)動起義能夠成功的的共同原因之一。陳勝告訴成卒“皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七”，劉邦告訴沛縣父老“諸候并起，將屠沛。今共誅令，擇子弟可立者立之，以應諸侯，則家室完。不然，父子俱屠，無為也”，可見他們對當前形勢洞若觀火，并善于發(fā)動群眾，這是他們發(fā)動起義能夠成功的的另一個原因。據此作答即可。

故答案為：①兩文都提到“天下苦秦久矣”。天下百姓苦于秦的暴政很久了，這是陳勝、劉邦起義成功的群眾基礎。②他們都有組織領導才能。陳勝起義前從輿論準備到召令徒屬，做了周密的準備；劉邦知道不能入城后，通過“書帛射城上”發(fā)動城中百姓起義。③他們都有敏銳的洞察力。陳勝敏銳洞察秦、楚兩國人民的愿望，提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”的有效策略；劉邦也精準分析了“諸侯并起，將屠沛”的政治局勢，并有洞悉百姓希望保全家室的心理，最終獲得百姓支持。（答出兩點即可）【答案】11．（問）邊、居延、漢塞、胡天、大漠、孤煙、蕭關、燕然、屬國、都護。12．不好?！肮隆弊謱懗龃竽兄挥幸豢|烽煙筆直沖向云霄，給人勁拔、堅毅之態(tài)，展現塞外風光的奇特壯麗，也表達了作者被排擠出朝廷的孤寂之感。如果改成“烽煙直”，就沒有了原句的意境?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。（2）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。11．邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。這類詩常用與邊疆地域、軍事防御、戍邊生活相關的特定詞語。“問邊”點明出使前往邊疆慰問，“居延”是古代西北邊疆的一個地名，“漢塞”指漢朝的邊塞，意味著邊疆防線，“胡天”指代北方少數民族居住的區(qū)域，“大漠”描繪出邊疆的廣袤沙漠環(huán)境，“孤煙”常是古代邊防軍隊傳遞軍情的信號，與戍邊軍事相關，“蕭關”是古代重要關隘，位于邊塞，“燕然”也是塞外的山名，常與戰(zhàn)事、邊疆動態(tài)相聯(lián)系，“屬國”在古代有負責外交事務、邊疆少數民族事務的職責，“都護”更是邊疆官職名，這些詞語都帶有鮮明的邊塞特征，所以能表明這是一首邊塞詩。

故答案為：（問）邊、居延、漢塞、胡天、大漠、孤煙、蕭關、燕然、屬國、都護。12．詩歌煉字，講究的是用最精準的字詞營造獨特意境、傳達細膩情感?！肮隆弊?，在畫面上，凸顯出沙漠的遼闊空曠，茫茫大漠里僅有那么孤零零的一股濃煙升騰而起，視覺沖擊力強，更能展現出塞外景色那種極致的孤寂又壯闊的獨特風貌；在情感上，王維此次出塞，實則是被朝廷排擠，內心落寞，“孤”煙的“孤”與他的心境相呼應，含蓄地表達出他的孤寂之情。而“烽煙”只是單純點明是傳遞軍情的煙火，比較平實，沒有了“孤”字帶來的那種意境上的張力和情感上的深度，所以改成“烽煙直”不好。

故答案為：不好。“孤”字寫出大漠中只有一縷烽煙筆直沖向云霄，給人勁拔、堅毅之態(tài)，展現塞外風光的奇特壯麗，也表達了作者被排擠出朝廷的孤寂之感。如果改成“烽煙直”，就沒有了原句的意境?！敬鸢浮?3．D14．B15．C16．積極意義示例：①有利于傳承傳統(tǒng)文化。如材料一中AI動畫片《千秋詩頌》展現中華經典詩詞中的家國情懷，感受中華文化的恒久魅力，增強文化自信；②能提升我們的學習和工作效率。如材料三中AI創(chuàng)作影視可提高效率，降低成本，還具有技術上的優(yōu)勢，AI成為影視制作者的好助手；③增強我們的競爭意識。AI的迅速發(fā)展，給我們帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要了解AI的不足之處，提高自身能力，如材料四中提到的AI不具備的思辨創(chuàng)新等能力。潛在弊端示例：①可能會干擾人們的判斷。材料四中，AI沒有自我意識和思辨能力，它輸出的答案并非完全正確，可能會提供虛假、無效的信息。②可能會令人類對AI過度依賴，不利于人類思維能力的提升。如材料三提到AI影視創(chuàng)作與傳統(tǒng)影視創(chuàng)作相比，在效率、成本、技術、創(chuàng)意等方面都有明顯優(yōu)勢，很容易會讓創(chuàng)作者選擇AI創(chuàng)作，而放棄自己參與創(chuàng)作的機會。這樣過度依賴AI，會導致作品難以引發(fā)情感共鳴，也會讓人的能力得不到發(fā)揮與提升。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（4）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。13．A.有誤，根據材料—“2024年2月26日，中央廣播電視總臺打造的中國首部文生視頻（輸入文字生成的視頻）AI動畫片《干秋詩頌》在CCTV—1播出”可知，《干秋詩頌》是“中國首部文生視頻動畫片”，而不是“全球首部文生視頻動畫片”。

B.有誤，根據材料一“《干秋詩頌》首播六集節(jié)目收視率在全國所有上星頻道動畫片中高居第—”可知，該表述漏掉了“所有”一詞，表述不嚴謹。

C.有誤，根據材料二“為了讓‘大模型'具備理解古詩詞的能力，科研團隊和節(jié)目導演給它‘投喂了大量包含中國傳統(tǒng)文化的精準數據并進行訓練”可知，“《干秋詩頌》依托“央視聽媒體大模型”為創(chuàng)作團隊提供精準數據制作而成”的表述有誤。

D.正確。

故答案為：D14．根據材料四“比如AI可以生成一般的消息文本，卻不能代替記者進行深入采訪，寫成深度報道”可知，“記者追蹤熱點事件并進行深度評論”不能被AI技術取代。

故答案為：B15．A.有誤，根據材料三“AI創(chuàng)作可以通過分析大數據，生成更符合觀眾口味的劇情和角色，為觀眾提供個性化定制”可知，“《干秋詩頌》還提供個性化定制”表述有誤。

B.有誤，根據“目前，AI在某些影視領域已經頗具競爭力，如短視頻、動畫等。隨著AI技術的不斷發(fā)展，AI創(chuàng)作的影視作品將會越來越接近人類創(chuàng)作的水平，甚至在某些方面超越人類。但AI創(chuàng)作的影視作品尚未能完全取代傳統(tǒng)的人工創(chuàng)作，因為人類創(chuàng)作者的創(chuàng)造力和情感表達能力是AI創(chuàng)作無法替代的”可知，該表述絕對化。

C.正確。

D.有誤，根據材料四“AI的輸出質量很大程度上受到提問的影響，提問的人要有良好的邏輯思維和準確的語言表達”可知，“AI輸出答案的質量取決于它是否擁有海量信息和良好的邏輯思維能力”表述有誤。

故答案為：C16．AI作為人類助手的積極意義：根據材料三“AI影視創(chuàng)作與傳統(tǒng)影視創(chuàng)作相比，具有以下優(yōu)勢”“效率提高”“成本降低”“技術優(yōu)勝”“創(chuàng)意無限”“個性化定制”分析作答即可。AI作為人類助手的潛在弊端：根據材料四“由AI生成的文章、圖片、視頻大部分能給觀眾帶來視覺上的震撼，卻難以引起情感共鳴“無論AI將來如何發(fā)展，它本質上是沒有自我意識的工具，是由人類創(chuàng)造出來解決問題的技術手段“當我們想從AI那里獲取某個信息時，必須要提出一個清晰、精準的問題”“A1依賴于已有的知識對涉及‘新知’的問題進行分析，但它輸出的答案并非完全正確，我們要有廣闊的知識面以及良好的思辨能力，對AI的回答進行驗證判斷”“人類有別于機器，就在于人類有獨立的思考能力，能夠深度認知，產生深刻的思想”分析作答即可。

故答案為：積極意義示例：①有利于傳承傳統(tǒng)文化。如材料一中AI動畫片《千秋詩頌》展現中華經典詩詞中的家國情懷，感受中華文化的恒久魅力，增強文化自信；②能提升我們的學習和工作效率。如材料三中AI創(chuàng)作影視可提高效率，降低成本，還具有技術上的優(yōu)勢，AI成為影視制作者的好助手；③增強我們的競爭意識。AI的迅速發(fā)展，給我們帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要了解AI的不足之處，提高自身能力，如材料四中提到的AI不具備的思辨創(chuàng)新等能力。潛在弊端示例：①可能會干擾人們的判斷。材料四中，AI沒有自我意識和思辨能力，它輸出的答案并非完全正確，可能會提供虛假、無效的信息。②可能會令人類對AI過度依賴，不利于人類思維能力的提升。如材料三提到AI影視創(chuàng)作與傳統(tǒng)影視創(chuàng)作相比，在效率、成本、技術、創(chuàng)意等方面都有明顯優(yōu)勢，很容易會讓創(chuàng)作者選擇AI創(chuàng)作，而放棄自己參與創(chuàng)作的機會。這樣過度依賴AI，會導致作品難以引發(fā)情感共鳴，也會讓人的能力得不到發(fā)揮與提升?！敬鸢浮?7．D18．這個句子運用了比喻的修辭手法，將“暴雨瞬間打住”比作“一下子擰緊水龍頭”，生動形象地寫出了暴雨瞬間停止的情景，表現了天氣變化無常以及作者和母親對山里大雨天氣的懼怕。19．正面描寫：第①段寫作者和母親搭的帳篷才住進去三天，便傾斜得可怕。第③段寫陽光暴曬的日子里，要撐著傘才在帳篷里過日子。第⑩段寫暴雨連連的天氣，帳篷漏雨，被大風、大雨壓垮的等天氣的惡劣，表現作者和母親居住條件非常艱苦。側面描寫：第①段寫“我們搭的帳篷，除了我們誰也不敢進去”，從他人的態(tài)度從側面表現房子傾斜的危險，烘托居住條件非常艱苦。第⑩段寫作者和母親翻出各種各樣的器具接水，用繩子綁篷布等面對大風大雨時的動作描寫，烘托居住條件非常艱苦。20．寫我們離開山野時，心里想著那里盡管天氣變化無常，條件艱苦，但我們沒有退縮，而是想辦法維護、補救搖搖欲墜的帳篷；而且云朵、圓月、牛朋友等景致令人愉悅，我們希望能再次回到美麗的山野，對未來有所憧憬。表現我們對大自然（生活）的熱愛，對山野的懷念、不舍，以及積極、樂觀的心態(tài)。生活中，我生病、學習停留不前，但我沒有抱怨、氣餒，而是不懈努力，樂觀面對?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現手法四個方面。然后根據文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。17．ABC.正確。

D.有誤，“表現她收獲勞動果實的快樂”錯誤，結合原文“雨停的地方，到處都是草莓的掌狀葉片。我想，不久后會有一顆鮮艷的果實，結在我們最艱難、最絕望之處”分析，作者看到草莓笑了，是感到在艱苦環(huán)境中發(fā)現了草莓這樣的美好事物，感到驚喜。

故答案為：D18．本題考查學生分析文章修辭，賞析精彩語言表達藝術的能力。本題中，該句把“暴雨"比作“自來水”，把“暴雨停止"比作“自來水龍頭擰緊”，運用了比喻的修辭，生動形象寫出了暴雨來的急、去得快特點，表現了天氣變化的神奇。

故答案為：這個句子運用了比喻的修辭手法，將“暴雨瞬間打住”比作“一下子擰緊水龍頭”，生動形象地寫出了暴雨瞬間停止的情景，表現了天氣變化無常以及作者和母親對山里大雨天氣的懼怕。19．本題考查分析文本描寫手法的能力。如本題“選文如何寫出作者與母親的居住條件非常艱苦?請從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析”，然后到文中圈出直接描寫居住條件的文字，還可以圈出由于居住條件艱苦導致的后果，這些都屬于正面描寫：側面描寫主要圈出文中他人或他物的反應，如文中由于天氣原因導致的結果“四面八方都是水，跟住在水晶宮里似的。一抬頭，一長串冰冷刺骨的水珠淌進脖子“下雪了”“山里面的天氣那是——剛剛晴空萬里，碧藍如洗，突然一下子就移過來一堆云，頃刻暴雨連連“幾乎每天都得如此反復三四遍，甚至更多”，以天氣的變幻無常襯托居住環(huán)境的艱苦；“我們實在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱。風雨來時，我們幾乎只能用雙手擋在頭頂了。我們保不住‘房子’，最多只能保住心底巴掌大的一處干燥、溫暖的角落”，以在自然中人的感受襯托居住環(huán)境的艱苦；“我們翻出各種各樣的器具接水，用繩子把篷布漏水之處揪作一團綁好；把篷頂上被風掀起的蓬布邊緣系根繩子、吊塊石頭，使其平整、穩(wěn)固；還在帳篷四面系上鐵絲，周圍挖好排水渠……但做了這些就跟什么也沒做一樣，我們暴露在荒野中，被風雨‘沖刷”，以人們想方設法抵御自然環(huán)境的侵襲襯托居住環(huán)境的艱苦。

故答案為：正面描寫：第①段寫作者和母親搭的帳篷才住進去三天，便傾斜得可怕。第③段寫陽光暴曬的日子里，要撐著傘才在帳篷里過日子。第⑩段寫暴雨連連的天氣，帳篷漏雨，被大風、大雨壓垮的等天氣的惡劣，表現作者和母親居住條件非常艱苦。側面描寫：第①段寫“我們搭的帳篷，除了我們誰也不敢進去”，從他人的態(tài)度從側面表現房子傾斜的危險，烘托居住條件非常艱苦。第⑩段寫作者和母親翻出各種各樣的器具接水，用繩子綁篷布等面對大風大雨時的動作描寫，烘托居住條件非常艱苦。20．本題考查理解句子含意及從生活中談理解的能力。解答此類題目，首先要理解句子含意，再結合生活實際談自己的理解。本題中，結合原文“我們實在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱。風雨來時，我們幾乎只能用雙手擋在頭頂了。我們保不住‘房子，最多只能保住心底巴掌大的一處干燥、溫暖的角落”“其實，如果我們的小帳篷再結實一點兒，我也絕不會說這么多有關天氣的廢話。我們實在太懼怕天氣了，在自然中，人渺小又軟弱”“雨停的地方，到處都是草莓的掌狀葉片。我想，不久后會有一顆鮮艷的果實，結在我們最艱難、最絕望之處”分析，我們雖然居住條件艱苦，但是我們對美好生活充滿了向往，期待著能再次回到山野，回到那片與自然親近的地方。結合自己的生活實際分析，如自己在生活中遇到的困難，自己是如何克服的，最后收獲了什么，感受到什么，從而進一步體會句子含意。

故答案為：寫我們離開山野時，心里想著那里盡管天氣變化無常，條件艱苦，但我們沒有退縮，而是想辦法維護、補救搖搖欲墜的帳篷；而且云朵、圓月、牛朋友等景致令人愉悅，我們希望能再次回到美麗的山野，對未來有所憧憬。表現我們對大自然（生活）的熱愛，對山野的懷念、不舍，以及積極、樂觀的心態(tài)。生活中，我生病、學習停留不前，但我沒有抱怨、氣餒，而是不懈努力，樂觀面對。21．【答案】【參考例文】我漸漸明白挫折也很美蛹蛻成蝶，金蟬脫殼，看似一場生死離別，實則是生命的涅槃。正如史鐵生一樣，上天奪走了他賴于行走的雙腿，但卻于這挫折之中賦予了他卓越的頭腦和深邃的思想。因此，我漸漸明白挫折也美麗。邰麗華——一名聾啞女孩，卻憑借著超乎常人的毅力，努力領好千手觀音之舞。聾啞是她青春的羈絆，雙耳失聰讓她無法與常人正常地交流，更別提隨音樂合拍起舞。但于這挫折之中，她做到了站在春晚的舞臺上。精彩的舞姿，絢麗的彩衣，將她內心的活力完全釋放！天欲禍人，必先微福驕之；天欲福人，必先微福警之。聾啞的挫折激發(fā)了她的斗志，憑借一般永不服輸的毅力，于舞蹈中，邰麗華讓挫折也綻放出惟美！古今中外，身殘志堅的名人事例數不清勝數：貝多芬扼住命運的咽喉；尼古拉·奧斯特洛夫斯基身殘志堅，唱響生命的交響曲；霍金身患重度盧伽雷病，全身上下只有兩根手指可以活動，卻于浩緲無際的宇宙中發(fā)現了黑洞學……還有張海迪、鄧樸方。面對上天賜于的挫折，他們微笑著接受，并于挫折之中堅毅奮起，綻放生命之美。因此，我逐漸明白，其實挫折也很美麗。以樂觀打敗挫折，化挫折為機遇，我們有可能會收獲的更多，才能更好的為自己打開一扇門，掀起一頁扉頁。換一種方法，創(chuàng)造別樣的高度！比喻說下雨吧，雨水從天空降至地面，刷洗著地面，得人們帶來了清新，為農作物帶來豐沛的降水，而有些人看見他會說：“真是天有不測風云，這不是給我增添難度嗎？”另一些人會說：“下雨了，沒準我們還能想到另一種方法呢？”不用我說，后者一定走到了最后。因為它有面對挫折的勇氣，在他的眼里，即使有挫折，也會化為前進的動力，在一直鼓勵著他，鞭策著他。同一種事情，不同的觀點，會使事物本身產生著莫大的差異。所以，請記?。河龅酱煺蹠r，不要驚慌，仔細靜下心來想一想，才是你取勝的關鍵。世間萬物生生不息，挫折并不可怕，可怕的是我們的內心無斗志；成功并不美麗，美麗的是在挫折之中彰顯出來的美。魚兒需要游曳于大海，經受驚濤駭浪的洗禮，才有魚躍龍門的美麗傳說，雄鷹需要翱翔于藍天，經歷風刀雪劍的磨礪，才有了叱咤風云的輝煌；人也一樣需要馳騁于荒原，經過了挫折的考驗，我也才漸漸明白，挫折也美麗！【答案】【解析】【分析】這是一道半命題作文題目，要求學生補充完整題目后進行寫作，體裁限定為除詩歌外的文體，重點在于圍繞個人成長經歷與感悟，通過具體事例來展現對某種事物“美”的認知變化。

【題干分析】題目核心在于“我漸漸明白”，強調的是一個自我認知逐漸發(fā)展、深化的過程，“也很美”則點明原本被忽視或者不覺得美的事物，如今發(fā)現了其美的價值。關鍵詞是“漸漸明白”“美”，提示考生要著眼于生活點滴，挖掘平凡事物潛藏的美好，書寫個人思想轉變。開頭可以先拋出曾經對某事物的固有看法，制造懸念或形成反差，引出下文。比如寫《我漸漸明白，挫折也很美》，開頭就說自己以往如何懼怕、厭惡挫折。主體部分選取親身經歷的具體事例，詳細敘述與補充的主題相關的事，要是寫挫折，就講某次考試失利、比賽失敗的經過，自己的沮喪，后續(xù)如何重新振作，從挫折里收獲堅韌、成長等，運用心理、動作描寫豐富細節(jié)。結尾總結從這件事獲得的對“美”的全新認知，升華主題，如認識到挫折是磨礪人生的別樣風景，以后再遇困難也能坦然。寫作誤區(qū)在于光喊口號空談美，忽略具體事例支撐，開頭要簡潔吸睛，重點放中間敘事，結尾有力收束。事例素材可從學習壓力、家庭矛盾、社交困擾等日常取材。

【立意提取】

1.我漸漸明白，平凡也很美：以身邊默默付出的小人物，像小區(qū)保潔員、學校保安為例，起初漠視，后因某契機發(fā)現他們工作雖平凡，卻用堅守為大家營造美好，領悟平凡之美。

2.我漸漸明白，獨處也很美：講述成長中從害怕孤獨，到主動享受獨處，在獨自閱讀、繪畫時，內心寧靜充實，感悟獨處帶來的自我沉淀之美。

例文：我漸漸明白挫折也很美蛹蛻成蝶，金蟬脫殼，看似一場生死離別，實則是生命的涅槃。正如史鐵生一樣，上天奪走了他賴于行走的雙腿，但卻于這挫折之中賦予了他卓越的頭腦和深邃的思想。因此，我漸漸明白挫折也美麗。邰麗華——一名聾啞女孩，卻憑借著超乎常人的毅力，努力領好千手觀音之舞。聾啞是她青春的羈絆，雙耳失聰讓她無法與常人正常地交流，更別提隨音樂合拍起舞。但于這挫折之中，她做到了站在春晚的舞臺上。精彩的舞姿，絢麗的彩衣，將她內心的活力完全釋放！天欲禍人，必先微福驕之；天欲福人，必先微福警之。聾啞的挫折激發(fā)了她的斗志，憑借一般永不服輸的毅力，于舞蹈中，邰麗華讓挫折也綻放出惟美！古今中外，身殘志堅的名人事例數不清勝數：貝多芬扼住命運的咽喉；尼古拉·奧斯特洛夫斯基身殘志堅，唱響生命的交響曲；霍金身患重度盧伽雷病，全身上下只有兩根手指可以活動，卻于浩緲無際的宇宙中發(fā)現了黑洞學……還有張海迪、鄧樸方。面對上天賜于的挫折，他們微笑著接受，并于挫折之中堅毅奮起，綻放生命之美。因此，我逐漸明白，其實挫折也很美麗。以樂觀打敗挫折，化挫折為機遇，我們有可能會收獲的更多，才能更好的為自己打開一扇門，掀起一頁扉頁。換一種方法，創(chuàng)造別樣的高度！比喻說下雨吧，雨水從天空降至地面，刷洗著地面，得人們帶來了清新，為農作物帶來豐沛的降水，而有些人看見他會說：“真是天有不測風云，這不是給我增添難度嗎？”另一些人會說：“下雨了，沒準我們還能想到另一種方法呢？”不用我說，后者一定走到了最后。因為它有面對挫折的勇氣，在他的眼里，即使有挫折，也會化為前進的動力，在一直鼓勵著他，鞭策著他。