七年級體育排球墊球及傳球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“七年級體育排球墊球及傳球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)實(shí)錄”為主題，以人教新課標(biāo)版教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合七年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和排球技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)環(huán)節(jié)。通過循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟，使學(xué)生掌握排球墊球及傳球的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和競技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)排球墊球及傳球技術(shù)，提升動(dòng)作技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；健康行為方面，通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、公平競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握排球墊球的基本姿勢和擊球點(diǎn)，確保擊球準(zhǔn)確有力。

②學(xué)會(huì)傳球的基本動(dòng)作，包括手型、擊球點(diǎn)和力量的運(yùn)用，保證傳球穩(wěn)定可靠。

③理解并實(shí)踐墊球和傳球時(shí)的配合技巧，提高傳球效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①墊球時(shí)身體的協(xié)調(diào)性和擊球時(shí)力量的控制，使學(xué)生能夠穩(wěn)定地完成動(dòng)作。

②傳球時(shí)手臂和身體的協(xié)調(diào)配合，以及在移動(dòng)中保持傳球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

③在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，靈活應(yīng)對不同的傳球和墊球情況，提高實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：排球若干、排球場地、秒表、計(jì)時(shí)器、籃球架

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：排球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖片、在線教學(xué)資源庫

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽對抗、游戲化教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放排球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧排球的基本站位和發(fā)球技術(shù)，為墊球及傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細(xì)講解排球墊球的基本姿勢、擊球點(diǎn)和力量運(yùn)用。

2.講解排球傳球的手型、擊球點(diǎn)和力量的運(yùn)用。

-舉例說明：

1.通過示范動(dòng)作，展示正確的墊球和傳球姿勢。

2.通過視頻展示，讓學(xué)生了解墊球和傳球技術(shù)的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對墊球和傳球技術(shù)的理解。

2.進(jìn)行簡單的墊球和傳球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，互相糾正。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生分組進(jìn)行墊球和傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生進(jìn)行墊球和傳球接力比賽，提高練習(xí)效果。

-教師指導(dǎo)：

1.教師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行集體點(diǎn)評，總結(jié)練習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.實(shí)戰(zhàn)演練（約20分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，教師觀察并指導(dǎo)。

-演練內(nèi)容包括：

1.墊球和傳球的基本配合。

2.在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用墊球和傳球技術(shù)。

-教師點(diǎn)評：

1.教師對學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)墊球和傳球技術(shù)的要點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后拓展（約5分鐘）

-教師提出課后拓展任務(wù)，如觀看排球比賽、學(xué)習(xí)排球規(guī)則等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，提高自己的排球技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球規(guī)則簡介：介紹排球的基本規(guī)則，包括比賽形式、得分方式、換人規(guī)定等，幫助學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性。

-排球戰(zhàn)術(shù)分析：探討排球比賽中常用的戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、發(fā)球戰(zhàn)術(shù)等，提高學(xué)生對排球戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-排球歷史與發(fā)展：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對排球文化的興趣。

-排球名人故事：講述排球運(yùn)動(dòng)中的名人故事，如排球世界冠軍的經(jīng)歷、排球運(yùn)動(dòng)的勵(lì)志故事等，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

-排球技術(shù)發(fā)展：分析排球技術(shù)的演變過程，介紹現(xiàn)代排球技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看排球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-推薦學(xué)生閱讀排球相關(guān)的書籍和雜志，了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-建議學(xué)生加入學(xué)校的排球俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行排球知識(shí)競賽，提高學(xué)生對排球知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與排球教練培訓(xùn)，學(xué)習(xí)排球教學(xué)方法和技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，了解國際排球賽事和國內(nèi)排球聯(lián)賽。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作排球相關(guān)的繪畫、攝影作品，表達(dá)對排球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-組織學(xué)生參觀排球訓(xùn)練基地，了解排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練生活。

-建議學(xué)生撰寫排球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。板書設(shè)計(jì)1.排球墊球技術(shù)

①墊球姿勢：兩腳開立，膝蓋微曲，上體稍前傾。

②擊球點(diǎn)：手臂伸直，擊球部位在腰腹部。

③力量運(yùn)用：擊球時(shí)，手臂用力要均勻，力量適中。

2.排球傳球技術(shù)

①手型：掌心空出，手指自然張開。

②擊球點(diǎn)：手臂伸直，擊球部位在手腕上方。

③力量運(yùn)用：傳球時(shí)，手腕用力要靈活，力量適中。

3.技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)

①墊球時(shí)，身體要保持穩(wěn)定，手臂擊球要及時(shí)。

②傳球時(shí)，手腕要靈活，手臂要保持伸直。

③配合隊(duì)友時(shí)，注意觀察隊(duì)友的位置和動(dòng)作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在練習(xí)中互相糾正動(dòng)作，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一些與排球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技術(shù)，這樣既輕松又有效。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，有的學(xué)生理解不到位。

2.實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：由于時(shí)間限制，學(xué)生在課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)有限，導(dǎo)致一些學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握不夠扎實(shí)。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和練習(xí)結(jié)果來評價(jià)學(xué)生，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.分層次教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊的問題，我將嘗試分層次教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的指導(dǎo)。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我計(jì)劃在課后組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)利用學(xué)校資源，如體育館等，為學(xué)生提供更多的練習(xí)場所。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、練習(xí)成果、小組合作、自我評價(jià)等，從而更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同制定針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃。

5.組織課外活動(dòng)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將組織一些課外活動(dòng)，如觀看排球比賽、舉辦小型排球比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

6.培訓(xùn)提升自我：為了提高自己的教學(xué)水平，我計(jì)劃參加一些教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)能力。典型例題講解1.例題：假設(shè)排球比賽中，甲隊(duì)發(fā)球，乙隊(duì)接發(fā)球，甲隊(duì)連續(xù)三次發(fā)球得分，請問甲隊(duì)在這三次發(fā)球中，最多可以得幾分？

答案：甲隊(duì)在這三次發(fā)球中，最多可以得6分。因?yàn)榕徘虮荣愔?，每次發(fā)球得分后，對方接發(fā)球失誤，甲隊(duì)可以繼續(xù)得分，直到對方成功接球或甲隊(duì)失誤為止。所以，甲隊(duì)第一次發(fā)球得分后，如果乙隊(duì)失誤，甲隊(duì)得1分；第二次發(fā)球得分后，如果乙隊(duì)再次失誤，甲隊(duì)得2分；第三次發(fā)球得分后，如果乙隊(duì)仍然失誤，甲隊(duì)得3分，總共得6分。

2.例題：在排球比賽中，甲隊(duì)發(fā)球，乙隊(duì)接發(fā)球，甲隊(duì)連續(xù)兩次發(fā)球得分，請問甲隊(duì)在這兩次發(fā)球中，最少可以得幾分？

答案：甲隊(duì)在這兩次發(fā)球中，最少可以得2分。因?yàn)榕徘虮荣愔校看伟l(fā)球得分后，對方接發(fā)球失誤，甲隊(duì)可以繼續(xù)得分。所以，甲隊(duì)第一次發(fā)球得分后，如果乙隊(duì)失誤，甲隊(duì)得1分；第二次發(fā)球得分后，如果乙隊(duì)再次失誤，甲隊(duì)得2分，總共得2分。

3.例題：排球比賽中，甲隊(duì)發(fā)球，乙隊(duì)接發(fā)球，甲隊(duì)連續(xù)三次發(fā)球得分，乙隊(duì)在這三次接發(fā)球中，最多可以得幾分？

答案：乙隊(duì)在這三次接發(fā)球中，最多可以得3分。因?yàn)榕徘虮荣愔?，每次接發(fā)球得分后，對方發(fā)球失誤，乙隊(duì)可以繼續(xù)得分。所以，乙隊(duì)第一次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)失誤，乙隊(duì)得1分；第二次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)再次失誤，乙隊(duì)得2分；第三次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)仍然失誤，乙隊(duì)得3分，總共得3分。

4.例題：排球比賽中，甲隊(duì)發(fā)球，乙隊(duì)接發(fā)球，甲隊(duì)連續(xù)兩次發(fā)球得分，乙隊(duì)在這兩次接發(fā)球中，最少可以得幾分？

答案：乙隊(duì)在這兩次接發(fā)球中，最少可以得1分。因?yàn)榕徘虮荣愔校看谓影l(fā)球得分后，對方發(fā)球失誤，乙隊(duì)可以繼續(xù)得分。所以，乙隊(duì)第一次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)失誤，乙隊(duì)得1分；第二次接發(fā)球得分后，即使甲隊(duì)再次失誤，乙隊(duì)也只能得1分，總共得1分。

5.例題：在排球比賽中，甲隊(duì)發(fā)球，乙隊(duì)接發(fā)球，甲隊(duì)連續(xù)四次發(fā)球得分，乙隊(duì)在這四次接發(fā)球中，最多可以得幾分？

答案：乙隊(duì)在這四次接發(fā)球中，最多可以得4分。因?yàn)榕徘虮荣愔?，每次接發(fā)球得分后，對方發(fā)球失誤，乙隊(duì)可以繼續(xù)得分。所以，乙隊(duì)第一次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)失誤，乙隊(duì)得1分；第二次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)再次失誤，乙隊(duì)得2分；第三次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)仍然失誤，乙隊(duì)得3分；第四次接發(fā)球得分后，如果甲隊(duì)失誤，乙隊(duì)得4分，總共得4分。課堂1.課堂評價(jià)

-提問評價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對排球墊球及傳球技術(shù)動(dòng)作的理解和掌握情況。例如，詢問學(xué)生墊球和傳球的正確姿勢、擊球點(diǎn)等，以檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

-觀察評價(jià)：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在練習(xí)過程中的動(dòng)作要領(lǐng)和表現(xiàn)，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、力量控制等，以便及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-測試評價(jià)：通過簡單的測試，如墊球和傳球的準(zhǔn)確率測試，評估學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握程度。測試可以包括計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等方式，以便量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-小組評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，通過小組互評，讓學(xué)生在相互監(jiān)督和鼓勵(lì)中提高自己的技術(shù)水平。

-反饋評價(jià)：在課堂練習(xí)和測試后，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們調(diào)整和改進(jìn)。

2.教學(xué)評價(jià)的具體實(shí)施

-課堂提問：在講解新知后，通過提問檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。例如：“請說出排球墊球時(shí)應(yīng)該注意的要點(diǎn)。”

-觀察練習(xí)：在學(xué)生進(jìn)行墊球和傳球練習(xí)時(shí)，觀察他們的動(dòng)作是否符合要求，如動(dòng)作是否規(guī)范、是否協(xié)調(diào)等。

-測試評價(jià)：設(shè)計(jì)簡單的墊球和傳球測試，記錄學(xué)生的準(zhǔn)確率和速度，以便了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-小組互評：在小組練習(xí)中，讓學(xué)生互相觀察和評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

-反饋交流：在課后，教師可以通過學(xué)生練習(xí)視頻、照片等形式，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和改進(jìn)方向。

3.教學(xué)評價(jià)的反饋與改進(jìn)

-教師應(yīng)及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足。

-根據(jù)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)，讓學(xué)生在反思