九年級上學(xué)期語文期末考試試卷廣東省惠州市惠東縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2023九上·惠東期末）默寫古詩文。

（1）___，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲.秋思》）

（2）沙鷗翔集，。岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）___，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，___。沉舟側(cè)畔千帆過，___。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（5）人有悲歡離合，，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）溫庭筠的《商山早行》中從視覺、聽覺兩個(gè)角度形神兼?zhèn)涞劁秩玖艘环酱逅略缧袌D的句子是：，。

（7）夏完淳的《別云間》中以落地有聲的錚錚誓言鮮明地昭示詩人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、盡忠報(bào)國的赤子情懷的句子是：，。

【答案】（1）羌管悠悠霜滿地

（2）錦鱗游泳；郁郁青青

（3）長風(fēng)破浪會有時(shí)

（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人；病樹前頭萬木春

（5）月有陰晴圓缺；此事古難全

（6）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（7）毅魄歸來日；靈旗空際看

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）注意易錯(cuò)字：羌、管、悠、霜、滿；

（2）注意易錯(cuò)字：鱗、游、青；

（3）注意易錯(cuò)字：浪；

（4）注意易錯(cuò)字：翻、柯；

（5）注意易錯(cuò)字：圓、缺、難；

（6）注意易錯(cuò)字：茅、霜；

（7）注意易錯(cuò)字：毅、魄、旗

故答案為：①羌管悠悠霜滿地；②錦鱗游泳；郁郁青青；③長風(fēng)破浪會有時(shí)；④到鄉(xiāng)翻似爛柯人；病樹前頭萬木春；⑤月有陰晴圓缺，此事古難全；⑥雞聲茅店月，人跡板橋霜；⑦毅魄歸來日，靈旗空際看

【點(diǎn)評】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2．（2023九上·惠東期末）根據(jù)下面的知識卡片，理解李商隱《無題》中“青鳥殷勤為探看"中“青鳥”的用意。

知識卡片

蓬山、青鳥﹣﹣蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng).海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng).西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之。"后用來表達(dá)人們對美好愿望的追求。

【答案】青鳥，傳遞音訊的信使。作者希望借助青鳥一樣的信使，殷勤地為他去探看自己的心上人，表達(dá)了作者對愛人的思念。

【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的意象

【解析】【分析】詩意：希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng)·海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之”后用來表達(dá)人們對美好愿望的追求。

故答案為：青鳥，傳遞音訊的信使。作者希望借助青鳥一樣的信使，殷勤地為他去探看自己的心上人，表達(dá)了作者對愛人的思念。

【點(diǎn)評】本題考查詩歌鑒賞。詩歌鑒賞做到五必看：①必看題目(題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容)；②必看作者(知人論世，了解作者風(fēng)格)；③必看注釋(可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時(shí)答案也在其中)；④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞)；⑤必看題干(題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

關(guān)愛他人、尊重他人固然十分很重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

愛自己，從接受真實(shí)的自己開始。學(xué)會與自己____，接受自己的不完美，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)與不足，不必zìbàozìqì，不必憂郁徘徊，不必jīzǎn遺憾，不必____自己，更不必用他人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

愛自己，相信自己是值得被愛的。努力發(fā)掘生活的美好：在límíng到來之際，流連于她的蓬勃朝氣；在夕陽欲墜之時(shí)，____于她絢爛的余暉；在明月當(dāng)空之下，沉浸于她的澄澈靜謐……

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

zìbàozìqìjīzǎnlímíng

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．和衷共濟(jì)苛求自失B．和睦相處苛求沉醉

C．和睦相處要求沉醉D．和衷共濟(jì)要求自失

5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

B．尊重他人、關(guān)愛他人固然十分重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

C．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分重要，但比愛人更重要的是愛自己。

D．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分很重要，但比愛人更重要的是愛自己。

【答案】3．自暴自棄；積攢；黎明

4．B

5．C

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音和字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

（2）本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

（3）本題考查學(xué)生的病句辨析能力。初中?？嫉牟【漕愋陀谐煞謿埲薄⒋钆洳划?dāng)、語序混亂、邏輯矛盾等。病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

3．zìbàozìqì——自暴自棄；jīzǎn——積攢；límíng——黎明

故答案為：自暴自棄；積攢；黎明

4．①和衷共濟(jì)：指的是大家齊心協(xié)力，共同克服困難，通常用于描述團(tuán)體或組織中的團(tuán)結(jié)合作。和睦相處：指人與人之間相處融洽，沒有矛盾和沖突。根據(jù)語境，這里強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體與自己的和諧關(guān)系，所以“和睦相處"更為合適；

②苛求：意味著過于嚴(yán)格或過分的要求通常含有貶義。要求：指提出具體愿望或條件，希望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。根據(jù)文意，“苛求”更符合文中的語境，表達(dá)對自己要求過高。

③自失：指自己失去某種東西或機(jī)會，含有遺憾、失落的意思。沉醉：是指深深地陶醉或沉浸在某種狀態(tài)中，含有積極、正面的意味。根據(jù)文意，“沉醉"更符合文中對美好事物的感受和享受的描述。

故答案為：B

5．畫線的句子關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)和語義重復(fù)。前句“關(guān)愛他人、尊重他人固然十分很重要”與后句“比愛人更重要的是愛自己"形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“而且”表遞進(jìn)，應(yīng)該“而且"改為“但”或“但是"。同時(shí)，“十分”和“很"語義重復(fù)，去掉其中一個(gè)。

故答案為：C

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

新華社北京12月2日電12月2日，國家主席習(xí)近平向2023年“讀懂中國”國際會議（廣州）致賀信。

習(xí)近平表示，當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，地緣沖突不斷加劇，人類又一次站在歷史的十字路口，我們更需要攜手應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)、促進(jìn)全球共同發(fā)展、增進(jìn)全人類福祉。習(xí)近平指出，讀懂中國，關(guān)鍵要讀懂中國式現(xiàn)代化。今天，中國正在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，中國的前途命運(yùn)和人類的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

6．材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標(biāo)題，不超過22字。

7．《讀中國》是中國當(dāng)代著名詩人、詞作家阿紫寫的一首大氣磅礴的愛國詩篇，請仿照下列詩句寫一句詩。

例句：我們讀中國，在人之初、性本善的《三字經(jīng)》里，學(xué)會做人的道理；

我們讀中國，在趙錢孫李、周吳鄭王的《百家姓》中，懂得共生共存的融合。

_________。

【答案】6．習(xí)近平向2023年“讀懂中國"國際會議致賀信。超出規(guī)定字?jǐn)?shù)的文字不予評閱。

7．示例：我們讀中國，在學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故而知新的《論語》中，知道學(xué)習(xí)的方法。

【知識點(diǎn)】新聞標(biāo)題；銜接仿寫

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題是中考語文試題中常見的考點(diǎn)之一，主要考查考生對新聞內(nèi)容的理解和概括能力。新聞標(biāo)題是對新聞內(nèi)容的概括，它簡明扼要地表達(dá)了新聞的核心內(nèi)容，通常位于新聞的第一段或第一段的第一句話。因此，考生需要掌握新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和基本格式，才能準(zhǔn)確、簡潔地?cái)M寫新聞標(biāo)題。通常情況下，新聞的導(dǎo)語就是標(biāo)題的第一句話或第一段文字，考生需要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語，找到關(guān)鍵信息點(diǎn)。還要會根據(jù)導(dǎo)語和新聞內(nèi)容，提煉出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。

（2）本題考查學(xué)生的綜合讀寫能力。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

6．結(jié)合本則新聞的導(dǎo)語“12月2日，國家主席習(xí)近平向2023年“讀懂中國”國際會議（廣州）致賀信“可知，這則新聞的主要內(nèi)容是習(xí)近平向2023年“讀懂中國"國際會議致賀信，據(jù)此擬寫新聞標(biāo)題，注意不要超過22個(gè)字。

故答案為：習(xí)近平向2023年“讀懂中國”國際會議致賀信。超出規(guī)定字?jǐn)?shù)的文字不予評閱。

7．仿照示例寫一句詩即可注意句式為“我們讀中國，在……的……里，（動詞）……的……"。示例：我們讀中國，在降妖除魔，一路西行的《西游記》中，明白正義戰(zhàn)勝邪惡的真理。

故答案為：示例：我們讀中國，在學(xué)而時(shí)習(xí)之、溫故而知新的《論語》中，知道學(xué)習(xí)的方法。

（2023九上·惠東期末）根據(jù)名著內(nèi)容，回答問題。

8．下面哪個(gè)不是有關(guān)魯智深的一個(gè)情節(jié)：（）

A．大鬧五臺山B．大鬧野豬林C．大鬧飛云浦D．倒拔垂楊柳

9．成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。請仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因。

示例：《西游記》中的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)

取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成功在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻與考驗(yàn)，他們齊心協(xié)力，共同前進(jìn)，如在車遲國合力斗法除三妖，在波月洞雙戰(zhàn)黃袍怪。最終師徒四人掃清各種障礙，取得真經(jīng)。

【答案】8．C

9．示例：

梁山好漢團(tuán)隊(duì)的成功在于目標(biāo)明確統(tǒng)一。梁山好漢是志同道合的人組建的團(tuán)隊(duì)，大家立志“有福同享，有難同當(dāng)”“反貪官"替天行道”，在晁蓋、宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，梁山好漢智取生辰綱、三打祝家莊，威正八方。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評價(jià)；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著常識。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。名著閱讀是初中階段的必考題型，對學(xué)生的閱讀積累能力有一定的考驗(yàn)，學(xué)生在日常的名著學(xué)習(xí)中，要學(xué)會將作者、主人公及主要事跡進(jìn)行匹配記憶。

8．大鬧飛云浦的是武松。

故答案為：C

9．本題圍繞對“成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的指揮帶領(lǐng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因，言之成理即可，答案不唯一。

《水滸傳》前期能吸引一眾英雄投奔，聚成108好漢，是因?yàn)樗谓热肆⒅尽坝懈Ｍ恚须y同當(dāng)"反貪官”“替天行道”，目標(biāo)明確一致，在晁蓋宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，雄踞一方，引四方豪杰來投攻城拔寨威震八方。而后來梁山好漢團(tuán)隊(duì)起義最終失敗的原因是沒有共同目標(biāo)、不團(tuán)結(jié)。雖說他們起義的根本目的是替天行道，但這是一個(gè)過于虛幻的目標(biāo)，沒有很好的激勵(lì)人心作用。其次團(tuán)隊(duì)人員不團(tuán)結(jié)，梁山之中，派別、小團(tuán)體太多，小團(tuán)體之間互相較勁，有自己的想法，眾人的心根本就沒有聚集到一起，這樣的團(tuán)隊(duì)與一個(gè)王朝對抗，注定會以失敗告終。其次梁山好漢團(tuán)隊(duì)失敗在于領(lǐng)導(dǎo)指揮有誤、反抗精神不徹底。如宋江把“聚義廳”改成“忠義廳”，可見反抗精神不徹底，還存在接受朝廷招安的思想。以致后來宋江帶領(lǐng)梁山好漢接受了朝廷的招安，更是攻打力斷，損兵折將，只能無奈失敗解散。示例：梁山好漢團(tuán)隊(duì)失敗在于領(lǐng)導(dǎo)指揮有誤。宋江俠肝義膽被稱為及時(shí)雨，許多江期豪杰之士擁所他做了梁山首領(lǐng)，他把“聚義廳”改成“忠義廳”，可見反抗精神不徹底。后來宋江帶領(lǐng)梁山好漢接受朝廷的招安，攻打方臘，損兵折將，失敗解散。

故答案為：示例：

梁山好漢團(tuán)隊(duì)的成功在于目標(biāo)明確統(tǒng)一。梁山好漢是志同道合的人組建的團(tuán)隊(duì)，大家立志“有福同享，有難同當(dāng)”“反貪官"替天行道”，在晁蓋、宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，梁山好漢智取生辰綱、三打祝家莊，威正八方。

（2023九上·惠東期末）閱讀【甲】【乙】兩文，然后回答問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣。"平原君曰：“先生處勝之門下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。"

平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留?！泵煸唬骸俺寄私袢照?zhí)幠抑卸?，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。"平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。

既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人曰：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍浚^：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士。"遂以毛遂為上客。

（選自《史記·平原君虞卿列傳》）

【注釋】①贊：介紹。②蚤：通“早”。③錄錄：通“碌碌"。

10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

齊師伐我

又何間焉

弗敢加也

必以情___

11．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①肉食者謀之，又何間焉？

②下視其轍，登軾而望之。

12．請用“／”給下面的句子斷句（限三處）。

毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約

13．下面對于兩則選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文選自《左傳》，《左傳》是儒家經(jīng)典之一，此文體現(xiàn)了儒家“以民為本，取信于民"的觀點(diǎn)。

B．乙文中，平原君趙勝出發(fā)前對毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位重視人才、有見識的開明政治家形象。

C．甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。甲文中，魯莊公的兩次決策均遭到曹劌的否定，從側(cè)面反映出魯莊公在軍事上的輕率。乙文中的“十九人相與目笑之而未發(fā)也”也屬于側(cè)面描寫，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒有說出來，為下文突出毛遂的才華出眾做鋪墊。

D．兩個(gè)語段塑造了曹劌和毛遂兩個(gè)人物形象的不同之處是：語段甲主要凸顯了曹劌的認(rèn)真細(xì)致、冷靜謹(jǐn)慎；語段乙主要體現(xiàn)了毛遂的智勇雙全，他有出色的口才，不畏楚王之威，為趙國爭取了聯(lián)盟。

14．習(xí)近平將偉大的抗戰(zhàn)精神歸納為“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”，請結(jié)合甲乙兩個(gè)文段中的兩個(gè)人物談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】10．軍隊(duì)；參與；虛夸，夸大；誠實(shí)。這里指誠心

11．①當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事，你又何必參與呢？

②（他）向下察看車輪碾出的痕跡，（又）登上車前的橫木眺望齊國軍隊(duì)。

12．毛遂入／按劍迫楚王／說以利害／致楚王立定合從之約

13．B

14．示例：曹劌和毛遂都是一介平民，但當(dāng)國家有難時(shí)他們沒有因?yàn)樽约旱匚槐跋戮蛯掖笫履魂P(guān)心，而是表現(xiàn)出了高度的愛國熱忱。這種“位卑未敢忘憂國”的精神對于我們每個(gè)人來說都是一種教育、一種激勵(lì)。我們應(yīng)牢記：天下興亡，匹夫有責(zé)。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅"。

（3）本題考查學(xué)生的文言文斷句能力。文言文斷句有六大技巧，可從名詞、動詞、虛詞、特殊句式、修辭方法和對話標(biāo)志劃分句子停頓。大家在做題時(shí)可有意識地標(biāo)記出這些特征點(diǎn)，同時(shí)反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做好復(fù)盤，才是有效掌握。

（4）本題考查學(xué)生對文本的理解和把握、篩選比對信息。篩選比對信息常用的解題步驟是“一找”“二比"三判斷”。一找：在原文中找與選項(xiàng)對應(yīng)的段落，再從該段中找出與選項(xiàng)相關(guān)的句子。二比：比較原文句、段意思與選項(xiàng)表述是否一致。三判斷：根據(jù)比對結(jié)果最終確定答案。

（5）本題考查學(xué)生對比閱讀的能力。文言文對比閱讀最常見的兩種題型是求同和求異。求同型的題目一般來說結(jié)合文章內(nèi)容找出共同之處即可，求異型的題目則需要結(jié)合文本內(nèi)容分析兩文的不同之處，一般需要分點(diǎn)答題。做題時(shí)要注意審題，根據(jù)題目要求答題。

10．①句意：齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。師：軍隊(duì)。

②句意：你又何必參與呢？間：參與。

③句意：我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目。加：虛夸夸大。

④句意：我一定根據(jù)誠心。情：誠實(shí)。這里指誠心。

故答案為：軍隊(duì)；參與；虛夸，夸大；誠實(shí)。這里指誠心

11．①重點(diǎn)詞：肉食，當(dāng)權(quán)者；謀，謀劃；間，參與。句意：當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事，你又何必參與呢？

②重點(diǎn)詞：下，向下；轍，車輪滾過地面留下的痕跡；軾，古代車廂前邊的橫木，供乘車人扶手用。句意：(他)向下察看車輪碾出的痕跡(又)登上車前的橫木眺望齊國軍隊(duì)。

故答案為：①當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事，你又何必參與呢？

②（他）向下察看車輪碾出的痕跡，（又）登上車前的橫木眺望齊國軍隊(duì)。

12．根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：毛遂進(jìn)去，手握劍柄逼迫楚王，就把利害關(guān)系作了精辟的分析，致使楚王答應(yīng)馬上簽訂“合縱"的盟約。據(jù)此斷句為：毛遂入/按劍迫楚王/說以利害/致楚王立定合從之約

故答案為：毛遂入／按劍迫楚王／說以利害／致楚王立定合從之約

13．ACD.正確；

B.有誤，“平原君趙勝不是一位重視人才、有見識的開明政治家形象”有誤，平原君趙勝是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人。

故答案為：B

14．根據(jù)甲文“公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?，乃入見"和“得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊于平原君”可知，曹劌和毛遂都是一介平民，但當(dāng)國家有難時(shí)他們沒有因?yàn)樽约旱匚槐跋戮蛯掖笫履魂P(guān)心，而是表現(xiàn)出了高度的愛國熱忱。“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷"意思是國家大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。這種精神對于我們每個(gè)人來說都是一種教育、一種激勵(lì)。我們應(yīng)牢記：天下興亡，四夫有責(zé)。

故答案為：示例：曹劌和毛遂都是一介平民，但當(dāng)國家有難時(shí)他們沒有因?yàn)樽约旱匚槐跋戮蛯掖笫履魂P(guān)心，而是表現(xiàn)出了高度的愛國熱忱。這種“位卑未敢忘憂國”的精神對于我們每個(gè)人來說都是一種教育、一種激勵(lì)。我們應(yīng)牢記：天下興亡，匹夫有責(zé)。

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

核心技術(shù)突破須靠十年磨一劍的堅(jiān)守

任何事物的發(fā)展都要遵循其自身發(fā)展規(guī)律，經(jīng)過量變積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果。

正是經(jīng)歷了30余年的堅(jiān)守，我國極地鉆探技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從引進(jìn)、跟跑、并跑到領(lǐng)跑的蝶變，這就是很好的證明。

極地，因其獨(dú)特的地理位置、自然條件和戰(zhàn)略地位，日趨成為國際科技競爭新高地。

2014年，習(xí)近平主席在考察中國“雪龍"號科考船并慰問南極科考人員時(shí)就指出，南極科學(xué)考察意義重大，是造福人類的崇高事業(yè)。

但在20世紀(jì)90年代以前，我國并不具備冰芯鉆探技術(shù)，都是采用國外冰芯鉆具進(jìn)行鉆探。

為擺脫對國外的依賴，1988年，中國科學(xué)院蘭州冰川凍土研究所成立冰芯鉆研制小組，開啟了我國冰芯鉆研制之路。在對美國手?jǐn)[鉆和日本電動機(jī)械鉆進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，我國成功研制了BZXJ型淺冰芯鉆，1990年在天山冰川完成野外應(yīng)用。

然而，淺冰鉆并不能滿足極地科研的要求，必須要有更高水平的深冰鉆?！笆晃濉逼陂g，中國極地研究中心與日本聯(lián)合研制了鎧裝電纜式深冰芯鉆具，成功應(yīng)用于我國DomeA地區(qū)深冰芯科學(xué)鉆探工程，目前已鉆至803米，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路。

2009年我去俄羅斯圣彼得堡礦業(yè)大學(xué)，邀請國際著名冰鉆專家PavelTalalay教授來中國與吉林大學(xué)合作。此后，我們將更多精力放在深冰芯、冰下地質(zhì)和冰下湖鉆探技術(shù)研究中。經(jīng)過多年努力，我們已經(jīng)攻克了“復(fù)雜冰巖界面鉆進(jìn)困難"冰下基巖反扭易失效”等多項(xiàng)技術(shù)難題，自主研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆，使我國成為世界上第三個(gè)獲取極地冰蓋下基巖樣品的國家，實(shí)現(xiàn)了在該領(lǐng)域的并跑。

針對如何無污染獲取南極冰下湖湖水這一國際難題，我國從2016年開展技術(shù)攻關(guān)，成功研發(fā)了可回收式冰層熱融探測取樣器，2021/2022年的南極工作季，在南極達(dá)爾克冰川完成野外試驗(yàn)，創(chuàng)造了我國在可回收式冰層熱融探測取樣技術(shù)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。

從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程是“十年磨一劍"的生動寫照！在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破。特別是在冰蓋之巔，如若心態(tài)不穩(wěn)，很容易急于求成、亂了方寸，欲速而不達(dá)。

正因此，科技工作者特別是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和“卡脖子”難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越。

（選自《光明日報(bào)》）

15．下列與文章內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是：（）

A．在20世紀(jì)90年代以前，我國并不具備冰芯鉆探技術(shù)，都是采用國外冰芯鉆具進(jìn)行鉆探。

B．2009年邀請國際著名冰鉆專家PavelTalalay教授來中國與吉林大學(xué)合作，共同研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆，使我國成為世界上第三個(gè)獲取極地冰蓋下基巖樣品的國家。

C．我國從2016年開展技術(shù)攻關(guān)，成功研發(fā)了可回收式冰層熱融探測取樣器，創(chuàng)造了我國在可回收式冰層熱融探測取樣技術(shù)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。

D．任何事物的發(fā)展都要遵循其自身發(fā)展規(guī)律，經(jīng)過量變積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

16．本文闡述的觀點(diǎn)是什么，按照什么順序組織材料？

17．901班要出一期以“我國科技自立自強(qiáng)新跨越"為主題的黑板報(bào)，你是班上一員，參與了本次板報(bào)活動，你負(fù)責(zé)“極地鉆探技術(shù)”方面內(nèi)容。請你寫一寫，我國極地鉆探技術(shù)上是如何實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的？

【答案】15．B

16．本文觀點(diǎn)是“核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果"。本文通過時(shí)間順序來組織材料。

17．?dāng)[脫對國外的依賴，成立冰芯鉆研制小組，開啟我國冰芯鉆研制之路。與日本聯(lián)合研制鉆具并成功應(yīng)用，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路；邀請國際專家合作，經(jīng)過多年努力，攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，自主研發(fā)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域并跑；攻克無污染獲取南極冰下湖湖水國際難題，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。/我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破?？萍脊ぷ髡咛貏e是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和“卡脖子”難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越。

【知識點(diǎn)】中心論點(diǎn)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查學(xué)生對文章脈絡(luò)的分析能力。一般而言，文章的材料安排都有其獨(dú)到之處，需要學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容前去理解。此類型題易與文章含義題混做一談，因此做此類題時(shí)首先要能認(rèn)清考點(diǎn)，再結(jié)合文章具體內(nèi)容，剝絲抽繭，按文章前后順序理解答題。

（3）本題考查學(xué)生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)。訓(xùn)練表達(dá)能力，對答案的表述不能只靠一個(gè)符號或一個(gè)詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。

15．B.“共同研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆"錯(cuò)誤。根據(jù)“自主研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆”可知，是自主研發(fā)，不是共同研發(fā)。

故答案為：B

16．①根據(jù)標(biāo)題“核心技術(shù)突破須靠十年磨一劍的堅(jiān)守"和第一段“核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果”和結(jié)尾“正因此，科技工作者特別是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和‘卡脖子’難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越"可知，本文主要圍繞“核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果”展開，這是本文的主要觀點(diǎn)。

②根據(jù)“20世紀(jì)90年代以前"1988年”“2009年"2016年”“2021/2022年"可知，是時(shí)間順序。

故答案為：本文觀點(diǎn)是“核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果”。本文通過時(shí)間順序來組織材料。

17．①根據(jù)“為擺脫對國外的依賴，1988年，中國科學(xué)院蘭州冰川凍土研究所成立冰芯鉆研制小組，開啟了我國冰芯鉆研制之路"和“中國極地研究中心與日本聯(lián)合研制了鎧裝電纜式深冰芯鉆具，成功應(yīng)用于我國DomeA地區(qū)深冰芯科學(xué)鉆探工程，目前已鉆至803米，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路”可知，擺脫對國外的依賴，成立冰芯鉆研制小組，開啟我國冰芯鉆研制之路。與日本聯(lián)合研制鉆具并成功應(yīng)用，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路。

②根據(jù)“2009年我去俄羅斯圣彼得堡礦業(yè)大學(xué)，邀請國際著名冰鉆專家PavelTalalay教授來中國與吉林大學(xué)合作"自主研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆，使我國成為世界上第三個(gè)獲取極地冰蓋下基巖樣品的國家，實(shí)現(xiàn)了在該領(lǐng)域的并跑“可知，邀請國際專家合作，經(jīng)過多年努力，攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，自主研發(fā)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域并跑。

③根據(jù)“針對如何無污染獲取南極冰下湖湖水這一國際難題，我國從2016年開展技術(shù)攻關(guān)，成功研發(fā)了可回收式冰層熱融探測取樣器，2021/2022年的南極工作季，在南極達(dá)爾克冰川完成野外試驗(yàn)，創(chuàng)造了我國在可回收式冰層熱融探測取樣技術(shù)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑”可知，我國攻克無污染獲取南極冰下湖湖水國際難題，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。

④根據(jù)“從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程是“十年磨一劍"的生動寫照！在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破”可知，我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破。

⑤根據(jù)“正因此，科技工作者特別是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和‘卡脖子’難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越"可知，科技工作者特別是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和“卡脖子”難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越。

綜合上述內(nèi)容即可。

故答案為：擺脫對國外的依賴，成立冰芯鉆研制小組，開啟我國冰芯鉆研制之路。與日本聯(lián)合研制鉆具并成功應(yīng)用，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路；邀請國際專家合作，經(jīng)過多年努力，攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，自主研發(fā)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域并跑；攻克無污染獲取南極冰下湖湖水國際難題，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。/我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破?？萍脊ぷ髡咛貏e是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和“卡脖子"難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越。

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。"

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！"他打開手中的紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵(lì)他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？"男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂。今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張，嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭，最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。"

老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

18．請用一句話復(fù)述故事內(nèi)容。

19．文章題目中“丁香花開花”有哪些含義？

20．選文中的“我"是個(gè)旁觀者，以“我”的視角敘述故事，有什么好處？請簡要分析。

21．結(jié)合具體語境，故事里的人對待這個(gè)不尋常的十九歲男孩是怎樣的態(tài)度？聯(lián)系生活實(shí)際，理解第段劃線句子的深刻含義。

【答案】18．講述一個(gè)十九歲的男孩，在父親的陪伴下成長的經(jīng)歷。

19．小店門前的丁香樹開出花朵。男孩成長為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。

20．“我"作為旁觀者身份去敘述故事，便于多方面刻畫人物，展開情節(jié)發(fā)展，客觀地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，故事可信度比較高。

21．對這個(gè)不尋常的十九歲男孩的態(tài)度是包容、友善的，從故事中情節(jié)中可以看出，從自然段種丁香樹的老奶奶“匆匆下來”、“氣喘吁吁"動作詞語看出，表現(xiàn)出老奶奶很著急，設(shè)身處地為這個(gè)男孩著想，可見老奶奶也是一個(gè)心地善良，是一個(gè)充滿愛心的人。

段運(yùn)用了比擬的修辭手法，形象地刻畫出我們像花一樣，嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此"）。生活中，當(dāng)我們面對困境的時(shí)候，我們應(yīng)該積極樂觀地面對生活，而不是壓抑內(nèi)心，應(yīng)該選擇運(yùn)用最有效地方式釋放壓力，敞開心扉。我們對待弱勢群體，不應(yīng)用歧視的眼光對待他們，應(yīng)該用平等的眼光對待他們，對待他們要多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)溝通，才能讓社會變得更加友愛、美好。

【知識點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；記敘人稱

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力。首先要整體感知文意，理清文章的寫作內(nèi)容和思路，然后進(jìn)行概括歸納。

（2）本題考查學(xué)生對標(biāo)題含義的理解能力。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。

（3）本題考查第一人稱的作用。第一人稱是敘述人稱之一。在語法上是指表達(dá)者一方，在文學(xué)作品中是指敘事視角之一，在言語（書面或口頭）活動中，指稱說話人自己的為第一人稱。以“我”的身份來敘述，“我"可以是作者自己，也可以是作品中的人物。常用于敘述講故事者的親歷親為，增強(qiáng)故事的可信度和抒情性。第一人稱的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺。

（4）本題考查學(xué)生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)。訓(xùn)練表達(dá)能力，對答案的表述不能只靠一個(gè)符號或一個(gè)詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。

18．這個(gè)故事涉及到了時(shí)間的流逝(從初冬到春天)，地點(diǎn)是蛋糕店及其附近的街道，主要人物是男孩和他的父親，事件的起因是老奶奶打算挖掉不開花的丁香樹，經(jīng)過是男孩努力學(xué)會說話和保護(hù)丁香樹，結(jié)果是丁香樹得以保留，并且男孩也得到了成長。示例：文章講述了男孩在父親的陪伴和蛋糕店老板的幫助下，學(xué)習(xí)基本技能，成功保護(hù)了丁香樹的故事。

故答案為：講述一個(gè)十九歲的男孩，在父親的陪伴下成長的經(jīng)歷。

19．結(jié)合“此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語理帶了氣惱”“店的男主人一個(gè)人忙，他說老伴兒在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了"可知，“丁香樹開花”的表層含義是指小店前的丁香樹開出花朵；根據(jù)“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他變成一個(gè)像大家一樣的普通人"可知，“丁香樹開花”的深層含義是指教男孩成長為一個(gè)普通人；根據(jù)“老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證道永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系"可知，“丁香樹開花”是指我們應(yīng)該幫助弱者，獻(xiàn)出愛心，慢慢等待他們成長根據(jù)“而我們，學(xué)著在經(jīng)歷過恐懼、絕望以及天倦之后，仍會或羞怯，或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔"可知，“丁香樹開花”的深層含義還指小城中的我們關(guān)愛弱者，彼此守護(hù)，彼此溫暖的美好情感。

故答案為：小店門前的丁香樹開出花朵。男孩成長為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。

20．作為故事的旁觀者，“我"可以從多個(gè)角度觀察和描述人物，使人物形象更加豐滿和具有多面性。通過“我”的觀察和敘述，我們可以深入了解每個(gè)角色的內(nèi)心世界性格特點(diǎn)和情感變化，從而更好地理解他們的行為和決定。同時(shí)，“我"作為旁觀者也可以更好地展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。通過我的敘述，我們可以將故事的起承轉(zhuǎn)合、事件的發(fā)生和發(fā)展過程呈現(xiàn)得更加清晰和生動，使讀者能夠更好地理解和感受故事的發(fā)展脈絡(luò)。此外，“我”作為旁觀者可以更客觀地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，避免主觀性和偏見。這種客觀的敘述方式可以使故事更具可信度，讓讀者更容易接受和相信故事的真實(shí)性。綜上所述，我"作為旁觀者身份去敘述故事，能夠更好地刻畫人物、展開情節(jié)發(fā)展客觀地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，從而使故事具有更高的可信度。

故答案為：“我”作為旁觀者身份去敘述故事，便于多方面刻畫人物，展開情節(jié)發(fā)展，客觀地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，故事可信度比較高。

21．人們對這個(gè)不尋常的十九歲男孩的態(tài)度是包容和友善的。從故事中可以看出，無論是老奶奶還是店主夫婦，都對這個(gè)男孩充滿了耐心和理解，愿意接納他并幫助他適應(yīng)社會。他們沒有因?yàn)槟泻⒌牟粚こ６缫曀蚺懦馑?，反而給予了他更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。這種包容和友善的態(tài)度讓男孩感到溫暖和安全，也讓他更加自信和勇敢地面對生活。根據(jù)“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)"可知，“我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦”，這里運(yùn)用了比擬的修辭，其的含義是：我們要開放的是我們的心扉，試著去接納他人，試著學(xué)會與他人溝通：根據(jù)“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：你看，我們的點(diǎn)心在這里呀!“他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：'原來，是我們偷了阿姨的呀’。大家都笑了，連正在生的老奶奶也笑得眼睛彎彎"男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹““老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系”可知，“在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔"的含義是：我們每個(gè)人都會經(jīng)歷人生的低谷，但我們不能就此一蹶不振，我們要積極面對，一直對未來充滿希望與奮斗的熱情。

故答案為：對這個(gè)不尋常的十九歲男孩的態(tài)度是包容、友善的，從故事中情節(jié)中可以看出，從自然段種丁香樹的老奶奶“匆匆下來”、“氣喘吁吁"動作詞語看出，表現(xiàn)出老奶奶很著急，設(shè)身處地為這個(gè)男孩著想，可見老奶奶也是一個(gè)心地善良，是一個(gè)充滿愛心的人。

段運(yùn)用了比擬的修辭手法，形象地刻畫出我們像花一樣，嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此"）。生活中，當(dāng)我們面對困境的時(shí)候，我們應(yīng)該積極樂觀地面對生活，而不是壓抑內(nèi)心，應(yīng)該選擇運(yùn)用最有效地方式釋放壓力，敞開心扉。我們對待弱勢群體，不應(yīng)用歧視的眼光對待他們，應(yīng)該用平等的眼光對待他們，對待他們要多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)溝通，才能讓社會變得更加友愛、美好。

22．（2023九上·惠東期末）以下文字，引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請以“逆境”為話題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。暴風(fēng)雨結(jié)束后，你不會記得自己是怎樣活下來的，你甚至不確定暴風(fēng)雨真的結(jié)束了。

但有一件事是確定的：當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你早已不再是原來那個(gè)人。

——村上春樹

每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。

——羅蘭

人生是一次航行，航行中必然會遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨也不會使你偏離航向。

——西.切威廉斯

要求：⑴文體自選（詩歌除外）；

⑵不少于500字；

【答案】略

【知識點(diǎn)】自命題作文

【解析】【分析】這是一道話題作文?！澳婢?雖然比較好理解，但也要進(jìn)行一番研究、琢磨、定位。寫作時(shí)應(yīng)該在以下三點(diǎn)上進(jìn)行定位：首先是理解“逆境”的范疇。具體說開來，不僅挫折、磨難、坎坷、不幸、打擊、失敗等等，屬于逆境，而且艱辛、艱難、痛苦、困苦、曲折、不順等等，也可以屬于逆境。這樣理解開來，構(gòu)思立意的范圍就寬廣多了。其次是對待“逆境"的觀點(diǎn)。逆境，表面上看來不是好事，但你千萬別就輕易地否定它。恰恰相反，你不能持否定的觀點(diǎn)，你應(yīng)該持肯定的觀點(diǎn)。也就是說，要肯定“逆境”對我們有好處，“逆境"并不是人生中的壞事。在文體的選擇上我們可以敘事，也可以抒情，亦可以議論，還可以編故事。但是，不管采用何種形式，都要有自己的切身感受，這樣才能更好地感染讀者。

故答案為：

參考例文

逆境是一筆財(cái)富

成長路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順，遭遇逆境是不可避免的。有人特別害怕逆境，認(rèn)為那就是人生的噩夢。其實(shí)在我看來，逆境也是一筆寶貴的人生財(cái)富。

逆境會帶來警示。人生最怕的不是失敗，而是一路順風(fēng)順?biāo)?，暢通無阻。這樣的人，一旦遇到大的挫折，常常無所適從，甚至?xí)粡氐讚艨?。你如果從小就?jīng)歷過一些逆境，那么就能從逆境中獲得警示：我們每走一步，都有可能遭遇困難。有了這種心理準(zhǔn)備，在又一次逆境降臨時(shí)，就能從容應(yīng)對。

逆境會帶來鞭策。逆境中，有的人會垂頭喪氣，但更多的人會受到鞭策，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，從而最終獲得成功。當(dāng)年，馬云去肯德基應(yīng)聘，但他落選了：而當(dāng)馬云跟大老板們講什么叫電子商務(wù)時(shí)，大老板們得出一個(gè)結(jié)論，這是個(gè)騙子。處于逆境之中的馬云反而獲得了更強(qiáng)大的動力，最終圓夢。還有著名作家余華，把小說投遍了全國大小刊物，隨后收到了來自全國各地的退稿信，但逆境并沒嚇退他，相反，他寫得更勤了，投得更多了，雖然仍是接二連三的退稿信，但他終于迎來了屬于自己的春天。

逆境會帶來成功。蘇東坡是中國歷史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了許多逆境。公元1079年，他因“烏臺詩案”被貶黃州；東山再起后，又因政見不合，再次遭貶，先是被貶到惠州，最后竟被貶到了荒涼之地海南島儋州，據(jù)說在宋朝，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對這些逆境，蘇東坡也曾苦惱、彷徨，但長期的流放生活讓他最終變得非常樂觀，活得非常灑脫，寫下了《念奴嬌·大江東去》《記承天寺夜游》《前赤壁賦》和《后赤壁賦》等流傳千古的詩文，獲得了巨大的成功。

所以，面對人生的逆境，沒有什么好怕的勇敢地迎上去，只要信心堅(jiān)定，就一定能走過去，重新沐浴在陽光下。

【點(diǎn)評】本文觀點(diǎn)鮮明。文題就是本文的中心論點(diǎn)，在第一段中作者又巧妙引出論點(diǎn)，使論點(diǎn)顯得非常鮮明、突出。文章從三個(gè)方面論述中心論點(diǎn)，列舉了多個(gè)名人事例，增強(qiáng)了論證效果，增加了文章的可讀性。語言準(zhǔn)確生動。無論是論述，還是引用事例，都非常簡練流暢。

1/1廣東省惠州市惠東縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2023九上·惠東期末）默寫古詩文。

（1）___，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲.秋思》）

（2）沙鷗翔集，。岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）___，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，___。沉舟側(cè)畔千帆過，___。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（5）人有悲歡離合，，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）溫庭筠的《商山早行》中從視覺、聽覺兩個(gè)角度形神兼?zhèn)涞劁秩玖艘环酱逅略缧袌D的句子是：，。

（7）夏完淳的《別云間》中以落地有聲的錚錚誓言鮮明地昭示詩人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、盡忠報(bào)國的赤子情懷的句子是：，。

2．（2023九上·惠東期末）根據(jù)下面的知識卡片，理解李商隱《無題》中“青鳥殷勤為探看"中“青鳥”的用意。

知識卡片

蓬山、青鳥﹣﹣蓬山即蓬萊山，傳說中海上仙山，出自《山海經(jīng).海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng).西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之。"后用來表達(dá)人們對美好愿望的追求。

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

關(guān)愛他人、尊重他人固然十分很重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

愛自己，從接受真實(shí)的自己開始。學(xué)會與自己____，接受自己的不完美，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)與不足，不必zìbàozìqì，不必憂郁徘徊，不必jīzǎn遺憾，不必____自己，更不必用他人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

愛自己，相信自己是值得被愛的。努力發(fā)掘生活的美好：在límíng到來之際，流連于她的蓬勃朝氣；在夕陽欲墜之時(shí)，____于她絢爛的余暉；在明月當(dāng)空之下，沉浸于她的澄澈靜謐……

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

zìbàozìqìjīzǎnlímíng

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．和衷共濟(jì)苛求自失B．和睦相處苛求沉醉

C．和睦相處要求沉醉D．和衷共濟(jì)要求自失

5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

B．尊重他人、關(guān)愛他人固然十分重要，而且比愛人更重要的是愛自己。

C．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分重要，但比愛人更重要的是愛自己。

D．關(guān)愛他人、尊重他人固然十分很重要，但比愛人更重要的是愛自己。

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

新華社北京12月2日電12月2日，國家主席習(xí)近平向2023年“讀懂中國”國際會議（廣州）致賀信。

習(xí)近平表示，當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，地緣沖突不斷加劇，人類又一次站在歷史的十字路口，我們更需要攜手應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)、促進(jìn)全球共同發(fā)展、增進(jìn)全人類福祉。習(xí)近平指出，讀懂中國，關(guān)鍵要讀懂中國式現(xiàn)代化。今天，中國正在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，中國的前途命運(yùn)和人類的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

6．材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標(biāo)題，不超過22字。

7．《讀中國》是中國當(dāng)代著名詩人、詞作家阿紫寫的一首大氣磅礴的愛國詩篇，請仿照下列詩句寫一句詩。

例句：我們讀中國，在人之初、性本善的《三字經(jīng)》里，學(xué)會做人的道理；

我們讀中國，在趙錢孫李、周吳鄭王的《百家姓》中，懂得共生共存的融合。

_________。

（2023九上·惠東期末）根據(jù)名著內(nèi)容，回答問題。

8．下面哪個(gè)不是有關(guān)魯智深的一個(gè)情節(jié)：（）

A．大鬧五臺山B．大鬧野豬林C．大鬧飛云浦D．倒拔垂楊柳

9．成功的團(tuán)隊(duì)，需要明確統(tǒng)一的明確統(tǒng)一的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。請仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，選一個(gè)角度分析《水滸傳》中的梁山好漢團(tuán)隊(duì)成功或失敗的原因。

示例：《西游記》中的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)

取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成功在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻與考驗(yàn)，他們齊心協(xié)力，共同前進(jìn)，如在車遲國合力斗法除三妖，在波月洞雙戰(zhàn)黃袍怪。最終師徒四人掃清各種障礙，取得真經(jīng)。

（2023九上·惠東期末）閱讀【甲】【乙】兩文，然后回答問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣。"平原君曰：“先生處勝之門下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。"

平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留?！泵煸唬骸俺寄私袢照?zhí)幠抑卸?，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。"平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。

既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人曰：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍?，謂：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士。"遂以毛遂為上客。

（選自《史記·平原君虞卿列傳》）

【注釋】①贊：介紹。②蚤：通“早”。③錄錄：通“碌碌"。

10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

齊師伐我

又何間焉

弗敢加也

必以情___

11．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①肉食者謀之，又何間焉？

②下視其轍，登軾而望之。

12．請用“／”給下面的句子斷句（限三處）。

毛遂入按劍迫楚王說以利害致楚王立定合從之約

13．下面對于兩則選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文選自《左傳》，《左傳》是儒家經(jīng)典之一，此文體現(xiàn)了儒家“以民為本，取信于民"的觀點(diǎn)。

B．乙文中，平原君趙勝出發(fā)前對毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位重視人才、有見識的開明政治家形象。

C．甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。甲文中，魯莊公的兩次決策均遭到曹劌的否定，從側(cè)面反映出魯莊公在軍事上的輕率。乙文中的“十九人相與目笑之而未發(fā)也”也屬于側(cè)面描寫，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒有說出來，為下文突出毛遂的才華出眾做鋪墊。

D．兩個(gè)語段塑造了曹劌和毛遂兩個(gè)人物形象的不同之處是：語段甲主要凸顯了曹劌的認(rèn)真細(xì)致、冷靜謹(jǐn)慎；語段乙主要體現(xiàn)了毛遂的智勇雙全，他有出色的口才，不畏楚王之威，為趙國爭取了聯(lián)盟。

14．習(xí)近平將偉大的抗戰(zhàn)精神歸納為“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”，請結(jié)合甲乙兩個(gè)文段中的兩個(gè)人物談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

核心技術(shù)突破須靠十年磨一劍的堅(jiān)守

任何事物的發(fā)展都要遵循其自身發(fā)展規(guī)律，經(jīng)過量變積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。核心技術(shù)的突破更是如此，必須要有十年磨一劍的堅(jiān)守，長年累月的耕耘，才能取得扎扎實(shí)實(shí)的成果。

正是經(jīng)歷了30余年的堅(jiān)守，我國極地鉆探技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從引進(jìn)、跟跑、并跑到領(lǐng)跑的蝶變，這就是很好的證明。

極地，因其獨(dú)特的地理位置、自然條件和戰(zhàn)略地位，日趨成為國際科技競爭新高地。

2014年，習(xí)近平主席在考察中國“雪龍”號科考船并慰問南極科考人員時(shí)就指出，南極科學(xué)考察意義重大，是造福人類的崇高事業(yè)。

但在20世紀(jì)90年代以前，我國并不具備冰芯鉆探技術(shù)，都是采用國外冰芯鉆具進(jìn)行鉆探。

為擺脫對國外的依賴，1988年，中國科學(xué)院蘭州冰川凍土研究所成立冰芯鉆研制小組，開啟了我國冰芯鉆研制之路。在對美國手?jǐn)[鉆和日本電動機(jī)械鉆進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，我國成功研制了BZXJ型淺冰芯鉆，1990年在天山冰川完成野外應(yīng)用。

然而，淺冰鉆并不能滿足極地科研的要求，必須要有更高水平的深冰鉆。“十一五"期間，中國極地研究中心與日本聯(lián)合研制了鎧裝電纜式深冰芯鉆具，成功應(yīng)用于我國DomeA地區(qū)深冰芯科學(xué)鉆探工程，目前已鉆至803米，開啟了我國極地科學(xué)鉆探技術(shù)自立之路。

2009年我去俄羅斯圣彼得堡礦業(yè)大學(xué)，邀請國際著名冰鉆專家PavelTalalay教授來中國與吉林大學(xué)合作。此后，我們將更多精力放在深冰芯、冰下地質(zhì)和冰下湖鉆探技術(shù)研究中。經(jīng)過多年努力，我們已經(jīng)攻克了“復(fù)雜冰巖界面鉆進(jìn)困難”“冰下基巖反扭易失效"等多項(xiàng)技術(shù)難題，自主研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆，使我國成為世界上第三個(gè)獲取極地冰蓋下基巖樣品的國家，實(shí)現(xiàn)了在該領(lǐng)域的并跑。

針對如何無污染獲取南極冰下湖湖水這一國際難題，我國從2016年開展技術(shù)攻關(guān)，成功研發(fā)了可回收式冰層熱融探測取樣器，2021/2022年的南極工作季，在南極達(dá)爾克冰川完成野外試驗(yàn)，創(chuàng)造了我國在可回收式冰層熱融探測取樣技術(shù)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。

從引進(jìn)、跟跑、并跑直到領(lǐng)跑，我國極地鉆探技術(shù)的發(fā)展歷程是“十年磨一劍”的生動寫照！在堅(jiān)守中朝著既定目標(biāo)堅(jiān)毅前行，不斷實(shí)現(xiàn)自身突破。特別是在冰蓋之巔，如若心態(tài)不穩(wěn)，很容易急于求成、亂了方寸，欲速而不達(dá)。

正因此，科技工作者特別是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以堅(jiān)忍不拔和敢為天下先的精神，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和“卡脖子"難題上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)的新跨越。

（選自《光明日報(bào)》）

15．下列與文章內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是：（）

A．在20世紀(jì)90年代以前，我國并不具備冰芯鉆探技術(shù)，都是采用國外冰芯鉆具進(jìn)行鉆探。

B．2009年邀請國際著名冰鉆專家PavelTalalay教授來中國與吉林大學(xué)合作，共同研發(fā)了多功能無鉆桿式冰下基巖取芯鉆，使我國成為世界上第三個(gè)獲取極地冰蓋下基巖樣品的國家。

C．我國從2016年開展技術(shù)攻關(guān)，成功研發(fā)了可回收式冰層熱融探測取樣器，創(chuàng)造了我國在可回收式冰層熱融探測取樣技術(shù)從0到1的突破，并超越歐美，實(shí)現(xiàn)國際領(lǐng)跑。

D．任何事物的發(fā)展都要遵循其自身發(fā)展規(guī)律，經(jīng)過量變積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

16．本文闡述的觀點(diǎn)是什么，按照什么順序組織材料？

17．901班要出一期以“我國科技自立自強(qiáng)新跨越”為主題的黑板報(bào)，你是班上一員，參與了本次板報(bào)活動，你負(fù)責(zé)“極地鉆探技術(shù)"方面內(nèi)容。請你寫一寫，我國極地鉆探技術(shù)上是如何實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的？

（2023九上·惠東期末）閱讀下面的文字，回答問題。

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。"

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！"他打開手中的紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵(lì)他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？"男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂。今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張，嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭，最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。"

老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

18．請用一句話復(fù)述故事內(nèi)容。

19．文章題目中“丁香花開花”有哪些含義？

20．選文中的“我"是個(gè)旁觀者，以“我”的視角敘述故事，有什么好處？請簡要分析。

21．結(jié)合具體語境，故事里的人對待這個(gè)不尋常的十九歲男孩是怎樣的態(tài)度？聯(lián)系生活實(shí)際，理解第段劃線句子的深刻含義。

22．（2023九上·惠東期末）以下文字，引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請以“逆境"為話題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。暴風(fēng)雨結(jié)束后，你不會記得自己是怎樣活下來的，你甚至不確定暴風(fēng)雨真的結(jié)束了。

但有一件事是確定的：當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你早已不再是原來那個(gè)人。

——村上春樹

每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。

——羅蘭

人生是一次航行，航行中必然會遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨也不會使你偏離航向。

——西.切威廉斯

要求：⑴文體自選（詩歌除外）；

⑵不少于500字；

答案解析部分

1．【答案】（1）羌管悠悠霜滿地

（2）錦鱗游泳；郁郁青青

（3）長風(fēng)破浪會有時(shí)

（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人；病樹前頭萬木春

（5）月有陰晴圓缺；此事古難全

（6）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（7）毅魄歸來日；靈旗空際看

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分