2023屆高三五月聯(lián)合測評生物學(xué)試卷本試題共8頁，24題。滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。2023年5月11日下午★祝考試順利★注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，用簽字筆或鋼筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題含20小題，每小題2分，共40分。1.生物學(xué)實驗中通常利用適當(dāng)?shù)奈锢砘蚧瘜W(xué)原理對物質(zhì)進(jìn)行提取、分離或鑒定。下列敘述正確的是A.利用物質(zhì)與斐林試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)不同，分離還原糖與脂肪B.利用物質(zhì)在無水乙醇中的擴(kuò)散速率不同，分離綠葉中的色素C.利用物質(zhì)與二苯胺試劑的顏色反應(yīng)，初步鑒定DNAD.利用帶電分子在凝膠中的溶解度不同，鑒定PCR的產(chǎn)物2.草地貪夜蛾是一種遷徙性害蟲，取食小麥、大豆等多種作物，嚴(yán)重危害了我國的糧食安全。下列控制草地貪夜蛾危害的方法中，不屬于生物防治的是A.噴施病原微生物類殺蟲劑“以菌治蟲”殺滅草地貪夜蛾B.利用黑光燈、捕蟲網(wǎng)等裝置捕殺草地貪夜蛾成蟲C.利用人工合成的昆蟲性信息素誘捕草地貪夜蛾雄蟲D.田間投放草地貪夜蛾的寄生性天敵或捕食性天敵3.“鐵死亡”是一種鐵依賴的程序性死亡，其本質(zhì)為細(xì)胞內(nèi)亞鐵離子含量增多引發(fā)膜脂質(zhì)過氧化物大量積累，破壞膜結(jié)構(gòu)的完整性及部分生物大分子導(dǎo)致細(xì)胞死亡。下列敘述正確的是A.“鐵死亡”與細(xì)胞凋亡類似，均屬于由遺傳機(jī)制決定的細(xì)胞壞死B.巨噬細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞釋放亞鐵離子，可實現(xiàn)鐵元素的循環(huán)利用C.膜脂質(zhì)過氧化物大量積累后，會增強(qiáng)生物膜的流動性D.與細(xì)胞自噬不同，“鐵死亡”不利于生物體穩(wěn)態(tài)的維持4.不同藥物的抗菌機(jī)制如表所示，下列敘述正確的是A.紅霉素起到抗菌作用的原因是阻斷和抑制了細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成B.環(huán)丙沙星可用于抑制艾滋病病毒、流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的增殖C.利福平抑制細(xì)菌RNA聚合酶的活性，阻斷了細(xì)菌DNA的翻譯過程D.萬古霉素阻斷了構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞壁的幾丁質(zhì)合成，從而抑制細(xì)菌增殖5.細(xì)胞需要維持某些離子的正常濃度才能保持活性。纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，是由12個氨基酸組成的環(huán)形多肽，可將K+運輸?shù)郊?xì)胞外，降低微生物細(xì)胞內(nèi)外的K+濃度差導(dǎo)致其死亡，作用機(jī)制如圖所示。下列敘述正確的是A.纈氨霉素的分子結(jié)構(gòu)中含有11個肽鍵B.細(xì)胞膜的選擇透過性使得纈氨霉素能夠發(fā)揮作用C.纈氨霉素將細(xì)胞內(nèi)的K+順濃度梯度運輸?shù)郊?xì)胞外D.纈氨霉素同時具有運輸K+和催化ATP水解的作用6.端粒酶是一種含有RNA序列的核糖核蛋白，可利用自身RNA中的一段重復(fù)序列作為模板合成端粒DNA的重復(fù)序列。下列敘述正確的是A.原核細(xì)胞內(nèi)沒有端粒，也不存在RNA—蛋白質(zhì)復(fù)合體B.端粒酶能夠合成端粒DNA重復(fù)序列，表現(xiàn)出逆轉(zhuǎn)錄酶活性C.推測腫瘤細(xì)胞內(nèi)的端粒酶活性較低，使得細(xì)胞能夠無限增殖D.若降低端粒酶的活性或抑制端粒酶的表達(dá)，可延緩細(xì)胞衰老7.光、溫度等環(huán)境因素會參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列農(nóng)史資料的部分?jǐn)⑹鲋校c環(huán)境因素調(diào)節(jié)植物生命活動無關(guān)的是A.宋元《格物粗談》:“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味?！盉.元初《農(nóng)書》:“至冬，移根藏于地屋蔭中，培以馬糞，暖而即長，高可尺許，不見風(fēng)日，其葉黃嫩，謂之韭黃?！盋.北魏《齊民要術(shù)》:“(葡萄)極熟時，全房折取。于屋下作蔭坑，坑內(nèi)近地，鑿壁為孔，插枝于孔中，還筑孔使堅。屋子置土覆之，經(jīng)冬不異也?！盌.北魏《齊民要術(shù)》:“冬至日前后，取小麥種子浸于戶外井水，次日置于陰涼處晾干，每九日如此處理，共七次?！?.豆科植物與根瘤菌共同生活在一起，豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料供豆科植物利用。下列敘述正確的是A.根瘤菌寄生在豆科植物根部形成根瘤B.豆科植物與根瘤菌之間存在原始合作關(guān)系C.根瘤菌為豆科植物提供養(yǎng)料使其不需要進(jìn)行光合作用D.豆科植物與根瘤菌之間相互依存是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果9.秸稈好氧堆肥利用微生物的降解作用將秸稈“變廢為寶”,堆內(nèi)溫度通常在40～65℃,一般分為升溫階段、高溫階段、降溫階段及腐熟階段。下列敘述錯誤的是A.秸稈堆肥過程中微生物可能會分泌一些胞外酶，如纖維素酶B.升溫階段中，微生物將有機(jī)物分解為H?O、CO?等物質(zhì)時會釋放熱量C.室外堆肥時，高溫階段的嗜熱微生物完全取代了升溫階段的嗜溫微生物D.與秸稈就地焚燒相比，秸稈堆肥可以有效減少化肥使用和環(huán)境污染10.為研究種子萌發(fā)過程中不同化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，現(xiàn)用一定濃度的赤霉素(GA)、脫落酸(ABA)及6-甲基嘌呤(mRNA合成抑制劑)分別處理某植物種子，不同時間后測定種子萌發(fā)過程中α-淀粉酶的合成量如圖所示。下列敘述正確的是A.實驗自變量是試劑種類，因變量是α-淀粉酶合成量B.α-淀粉酶可減少種子萌發(fā)過程中葡萄糖等可溶性糖的含量C.6一甲基嘌呤與脫落酸對種子萌發(fā)的影響表現(xiàn)為協(xié)同作用D.推測ABA通過抑制α一淀粉酶的合成進(jìn)而抑制種子萌發(fā)11.海南長臂猿已被世界自然保護(hù)聯(lián)盟列為極度瀕危物種，棲息地的喪失和碎片化是導(dǎo)致其種群數(shù)量減少的原因之一。下列敘述錯誤的是A.棲息地的喪失和碎片化導(dǎo)致海南長臂猿的食物和棲息空間減少B.棲息地的喪失和碎片化通常會阻礙海南長臂猿種群間的基因交流C.棲息地的喪失和碎片化可導(dǎo)致機(jī)體患隱性遺傳病的概率降低D.建立自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)廊道可改善棲息地喪失和碎片化的現(xiàn)狀12.布氏菌從蚜蟲體內(nèi)獲取全部營養(yǎng)元素，且為其提供自身不能合成的氨基酸。蚜蟲僅以篩管汁液為食，蚜蟲與周圍生物之間的關(guān)系如圖。下列敘述正確的是A.植物是生產(chǎn)者，蚜蟲是消費者，布氏菌是分解者B.蚜蟲生活環(huán)境中的全部生物共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)C.從生態(tài)系統(tǒng)功能角度分析，實線單箭頭代表能量流動方向D.圖中植物、蚜蟲、瓢蟲和草蛉之間構(gòu)成了兩條食物鏈13.青春期的啟動由下丘腦一垂體一性腺軸(HPG)驅(qū)動，促性腺激素釋放激素(GnRH)釋放后激活HPG軸。機(jī)體能量攝人減少時，HPG軸被抑制。下列敘述正確的是A.下丘腦一垂體一性腺軸之間的分層調(diào)控不屬于分級調(diào)節(jié)B.GnRH由下丘腦合成后轉(zhuǎn)移到垂體再釋放，促進(jìn)性腺的生長發(fā)育C.若垂體上的GnRH受體功能受損，可導(dǎo)致機(jī)體乳腺、卵巢發(fā)育不良D.青少年通過節(jié)食減肥的方法控制體重，會導(dǎo)致青春期的啟動提前14.某品種鼠兔的體表斑紋受一組復(fù)等位基因控制，其基因型與斑紋的對應(yīng)關(guān)系如表所示。下列敘述正確的是A.復(fù)等位基因的形成是因為基因突變具有隨機(jī)性B.復(fù)等位基因通常隨著姐妹染色單體的分開而分離C.復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為HD>HT>HS>HZD.推測基因型為HSHZ的鼠兔體表斑紋表現(xiàn)為花斑性狀15.葉綠體基因組為閉合環(huán)狀雙鏈DNA分子，利用基因工程技術(shù)將目的基因插入葉綠體基因組的方法具有多種優(yōu)點。下列敘述正確的是A.葉綠體內(nèi)的雙鏈DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合后，形成結(jié)構(gòu)緊密的染色體B.葉綠體具有母系遺傳的特點，可使插人的目的基因不會隨著花粉廣泛傳播C.將目的基因插人葉綠體基因組，其基因表達(dá)產(chǎn)物會在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中積累D.葉綠體基因組發(fā)生的基因突變無法遺傳給后代，屬于不可遺傳變異16.靜止代謝率(RMR)指是動物清醒時，維持正常生理機(jī)制及身體各項基本功能所需的最小產(chǎn)熱速率和最小能量值。測定棲息于不同海拔地區(qū)高原鼠兔的靜止代謝率和體重，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.棲息于不同海拔地區(qū)的高原鼠兔之問的體重?zé)o明顯變化B.與高、中海拔地區(qū)高原鼠免相比，低海拔地區(qū)高原鼠免RMR顯著降低C.高海拔地區(qū)溫度較低，高原鼠免通過增加RMR使其產(chǎn)熱量大于散熱量D.影響不同海拔地區(qū)高原鼠兔的RMR和體重變化的環(huán)境因素是氧氣含量17.科學(xué)家將某目的基因?qū)胄∈笈叱衫w維細(xì)胞，誘導(dǎo)其重編程為誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，再使其分化為誘導(dǎo)原始生殖細(xì)胞。下列敘述正確的是A.在生物體外獲取目的基因可通過PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增或凝膠電泳技術(shù)來合成B.基因的選擇性表達(dá)使誘導(dǎo)多能干細(xì)胞和誘導(dǎo)原始生殖細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同C.小鼠胚成纖維細(xì)胞重編程為誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的再分化D.該實驗流程中用到的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)18.AbZed是一種靶向治療癌細(xì)胞的多特異性蛋白藥物，兩端的靶向模塊可搭載抗體、細(xì)胞因子等物質(zhì)對癌細(xì)胞形成靶向殺傷作用，中間的遞送樞紐可招募內(nèi)源性抗體進(jìn)而誘發(fā)巨噬細(xì)胞等免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是A.AbZed蛋白的多特異性指可聯(lián)合多種免疫活性物質(zhì)和細(xì)胞發(fā)揮作用B.機(jī)體內(nèi)的免疫監(jiān)視功能減弱后，將無法及時清除體內(nèi)出現(xiàn)的癌細(xì)胞C.AbZed蛋白可通過結(jié)合單克隆抗體，在機(jī)體內(nèi)特異性地識別靶向癌細(xì)胞D.巨噬細(xì)胞可識別任何已與抗體結(jié)合的靶細(xì)胞，發(fā)揮特異性免疫作用19.SE1蛋白是寒冷響應(yīng)的關(guān)鍵分子，其表達(dá)水平與植物的耐寒能力呈正相關(guān)。入侵我國南方地區(qū)的某植物有二、四、六倍體三種類型(R2、R4、R6),對其SE1蛋白的相對表達(dá)量與SE1啟動子甲基化位點的數(shù)量進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.染色體倍數(shù)越高，SE1啟動子甲基化位點數(shù)越多，其轉(zhuǎn)錄被抑制的程度越高B.SE1啟動子甲基化改變了DNA的堿基序列，導(dǎo)致SE1蛋白的表達(dá)水平降低C.該植物二倍體的耐寒能力較強(qiáng)，適應(yīng)我國北方較寒冷的氣溫，可進(jìn)行大量種植D.該植物在人侵南方地區(qū)后產(chǎn)生了不耐寒的四、六倍體突變，屬于染色體數(shù)目變異20.某植物花瓣的顏色(紅色/白色)受兩對獨立遺傳的等位基因(Y/y、R/r)控制，作用機(jī)制如圖所示。下列敘述正確的是A.基因Y、R通過改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制該植物花瓣的顏色B.減數(shù)分裂形成配子的過程中，基因Y/y與R/r之間遵循分離定律C.基因型為RrYy的植株測交，所得F1中紅花個體所占比例為3/4D.基因型為RrYy的植株自交，所得F1中白花個體所占比例為7/16二、非選擇題：本題含4小題，共60分。21.(15分)氣候變暖是當(dāng)前植物面臨的常見非生物脅迫，植物在進(jìn)化過程中逐漸形成了復(fù)雜的調(diào)控機(jī)制以權(quán)衡生長發(fā)育和免疫防御。為研究在氣候變暖的環(huán)境條件下植物免疫防御能力的變化，選取擬南芥開展了相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)擬南芥的最適生長溫度為23℃,用28℃處理模擬氣候變暖的環(huán)境條件。用Pst菌株感染擬南芥后培養(yǎng)一段時間，檢測擬南芥葉片中的Pst菌株數(shù)量(Log10CFU)及擬南芥體內(nèi)水楊酸的含量，結(jié)果如圖1所示。①該實驗中，自變量是溫度，因變量是_____。②水楊酸是擬南芥體內(nèi)的一種發(fā)揮防御功能的植物激素。據(jù)圖分析，氣候變暖會_____(填“提高”或“降低”)植物的免疫能力，判斷依據(jù)是_____。(2)為探究植物免疫防御能力發(fā)生變化的機(jī)制，進(jìn)一步檢測了不同溫度處理下野生型擬南芥體內(nèi)CBP基因(水楊酸信號通路相關(guān)基因)的相對表達(dá)量。此外，分別選取生長狀況類似的野生型擬南芥和CBP基因過表達(dá)擬南芥，檢測其在不同溫度處理下的水楊酸含量，結(jié)果如圖2所示。①結(jié)合實驗結(jié)果推測，氣候變暖可能是通過_________從而影響擬南芥的免疫防御能力。②此外，再分別選取生長狀況類似的野生型擬南芥和CBP基因過表達(dá)擬南芥，檢測其在不同溫度條件及不同感染狀態(tài)下的水楊酸含量，該實驗?zāi)康氖莀_____。(3)植物生長發(fā)育的調(diào)控由環(huán)境變化、基因表達(dá)調(diào)控和激素調(diào)節(jié)共同完成。結(jié)合上述研究，解釋在氣候變暖的環(huán)境條件下植物免疫防御能力發(fā)生變化的調(diào)控機(jī)制：_________。22.(16分)哺乳動物的進(jìn)食過程會引起胃腺細(xì)胞分泌胃液，同時胃竇黏膜內(nèi)的胃竇G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)可分泌胃泌素(又稱“促胃液素”)作用于胃腺細(xì)胞促進(jìn)其分泌胃液，胃液分泌的調(diào)節(jié)過程如圖所示。(1)在胃液分泌的過程中，胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)方式為______和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，起到調(diào)節(jié)胃液分泌作用的信號分子為______(答出兩種)。(2)進(jìn)食引起胃液分泌的反射過程中，效應(yīng)器是_____。胃泌素經(jīng)體液運輸后能夠作用于胃腺細(xì)胞的原因是_______。(3)為進(jìn)一步探究上述圖中兩種調(diào)節(jié)方式對胃液分泌的影響，現(xiàn)對同一只實驗動物連續(xù)進(jìn)行步驟I-IV的實驗操作，檢測一定時間內(nèi)的胃液分泌量，結(jié)果如表所示。①推測步驟Ⅱ的實驗操作為________,目的是_______。②與步驟IV的實驗結(jié)果相比，步驟Ⅱ的胃液分泌量較少。該結(jié)果表明與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)相比，________。③步驟Ⅱ、IV的胃液分泌量均小于步驟I、Ⅲ的實驗結(jié)果，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)二者的共同作用效果大于各自單獨作用效果之和，機(jī)體具有這種調(diào)節(jié)機(jī)制的生物學(xué)意義是_______。23.(14分)小管福壽螺起初作為優(yōu)質(zhì)蛋白來源被引人我國，此后成為常見的淡水惡性人侵物種。梨形環(huán)棱螺為本土水生經(jīng)濟(jì)物種，食性、習(xí)性與小管福壽螺相似。(1)為研究小管福壽螺入侵的可能機(jī)制，現(xiàn)選取適宜數(shù)量且生長狀況、體型類似的小管福壽螺與梨形環(huán)棱螺混合飼養(yǎng)，將兩種螺分別單獨飼養(yǎng)作為相應(yīng)物種的對照組。定期統(tǒng)計兩種螺的生存率與體重相對變化(實驗周期為28天),結(jié)果如圖所示。①據(jù)圖可知，與對照組相比，小管福壽螺與梨形環(huán)棱螺的生存率________(填“升高”、“降低”或“不變”)。當(dāng)兩種螺混合飼養(yǎng)時，與小管福壽螺相比，梨形環(huán)棱螺的能量與物質(zhì)損失相對_______(填“較多”、“較少”或“不變”)。②根據(jù)實驗結(jié)果分析，兩種螺的種間關(guān)系為______,且混合飼養(yǎng)時_________為優(yōu)勢物種，判斷依據(jù)為___________。(2)為進(jìn)一步探究兩種螺之間的生態(tài)脅迫作用，將兩種螺分別置于如圖所示特殊飼養(yǎng)盒中的兩側(cè)進(jìn)行單獨飼養(yǎng)(擋板上的小圓孔僅允許水流通過)。定期檢測兩種螺的生存率與體重相對變化，發(fā)現(xiàn)與混合飼養(yǎng)實驗所得結(jié)果基本類似。據(jù)此推測，其中一種螺可能通過__________進(jìn)而對另一物種起到生態(tài)脅迫作用。(3)綜合上述研究，為避免出現(xiàn)生物入侵現(xiàn)象，在引進(jìn)某外來物種作為水產(chǎn)養(yǎng)殖品種時需要考慮的問題包括_________(答出兩點即可)。24.(15分)已知大腸桿菌菌株A的基因型為met－bio－thr+leu+thi+,菌株B的基因型為met+bio+thr－leu－thi－(一表示不能合成，+表示能合成，met、bio、thr、leu、thi分別表示甲硫氨酸、生物素、蘇氨酸、亮氨酸、硫胺素)。(1)若用基本培養(yǎng)基(營養(yǎng)缺陷型菌株不能生長)單獨培養(yǎng)菌株A和B,二者均不能生長，但在完全培養(yǎng)基中可以生長；若將菌株A和B在完全培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)，再取菌液涂布在基本培養(yǎng)基上，培養(yǎng)平板上會出現(xiàn)菌落。為解釋該現(xiàn)象，研究者提出了兩種假說：假