《第3課算法設(shè)計(jì)》參考課件5

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第3課算法設(shè)計(jì)2023浙教版（2023）六上《孫子算經(jīng)》經(jīng)典案例再現(xiàn)：在一個(gè)籠子里有若干只雞、兔，雞、兔一共有35個(gè)頭，94只腳，求籠中有多少只雞、兔？

復(fù)習(xí)回顧

我國(guó)古代數(shù)學(xué)家張丘建在《算經(jīng)》一書中提出了著名的“百錢買百雞”問(wèn)題：雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一；百錢買百雞，問(wèn)翁、母、雛各幾何？解決下列問(wèn)題時(shí)，主要的方法與步驟是怎樣的？

枚舉法的思想是有序地嘗試每一種可能的解，若滿足正確解的條件就采納，否則繼續(xù)枚舉，做到不遺漏、不重復(fù)。一、認(rèn)識(shí)枚舉法

在明確算法思想的基礎(chǔ)上，使用具體的計(jì)算模型，合理選擇控制結(jié)構(gòu)，可以得到解決具體問(wèn)題的算法框架。二、算法框架的確定

描述算法時(shí)，要精準(zhǔn)描述算法的每一步驟，明確算法的輸入、輸出。三、算法的描述練習(xí)

利用枚舉法設(shè)計(jì)“百錢買百雞”問(wèn)題的算法，并用流程圖描述。

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