Unit6FruitLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“Unit6FruitLesson1”展開，以人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊教材為基礎(chǔ)，以水果為主題，通過圖片、實(shí)物展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水果單詞和表達(dá)方式。課程設(shè)計(jì)注重趣味性、互動性和實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和跨文化交流意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)水果單詞和日常對話，提升聽說能力；同時，通過觀察和操作，增強(qiáng)觀察力和動手操作能力。此外，課程設(shè)計(jì)鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：水果單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

難點(diǎn)：水果單詞的正確發(fā)音和句子構(gòu)造。

解決辦法：1.通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀記憶水果單詞；2.采用游戲和角色扮演，提高學(xué)生對單詞的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的掌握；3.設(shè)計(jì)反復(fù)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，逐步突破發(fā)音和句子構(gòu)造的難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：水果圖片庫、英語音頻資料、互動游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（水果模型或圖片）、卡片、白板、彩色粉筆教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室前，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生用英語回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”

3.老師接著說：“Today,wearegoingtolearnaboutfruits.Doyoulikefruits?Canyounamesomefruitsyouknow?”

4.學(xué)生積極參與，用英語說出自己喜歡的水果。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出水果的名稱。

2.老師說：“Thesearesomefruits.CanyoutellmethenamesofthesefruitsinEnglish?”

3.學(xué)生跟讀并嘗試說出水果的英文名稱。

三、單詞教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示水果單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

2.老師說：“Thisisanapple.It'scalled'apple'inEnglish.Canyoureaditwithme?”

3.學(xué)生跟讀并嘗試正確發(fā)音。

4.老師依次展示其他水果單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和發(fā)音。

四、句子教學(xué)（20分鐘）

1.老師說：“Now,let'slearnsomesentencesaboutfruits.Canyousay'Ilikeapples'?”

2.學(xué)生跟讀并嘗試說出句子。

3.老師繼續(xù)展示其他句子，如：“Ilikebananas.”、“Ilikeoranges.”等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。

4.老師說：“Canyouchangethesentences?Forexample,'Ilikeapples'canbechangedto'Applesaremyfavoritefruit.'”

5.學(xué)生嘗試改變句子結(jié)構(gòu)，并用英語表達(dá)。

五、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.老師說：“Let'splayagame.Iwillshowyouafruit,andyouneedtosayitsnameinEnglish.”

2.老師展示水果圖片，學(xué)生快速說出水果的英文名稱。

3.老師說：“Now,it'syourturn.Iwillshowyouafruit,andyouneedtosay'Ilikeit.'”

4.學(xué)生根據(jù)展示的水果，用英語表達(dá)自己喜歡它。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師說：“Now,let'sactoutadialogueaboutfruits.Youcanchooseafruitandactasaseller,andIwillbeacustomer.”

2.學(xué)生積極參與，進(jìn)行角色扮演。

3.老師說：“Great!Let'schangetheroles.Thistime,youwillbetheseller,andIwillbethecustomer.”

4.學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師說：“Today,wehavelearnedaboutfruits.Canyoutellmewhatwehavelearned?”

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，用英語表達(dá)。

3.老師說：“Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritefruit.Usethesentenceswelearnedtoday.”

4.學(xué)生完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、下課（1分鐘）

1.老師說：“That'sallfortoday.Thankyouforyourparticipation.Goodbye,everyone!”

2.學(xué)生用英語回答：“Goodbye,teacher.Goodbye,everyone!”

3.老師整理教學(xué)資料，結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：《水果大冒險》英語動畫片，通過動畫形式展示水果的多樣性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶水果單詞。

-圖片資源：收集各種水果的彩色圖片，包括稀有水果和季節(jié)性水果，用于豐富課堂展示和拓展學(xué)生視野。

-課外閱讀：《FruitFacts》小冊子，介紹不同水果的營養(yǎng)價值和有趣事實(shí)，激發(fā)學(xué)生對水果的興趣。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：學(xué)生可以帶回家一張自己最喜歡的水果圖片，并嘗試用英語描述它的顏色、形狀和味道。

-課堂活動：組織一次“水果創(chuàng)意拼盤”活動，學(xué)生可以使用不同顏色的水果來制作創(chuàng)意拼盤，同時用英語介紹自己的作品。

-小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一種水果，研究其生長環(huán)境、生長周期和食用方法，制作成小報(bào)告，并在班上分享。

-家庭聯(lián)系：鼓勵家長和孩子一起在市場上挑選水果，用英語詢問價格，練習(xí)實(shí)際購物場景中的英語交流。

-角色扮演：模擬水果店或超市的購物場景，讓學(xué)生扮演店員或顧客，用英語進(jìn)行交易，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-英語角：在學(xué)校英語角活動中，可以組織一次水果主題的英語角，讓學(xué)生用英語分享關(guān)于水果的知識和故事。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生用紙張或布料制作水果模型，通過手工活動加深對水果的認(rèn)識和記憶。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-水果單詞：apple,banana,orange,pear,grape,peach

-水果顏色：red,yellow,green,purple,blue

②詞：

-單詞卡片：展示水果單詞，并標(biāo)注正確的發(fā)音

-關(guān)鍵詞：fruit,like,favorite,delicious

③句型：

-簡單句型：Ilike+水果名

-復(fù)雜句型：Myfavoritefruitis+水果名

-描述句型：Thisappleisredandbig.

④圖片展示：

-水果圖片：展示各種水果的圖片，幫助學(xué)生視覺記憶

-動態(tài)圖片：使用動畫效果展示水果生長過程，增強(qiáng)趣味性

⑤語法點(diǎn)：

-名詞復(fù)數(shù)：水果名詞變化為復(fù)數(shù)形式，如apples,bananas等

-比較級和最高級：展示水果形容詞的比較級和最高級形式，如tastier,tastiest

⑥互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生互動：設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答游戲等，讓學(xué)生參與其中，鞏固所學(xué)知識

-評價標(biāo)準(zhǔn)：板書設(shè)計(jì)包含評價標(biāo)準(zhǔn)，如發(fā)音準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)正確、表達(dá)流暢等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)評價反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬水果店購物場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)水果單詞和表達(dá)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，使他們在交流中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃或者自信心不足。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入更多有趣的教學(xué)活動，如水果主題歌曲、故事等，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：在課堂上，我將更加注重紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，我還將引入課堂表現(xiàn)評價、同伴互評、自我評價等多種評價方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：MyFavoriteFruit

-要求：用英語描述你最喜歡的水果，包括它的顏色、形狀、味道以及為什么你喜歡它。

-例子：Myfavoritefruitistheapple.Itisredandround.Ittastessweetandjuicy.Ilikeitbecauseitishealthyanditmakesmefeelhappy.

2.角色扮演：

-題目：FruitStore

-要求：學(xué)生模擬在水果店購物的場景，用英語進(jìn)行對話。

-例子：

-StudentA:Excuseme,doyouhaveanyapples?

-StudentB:Yes,wehaveredapplesandgreenapples.Whichonedoyoulike?

-StudentA:Ilikeredapples.Howmucharethey?

-StudentB:Theyare$2perkilo.

3.配對練習(xí)：

-題目：MatchtheFruits

-要求：將下面的水果名稱與相應(yīng)的圖片配對。

-例子：

-1.apple-(圖片：蘋果)

-2.banana-(圖片：香蕉)

-3.orange-(圖片：橙子)

-4.grape-(圖片：葡萄)

-5.peach-(圖片：桃子)

4.創(chuàng)意寫作：

-題目：AFruitSalad

-要求：學(xué)生想象并描述一個水果沙拉，包括他們想加入哪些水果，以及為什么。

-例子：Iwanttomakeafruitsaladwithapples,bananas,andgrapes.Ilikethembecausetheyareallsweetandtheygowelltogether.

5.日常對話：

-題目：What'sYourFavoriteFru