七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷云南省曲靖市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024七下·曲靖期末）閱讀下面文字，按要求完成各題。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。踏著春天的腳步，我們的生活充滿了生動(dòng)的色彩。連日來(lái)，隨著氣溫逐漸____，大家紛紛走出家門，感受春的氣息。嘗美食、賞春花、踏青露營(yíng)……處處春潮涌動(dòng)。

明媚（mèi）春光里，各地花開成海。櫻花、梨花、海棠花、桃花、玉蘭花……紅的似火，白的如雪、粉的像霞，到處____出一派春意盎（àng）然、繁花盛開的景象。

立春剛過(guò)，寥廓（guò）公園、龍?zhí)豆珗@等地就人山人海，前來(lái)賞花的游客絡(luò)繹不絕。這幾天，各大公園的海棠（táng）花開得正艷，慢步于公園中，頭頂就是粉色的海棠花，觸手可及，這般盛景讓人陶醉。在盛開的海棠樹下，常常看見這樣的場(chǎng)景，服裝鮮艷的女士們靈活地調(diào)整著拍照姿勢(shì)，在同伴“三二一"的倒數(shù)聲中露出燦爛的笑容。

每年賞花季，寥廓公園都會(huì)____大量的游客，不少居民便在周邊做起了小吃生意，一邊做特色美食，一邊賣玩具，增加收入。賞花旅游帶來(lái)人氣就會(huì)有商機(jī)。自鮮花盛開以來(lái)，公園里的生意每天都很火爆，炸洋芋、炸臭豆腐、涼米線、飲料、雪糕、燒烤……____，應(yīng)有盡有，賞花季不僅帶來(lái)了我們文旅的“人氣”，更提升了我們的“財(cái)氣"。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．媚（mèi）B．盎（àng）C．廓（guò）D．棠（táng）

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．萬(wàn)物復(fù)蘇B．涌動(dòng)C．絡(luò)繹不絕D．慢步

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．回升呈現(xiàn)吸引琳瑯滿目B．回升出現(xiàn)引誘琳瑯滿目

C．升高呈現(xiàn)引誘五花八門D．升高出現(xiàn)吸引五花八門

（4）對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．不合邏輯B．搭配不當(dāng)C．成分殘缺D．語(yǔ)序不當(dāng)

2．（2024七下·曲靖期末）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

燕子飛回來(lái)時(shí)，正是鄉(xiāng)村的春耕春播最忙碌的時(shí)候。穿行于飄動(dòng)的柳絲，迎著溫煦的春風(fēng)，老燕子也開始了繁忙的筑窩工程。____。____。____。____。____。當(dāng)老燕子回到家中，小燕子就從那溫暖的窩里急急地探出頭來(lái)，張著橘紅色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那爭(zhēng)先恐后的樣子真惹人喜愛(ài)。幾個(gè)月后，小燕子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)飛了，便出窩緊跟它們的父母，飛向田野去捉蟲吃。

①人們一心忙著農(nóng)活不再注意它們時(shí)，一個(gè)個(gè)新的生命誕生了

②為了迎接新的生命，它們又銜來(lái)小草，甚至頭發(fā)絲、毛線頭等，把家營(yíng)造得更加溫馨

③它們像工程師一樣，精心地設(shè)計(jì)、裝扮著自己的小家

④它們用腳彈掉不結(jié)實(shí)的泥，再用嘴銜來(lái)新鮮泥巴，每天日出而作，不管刮風(fēng)還是下雨，總是不停地在田野、水灣之間忙碌

⑤隨著一團(tuán)團(tuán)小泥球運(yùn)抵老屋，陳舊的窩很快就變大變寬敞了，煥然一新

A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤②①

3．（2024七下·曲靖期末）名篇名句默寫。

年青學(xué)子長(zhǎng)年在外學(xué)習(xí)，有時(shí)也難免思念家鄉(xiāng)、思念親人。李白漂泊到洛陽(yáng)，聽到笛聲悠揚(yáng)，發(fā)出“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的慨嘆；木蘭出征到黃河邊時(shí)，思念父母，產(chǎn)生了“___，___"（《木蘭詩(shī)》）的情思。在思念中堅(jiān)守，就會(huì)迎來(lái)“___，___”（陸游《游山西村》）的希望；在困難中前行，就會(huì)實(shí)現(xiàn)“，"（杜甫《望岳》）的美好理想。

4．（2024七下·曲靖期末）學(xué)習(xí)與探究

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你所在的年級(jí)要組織一次“孝親敬老"活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

讀一讀

游子吟

唐孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

（1）講一講

請(qǐng)講一個(gè)孝敬父母的故事。

（2）做一做

作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。

5．（2024七下·曲靖期末）閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。

到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過(guò)是三十秒鐘。

這個(gè)采珠人看不見我們。巖石的陰影擋住了他的視線。并且，這個(gè)可憐的印度人哪能想到，在水底下有人，有像他那樣的人，偷看他的動(dòng)作，細(xì)細(xì)觀察他采珠的情形呢？

好幾次，他就這樣的上去又下來(lái)……每一次下水，他只采得十來(lái)個(gè)螺貝，因?yàn)槁葚惐粓?jiān)韌的纖維帶粘在巖石上，他要使勁把它們拉下來(lái)。而且這些螺貝中也還有多少是含有他不顧性命危險(xiǎn)來(lái)采取的珍珠呢！

我聚精會(huì)神地觀察他。他的工作很規(guī)律地進(jìn)行，在半小時(shí)內(nèi)，沒(méi)有什么危險(xiǎn)威脅他。所以我就對(duì)這種很有興趣的采珠景象習(xí)慣了，忽然間，在這個(gè)印度人跪在水底下的時(shí)候，我看見他做一個(gè)害怕的手勢(shì)，立即站起，使勁往上一跳。

要浮上海面去。

我明白了他的害怕?！?/p>

（1）選文出自《___》作者是。

（2）文末說(shuō)“我明白了他的害怕?！保f(shuō)說(shuō)采珠人害怕的原因。

6．（2024七下·曲靖期末）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用簡(jiǎn)體正楷書寫在田字格內(nèi)。

7．（2024七下·曲靖期末）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字"。行楷字體，是以楷書筆法為基礎(chǔ)，但比楷書書寫自由，又比行書規(guī)正。下列作品屬于行楷的一項(xiàng)是（）

A．B．C．D．

（2024七下·曲靖期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8．對(duì)這首詩(shī)理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“千尋”運(yùn)用了夸張的手法，借塔高來(lái)寫詩(shī)人的立足點(diǎn)之高。

B．“雞鳴見日升"虛寫了旭日東升的景象，從側(cè)面烘托了塔之高。

C．后兩句因果倒置，與王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”意思相近。

D．本詩(shī)重在寫登山感受，表現(xiàn)出詩(shī)人歸隱山野的愿望。

9．本詩(shī)中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"與《過(guò)松源晨炊漆公店》中“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”兩句都蘊(yùn)含了深刻的哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2024七下·曲靖期末）閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

【乙】

自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無(wú)窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎。此皆言其可目者也。

（選自李漁《芙蕖》，有刪節(jié)）。

【注】①荷錢：初生的荷葉。②逸致：情趣。③迨（dài）：及，等到。

10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

可愛(ài)者甚蕃蕃：

宜乎眾矣宜：；

及其莖葉既生及：

則又日高日上日：；

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

②有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿。

12．請(qǐng)寫出【甲】文中以蓮花的體態(tài)暗喻君子通達(dá)事理，行為方正的句子，并加以描述。

13．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥藢?duì)蓮的喜愛(ài)，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)“愛(ài)蓮"的原因。

（2024七下·曲靖期末）閱讀下面文章，完成各題。

葉圣陶先生二三事（節(jié)選）

張中行

①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而感動(dòng)。前些年，一次聽呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話。可是他寫文章堅(jiān)決用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量。"他說(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。

②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能下床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。

……

③以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不只一次地說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格。”他這個(gè)意見，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來(lái)，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。

④在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔"。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行。”關(guān)于繁簡(jiǎn)，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說(shuō)字，我的體會(huì)，一是偏重用語(yǔ)，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡(jiǎn)就決不該繁。

（選自義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》，七年級(jí)下冊(cè)）

14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

15．閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“千萬(wàn)不要"的表意作用。

16．閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)畫線句子在寫作上給你的啟示？

（2024七下·曲靖期末）閱讀下面文章，完成各題。

英雄老山界

張雄文

①細(xì)雨如絲，飄灑不止，山間的蒼翠肆意奔淌。

②我驚異于這座大山的險(xiǎn)峭、雄闊與深沉。汽車從新寧方向的山溝入山后盤旋、爬升了一個(gè)多鐘頭，在湘桂古道旁止住時(shí)，眼前依舊山連著山，山疊著山。抬頭仰望，除了一方窄狹天宇，便只有綿亙的峰巒與森林，還有雨水浸潤(rùn)下愈加凝重的蒼碧，似乎遼闊無(wú)邊。這就是五嶺之一越城嶺，當(dāng)?shù)厝朔Q老山界。

③淅瀝的春雨里，我撐一柄雨傘，沿古道向峰頂?shù)桥?。兩?cè)峭壁嶙峋，爬滿古藤，莖干大者竟粗碩如手臂，山外絕難看到。一處濃密藤蔓上，開滿雪白的荼蘼（túmí，薔薇科懸鉤子屬，落葉小灌木）花，在細(xì)雨中更顯風(fēng)致。

④溪澗跌跌宕宕，一路相隨。偶爾，我蹲下身來(lái)，將雙手探入溪間，掬一捧純凈甘美的山泉入口。溪澗兩岸，還長(zhǎng)滿野茶樹，一叢叢、一簇簇。茶樹嫩芽羞羞答答，冒出了尖頭。我好奇地拈一片嫩芽咀嚼，先是苦澀，繼而甜意漫涌，滿口余香。同行者說(shuō)，這種野生茶遍布老山界全山，有近15200畝，我不免咂舌而嘆。

⑤古道伸入一段巉（chán）巖，一陣濃霧涌過(guò)的瞬間，英氣隱隱逼來(lái)。我驀然似乎又聽到了另一種腳步聲，激越、鏗鏘而急促，甚至伴有凄厲的軍號(hào)聲。正是這種當(dāng)年響徹峰巒間、改變了民族命運(yùn)的聲音，將我引到了這座大山的深處。

⑥1934年11月下旬，秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落。桂北湘水雖不如下游宏闊，卻濁浪翻涌。一封封十萬(wàn)火急的電報(bào)在云霄飛馳，實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的中央紅軍一路疾行，奔赴江邊。湘江是國(guó)民黨軍處心積慮構(gòu)筑的第四道封鎖線，近30萬(wàn)兵力已如巨獸張著血盆大口。8萬(wàn)多紅軍拼死苦戰(zhàn)五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵。這是一場(chǎng)慘勝，損失了大半將士，許多人永遠(yuǎn)躺在了冰冷的湘江水底……幾天前，在湘江戰(zhàn)役舊址，我遠(yuǎn)眺湘水，心情沉重，久久徘徊，似乎還能聞到刺鼻的硝煙，聽到?jīng)_鋒的吶喊。

⑦雨絲還在飄灑，古道隨陡峻山勢(shì)向上延伸，越發(fā)難走，霧氣也越發(fā)蒸騰、彌漫，漸漸遮隱了遠(yuǎn)處的蒼翠。古道邊，竹林漸漸豐茂起來(lái)，林下還長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的春筍。

⑧大山深處的巉巖與密林雖暫時(shí)給了紅軍官兵以庇護(hù)，走起來(lái)卻也十分不易。從江西蘇區(qū)出發(fā)，已長(zhǎng)征兩個(gè)月，官兵無(wú)一日不急行，無(wú)一日不激戰(zhàn)，身心疲憊到了極限；老山界陡峻異常，峭壁上的古道有時(shí)幾乎是90度的石梯，僅一尺多寬，旁邊即是懸崖，一個(gè)就地宿營(yíng)的命令傳下來(lái)，官兵只得在尺把寬、凹凸不平的路面上睡覺(jué)，身子被石頭硌得生疼；每人僅有一條薄毯，山里深秋的夜晚寒冷刺骨不說(shuō)，稍不留神還會(huì)滾落懸崖；紅軍不但要面臨自然界的重重困難，還要與敵軍作戰(zhàn)……對(duì)生活在和平年代的我而言，紅軍們山間所遇的每一種艱辛都難以想象。僅僅在古道上攀爬了幾里，空著手的我便歇了好幾回，若無(wú)山間漫涌的英雄氣激勵(lì)，我或許早已趴下了。

⑨這支鐵流憑著對(duì)信仰的執(zhí)著與對(duì)未來(lái)的信念，他們終于咬著牙關(guān)翻越這座大山。陸定一登上老山界極頂時(shí)，曾豪邁地想：“將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。”這個(gè)愿望后來(lái)實(shí)現(xiàn)了。我到峰頂一處平地時(shí)，眼前赫然矗立著一塊巨石，上書“老山界"三個(gè)遒勁（qiújìng，雄健有力）大字，旁邊還以端肅小楷鏤刻著陸定一的《老山界》。我久久摩挲（māsā，用手撫摩）巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳。

⑩雨漸漸停歇，天空云開霧散，眼前依舊是沉郁而凝重的蒼翠。聽說(shuō)，如今老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶，曾經(jīng)窘迫的日子早已成為過(guò)去。我想，這是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，也是紅軍官兵當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛。

（選自《解放軍報(bào)》2023年07月12日，有刪改）

17．說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“英雄老山界”的理解。

18．閱讀全文回答問(wèn)題。

①說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

我驀然似乎又聽到了另一種腳步聲，激越、鏗鏘而急促，甚至伴有凄厲的軍號(hào)聲。

②請(qǐng)對(duì)第⑥段中畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。

8萬(wàn)多紅軍拼死苦戰(zhàn)五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵。

19．第⑥段采用怎樣的記敘順序，說(shuō)說(shuō)在內(nèi)容上的作用。

20．談?wù)勎恼陆Y(jié)尾畫波浪線句子的表達(dá)作用？

我想，這是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，也是紅軍官兵當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛。

21．（2024七下·曲靖期末）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：我的一天

題目二：▲的那一刻

要求：若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】（1）C：廓（guò）——（kuò）

寥廓liáokuò高遠(yuǎn)空曠。

（2）D：慢步——漫步

漫步mànbù沒(méi)有目的而悠閑地走。

（3）回升，（價(jià)格、指數(shù)等）下降后又往上升。第一空形容氣溫從低到高，用“回升"。

升高，向上或高出移動(dòng)。

呈現(xiàn)，顯出；露出。第二空形容春色露出，用“呈現(xiàn)”。

出現(xiàn)，顯露出來(lái)；產(chǎn)生出來(lái)?？梢允菍?shí)際事物，也可以是一種現(xiàn)象。

吸引，把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來(lái)。第三空形容寥廓公園把大量的游客的注意力引到自己這方面來(lái)，用“吸引"。

引誘，誘導(dǎo)，今多指引人做壞事。誘惑。

琳瑯滿目，滿眼都是美玉。形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。比喻指隨處都見出色的人才、詩(shī)文或珍異之物。第四空形容公園的生意類型多，用“琳瑯滿目”。

五花八門，這是古代兵法中的陣名，后又把它用作比喻各行各業(yè)的暗語(yǔ)。意思是比喻事物繁多，變化莫測(cè)。

（4）賞花季不僅帶來(lái)了我們文旅的“人氣”，更提升了我們的“財(cái)氣”，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是提升人氣，帶來(lái)人氣。把“帶來(lái)"改為“提升”，“提升"改為“帶來(lái)”。

故答案為：（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生詞語(yǔ)掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語(yǔ)含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換"這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】通讀語(yǔ)句，試講燕子如何筑窩的，燕子先筑窩再生小燕子。①出現(xiàn)了小燕子，要放到最后。注意②“又”，前面必然還有句和筑窩相關(guān)的話，不放開頭，④放開頭。之后講燕子具體筑窩的內(nèi)容，接③⑤。排除ABC。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。

3．【答案】不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“濺、柳"等字。

故答案為：①不聞爺娘喚女聲

②但聞黃河流水鳴濺濺

③山重水復(fù)疑無(wú)路

④柳暗花明又一村

⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂

⑥一覽眾山小

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

4．【答案】（1）示例一：漢文帝劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順。有一次，他的母親患了重病，劉恒親自為母親煎藥湯，每次煎完，自己總先嘗一嘗，覺(jué)得不燙了，才給母親喝，并且日夜守護(hù)在母親的床前。經(jīng)過(guò)他的精心伺候，母親的病終于好了。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。示例二：子路，春秋末魯國(guó)人。子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。示例三：魯迅小時(shí)候，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起典當(dāng)舊物和為父親請(qǐng)醫(yī)問(wèn)藥的任務(wù)。后來(lái)魯迅在北京買了房子，就把母親接到北京一起生活。示例四：陳毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母親。陳毅見到久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。接著他就拿起母親的臟衣服來(lái)洗，母親不讓她洗，他說(shuō)：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次尿褲，今天我就是洗上十條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”接著他就把母親的臟衣服都洗得干干凈凈。

（2）①尊重父母，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。②學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，爭(zhēng)做家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校不違紀(jì)，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。④遇到節(jié)假日，給父母溫馨的祝福。

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)

【解析】【分析】（1）孝敬父母的故事有：望云思親、上書救父、彩衣養(yǎng)親、哭竹生筍、打虎救父、鹿乳奉親、負(fù)母歸。

①子路負(fù)米。子路家境貧困時(shí)，自己吃的是粗陋的飯菜，而從百里之外把米背給父母。

②望云思親。唐朝有一位叫狄仁杰的人，從小家庭貧困，勤奮好學(xué)，后來(lái)做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一個(gè)同僚，奉詔出使邊疆之際，母親得了重病，如果這樣離去，無(wú)法在身邊侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏請(qǐng)皇上改派別人。有一天仁杰出外巡視，途中經(jīng)太行山。他登上山頂向下看著云，對(duì)他的隨從說(shuō)：“我的親人就住在白云底下。"徘徊了很久，也沒(méi)有離去，禁不住流出了思親之淚。有詩(shī)頌曰：朝夕思親傷志神，登山望母淚流頻；身居相國(guó)猶懷孝，不愧奉臣不愧民。

③上書救父。漢文帝時(shí)，有一位叫淳于意的人，拜齊國(guó)著名醫(yī)師楊慶為師，學(xué)得一手高超的醫(yī)術(shù)，曾經(jīng)做過(guò)齊國(guó)的倉(cāng)令。他的老師去世以后，棄官行醫(yī)。因?yàn)閭€(gè)性剛直，行醫(yī)的時(shí)候，得罪了一位有權(quán)勢(shì)的人，導(dǎo)致后來(lái)自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長(zhǎng)途跋涉一同前往長(zhǎng)安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說(shuō)明了父親做官時(shí)清廉愛(ài)民，行醫(yī)時(shí)施仁濟(jì)世，現(xiàn)在確實(shí)是遭人誣害。愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動(dòng)，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。有詩(shī)頌曰：隨父赴京歷苦辛，上書意切動(dòng)機(jī)定；詔書特赦成其孝，又廢肉刑惠后人。

④彩衣養(yǎng)親。唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒(méi)有嘗過(guò)，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過(guò)杯子即起來(lái)唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂(lè)。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時(shí)奉侍他們?！甭牭娜烁械剿媸莻€(gè)孝子。后來(lái)父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩(shī)贊曰乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿；娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹

（2）結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況答題即可。如：尊重父母，日常聽取父母意見；多和父母溝通；日常和父母一起做家務(wù)；上學(xué)時(shí)認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日送父母小禮物。

故答案為：（1）示例一：漢文帝劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順。有一次，他的母親患了重病，劉恒親自為母親煎藥湯，每次煎完，自己總先嘗一嘗，覺(jué)得不燙了，才給母親喝，并且日夜守護(hù)在母親的床前。經(jīng)過(guò)他的精心伺候，母親的病終于好了。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。

示例二：子路，春秋末魯國(guó)人。子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。

示例三：魯迅小時(shí)候，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起典當(dāng)舊物和為父親請(qǐng)醫(yī)問(wèn)藥的任務(wù)。后來(lái)魯迅在北京買了房子，就把母親接到北京一起生活。

示例四：陳毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母親。陳毅見到久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。接著他就拿起母親的臟衣服來(lái)洗，母親不讓她洗，他說(shuō)：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次尿褲，今天我就是洗上十條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！"接著他就把母親的臟衣服都洗得干干凈凈。

（2）①尊重父母，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。②學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，爭(zhēng)做家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校不違紀(jì)，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。④遇到節(jié)假日，給父母溫馨的祝福。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

（2）本題考查探究能力。讀懂題目要求，理解出題人意圖，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己孝敬父母的具體行為，注意符合常理即可。

【譯文】

慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。

有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

5．【答案】（1）《海底兩萬(wàn)里》。儒勒·凡爾納

（2）因?yàn)橐粭l身軀巨大的鯊魚張開嘴巴向他沖來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《海底兩萬(wàn)里》

【解析】【分析】（1）選段是《海底兩萬(wàn)里》中第四次遇險(xiǎn)，與鯊魚搏斗。潛艇航行到印度洋時(shí)，到錫蘭采珠場(chǎng)參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長(zhǎng)。作者儒勒·凡爾納。

（2）采珠人在海底看到了鯊魚張開嘴巴向他沖來(lái)，他很害怕。

故答案為：（1）《海底兩萬(wàn)里》、儒勒·凡爾納

（2）因?yàn)橐粭l身軀巨大的鯊魚張開嘴巴向他沖來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著常識(shí)。注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號(hào)及主要情節(jié)等內(nèi)容，同時(shí)掌握人物形象特點(diǎn)及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

6．【答案】山不在高有龍則靈（注意：選書法作品中其他不同字也行）

【知識(shí)點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】按要求任選八個(gè)不同漢字，用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。書法作品內(nèi)容是：山不在高有龍則靈斯是痕上階綠草鴻儒往來(lái)無(wú)金經(jīng)無(wú)絲竹勞形南陽(yáng)諸孔子云何陋

故答案為：山不在高有龍則靈（注意：選書法作品中其他不同字也行）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】A字體是長(zhǎng)方形；風(fēng)格古樸，筆畫繁復(fù)，筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致，是小篆。

B形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，是楷書。

C字體流暢自然，介于楷書和行書之間，比楷書行筆自由，又比行草規(guī)正的行書字體，是行楷。

D筆意奔放，體勢(shì)連綿，是草書。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法。要求掌握常見書法字體及特點(diǎn)。小篆字體特點(diǎn)：長(zhǎng)方形；筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致；平衡對(duì)稱；上緊下松。隸書：蠶頭燕尾，左右分展?？瑫呵搴彩荩駳獬渥?。行書：筆斷意連，瀟灑自如。草書：筆意奔放，體勢(shì)連綿。篆書：比較圓滑，簡(jiǎn)潔明了。

【答案】8．D

9．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”蘊(yùn)含的哲理是：只有站得高才能看得遠(yuǎn)，即認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象所迷惑；“政入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔"蘊(yùn)含的哲理是：不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；古詩(shī)詞曲作品給人的啟示和道理；登飛來(lái)峰；過(guò)松源晨炊漆公店

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩(shī)人情感態(tài)度，理解古詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

聽說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。

不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印?/p>

8．D：錯(cuò)誤?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印北憩F(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。沒(méi)有表現(xiàn)出詩(shī)人歸隱山野的愿望。

故答案為：D

9．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。翻譯為：不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔?。表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的雄心，含有深刻的理趣。哲理是：掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。

政入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔。翻譯為：好比行走在群山的包圍之中，你剛攀過(guò)一座山，另一座山立刻出現(xiàn)阻攔去路。此句詩(shī)意平常，詩(shī)人將山變成了有生命有靈性的東西，行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔"一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來(lái)。哲理是：人生和事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到重重困難，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功或順利而松懈，而應(yīng)保持不斷前進(jìn)、克服困難的勇氣和決心。

故答案為：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"蘊(yùn)含的哲理是：只有站得高才能看得遠(yuǎn)，即認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象所迷惑；

“政入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔”蘊(yùn)含的哲理是：不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。

【答案】10．多；應(yīng)當(dāng)；等到；一天天

11．①對(duì)于菊花的愛(ài)，從陶淵明后就很少聽說(shuō)了。

②有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。

12．①“中通外直，不蔓不枝"。②蓮柄內(nèi)部是通著的，外部是筆直的，它不橫生藤蔓，也不旁生枝莖。

13．示例一：【甲】文作者喜歡蓮的原因是蓮潔身自好，又不孤高自許，正直而不攀附的品格。是喜歡它的精神品格。【乙】文中作者喜歡蓮的原因是從出葉、長(zhǎng)莖、開花、結(jié)果都可以觀賞。是喜歡它的實(shí)用價(jià)值。示例二：【甲】文作者喜歡蓮的原因是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。【乙】文作者喜歡蓮的原因是“荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，花之未開，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴：及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，與翠葉并擎。"

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；愛(ài)蓮說(shuō)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀【甲】文，理解文章大意。在文中找到以蓮花的體態(tài)暗喻君子通達(dá)事理，行為方正的句子，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話描述句子內(nèi)容即可。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括兩位作者喜愛(ài)蓮花的原因即可。

【附參考譯文】

【甲】

水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。

我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。

【乙】

自從荷葉出水那一天，它就能為一池碧水做點(diǎn)綴；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則一天比一天高，每天往上長(zhǎng)，一天比一天艷麗。有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我們?cè)诨ㄎ撮_的時(shí)候，便先享受了無(wú)窮的逸致。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水；等到花朵凋謝，它又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)自挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），這些都說(shuō)的是它適于觀賞的方面。

10．①翻譯為：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多

②翻譯為：當(dāng)然有很多人了。宜：應(yīng)當(dāng)

③翻譯為：等到它的莖和葉長(zhǎng)出。及：等到

④翻譯為：則一天比一天高。日：一天天

故答案為：①多；②應(yīng)當(dāng)；③等到；④一天天

11．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“鮮、聞、裊娜”。鮮：少。聞：聽說(shuō)。裊娜：形容體態(tài)輕盈柔美。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①對(duì)于菊花的愛(ài)，從陶淵明后就很少聽說(shuō)了。

②有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。

12．中通外直，不蔓不枝。翻譯為：它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。寫蓮花政治，比喻君子通達(dá)事理，行為方正。

故答案為：①“中通外直，不蔓不枝"。②蓮柄內(nèi)部是通著的，外部是筆直的，它不橫生藤蔓，也不旁生枝莖。

13．【甲】出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。翻譯為：蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。一連串的鋪敘，對(duì)蓮花挺拔秀麗的芳姿、清逸超群的令德，以及可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的風(fēng)范，作了淋漓盡致的渲染，正是詩(shī)人身處污濁環(huán)境，獨(dú)能超然脫俗，保持高風(fēng)亮節(jié)的自我寫照。這也是作者喜愛(ài)蓮花的原因。

蓮花堅(jiān)貞，寄予了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。

【乙】荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，花之未開，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴：及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，與翠葉并擎。此皆言其可目者也。翻譯為：自從荷葉出水那一天，它就能為一池碧水做點(diǎn)綴；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則一天比一天高，每天往上長(zhǎng)，一天比一天艷麗。有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我們?cè)诨ㄎ撮_的時(shí)候，便先享受了無(wú)窮的逸致。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水；等到花朵凋謝，它又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)自挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），這些都說(shuō)的是它適于觀賞的方面。蓮花出葉、長(zhǎng)莖、開花、結(jié)果都可以觀賞，所以作者喜愛(ài)蓮花。

故答案為：示例一：【甲】文作者喜歡蓮的原因是蓮潔身自好，又不孤高自許，正直而不攀附的品格。是喜歡它的精神品格?！疽摇课闹凶髡呦矚g蓮的原因是從出葉、長(zhǎng)莖、開花、結(jié)果都可以觀賞。是喜歡它的實(shí)用價(jià)值。

示例二：【甲】文作者喜歡蓮的原因是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”?！疽摇课淖髡呦矚g蓮的原因是“荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，花之未開，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴：及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，與翠葉并擎。"

【答案】14．寫出了葉圣陶先生待人寬厚、嚴(yán)于律己的品質(zhì)

15．這兩個(gè)“千萬(wàn)不要”都是向?qū)Ψ教岢龅摹安灰蜌?的誠(chéng)懇要求，但是“我”就不客氣地改稿子，葉圣陶先生卻不放棄客氣，仍然堅(jiān)持客氣。兩相對(duì)比，就突出了葉圣陶先生待人寬厚的品質(zhì)。

16．這就要求我們寫文章要簡(jiǎn)潔，不該多一個(gè)字，用最少的字表達(dá)清楚即可。

【知識(shí)點(diǎn)】葉圣陶先生二三事；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括兩個(gè)“千萬(wàn)不要"的表意作用即可。

（3）本題考查閱讀拓展能力。解答時(shí)要求讀懂第四段，選取角度，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫出自己的感悟和啟示，注意言之有理，立意積極，語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔。

14．第一段：凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而感動(dòng)。

第三段：以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己。

根據(jù)“人+事物+結(jié)局”的格式歸納，本文寫出了葉圣陶先生待人寬厚、嚴(yán)于律己的品質(zhì)。

故答案為：寫出了葉圣陶先生待人寬厚、嚴(yán)于律己的品質(zhì)

15．前文“不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥"可知，千萬(wàn)不要，這是葉圣陶對(duì)我提出的懇切要求，讓我千萬(wàn)不要客氣，語(yǔ)氣堅(jiān)定。

前文“比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量”寫我根據(jù)先生的要求不客氣地改稿子，葉圣陶先生卻不放棄客氣，一定親自來(lái)找我，謙虛而懇切地問(wèn)我。

這兩處描寫形成對(duì)比，突出葉圣陶先生待人寬厚的品質(zhì)。

故答案為：這兩個(gè)“千萬(wàn)不要"都是向?qū)Ψ教岢龅摹安灰蜌狻钡恼\(chéng)懇要求，但是“我"就不客氣地改稿子，葉圣陶先生卻不放棄客氣，仍然堅(jiān)持客氣。兩相對(duì)比，就突出了葉圣陶先生待人寬厚的品質(zhì)。

16．這句話強(qiáng)調(diào)文章不要有很多啰嗦的話，要用最簡(jiǎn)潔明了的話表明意思即可。

故答案為：這就要求我們寫文章要簡(jiǎn)潔，不該多一個(gè)字，用最少的字表達(dá)清楚即可。

【答案】17．①寫出了老山界的險(xiǎn)峭、雄闊與深沉；②贊美了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)翻閱老山界的英雄精神：③體現(xiàn)了老山界下的鄉(xiāng)民對(duì)英雄精神的跨時(shí)代承繼。

18．①“凄厲”是“凄涼而尖銳"。采用擬人的修辭手法，暗示戰(zhàn)事的緊張和行軍的急促。突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄主義精神。

②這里運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的寫出了敵人封鎖線的嚴(yán)密、堅(jiān)固，反襯了紅軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)。

19．采用議論的表達(dá)方式。點(diǎn)明了老山界下鄉(xiāng)民們把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是紅軍官兵的理想之一。同時(shí)也說(shuō)明了鄉(xiāng)民們，是繼承了紅軍的英雄氣才打造了名茶，闖出了致富路。鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，升華主旨。

20．示例：采用議論的表達(dá)方式。點(diǎn)明了老山界下鄉(xiāng)民們把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是紅軍官兵的理想之一。同時(shí)也說(shuō)明了鄉(xiāng)民們，是繼承了紅軍的英雄氣才打造了名茶，闖出了致富路。鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，升華主旨。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；記敘順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。

（2）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語(yǔ)本義和語(yǔ)境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

2）本題考查賞析畫線句，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查記敘順序。包括：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?。插敘：插入一段和主要事件相關(guān)的內(nèi)容，豐富文章內(nèi)容，豐富人物形象，使文章中心思想更加鮮明。

（4）本題考查句子表達(dá)效果?？梢詮恼Z(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上看。從語(yǔ)言表達(dá)上，其實(shí)就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒(méi)有手法之類；從結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

17．從表層含義和深層含義兩方面分析，抓住題目中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系作者的情感來(lái)理解。結(jié)合第②段“我驚異于這座大山的險(xiǎn)峭、雄闊與深沉”理解標(biāo)題的表層含義，“英雄老山界"寫出了老山界的險(xiǎn)峭、雄闊與深沉的環(huán)境特點(diǎn)。深層含義需從“英雄”一詞入手。“英雄"本義是：才能勇武過(guò)人的人、有英勇品質(zhì)的人。結(jié)合文章第⑤段“一陣濃霧涌過(guò)的瞬間，英氣隱隱逼來(lái)”，第⑥⑨段回憶紅軍血戰(zhàn)湘江，突破國(guó)民黨鐵桶般的圍堵；翻越老山界，實(shí)現(xiàn)絕處逢生這兩件事可知，標(biāo)題“英雄老山界”，表達(dá)了“我”對(duì)歷史的緬懷和對(duì)革命先烈的崇敬欽佩和贊頌之情。結(jié)合文章第四段“聽說(shuō)，如今老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶…….我想，這是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，也是紅軍官兵當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛"分析，標(biāo)題“英雄老山界”，體現(xiàn)了老山界下的鄉(xiāng)民對(duì)英雄精神的跨時(shí)代承繼，表達(dá)了對(duì)老山界未來(lái)的美好憧憬。據(jù)此回答即可。

故答案為：①寫出了老山界的險(xiǎn)峭、雄闊與深沉；②贊美了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)翻閱老山界的英雄精神；③體現(xiàn)了老山界下的鄉(xiāng)民對(duì)英雄精神的跨時(shí)代承繼。

18．①凄厲，（聲音）凄涼而尖銳，擬人，賦予軍號(hào)聲人的情態(tài)。生動(dòng)的寫出了軍號(hào)聲凄涼而尖銳，暗示此刻戰(zhàn)事很緊張，紅軍戰(zhàn)士們一路疾行，奔赴江邊的急促，突出戰(zhàn)士們英雄主義精神。

②鐵桶般的圍堵，比喻，把敵人封鎖線比作鐵桶，生動(dòng)的寫出了敵人封鎖線的嚴(yán)密和堅(jiān)固，突出了紅軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)和無(wú)畏的革命精神。

故答案為：①“凄厲"是“凄涼而尖銳”。采用擬人的修辭手法，暗示戰(zhàn)事的緊張和行軍的急促。突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄主義精神。

②這里運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的寫出了敵人封鎖線的嚴(yán)密、堅(jiān)固，反襯了紅軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)。

19．畫線句寫作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法，是議論的表達(dá)方式。這是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，是指“老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶，曾經(jīng)窘迫的日子早已成為過(guò)去"。即寫了老山界下的鄉(xiāng)民們繼承了紅軍戰(zhàn)士的革命精神，他們把野生茶打造成名茶，已經(jīng)成功脫貧致富。紅軍官兵的理想之一就是讓百姓脫貧致富，過(guò)上好日子。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛。點(diǎn)明主題，升華中心，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好。

故答案為：采用議論的表達(dá)方式。點(diǎn)明了老山界下鄉(xiāng)民們把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是紅軍官兵的理想之一。同時(shí)也說(shuō)明了鄉(xiāng)民們，是繼承了紅軍的英雄氣才打造了名茶，闖出了致富路。鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，升華主旨。

20．閱讀全文可知，本句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，采用了議論的表達(dá)方式，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！斑@是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼”中的“這"結(jié)合文章第⑩段“聽說(shuō)，如今老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶，曾經(jīng)窘迫的日子早已成為過(guò)去”分析可知，“這是山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，也是紅軍官兵當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一"點(diǎn)明老山界下鄉(xiāng)民們把野生茶打造成名茶，擺脫貧困，走上了致富路，是鄉(xiāng)民們把山間英雄氣的跨時(shí)代承繼，也是紅軍官兵的理想之一。“有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛”，升華主題，點(diǎn)明鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好，表達(dá)了“我"對(duì)老山界未來(lái)的美好憧憬。

故答案為：示例：采用議論的表達(dá)方式。點(diǎn)明了老山界下鄉(xiāng)民們把野生茶打造成名茶，走上了致富路，是紅軍官兵的理想之一。同時(shí)也說(shuō)明了鄉(xiāng)民們，是繼承了紅軍的英雄氣才打造了名茶，闖出了致富路。鄉(xiāng)民們有了英雄氣，明天就會(huì)更美好。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，升華主旨。

21．【答案】題目一：

我的一天

在我那五彩繽紛的童年里，有高興的一天，有悲傷的一天，有倒霉的一天，而我總能記得那個(gè)忙碌的一天。

那天是星期六，一大早我就被媽媽從溫暖的小被窩里揪了起來(lái)，“小懶蟲，快起床，今天還要上舞蹈課呢！”我一聽要上舞蹈班，就像彈簧一樣騰的坐了起來(lái)，上舞蹈班還要坐公交車，晚了那可不行，于是我匆忙地穿上了衣服，洗臉吃飯，飛奔路邊。

___公路上車來(lái)車往，我望眼欲穿，可是就是不見4路公交車的身影。我看了看手表已經(jīng)八點(diǎn)了，我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，公交車在我的翹首盼望中搖搖晃晃地駛來(lái)。我又看了看時(shí)間，已經(jīng)8：25了，到舞蹈班，不用說(shuō)已經(jīng)晚了，老師雖然沒(méi)有說(shuō)我，但我還是有點(diǎn)不好意思，在舞蹈班里，一會(huì)兒練劈叉，一會(huì)兒壓腿，一會(huì)兒下腰，弄的我是腰酸背痛，氣喘吁吁。

終于挨到了放學(xué)，回家后，我躺在沙發(fā)上，想瞇一小會(huì)兒，剛閉上眼睛，就聽見媽媽著急地說(shuō)：“哎呀，我的小公主，你的美術(shù)作業(yè)還沒(méi)寫……"是呀，明天要上美術(shù)課，老師布置的作業(yè)還沒(méi)完成呢。我只好回到房里，拿出材料開始創(chuàng)作了。油畫棒像小孩兒一樣，由我指揮。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)美麗漂亮的姑娘被我畫了出來(lái)。看著手中的杰作，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。心想：總算可以放松一會(huì)兒了。

我又躺在了沙發(fā)上，剛想睡著。這時(shí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三個(gè)書本全部向我走來(lái)笑著說(shuō)：“你幾天都沒(méi)摸我了，快帶我走吧，帶我走吧……”我嚇了一跳，睜開了眼睛。

是啊。我的作業(yè)還沒(méi)做呢。是，我又一骨碌爬了起來(lái)。等我把作業(yè)寫完的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我拖著疲倦的身體躺在了床上，心想：今天真是忙?。⊥高^(guò)窗子，看著天上的星星，我多么想如你們一樣自由自在呀！

題目二：

難忘的那一刻

那一刻，淚水與汗水一齊灑下；那一刻，嘗到了“苦"這個(gè)字的滋味；那一刻，覺(jué)得自己的辛苦換回了不菲的回報(bào)；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時(shí)刻。

入學(xué)的時(shí)候，我還在懷念著村里的水塘，懷念那里淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。無(wú)論怎樣，心都收不回來(lái)，每天上學(xué)無(wú)精打采，聽課心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的，日子被我慢慢地混過(guò)去，我的成績(jī)?nèi)缱杂陕潴w般直線下降，而我對(duì)這一切依然無(wú)動(dòng)于衷，日子像以前的黑白電視，上演著枯燥與乏味，讓人早早地厭倦了……

___轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，我麻木地看著試卷，嘗試著一個(gè)個(gè)解題方法，心里一點(diǎn)兒也不著急。

試卷發(fā)下來(lái)了，看著那一個(gè)個(gè)紅叉叉，我才真的著急了，我開始緊張地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地聽課，每天面對(duì)一堆堆的習(xí)題。期末考試前兩周，我接到了一個(gè)作文大賽的通知，我咬咬牙接受了。每天晚上迎面吹來(lái)溫?zé)岬娘L(fēng)，耳邊傳來(lái)電視機(jī)的聲音，我的面前卻堆著兩座大山，復(fù)習(xí)過(guò)的書放在右邊，沒(méi)看過(guò)的書放在左邊，每天體驗(yàn)著“苦”字的滋味，嘗到了從未有過(guò)的艱辛……

終于，功夫不負(fù)有心人，汗水與淚水沒(méi)有白白付出，我的總成績(jī)排在全年級(jí)第四，也收到了作文大賽二等獎(jiǎng)的證書。那一刻，天空出現(xiàn)了絢爛的彩虹，生活有了多彩的一面。我哭了，為自己的付出，為自己的堅(jiān)持。

風(fēng)靜靜地吹，雨輕輕地下，回憶著難忘的那一刻，我的心頭有無(wú)限滋味涌出……

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。我的一天，那一天怎么了，在那一天里你經(jīng)歷了什么事情，有哪些感悟和收獲，強(qiáng)調(diào)在那一天對(duì)你人生的引導(dǎo)作用和積極意義。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：暑假上補(bǔ)習(xí)班的一天，非常充實(shí)；暑假回老家種田的一天，感受到糧食的來(lái)之不易。

第三，選材。我們可以寫自己暑假回老家，和爺爺一起下地種田，那一天天氣很熱，我和爺爺早上5點(diǎn)就起床出發(fā)，晚上7點(diǎn)才回家。深刻感受到農(nóng)民的不容易，也更意識(shí)到糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的暑假下地種田時(shí)發(fā)生的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

題目二：此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。......的那一刻，半命題作文注意先補(bǔ)題，可以是獲獎(jiǎng)的那一刻，成功的那一刻。強(qiáng)調(diào)那一刻對(duì)你的積極意義。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：奮斗的那一刻，你明白了成功出自?shī)^斗；成功的那一刻，你感悟到了奮斗的意義等。

第三，選材。我們可以寫自己暑假回老家，和爺爺一起下地種田，那一天天氣很熱，我和爺爺早上5點(diǎn)就起床出發(fā)，晚上7點(diǎn)才回家。等回到家里時(shí)，腿已經(jīng)腫了，就在奶奶給你揉腿的那一刻你深刻感受到農(nóng)民的不容易，也更意識(shí)到糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的暑假里下地種田時(shí)發(fā)生的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】題目一：本題考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來(lái)講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對(duì)我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對(duì)我的影響）、成長(zhǎng)（什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過(guò)的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時(shí)好套用。可以是以小見大、托物言志等手法。我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。初中以記敘文為主，注意要寫好情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

題目二：本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)給到的導(dǎo)語(yǔ)去補(bǔ)足題目，補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。確定立意，立意通常來(lái)講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對(duì)我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對(duì)我的影響）、成長(zhǎng)（什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過(guò)的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題，作文要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1云南省曲靖市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024七下·曲靖期末）閱讀下面文字，按要求完成各題。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。踏著春天的腳步，我們的生活充滿了生動(dòng)的色彩。連日來(lái)，隨著氣溫逐漸____，大家紛紛走出家門，感受春的氣息。嘗美食、賞春花、踏青露營(yíng)……處處春潮涌動(dòng)。

明媚（mèi）春光里，各地花開成海。櫻花、梨花、海棠花、桃花、玉蘭花……紅的似火，白的如雪、粉的像霞，到處____出一派春意盎（àng）然、繁花盛開的景象。

立春剛過(guò)，寥廓（guò）公園、龍?zhí)豆珗@等地就人山人海，前來(lái)賞花的游客絡(luò)繹不絕。這幾天，各大公園的海棠（táng）花開得正艷，慢步于公園中，頭頂就是粉色的海棠花，觸手可及，這般盛景讓人陶醉。在盛開的海棠樹下，常?？匆娺@樣的場(chǎng)景，服裝鮮艷的女士們靈活地調(diào)整著拍照姿勢(shì)，在同伴“三二一”的倒數(shù)聲中露出燦爛的笑容。

每年賞花季，寥廓公園都會(huì)____大量的游客，不少居民便在周邊做起了小吃生意，一邊做特色美食，一邊賣玩具，增加收入。賞花旅游帶來(lái)人氣就會(huì)有商機(jī)。自鮮花盛開以來(lái)，公園里的生意每天都很火爆，炸洋芋、炸臭豆腐、涼米線、飲料、雪糕、燒烤……____，應(yīng)有盡有，賞花季不僅帶來(lái)了我們文旅的“人氣”，更提升了我們的“財(cái)氣”。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．媚（mèi）B．盎（àng）C．廓（guò）D．棠（táng）

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．萬(wàn)物復(fù)蘇B．涌動(dòng)C．絡(luò)繹不絕D．慢步

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．回升呈現(xiàn)吸引琳瑯滿目B．回升出現(xiàn)引誘琳瑯滿目

C．升高呈現(xiàn)引誘五花八門D．升高出現(xiàn)吸引五花八門

（4）對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．不合邏輯B．搭配不當(dāng)C．成分殘缺D．語(yǔ)序不當(dāng)

【答案】（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】（1）C：廓（guò）——（kuò）

寥廓liáokuò高遠(yuǎn)空曠。

（2）D：慢步——漫步

漫步mànbù沒(méi)有目的而悠閑地走。

（3）回升，（價(jià)格、指數(shù)等）下降后又往上升。第一空形容氣溫從低到高，用“回升"。

升高，向上或高出移動(dòng)。

呈現(xiàn)，顯出；露出。第二空形容春色露出，用“呈現(xiàn)”。

出現(xiàn)，顯露出來(lái)；產(chǎn)生出來(lái)。可以是實(shí)際事物，也可以是一種現(xiàn)象。

吸引，把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來(lái)。第三空形容寥廓公園把大量的游客的注意力引到自己這方面來(lái)，用“吸引"。

引誘，誘導(dǎo)，今多指引人做壞事。誘惑。

琳瑯滿目，滿眼都是美玉。形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。比喻指隨處都見出色的人才、詩(shī)文或珍異之物。第四空形容公園的生意類型多，用“琳瑯滿目”。

五花八門，這是古代兵法中的陣名，后又把它用作比喻各行各業(yè)的暗語(yǔ)。意思是比喻事物繁多，變化莫測(cè)。

（4）賞花季不僅帶來(lái)了我們文旅的“人氣”，更提升了我們的“財(cái)氣”，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是提升人氣，帶來(lái)人氣。把“帶來(lái)"改為“提升”，“提升"改為“帶來(lái)”。

故答案為：（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生詞語(yǔ)掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語(yǔ)含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換"這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

2．（2024七下·曲靖期末）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

燕子飛回來(lái)時(shí)，正是鄉(xiāng)村的春耕春播最忙碌的時(shí)候。穿行于飄動(dòng)的柳絲，迎著溫煦的春風(fēng)，老燕子也開始了繁忙的筑窩工程。____。____。____。____。____。當(dāng)老燕子回到家中，小燕子就從那溫暖的窩里急急地探出頭來(lái)，張著橘紅色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那爭(zhēng)先恐后的樣子真惹人喜愛(ài)。幾個(gè)月后，小燕子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)飛了，便出窩緊跟它們的父母，飛向田野去捉蟲吃。

①人們一心忙著農(nóng)活不再注意它們時(shí)，一個(gè)個(gè)新的生命誕生了

②為了迎接新的生命，它們又銜來(lái)小草，甚至頭發(fā)絲、毛線頭等，把家營(yíng)造得更加溫馨

③它們像工程師一樣，精心地設(shè)計(jì)、裝扮著自己的小家

④它們用腳彈掉不結(jié)實(shí)的泥，再用嘴銜來(lái)新鮮泥巴，每天日出而作，不管刮風(fēng)還是下雨，總是不停地在田野、水灣之間忙碌

⑤隨著一團(tuán)團(tuán)小泥球運(yùn)抵老屋，陳舊的窩很快就變大變寬敞了，煥然一新

A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤②①

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】通讀語(yǔ)句，試講燕子如何筑窩的，燕子先筑窩再生小燕子。①出現(xiàn)了小燕子，要放到最后。注意②“又”，前面必然還有句和筑窩相關(guān)的話，不放開頭，④放開頭。之后講燕子具體筑窩的內(nèi)容，接③⑤。排除ABC。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。

3．（2024七下·曲靖期末）名篇名句默寫。

年青學(xué)子長(zhǎng)年在外學(xué)習(xí)，有時(shí)也難免思念家鄉(xiāng)、思念親人。李白漂泊到洛陽(yáng)，聽到笛聲悠揚(yáng)，發(fā)出“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情"的慨嘆；木蘭出征到黃河邊時(shí)，思念父母，產(chǎn)生了“___，___”（《木蘭詩(shī)》）的情思。在思念中堅(jiān)守，就會(huì)迎來(lái)“___，___"（陸游《游山西村》）的希望；在困難中前行，就會(huì)實(shí)現(xiàn)“，”（杜甫《望岳》）的美好理想。

【答案】不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“濺、柳"等字。

故答案為：①不聞爺娘喚女聲

②但聞黃河流水鳴濺濺

③山重水復(fù)疑無(wú)路

④柳暗花明又一村

⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂

⑥一覽眾山小

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

4．（2024七下·曲靖期末）學(xué)習(xí)與探究

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你所在的年級(jí)要組織一次“孝親敬老"活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

讀一讀

游子吟

唐孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

（1）講一講

請(qǐng)講一個(gè)孝敬父母的故事。

（2）做一做

作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。

【答案】（1）示例一：漢文帝劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順。有一次，他的母親患了重病，劉恒親自為母親煎藥湯，每次煎完，自己總先嘗一嘗，覺(jué)得不燙了，才給母親喝，并且日夜守護(hù)在母親的床前。經(jīng)過(guò)他的精心伺候，母親的病終于好了。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。示例二：子路，春秋末魯國(guó)人。子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家借回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。示例三：魯迅小時(shí)候，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起典當(dāng)舊物和為父親請(qǐng)醫(yī)問(wèn)藥的任務(wù)。后來(lái)魯迅在北京買了房子，就把母親接到北京一起生活。示例四：陳毅是孝子。1962年，他抽空去探望身忠重病的老母親。陳毅見到久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。接著他就拿起母親的臟衣服來(lái)洗，母親不讓她洗，他說(shuō)：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次尿褲，今天我就是洗上十條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”接著他就把母親的臟衣服都洗得干干凈凈。

（2）①尊重父母，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。②學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，爭(zhēng)做家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校不違紀(jì)，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。④遇到節(jié)假日，給父母溫馨的祝福。

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)

【解析】【分析】（1）孝敬父母的故事有：望云思親、上書救父、彩衣養(yǎng)親、哭竹生筍、打虎救父、鹿乳奉親、負(fù)母歸。

①子路負(fù)米。子路家境貧困時(shí)，自己吃的是粗陋的飯菜，而從百里之外把米背給父母。

②望云思親。唐朝有一位叫狄仁杰的人，從小家庭貧困，勤奮好學(xué)，后來(lái)做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一個(gè)同僚，奉詔出使邊疆之際，母親得了重病，如果這樣離去，無(wú)法在身邊侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏請(qǐng)皇上改派別人。有一天仁杰出外巡視，途中經(jīng)太行山。他登上山頂向下看著云，對(duì)他的隨從說(shuō)：“我的親人就住在白云底下。"徘徊了很久，也沒(méi)有離去，禁不住流出了思親之淚。有詩(shī)頌曰：朝夕思親傷志神，登山望母淚流頻；身居相國(guó)猶懷孝，不愧奉臣不愧民。

③上書救父。漢文帝時(shí)，有一位叫淳于意的人，拜齊國(guó)著名醫(yī)師楊慶為師，學(xué)得一手高超的醫(yī)術(shù)，曾經(jīng)做過(guò)齊國(guó)的倉(cāng)令。他的老師去世以后，棄官行醫(yī)。因?yàn)閭€(gè)性剛直，行醫(yī)的時(shí)候，得罪了一位有權(quán)勢(shì)的人，導(dǎo)致后來(lái)自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長(zhǎng)途跋涉一同前往長(zhǎng)安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說(shuō)明了父親做官時(shí)清廉愛(ài)民，行醫(yī)時(shí)施仁濟(jì)世，現(xiàn)在確實(shí)是遭人誣害。愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動(dòng)，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。有詩(shī)頌曰：隨父赴京歷苦辛，上書意切動(dòng)機(jī)定；詔書特赦成其孝，又廢肉刑惠后人。

④彩衣養(yǎng)親。唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒(méi)有嘗過(guò)，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過(guò)杯子即起來(lái)唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂(lè)。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時(shí)奉侍他們?！甭牭娜烁械剿媸莻€(gè)孝子。后來(lái)父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩(shī)贊曰乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿；娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹

（2）結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況答題即可。如：尊重父母，日常聽取父母意見；多和父母溝通；日常和父母一起做家務(wù)；上學(xué)時(shí)認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日送父母小禮物。

故答案為：（1）示例一：漢文帝劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順。有一次，他的母親患了重病，劉恒親自為母親煎藥湯，每次煎完，自己總先嘗一嘗，覺(jué)得不燙了，才給母親喝，并且日夜守護(hù)在母親的床前。經(jīng)過(guò)他的精心伺候，母親的病終于好了。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。

示例二：子路，春秋末魯國(guó)人。子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度