犯罪現(xiàn)象的構(gòu)成原理：2024年犯罪學(xué)第三章深度解讀匯報(bào)人：文小庫2024-11-26目錄CONTENTS犯罪現(xiàn)象概述犯罪現(xiàn)象的構(gòu)成要素犯罪現(xiàn)象的形成原因犯罪現(xiàn)象的預(yù)防與控制大學(xué)生如何面對犯罪現(xiàn)象犯罪學(xué)第三章學(xué)習(xí)總結(jié)與反思01犯罪現(xiàn)象概述定義分類根據(jù)犯罪行為的性質(zhì)、手段、目的等，犯罪現(xiàn)象可分為暴力犯罪、財(cái)產(chǎn)犯罪、經(jīng)濟(jì)犯罪、職務(wù)犯罪、智能犯罪等多種類型。犯罪現(xiàn)象是指在社會生活中出現(xiàn)的，違反國家法律、法規(guī)，危害社會安全、秩序和公共利益的行為及其所產(chǎn)生的后果。定義與分類社會危害性違法性應(yīng)受懲罰性犯罪現(xiàn)象對社會秩序、公共安全、人民生命財(cái)產(chǎn)等造成嚴(yán)重威脅和損害。犯罪行為違反國家法律法規(guī)，是法律所禁止的行為。犯罪行為應(yīng)當(dāng)受到國家法律的制裁和懲罰，以維護(hù)社會公正和法治秩序。犯罪現(xiàn)象的特點(diǎn)犯罪現(xiàn)象的社會影響對社會秩序的破壞犯罪現(xiàn)象的存在和蔓延會嚴(yán)重破壞社會秩序，導(dǎo)致社會不穩(wěn)定和混亂。對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙犯罪活動會對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域造成巨大損失，阻礙社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。對人民生命財(cái)產(chǎn)的威脅犯罪行為直接威脅到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，給受害者帶來極大的痛苦和損失。對社會道德風(fēng)氣的敗壞犯罪現(xiàn)象的存在和傳播會敗壞社會道德風(fēng)氣，影響人們的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。02犯罪現(xiàn)象的構(gòu)成要素特殊主體除自然人主體和單位主體外，某些犯罪還要求行為人具有特定的身份或資格，如國家工作人員、司法工作人員等。自然人主體具備刑事責(zé)任能力的自然人，包括完全刑事責(zé)任能力人、限制刑事責(zé)任能力人和無刑事責(zé)任能力人（特定情況下）。單位主體實(shí)施犯罪行為并依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等組織。犯罪主體犯罪行為所侵害的，為我國刑法所保護(hù)的社會關(guān)系，如公共安全、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等。社會關(guān)系犯罪行為直接作用的具體物或人，如盜竊罪中的財(cái)物、故意傷害罪中的被害人等。犯罪對象犯罪客體是犯罪構(gòu)成的必要要件，而犯罪對象則不一定是；犯罪客體決定犯罪性質(zhì)，而犯罪對象則不決定。犯罪客體與犯罪對象的關(guān)系犯罪客體不作為作為犯罪行為的構(gòu)成要件行為人以積極的身體活動實(shí)施刑法所禁止的行為，如搶劫罪中的暴力、脅迫行為。行為人負(fù)有實(shí)施某種積極行為的義務(wù)，且能夠履行而不履行該義務(wù)的行為，如遺棄罪中的不扶養(yǎng)行為。包括行為的客觀方面（如行為方式、行為對象、行為結(jié)果等）和主觀方面（如行為故意、行為過失等）。犯罪行為實(shí)害結(jié)果犯罪行為對犯罪客體造成的實(shí)際損害或危險(xiǎn)狀態(tài)，如故意殺人罪中的死亡結(jié)果。犯罪結(jié)果危險(xiǎn)結(jié)果犯罪行為對犯罪客體造成的足以發(fā)生實(shí)際損害的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，如放火罪中的火災(zāi)危險(xiǎn)。犯罪結(jié)果與定罪量刑的關(guān)系實(shí)害結(jié)果是某些犯罪的構(gòu)成要件，影響定罪；同時(shí)，犯罪結(jié)果也是量刑的重要情節(jié)之一，影響刑罰的輕重。03犯罪現(xiàn)象的形成原因文化價(jià)值觀念沖突不同文化、價(jià)值觀念之間的沖突，可能引發(fā)犯罪行為，如道德觀念淡薄、個(gè)人主義盛行等。社會控制機(jī)制弱化社會控制機(jī)制的弱化，如法律制度不完善、執(zhí)法不嚴(yán)等，可能為犯罪提供機(jī)會。社會結(jié)構(gòu)問題社會階層分化、貧富差距擴(kuò)大等社會結(jié)構(gòu)問題，可能導(dǎo)致某些群體產(chǎn)生犯罪傾向。社會因素個(gè)性心理特征某些個(gè)性心理特征，如孤僻、暴躁、自私等，可能增加個(gè)體犯罪的風(fēng)險(xiǎn)。心理因素心理健康問題心理健康問題，如抑郁、焦慮等，可能導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生極端行為，包括犯罪。認(rèn)知偏差與扭曲個(gè)體對社會的認(rèn)知偏差和扭曲，如過度以自我為中心、缺乏責(zé)任感等，可能引發(fā)犯罪行為。環(huán)境因素自然環(huán)境自然環(huán)境中的某些因素，如地理位置偏遠(yuǎn)、自然災(zāi)害頻發(fā)等，可能對犯罪產(chǎn)生影響，尤其是在資源匱乏、生存壓力大的情況下。社會環(huán)境社會環(huán)境中的不良因素，如社區(qū)治安狀況差、不良同伴影響等，可能促使個(gè)體走上犯罪道路。家庭環(huán)境家庭環(huán)境中的問題，如家庭關(guān)系緊張、家庭教育缺失等，可能對個(gè)體的犯罪傾向產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。04犯罪現(xiàn)象的預(yù)防與控制加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)加強(qiáng)社會治安綜合治理促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)教育普及工作通過提高社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，改善人民生活條件，減少因貧困、失業(yè)等原因?qū)е碌姆缸铩Ｍ晟葡嚓P(guān)法律法規(guī)，提高法律的威懾力和約束力，為預(yù)防犯罪提供堅(jiān)實(shí)的法律保障。提高全民教育水平，培養(yǎng)公民的道德觀念、法治意識和自我約束能力。建立健全社會治安防控體系，加強(qiáng)巡邏、監(jiān)控等安全措施，提高社會治安整體水平。社會預(yù)防策略實(shí)施心理矯治計(jì)劃針對具有犯罪傾向或已經(jīng)犯罪的人員，開展心理矯治工作，幫助他們改變不良心理和行為習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育和親子溝通培養(yǎng)良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解，預(yù)防因家庭問題導(dǎo)致的犯罪。建立心理援助體系為有心理問題或困擾的人員提供及時(shí)、有效的心理援助，預(yù)防因心理問題引發(fā)的犯罪行為。開展心理健康教育普及心理健康知識，幫助人們建立正確的心理觀念，提高心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力。心理干預(yù)措施環(huán)境改善方案整治城市環(huán)境亂象01加強(qiáng)城市管理和綜合整治力度，改善城市環(huán)境臟亂差現(xiàn)象，提高城市居民的生活質(zhì)量。優(yōu)化社區(qū)環(huán)境布局02合理規(guī)劃社區(qū)布局和公共設(shè)施設(shè)置，提高社區(qū)環(huán)境的宜居性和安全性。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理03加大對校園及周邊環(huán)境的整治力度，保障學(xué)生的安全和健康成長環(huán)境。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化工作04加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管和治理力度，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動，營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。05大學(xué)生如何面對犯罪現(xiàn)象學(xué)習(xí)法律知識遵守校規(guī)校紀(jì)依法維權(quán)大學(xué)生應(yīng)通過課堂學(xué)習(xí)、法律講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等途徑，了解國家法律法規(guī)，提高自身的法律意識。在校期間，大學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為舉止，樹立良好的道德風(fēng)尚。當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不因缺乏法律意識而忍氣吞聲。提高法律意識，遵守法律法規(guī)提高警惕性大學(xué)生應(yīng)時(shí)刻保持警惕，對周圍環(huán)境進(jìn)行觀察和分析，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施。掌握安全技能學(xué)習(xí)并掌握一些基本的安全技能，如防身術(shù)、急救知識等，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自救或互救。避免高風(fēng)險(xiǎn)行為不參與非法活動，避免深夜獨(dú)自外出等高風(fēng)險(xiǎn)行為，降低受害的可能性。增強(qiáng)自我保護(hù)能力，預(yù)防受害大學(xué)生應(yīng)客觀評價(jià)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。正確認(rèn)識自我面對學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。學(xué)會調(diào)節(jié)情緒當(dāng)遇到心理問題時(shí)，不諱疾忌醫(yī)，積極尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和治療。尋求心理幫助關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好心態(tài)010203參加志愿者活動在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)倡導(dǎo)文明禮貌、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等良好社會風(fēng)尚，為營造和諧社會氛圍貢獻(xiàn)力量。倡導(dǎo)文明新風(fēng)傳播正能量通過社交媒體等途徑，積極傳播正能量信息，抵制負(fù)面言論和行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗。大學(xué)生可以積極參加各類志愿者活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。積極參與社會公益活動，傳播正能量06犯罪學(xué)第三章學(xué)習(xí)總結(jié)與反思重點(diǎn)知識點(diǎn)回顧與總結(jié)犯罪現(xiàn)象是指在特定社會歷史條件下，違反法律規(guī)范并具有一定社會危害性的行為所呈現(xiàn)出的總體情況。犯罪現(xiàn)象的概念定義包括犯罪主體、犯罪客體、犯罪時(shí)間、犯罪地點(diǎn)、犯罪手段等多個(gè)方面，這些要素共同構(gòu)成了犯罪現(xiàn)象的全貌。犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括社會因素、心理因素、文化因素等，這些因素相互交織、相互影響。犯罪現(xiàn)象的構(gòu)成要素根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，犯罪現(xiàn)象可以劃分為不同類型，如財(cái)產(chǎn)犯罪、暴力犯罪、智能犯罪等，各種類型具有不同的特點(diǎn)和規(guī)律。犯罪現(xiàn)象的類型劃分01020403犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生原因提高了分析問題和解決問題的能力通過對犯罪現(xiàn)象的分析和研究，我逐漸學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識去分析和解決實(shí)際問題，提高了自己的思維能力和實(shí)踐能力。深化了對犯罪現(xiàn)象的認(rèn)識通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，我對犯罪現(xiàn)象有了更加深入和全面的認(rèn)識，對犯罪行為的本質(zhì)和危害有了更深刻的理解。拓展了思維視野本章內(nèi)容涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識，學(xué)習(xí)過程中不斷拓展了我的思維視野和認(rèn)知范圍。學(xué)習(xí)心得與體會分享關(guān)注社會熱點(diǎn)問題加強(qiáng)自我防范意識積極參與社會治安維護(hù)