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六年級上信息技術(shù)201學(xué)習(xí)目標(biāo)02本課內(nèi)容03課堂總結(jié)04練習(xí)一下第三課算法設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)301學(xué)習(xí)目標(biāo)4m你將學(xué)習(xí)使用經(jīng)典算法思想進(jìn)行算法設(shè)計。本課內(nèi)容502本課學(xué)習(xí)6課堂引入
解決下列問題時，主要的方法與步驟是怎樣的？小組討論課堂討論本課學(xué)習(xí)經(jīng)過大量的時間，人們發(fā)現(xiàn)了一些共性的規(guī)律，將其總結(jié)成了經(jīng)典的算法，如解析法、枚舉法等。合理地選擇經(jīng)典算法，可以為具體問題的解決設(shè)計出更加精妙的方法，如“雞兔同籠”問題要在一定范圍內(nèi)尋找正確解，可以使用枚舉法。算法設(shè)計認(rèn)識枚舉法算法框架的確定算法的描述……910一、認(rèn)識枚舉法111213二、算法框架的確定1415三、算法的描述16“雞兔同籠”問題的算法可描述如下：17課堂總結(jié)1803課堂總結(jié)19認(rèn)識枚舉法算法框架的確定算法的描述練習(xí)一下200422Thankyouforwatching.
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