教案課程名稱：

公路工程施工組織設(shè)計(jì)授課班級(jí)：

授課時(shí)間：學(xué)年第學(xué)期第1周至第18周共18周總學(xué)時(shí)54授課教師：教研室主任：

單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.1授課日期授課班級(jí)周次星期學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)單元標(biāo)題項(xiàng)目1.1公路建設(shè)的內(nèi)容和特點(diǎn)課型講授課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.清楚公路建設(shè)的性質(zhì)、內(nèi)容、資金與管理體制；2.清楚公路建設(shè)的特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)1.了解公路建設(shè)的性質(zhì)；2.熟悉公路建設(shè)的內(nèi)容、資金與管理體制；3.熟悉公路建設(shè)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)公路建設(shè)的內(nèi)容、資金與管理體制。教學(xué)難點(diǎn)公路建設(shè)的管理體制及公路施工生產(chǎn)管理的特點(diǎn)。課程思政元素全力保暢通、擴(kuò)投資、穩(wěn)市場、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)，奮力加快建設(shè)交通強(qiáng)國，努力當(dāng)好中國式現(xiàn)代化的開路先鋒，為穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)大盤提供了有力服務(wù)保障；管理出效益。能力訓(xùn)練任務(wù)熟悉公路建設(shè)的性質(zhì)、內(nèi)容、資金與管理體制；公路施工生產(chǎn)管理的特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：公路建設(shè)的性質(zhì)、內(nèi)容、資金與管理體制；公路建設(shè)的特點(diǎn)。目的：1.學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)能力；2.熟悉公路建設(shè)的性質(zhì)、內(nèi)容、資金與管理體制；3.熟悉公路建設(shè)的特點(diǎn)。講授板書聆聽15分引入（項(xiàng)目任務(wù)）1.了解學(xué)生對公路建設(shè)的認(rèn)識(shí)水平；2.展示真實(shí)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)文件、造價(jià)文件、投標(biāo)文件，引入本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。展示講授提問板書提問討論5分訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）1.公路建設(shè)的性質(zhì)；2.公路建設(shè)的內(nèi)容；3.公路建設(shè)的內(nèi)容、資金與管理體制。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解板書聆聽20分深化（加深對基本能力的體會(huì)）公路建設(shè)的特點(diǎn)。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解板書個(gè)別回答集體練習(xí)20分歸納1.公路建設(shè)的性質(zhì)（經(jīng)濟(jì)性質(zhì)）、內(nèi)容、特點(diǎn)；2.本課程要學(xué)習(xí)的三個(gè)模塊的基本組成。講授或提問板書個(gè)別或集體回答5分綜合訓(xùn)練2023年交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。（2024年還未出）啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)引導(dǎo)集體練習(xí)10分總結(jié)1.了解學(xué)生對公路建設(shè)的認(rèn)識(shí)水平；2.2023年交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。展示講授提問板書提問討論5分作業(yè)寫出自己對學(xué)習(xí)本次課程的期望及自己對學(xué)習(xí)本次課程的承諾。課后反思教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.2授課日期授課班級(jí)周次星期學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)單元標(biāo)題項(xiàng)目1.2公路工程基本建設(shè)課型講授課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)熟悉公路工程基本建設(shè)。知識(shí)目標(biāo)1.熟悉公路工程基本建設(shè)的概念及內(nèi)容；2.掌握公路工程基本建設(shè)的單位、項(xiàng)目組成和施工方式；3.掌握公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。教學(xué)重點(diǎn)掌握公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。教學(xué)難點(diǎn)掌握公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。課程思政元素協(xié)作、集體、共同的目標(biāo)；程序、規(guī)則、制度、責(zé)任。能力訓(xùn)練任務(wù)1.熟悉公路工程基本建設(shè)的單位、項(xiàng)目組成；2.公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：公路工程基本建設(shè)程序。目的：1.熟悉公路工程基本建設(shè)的單位、項(xiàng)目組成等；2.公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。講授板書聆聽15分引入（項(xiàng)目任務(wù)）展示真實(shí)項(xiàng)目的各參與方及項(xiàng)目分解；公路工程基本建設(shè)程序。展示講授提問板書提問討論5分訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）1.公路工程基本建設(shè)的單位及項(xiàng)目組成；2.公路工程基本建設(shè)的單位各自的目標(biāo)、職責(zé)；項(xiàng)目分解的意義；施工方式。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解板書聆聽20分深化（加深對基本能力的體會(huì)）1.公路工程基本建設(shè)程序，各程序的具體工作；2.因投資方式或資金籌措方式的不同，工程投資項(xiàng)目管理制度不同（審批制、核準(zhǔn)制和備案制），公路工程基本建設(shè)程序不同。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解板書個(gè)別回答集體練習(xí)15分歸納1.公路工程基本建設(shè)的概念及內(nèi)容；2.公路工程基本建設(shè)的單位、項(xiàng)目組成等；3.審批制管理制度下的公路工程基本建設(shè)程序。講授或提問板書個(gè)別或集體回答5分綜合訓(xùn)練公路工程基本建設(shè)的單位各自的目標(biāo)、職責(zé)；項(xiàng)目分解的意義；審批制、核準(zhǔn)制和備案制。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)引導(dǎo)集體練習(xí)15分總結(jié)公路工程基本建設(shè)的單位、項(xiàng)目組成；公路工程基本建設(shè)程序及各程序的具體工作。展示講授提問板書提問討論5分作業(yè)第一章學(xué)習(xí)總結(jié)（或完成思考與訓(xùn)練）課后反思教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.3授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目2公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)項(xiàng)目2公路施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容了解公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)。講授教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)按相關(guān)知識(shí)編制施工組織文件；2.會(huì)按相關(guān)知識(shí)組織公路施工過程；3.會(huì)按公路施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容編制施工組織文件。公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例1.1公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)1.1.1施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)概念1）施工組織設(shè)計(jì)；2）施工組織設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)管理；3）施工部署；4）項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)；5）施工進(jìn)度計(jì)劃；6）施工資源；7）施工現(xiàn)場平面布置；8）進(jìn)度管理計(jì)劃；9）質(zhì)量管理計(jì)劃；10)安全管理計(jì)劃；11）環(huán)境管理計(jì)劃；12）成本管理計(jì)劃。1.1.2施工組織設(shè)計(jì)的編制原則1.1.3施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)1.1.4施工組織設(shè)計(jì)的編制和審批規(guī)定1.1.5施工組織設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)管理的規(guī)定1.2公路施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容1.2.1施工組織總設(shè)計(jì)1.2.2單位工程施工組織設(shè)計(jì)1.2.3施工方案教學(xué)重點(diǎn)公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)；公路施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1.會(huì)按相關(guān)知識(shí)編制施工組織文件；2.會(huì)按相關(guān)知識(shí)組織公路施工過程。參考資料中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50502-2009）.北京，中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：公路施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容。目的：1.會(huì)按相關(guān)知識(shí)編制施工組織文件；2.會(huì)按相關(guān)知識(shí)組織公路施工過程。討論講授課件演示10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50502-2009）.北京，中國建筑工業(yè)出版社。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）1）施工組織設(shè)計(jì)；2）施工組織設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)管理；3）施工部署；4）項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)；5）施工進(jìn)度計(jì)劃；6）施工資源；7）施工現(xiàn)場平面布置；8）進(jìn)度管理計(jì)劃；9）質(zhì)量管理計(jì)劃；10)安全管理計(jì)劃；11）環(huán)境管理計(jì)劃；12）成本管理計(jì)劃。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示20分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）施工組織設(shè)計(jì)的編制原則、依據(jù)、編制、審批規(guī)定和施工組織設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)管理的規(guī)定。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示個(gè)別回答集體練習(xí)20分鐘歸納（知識(shí)和能力）公路施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)：施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)概念，施工組織設(shè)計(jì)的編制原則，施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)，施工組織設(shè)計(jì)的編制和審批規(guī)定，施工組織設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)管理的規(guī)定。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50502-2009）.北京，中國建筑工業(yè)出版社。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)板書集體練習(xí)30分鐘過程性評價(jià)告知學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)。讓學(xué)生感到目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方向明確。課后作業(yè)《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50502-2009）教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.4授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.1繪制施工進(jìn)度橫道圖1.會(huì)按照順序作業(yè)法繪制橫道圖；2.會(huì)按照平行作業(yè)法繪制橫道圖。講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)按順序作業(yè)的方法繪制橫道施工進(jìn)度圖；2.會(huì)按平行作業(yè)的方法繪制橫道施工進(jìn)度圖。1.順序作業(yè)法的特點(diǎn)，橫道圖的繪制方法；2.平行作業(yè)法的特點(diǎn)，橫道圖的繪制方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例【案例1】4座小涵洞的施工任務(wù)（假定4座小涵洞的勞動(dòng)量相等，施工條件、技術(shù)配備、工程數(shù)量等完全相同）。圖4.1順序作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖圖4.2平行作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖圖4.3流水作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖【任務(wù)1】同案例1。思考能不能分別繪制順序、平行、流水作業(yè)橫向工段式施工進(jìn)度橫道圖，若能，請繪制。教學(xué)重點(diǎn)順序、平行作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)順序、平行作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖的繪制參考資料《公路施工組織及概預(yù)算》主編：張起森人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社公路工程國內(nèi)招標(biāo)文件范本.[M].交公路發(fā)[2003]94號(hào).北京：人民交通出版社，2003教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：1.順序作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖繪制；2.平行作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖繪制。目的：1.順序作業(yè)橫道圖繪制；2.平行作業(yè)橫道圖繪制。討論講授課件演示15分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）【案例1】4座小涵洞的施工任務(wù)（假定4座小涵洞的勞動(dòng)量相等，施工條件、技術(shù)配備、工程數(shù)量等完全相同）。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）繪制順序作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖、平行作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖、流水作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示20分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）順序、平行、流水作業(yè)法的優(yōu)缺點(diǎn)。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示個(gè)別回答集體練習(xí)20分鐘歸納（知識(shí)和能力）公路施工過程時(shí)間組織的三種基本作業(yè)方法：順序作業(yè)法、平行作業(yè)法、流水作業(yè)法。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)【任務(wù)1】同案例1。思考能不能分別繪制順序、平行、流水作業(yè)橫向工段式施工進(jìn)度橫道圖，若能，請繪制。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)板書集體練習(xí)35分鐘過程性評價(jià)告知學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)生感到目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方向明確。課后作業(yè)繼續(xù)完成任務(wù)1教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.5授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.1.2繪制橫道圖會(huì)繪制全等節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)繪制全等節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖1．掌握流水作業(yè)法的概念及組織方法；2．掌握流水作業(yè)法的分類及特點(diǎn)；3．掌握流水作業(yè)法的主要時(shí)間參數(shù)、工藝參數(shù)及空間參數(shù)；4．掌握全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)1：流水作業(yè)法下橫道圖的繪制。案例1：某橋梁10個(gè)橋墩，每個(gè)橋墩工序和節(jié)拍為樁基礎(chǔ)25天——承臺(tái)20天——橋墩30天。施工單位組織一個(gè)橋梁施工隊(duì)，隊(duì)內(nèi)設(shè)置對應(yīng)于3道工序的3個(gè)班組進(jìn)行流水施工。①用流水作業(yè)法繪制橫道圖。②在橫道圖上標(biāo)出各主要時(shí)間參數(shù)，并說明施工段數(shù)及工序數(shù)。任務(wù)2：全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制。案例2：某項(xiàng)目有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)施工過程，分兩個(gè)施工層某項(xiàng)目有Ⅰ組織流水施工，施工過程Ⅱ組織流水施工，施工過程Ⅱ完成后需養(yǎng)護(hù)一天，下一個(gè)施工過程Ⅲ才能施工，且層間技術(shù)間歇為一天，流水節(jié)拍均為一天。試確:①定施工段數(shù)，計(jì)算工期，繪制流水施工進(jìn)度表；②初步學(xué)習(xí)平行流水作業(yè)法的綜合應(yīng)用。案例3:某工程按全等節(jié)拍流水組織施工，共分4道施工工序，3個(gè)施工段，估計(jì)工期為72天，則其流水節(jié)拍應(yīng)為多少天？教學(xué)重點(diǎn)1.流水作業(yè)法的主要時(shí)間參數(shù)、工藝參數(shù)及空間參數(shù)；2.全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制。教學(xué)難點(diǎn)全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制。參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：1.流水作業(yè)法特點(diǎn)；2.流水作業(yè)參數(shù)，流水作業(yè)法的分類；3.全等節(jié)拍流水作業(yè)的特征。目的：全等節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖的繪制。討論講授課件板書25分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1通過比較平行作業(yè)、順序作業(yè)的缺點(diǎn)，引入最科學(xué)的作業(yè)方法—流水作業(yè)法。流水作業(yè)中的全等節(jié)拍流水的橫道圖繪制。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1繪制橫道圖，引導(dǎo)得出流水作業(yè)法的優(yōu)點(diǎn)案例2繪制橫道圖，通過圖形分析用到的時(shí)間參數(shù)、空間參數(shù)及工藝參數(shù)。啟發(fā)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示集體練習(xí)40分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）通過練習(xí)比較流水作業(yè)法的科學(xué)性，在全等節(jié)拍流水作業(yè)下繪制的橫道圖下總工期的確定。啟發(fā)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論集體練習(xí)15分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：流水作業(yè)法的特點(diǎn)；流水作業(yè)的分類及主要參數(shù)；全等節(jié)拍流水作業(yè)的特點(diǎn)及橫道圖繪制。能力：會(huì)運(yùn)用科學(xué)的作業(yè)方法，繪制全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖。講授提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)將案例3結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)討論；拓展：全等節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖對應(yīng)的斜線圖的繪制。啟發(fā)講解指導(dǎo)板書多媒體演示集體練習(xí)10分鐘過程性評價(jià)通過案例學(xué)習(xí)能夠按照施工過程時(shí)間組織的基本作業(yè)方法進(jìn)行時(shí)間組織，學(xué)生能夠從實(shí)際案例中自覺學(xué)習(xí)所需理論知識(shí)，教學(xué)效果良好。課后作業(yè)練習(xí)冊P3,2,用流水作業(yè)法繪圖，確定總工期。完成任務(wù)1的斜線圖。教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.6授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.2繪制施工進(jìn)度橫道圖會(huì)繪制成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)繪制成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖1.掌握流水作業(yè)法的主要時(shí)間參數(shù)、工藝參數(shù)及空間參數(shù)；2.掌握成倍節(jié)拍流水的特點(diǎn)及總工期的確定步驟；3.掌握成倍節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)一：成倍節(jié)拍流水作業(yè)的總工期確定步驟案例1：根據(jù)下列工期表，用成倍節(jié)拍流水作業(yè)法確定工期。工序施工段施工段1施工段1施工段1基礎(chǔ)222砌墻身666回填土444任務(wù)二：全等節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖繪制：案例2：某項(xiàng)目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)施工過程組成，流水節(jié)拍分別為=2某項(xiàng)目由Ⅰ三個(gè)施工過程組成，流水節(jié)拍分別為=2天,=6天，=4天，試組織成倍節(jié)拍流水施工，并繪制流水施工的橫道圖,=6天，=4天，試組織成倍節(jié)拍流水施工，并繪制流水施工的橫道圖進(jìn)度表。教學(xué)重點(diǎn)成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖的繪制參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課主要內(nèi)容：流水作業(yè)參數(shù)；成倍節(jié)拍流水作業(yè)的特征；成倍節(jié)拍流水作業(yè)總工期的確定目的;成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖的繪制討論講授課件板書20分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1：觀察流水節(jié)拍的特殊性，引入本項(xiàng)目—成倍節(jié)拍流水作業(yè)總工期的確定及橫道圖的繪制。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1：通過案例中的時(shí)間參數(shù)，分析確定總工期的步驟：求各工序的流水節(jié)拍的最大公約數(shù)—求各工序的施工專業(yè)隊(duì)數(shù)目—求“總工序數(shù)”—計(jì)算總工期案例2，繪制橫道圖，通過圖形分析用到的時(shí)間參數(shù)、空間參數(shù)及工藝參數(shù)啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示集體練習(xí)45分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）通過練習(xí)比較全等節(jié)拍流水作業(yè)法總工期的確定，用案例1繼續(xù)深化成倍節(jié)拍流水的總工期確定方法。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)15分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：成倍節(jié)拍流水作業(yè)定義；成倍節(jié)拍流水作業(yè)特點(diǎn)；成倍節(jié)拍流水作業(yè)組織；成倍節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖繪制能力：會(huì)運(yùn)用科學(xué)的作業(yè)方法，繪制成倍節(jié)拍流水作業(yè)的橫道圖講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)拓展：全等節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖對應(yīng)的斜線圖的繪制啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書多媒體演示集體練習(xí)10分鐘過程性評價(jià)通過案例學(xué)習(xí)能夠按照施工過程時(shí)間組織的基本作業(yè)方法進(jìn)行時(shí)間組織，學(xué)生能夠從實(shí)際案例中自覺學(xué)習(xí)所需理論知識(shí)，教學(xué)效果良好。課后作業(yè)練習(xí)冊P3,1,畫出組織施工橫道圖并確定總工期。完成案例2的斜線圖教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.7授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.1.4繪制施工進(jìn)度橫道圖會(huì)用專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)用專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖1．熟悉無節(jié)拍流水作業(yè)定義；2．掌握專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法原理；3．掌握無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；4．掌握專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)一：無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定案例1：確定m個(gè)施工段兩道工序的施工次序施工段工序ABCDEFa446832b745163案例2：確定m個(gè)施工段3道工序的施工次序施工段工序ABCDa2332b2233c3332任務(wù)二：案例3：工程應(yīng)用舉例：某路段有4座相同性質(zhì)的通道工程，其施工過程均可分解為挖基坑A、砌基礎(chǔ)B、澆筑墻身C、安裝蓋板D施工段工序一二三四A3432B5645C6546D3223等4道工序，各道工序在各座通道上的持續(xù)時(shí)間見表，試按一、二、三、四和四、二、一、三的順序施工，用專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法組織流水作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖教學(xué)難點(diǎn)專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課主要內(nèi)容：無節(jié)拍流水作業(yè)特征；“約—貝”法則的應(yīng)用；潘特考夫斯基法則中流水步距的計(jì)算過程；目的;學(xué)會(huì)無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；會(huì)用潘特考夫斯基法繪制橫道圖并確定總工期。討論講授課件板書10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1：觀察流水節(jié)拍與其他類型的不同之處，引入本項(xiàng)目---專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1：確定無節(jié)拍流水作業(yè)的最短施工總工期的關(guān)鍵—驚醒施工段排序案例2：用潘特考夫斯基法計(jì)算流水步距，確定總工期、繪制橫道圖啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示集體練習(xí)40分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）將案例1和案例2結(jié)合，在確定無節(jié)拍流水作業(yè)的最短施工總工期時(shí)，必須先進(jìn)行施工段排序，然后用潘特考夫斯基法則求首施工段上各最小流水步距，繪制橫道圖，最后確定總工期。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)30分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：“約—貝”法則的應(yīng)用；無節(jié)拍流水作業(yè)特征；專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)作圖的方法；能力：學(xué)會(huì)無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；會(huì)用潘特考夫斯基法繪制橫道圖并確定總工期講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)拓展：無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖對應(yīng)的斜線圖的繪制啟發(fā)誘導(dǎo)板書集體練習(xí)10分鐘過程性評價(jià)學(xué)生會(huì)運(yùn)用“約翰遜貝爾曼”法則組織無節(jié)拍流水作業(yè)，基本能分析出復(fù)雜項(xiàng)目所使用的各種流水作業(yè)方法，通過案例教學(xué)，使理論知識(shí)得到更好地應(yīng)用，教學(xué)效果良好。課后作業(yè)習(xí)題冊P4,5,7；完成案例3的斜線圖教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.8授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.1.4繪制施工進(jìn)度橫道圖會(huì)用緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)用緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖1．熟悉無節(jié)拍流水作業(yè)特征2．掌握緊湊法原理（開工要素和工序銜接原則）；3．掌握無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；4．掌握緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖；5．熟悉立體交叉平行流水作業(yè)法的綜合應(yīng)用。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)一：緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖：案例1：根據(jù)下列工期表，用“約—貝”法則求最優(yōu)施工次序，然后用緊湊法繪制橫道圖施工段工序ABCDEa66879b43466c24123任務(wù)二：立體交叉平行流水作業(yè)法應(yīng)用案例:案例2：讀圖分析：某工程隊(duì)承包了一座橋的基礎(chǔ)工程，該橋基礎(chǔ)為樁基礎(chǔ)，共有16棵鋼筋混凝土樁。該施工隊(duì)的施工組織方法體現(xiàn)了立體交叉平行流水作業(yè)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖教學(xué)難點(diǎn)緊湊法繪制無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：無節(jié)拍流水作業(yè)特征；“約—貝”法則的再次應(yīng)用；緊湊法原理；立體交叉平行流水作業(yè)目的：學(xué)會(huì)無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；會(huì)用緊湊繪制橫道圖并確定總工期。討論講授課件板書10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）復(fù)習(xí)無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定方法，用案例1引入無節(jié)拍流水作業(yè)的另外一種繪圖方法——緊湊法。展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1：確定無節(jié)拍流水作業(yè)的最優(yōu)施工次序，用緊湊法（只要具備開工要素就開工）繪制橫道圖，并確定總工期案例2：用已繪制好的橫道圖分析立體交叉流水作業(yè)的綜合應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)三種基本作業(yè)法的應(yīng)用啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示集體練習(xí)40分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）將案例1用專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)作圖繪制橫道圖并確定總工期，進(jìn)而比較兩種繪制方法的特點(diǎn)及選用原則。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)30分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：綜合兩種方法，比較出緊湊法的應(yīng)用原理。能力：學(xué)會(huì)無節(jié)拍流水作業(yè)施工次序的確定；會(huì)用緊湊法法繪制橫道圖并確定總工期講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)拓展：無節(jié)拍流水作業(yè)橫道圖的繪制總結(jié)啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書多媒體演示學(xué)生上講臺(tái)10分鐘過程性評價(jià)學(xué)生會(huì)運(yùn)用“約翰遜貝爾曼”法則組織無節(jié)拍流水作業(yè)，基本能分析出復(fù)雜項(xiàng)目所使用的各種流水作業(yè)方法，通過案例教學(xué)，使理論知識(shí)得到更好地應(yīng)用，教學(xué)效果良好。課后作業(yè)習(xí)題冊P4,3,6布置教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.9授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.1繪制施工進(jìn)度橫道圖案例會(huì)繪制施工進(jìn)度橫道圖。講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)繪制施工進(jìn)度橫道圖。1．有節(jié)拍施工進(jìn)度橫道圖的繪制方法；2．無節(jié)拍施工進(jìn)度橫道圖的繪制方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)3：結(jié)合案例3，判斷圖4.5是施工進(jìn)度橫道圖的哪一種圖式？并將其轉(zhuǎn)化為另一種圖式。任務(wù)4：案例5中，圖4.7施工進(jìn)度橫道圖是哪一種圖式？并將其轉(zhuǎn)化為另一種圖式。任務(wù)5：4座涵洞的施工任務(wù)，由基礎(chǔ)、洞身和洞口3道工序構(gòu)成，各工序在各涵洞的作業(yè)持續(xù)時(shí)間見表4.3。施工段工序涵洞1涵洞2涵洞3涵洞4基礎(chǔ)2222洞身1111洞口3333任務(wù)6、7：專業(yè)隊(duì)連續(xù)作業(yè)法。任務(wù)8、9：最優(yōu)施工次序。任務(wù)10、11：最優(yōu)次序、專業(yè)隊(duì)連續(xù)和緊湊法。教學(xué)重點(diǎn)流水作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖的繪制。教學(xué)難點(diǎn)無節(jié)拍流水作業(yè)施工進(jìn)度橫道圖的繪制。參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50502-2009）.北京，中國建筑工業(yè)出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）內(nèi)容：流水作業(yè)施工組織。目的：施工進(jìn)度橫道圖的繪制。討論講授板書5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）任務(wù)3、任務(wù)4講授提問板書提問討論10分鐘操練（掌握初步或基本能力）任務(wù)5；任務(wù)6、7任務(wù)8、9啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解講解或討論邊講邊練35分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）任務(wù)10、11啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)30分鐘歸納（知識(shí)和能力）流水作業(yè)的類別；無節(jié)拍流水作業(yè)施工組織思路。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答10分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)潘特考夫斯基法、緊湊法和約翰遜—貝爾曼法則的綜合運(yùn)用。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書多媒體演示討論10分鐘過程性評價(jià)通過任務(wù)的操練，使學(xué)生對流水作業(yè)的類別和無節(jié)拍流水作業(yè)施工組織思路比較清晰，并能對潘特考夫斯基法、緊湊法和約翰遜—貝爾曼法則進(jìn)行熟練應(yīng)用。課后作業(yè)獨(dú)自完成任務(wù)10、11教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.10授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.2繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖會(huì)繪制工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能根據(jù)緊前工作關(guān)系繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖（后退法）1．初步掌握虛箭線的用法2．熟悉雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的構(gòu)成及繪圖規(guī)則3．掌握工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的畫法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)12：給出工作關(guān)系為緊前工作的具體項(xiàng)目，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖“后退法”：采用從最終節(jié)點(diǎn)到最初節(jié)點(diǎn)的方法。案例1工作關(guān)系為緊前工作，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。工作關(guān)系示例1工作代號(hào)ABCDEFGH緊前工作—ABBBCDCEFG案例2根據(jù)所給工作關(guān)系，畫出雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。工作關(guān)系示例2工作代號(hào)ABCDEFGHIJ緊前工作—AAADDCBFFEFGHI任務(wù)13：某段城市道路更新工程應(yīng)用實(shí)例教學(xué)重點(diǎn)繪制工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖教學(xué)難點(diǎn)繪制工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的構(gòu)成要素；繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的基本規(guī)則；虛箭線的使用方法。目的：會(huì)根據(jù)緊前工作繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖討論講授課件板書10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）鞏固網(wǎng)絡(luò)圖的繪制規(guī)則，成功識(shí)圖后，如何繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖？展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1分析工作關(guān)系為緊前工作時(shí)各工作之間的關(guān)系，列出開始工作、結(jié)束工作、各工作的緊后工作。根據(jù)緊前工作關(guān)系，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖；案例2根據(jù)緊前工作關(guān)系，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解講解或討論邊講邊練35分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）任務(wù)二：用實(shí)際案例體會(huì)工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制步驟，并總結(jié)虛箭線在雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中的使用方法。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)35分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)的繪制規(guī)則及模型；緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法能力：能夠繪制工作關(guān)系為緊前工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)拓展：從練習(xí)中總結(jié)“后退法”的優(yōu)缺點(diǎn)啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書多媒體演示討論10分鐘過程性評價(jià)教學(xué)案例豐富，并且引用工程實(shí)例，吸引了學(xué)生的注意力，從而能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課后作業(yè)練習(xí)冊P9,1，2教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.11授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.2繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖會(huì)繪制工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖講授練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能根據(jù)緊后工作關(guān)系繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖（前進(jìn)法）1．鞏固虛箭線的用法2．熟悉雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的構(gòu)成及繪圖規(guī)則3．掌握工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的畫法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)13：給出工作關(guān)系為緊前工作的具體項(xiàng)目，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖“前進(jìn)法”：采用從最初節(jié)點(diǎn)到最終節(jié)點(diǎn)的方法。案例1工作關(guān)系為緊前工作，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。工作關(guān)系示例1工作代號(hào)ABCDEF緊后工作ＤＥＦＤＥＥＦ———案例2根據(jù)所給工作關(guān)系，畫出雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。工作關(guān)系示例2工作代號(hào)ABCDEFGHIJ緊后工作DGE、FG、HH、I—JJ——任務(wù)14：某立交橋工程應(yīng)用實(shí)例教學(xué)重點(diǎn)繪制工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖教學(xué)難點(diǎn)繪制工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖參考資料《工程進(jìn)度監(jiān)理》主編：羅娜人民交通出版社《公路施工組織設(shè)計(jì)與信息化管理》主編：魏道升人民交通出版社《路橋施工組織與概預(yù)算》主編：鄔曉光西北大學(xué)出版社教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的構(gòu)成要素；繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的基本規(guī)則；虛箭線的使用方法。目的：會(huì)根據(jù)緊前工作繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖討論講授課件板書10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）以“后退法”引入相對的方法“前進(jìn)法”展示講授提問課件板書提問討論5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1分析工作關(guān)系為緊后工作時(shí)各工作之間的關(guān)系，列出開始工作、結(jié)束工作、各工作的緊后工作。根據(jù)緊前工作關(guān)系，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖；案例2根據(jù)緊后工作關(guān)系，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解講解或討論邊講邊練35分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）任務(wù)二：用實(shí)際案例體會(huì)工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制步驟，并熟練應(yīng)用虛箭線在雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中的使用方法。轉(zhuǎn)換任務(wù)一中的邏輯關(guān)系再次繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示討論，集體練習(xí)35分鐘歸納（知識(shí)和能力）知識(shí)：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)的繪制規(guī)則及模型；緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法能力：能夠繪制工作關(guān)系為緊后工作的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)拓展：從練習(xí)中比較“后退法”與“前進(jìn)法”的使用，總結(jié)要點(diǎn)。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書多媒體演示討論10分鐘過程性評價(jià)教學(xué)案例豐富，并且引用工程實(shí)例，吸引了學(xué)生的注意力，從而能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課后作業(yè)練習(xí)冊P9,1，2教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.12授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.3繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖會(huì)計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)，并能確定關(guān)鍵線路講授、練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)用“圖上計(jì)算法”計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)，并確定關(guān)鍵線路1.節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)的分類及計(jì)算方法；2.工作時(shí)間參數(shù)的分類及計(jì)算方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例給出具體項(xiàng)目，計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)，并根據(jù)時(shí)間參數(shù)及“枚舉法”確定關(guān)鍵線路。案例1：工作名稱基礎(chǔ)鋼筋加工下部構(gòu)造預(yù)制安裝防護(hù)其他工程工作代號(hào)ABCDEFG任務(wù)1：課本P75,3.4，（1），計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)，確定關(guān)鍵線路任務(wù)2：××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書教學(xué)重點(diǎn)1.節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)的分類及計(jì)算；2.關(guān)鍵線路的確定。教學(xué)難點(diǎn)節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)的計(jì)算及關(guān)鍵線路的確定參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：1.節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)的類型及計(jì)算；2.關(guān)鍵線路的確定。目的：會(huì)計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)，并確定關(guān)鍵線路。講授課件板書5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）假定任務(wù)2的合同工期，引導(dǎo)學(xué)生分析該網(wǎng)絡(luò)圖工期是否滿足合同要求。如滿足，那么某些工序最遲何時(shí)開工不會(huì)影響工期。隨之引入本節(jié)課任務(wù)：計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)。案例講授設(shè)問課件板書20分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1根據(jù)具體項(xiàng)目計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)，用“枚舉法”確定總工期。誘導(dǎo)重點(diǎn)講解課件板書個(gè)別回答深化（加深對基本能力的體會(huì)）案例1根據(jù)節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)，確定工作時(shí)間參數(shù)，并確定關(guān)鍵線路。啟發(fā)誘導(dǎo)教師示范個(gè)別回答歸納（知識(shí)和能力）節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)有節(jié)點(diǎn)的最早可能開始時(shí)間ET（EarliesteventTime）,節(jié)點(diǎn)的最遲必須開始時(shí)間LT（LatesteventTime）,計(jì)算ET時(shí)：從左向右，沿著箭線方向，只看內(nèi)向箭線，累加取大值。當(dāng)沒有規(guī)定開工時(shí)間時(shí)，開始節(jié)點(diǎn)的ET=0，計(jì)算LT時(shí)：從右向左，逆著箭線方向，只看外向箭線，遞減取小。工作時(shí)間參數(shù)有：工作的最早開始時(shí)間ESi-j（EarliestStarttime）=ETi、工作的最早結(jié)束時(shí)間EFi-j（EarliestFinishtime）=ESi-j+Di-j、工作的最遲開始時(shí)間LSi-j（LatestStarttime）=LF-Di-j、工作的最遲結(jié)束時(shí)間LFi-j（LatestFinishtime）=LTj；講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)任務(wù)1根據(jù)具體項(xiàng)目，計(jì)算節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)，用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)法法確定關(guān)鍵線路，用“枚舉法”確定總工期。重點(diǎn)講解板書集體練習(xí)過程性評價(jià)介紹節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)的英文名稱，學(xué)生容易掌握其表示方法，并學(xué)會(huì)了專業(yè)外語詞匯。介紹時(shí)間參數(shù)所指時(shí)間為工作終了時(shí)刻，學(xué)生容易理解其含義。課后作業(yè)計(jì)算任務(wù)2中各節(jié)點(diǎn)的時(shí)間參數(shù)，確定關(guān)鍵線路，用“枚舉法”確定總工期。教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.13授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.3繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖會(huì)計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖工作時(shí)差，并能根據(jù)時(shí)差確定關(guān)鍵線路。講授、練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)用“圖上計(jì)算法”計(jì)算工作時(shí)工作時(shí)差，并能根據(jù)時(shí)差確定關(guān)鍵線路；2.利用節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖。1.工作時(shí)間參數(shù)及工作時(shí)差類型；2.時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例給出具體項(xiàng)目，計(jì)算工作時(shí)差，并根據(jù)協(xié)調(diào)性及“枚舉法”確定關(guān)鍵線路。案例1：工作名稱基礎(chǔ)鋼筋加工下部構(gòu)造預(yù)制安裝防護(hù)其他工程工作代號(hào)ABCDEFG任務(wù)1：課本P75,3.4，（1），計(jì)算協(xié)調(diào)性時(shí)間參數(shù)，并確定關(guān)鍵線路。任務(wù)2：××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書教學(xué)重點(diǎn)1.計(jì)算工作時(shí)差；2.關(guān)鍵線路的確定。教學(xué)難點(diǎn)1.計(jì)算工作時(shí)差；2.關(guān)鍵線路的確定。參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：1.計(jì)算工作時(shí)差；2.確定關(guān)鍵線路；3.時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖繪制目的：能根據(jù)具體項(xiàng)目，計(jì)算工作時(shí)差，并能根據(jù)時(shí)間參數(shù)確定關(guān)鍵線路。講授課件板書5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）分析節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)跟其所代表工作之間的關(guān)系，引入時(shí)差的概念和類型。案例講授設(shè)問課件板書5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1：計(jì)算該網(wǎng)絡(luò)圖的節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)。分析每道工作的工作時(shí)間參數(shù)，引入工作時(shí)差，綜合運(yùn)用節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)計(jì)算工作時(shí)差。確定關(guān)鍵線路。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解課件板書個(gè)別回答深化（加深對基本能力的體會(huì)）各時(shí)差的含義及應(yīng)用。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示個(gè)別回答，邊講邊練歸納（知識(shí)和能力）工作時(shí)差主要有：總時(shí)差TFi-j(TotalFloat)、自由時(shí)差FFi-j(FreeFloat)，可以根據(jù)節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)計(jì)算，在圖上用“六時(shí)標(biāo)注法”標(biāo)注。關(guān)鍵線路確定有四種方法。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)任務(wù)1計(jì)算工作時(shí)差并確定關(guān)鍵線路。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解板書集體練習(xí)過程性評價(jià)介紹工作時(shí)差的英文名稱，學(xué)生容易掌握其表示方法，并學(xué)會(huì)了專業(yè)外語詞匯。綜合運(yùn)用節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)計(jì)算工作時(shí)差，相對較簡單，大部分學(xué)生課內(nèi)就可以掌握。課后作業(yè)任務(wù)1根據(jù)××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書，計(jì)算工作時(shí)差，依據(jù)工作時(shí)差時(shí)間確定關(guān)鍵線路。教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.14授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.3繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖（案例）計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖時(shí)間參數(shù)，并能根據(jù)時(shí)間參數(shù)確定關(guān)鍵線路。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖時(shí)間參數(shù)，能用“六時(shí)標(biāo)注法”進(jìn)行正確標(biāo)注，并能根據(jù)時(shí)間參數(shù)確定關(guān)鍵線路1.時(shí)間參數(shù)類型及計(jì)算方法；2.關(guān)鍵線路的確定方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例給出具體項(xiàng)目，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖時(shí)間參數(shù)，能用“六時(shí)標(biāo)注法”進(jìn)行正確標(biāo)注，并能根據(jù)時(shí)間參數(shù)確定關(guān)鍵線路任務(wù)1各項(xiàng)工程施工工期見××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書任務(wù)2:計(jì)算任務(wù)1的節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)任務(wù)3:根據(jù)任務(wù)2的參數(shù)計(jì)算工作時(shí)差教學(xué)重點(diǎn)時(shí)間參數(shù)計(jì)算及標(biāo)注、關(guān)鍵線路的確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)差的計(jì)算參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)一：完成雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)、工作時(shí)間參數(shù)計(jì)算,分別根據(jù)節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)和工作時(shí)間參數(shù)計(jì)算雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖工作時(shí)差，或綜合運(yùn)用上述計(jì)算方法。進(jìn)行正確標(biāo)注個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)任務(wù)二：個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)任務(wù)三：個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.15授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.4進(jìn)度計(jì)劃檢查能用“切割線法”和“前鋒線比較法”檢查雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的進(jìn)度，判斷其實(shí)際進(jìn)度情況。講授、練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能用“前鋒線比較法”檢查雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的進(jìn)度，判斷其實(shí)際進(jìn)度情況。1.了解“切割線法”2.掌握“前鋒線比較法”能力訓(xùn)練任務(wù)及案例1.給出具體項(xiàng)目，運(yùn)用“切割線法”和“前鋒線比較法”檢查雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的進(jìn)度，判斷其實(shí)際進(jìn)度情況案例1：工作名稱準(zhǔn)備1準(zhǔn)備2基礎(chǔ)預(yù)制下部構(gòu)造上部構(gòu)造橋面收尾工作代號(hào)ABCDEFGH緊前工作——ABBCBCDEDEF正常持續(xù)時(shí)間1050202060505030最短持續(xù)時(shí)間830151530302520任務(wù)1：假定××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書中某時(shí)間節(jié)點(diǎn)各工作進(jìn)度，判斷其進(jìn)度是否滿足計(jì)劃要求。教學(xué)重點(diǎn)1.“切割線法”2.“前鋒線比較法”教學(xué)難點(diǎn)1.“切割線法”2.“前鋒線比較法”參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：1.了解“切割線法”；2.掌握“前鋒線比較法”。目的：能根據(jù)具體項(xiàng)目，會(huì)用“切割線法”及“前鋒線比較法”檢查實(shí)際進(jìn)度。講授課件板書5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）繪制具體項(xiàng)目雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，列出其某一時(shí)刻各項(xiàng)工程完成情況，引入“切割線法”案例講授設(shè)問課件板書操練（掌握初步或基本能力）案例1運(yùn)用“切割線法”檢查項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度點(diǎn)，介紹工程中常用的“前鋒線比較法”啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解課件板書個(gè)別回答深化（加深對基本能力的體會(huì)）案例1運(yùn)用“切割線法”檢查項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度，介紹工程中常用的“前鋒線比較法”，并進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度檢查啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示個(gè)別回答，邊講邊練歸納（知識(shí)和能力）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃檢查的主要方法是對比法，常用的具體方法有“切割線法”和“前鋒線比較法”，一般在圖上進(jìn)行。eq\o\ac(○,1)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中各節(jié)點(diǎn)的時(shí)間參數(shù)（ET，LT）eq\o\ac(○,2)找出關(guān)鍵線路eq\o\ac(○,3)利用時(shí)間參數(shù)進(jìn)行分析并判斷實(shí)際進(jìn)度講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)任務(wù)1根據(jù)具體項(xiàng)目，運(yùn)用“前鋒線比較法”檢查項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書集體練習(xí)過程性評價(jià)通過實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)度情況案例，引入網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的檢查，學(xué)生容易接受，通過分析比較，學(xué)生能夠較好地掌握“切割線法”和“前鋒線比較法”。課后作業(yè)無教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.16授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.4時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃1.繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖；2.繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖；2.會(huì)繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖。1.網(wǎng)絡(luò)圖邏輯模型；2.網(wǎng)絡(luò)圖繪圖規(guī)則。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例給出具體項(xiàng)目，繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。任務(wù)1：工作名稱準(zhǔn)備1準(zhǔn)備2準(zhǔn)備3通道涵洞土方防排1防排2橋梁其他準(zhǔn)備1準(zhǔn)備2工作代號(hào)ABCDEFGHIJKL緊后工作DCEFGGHI—JIKKL——持續(xù)時(shí)間412432535232任務(wù)2:繪制××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書中的網(wǎng)絡(luò)圖任務(wù)3:將任務(wù)2中的網(wǎng)絡(luò)圖轉(zhuǎn)化為時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖教學(xué)重點(diǎn)1.雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖繪制；2.時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖繪制。教學(xué)難點(diǎn)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖繪制。參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)一：完成雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)任務(wù)二：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)任務(wù)三：時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)講解集體練習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.17授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目5.2.5網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化資源有限，工期最短時(shí)對對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行資源優(yōu)化；能對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行工期固定，資源均衡的優(yōu)化。講授、練習(xí)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.資源有限，工期最短時(shí)，能對資源進(jìn)行優(yōu)化；2.當(dāng)工期固定，資源均衡時(shí)，能利用“削高峰法”對實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行資源優(yōu)化。1.資源有限，工期最短時(shí)優(yōu)化方法；2.工期固定，資源均衡優(yōu)化方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例1.給出資源有限，工期最短的具體項(xiàng)目，利用對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行工期-資源優(yōu)化案例1課本p60,例3.10。進(jìn)行資源有限，工期最短的優(yōu)化任務(wù)1：工作名稱準(zhǔn)備1準(zhǔn)備2準(zhǔn)備3通道涵洞土方防排1防排2橋梁其他準(zhǔn)備1準(zhǔn)備2工作代號(hào)ABCDEFGHIJKL緊后工作DCEFGGHI—JIKKL——持續(xù)時(shí)間412432535232日資源量4335245325332.對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行工期—成本優(yōu)化案例2：課本P77,3.6（1）。進(jìn)行工期固定，資源均衡的優(yōu)化任務(wù)2：××公路工程施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書，給定資源數(shù)量，進(jìn)行工期最短的優(yōu)化。教學(xué)重點(diǎn)1.資源有限，工期最短時(shí)，能對資源進(jìn)行優(yōu)化；2.能進(jìn)行工期固定，資源均衡的優(yōu)化。教學(xué)難點(diǎn)1.給出資源有限，工期最短的具體項(xiàng)目，利用對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行工期優(yōu)化；2.工期固定，資源均衡的優(yōu)化。參考資料工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程.JTJ/T121-99葉加冕、徐梓炘主編.道路工程施工組織與管理.北京：科學(xué)出版社，2009教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：1.資源有限，工期最短時(shí)，能對資源進(jìn)行優(yōu)化；2.能進(jìn)行工期固定，資源均衡的優(yōu)化。目的：1.能對資源有限，工期最短的項(xiàng)目進(jìn)行資源優(yōu)化2.工期固定，資源均衡的優(yōu)化。講授課件板書5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1給出具體項(xiàng)目雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、可用資源數(shù)量，計(jì)算各施工時(shí)間計(jì)劃使用資源數(shù)量，發(fā)現(xiàn)計(jì)劃使用資源數(shù)量>可用資源數(shù)量，引入資源有限，工期最短的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化案例2工期固定，資源均衡的優(yōu)化案例講授設(shè)問課件板書5分鐘操練（掌握初步或基本能力）案例1進(jìn)行資源優(yōu)化。講授資源有限，工期最短時(shí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化的方法、步驟。案例2工期固定，資源均衡的優(yōu)化的方法、步驟啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解課件板書個(gè)別回答15分鐘訓(xùn)練1鞏固拓展檢驗(yàn)任務(wù)1資源有限，工期最短的項(xiàng)目進(jìn)行資源優(yōu)化。重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書集體練習(xí)20分鐘深化（加深對基本能力的體會(huì)）案例2工期固定，資源均衡的具體項(xiàng)目，利用“削高峰法”對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行資源優(yōu)化。啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解教師示范或課件演示個(gè)別回答，邊講邊練20分鐘歸納（知識(shí)和能力）當(dāng)資源有限，工期最短，進(jìn)行項(xiàng)目資源優(yōu)化時(shí)應(yīng)：eq\o\ac(○,1)繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖eq\o\ac(○,2)逐日計(jì)算資源需要量eq\o\ac(○,3)檢查資源是否超限并調(diào)整：ΔDm-n,i-j=EFm-n-LSi-j;工期固定，資源均衡時(shí)對網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃資源進(jìn)行優(yōu)化應(yīng)用“削高峰法”按照4個(gè)步驟進(jìn)行：eq\o\ac(○,1)繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖和資源需求曲線eq\o\ac(○,2)找出峰值，減去一個(gè)資源單位，作為本次削峰目標(biāo)eq\o\ac(○,3)找出高峰時(shí)段的最后時(shí)間Th及有關(guān)工作的ES和TFeq\o\ac(○,4)計(jì)算有關(guān)工作的時(shí)間差值ΔTi-j=TFi-j-(Th-ESi-j),將ΔT>0的工作后移。講授或提問課件板書個(gè)別或集體回答5分鐘訓(xùn)練2鞏固拓展檢驗(yàn)任務(wù)2工期固定，資源均衡的具體項(xiàng)目，利用“削高峰法”對實(shí)際項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行資源優(yōu)化重點(diǎn)講解，個(gè)別指導(dǎo)板書集體練習(xí)30分鐘過程性評價(jià)通過實(shí)際項(xiàng)目工期超過合同工期引入任務(wù)，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生對知識(shí)和技能掌握較好。課后作業(yè)P10五、1教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.18授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目6資源供應(yīng)計(jì)劃編制勞動(dòng)力需要量、供應(yīng)量計(jì)劃的編制；主材需要量、供應(yīng)量計(jì)劃的編制；主要施工機(jī)具設(shè)備計(jì)劃的編制。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)繪制勞動(dòng)力需要量、供應(yīng)量計(jì)劃的編制；繪制主材需要量、供應(yīng)量計(jì)劃的編制；繪制主要施工機(jī)具設(shè)備計(jì)劃的編制。1.根據(jù)施工進(jìn)度圖確定人工數(shù)量；2.根據(jù)施工進(jìn)度圖確定施工期間所需的材料、機(jī)械名稱、規(guī)格以及需用數(shù)量。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：根據(jù)施工進(jìn)度圖編制主材資源供需計(jì)劃。案例：某某公路路面工程施工進(jìn)度計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)1.勞動(dòng)力需要量計(jì)劃的編制；2.主要施工機(jī)具設(shè)備計(jì)劃的編制。教學(xué)難點(diǎn)主要施工機(jī)具設(shè)備計(jì)劃的編制。參考資料施工圖設(shè)計(jì)文件、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)：某某公路路面工程勞動(dòng)力、機(jī)械（資源）供需計(jì)劃的編制。重點(diǎn)演示，個(gè)別指導(dǎo)集體練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.19授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目6資源供應(yīng)計(jì)劃編制主材需要量、供應(yīng)量計(jì)劃的編制。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)確定施工期間所需材料、構(gòu)件和半成品等的名稱、規(guī)格、數(shù)量以及來源和運(yùn)輸方式。應(yīng)用定額確定施工期間所需材料、構(gòu)件和半成品等的名稱、規(guī)格、數(shù)量以及來源和運(yùn)輸方式。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：1、查定額，確定各種主材的用量；2、根據(jù)施工進(jìn)度圖編制主材資源供需計(jì)劃。案例：某某公路路面工程工程數(shù)量。工程數(shù)量表序號(hào)項(xiàng)目名稱單位數(shù)量序號(hào)項(xiàng)目名稱單位數(shù)量1碎石墊層（厚150㎜）m246917011瀝青表面處治（厚30㎜）m249602碎石墊層（厚200㎜）m21665712改性瀝青混合料（厚40㎜）m212042683水泥穩(wěn)定級(jí)配碎石底基層（厚160㎜）m269462113改性瀝青混合料（厚60㎜）m211967404水泥穩(wěn)定級(jí)配碎石基層（厚320㎜）m268290714水泥混凝土面板（厚26㎝）m256215水泥穩(wěn)定級(jí)配碎石基層（厚300㎜）m21193115混凝土預(yù)制塊路緣石及機(jī)磚路緣石m441316水泥穩(wěn)定級(jí)配碎石基層（厚200㎜）m21083616預(yù)制混凝土路緣帶（厚170㎜、厚100㎜）m341377中粒式瀝青混凝土（厚40㎜）m21751517盲溝m881568中粒式瀝青混凝土（厚60㎜）m2299818瀝青砼攔水帶m82479粗粒式瀝青混凝土（厚70㎜）m256493019邊溝m1790610粗粒式瀝青混凝土（厚50㎜）m21335820現(xiàn)澆混凝土邊坡急流槽m31698教學(xué)重點(diǎn)查定額確定施工期間所需材料、構(gòu)件和半成品等的名稱、規(guī)格、數(shù)量教學(xué)難點(diǎn)查定額確定施工期間所需材料、構(gòu)件和半成品等的名稱、規(guī)格、數(shù)量參考資料施工圖設(shè)計(jì)文件、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)：某某公路路面工程主材（資源）供需計(jì)劃的編制。個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)演示（碎石）資源供需計(jì)劃：集體練習(xí)編制（水泥）資源需求計(jì)劃教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.20授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目7工地運(yùn)輸組織根據(jù)主要施工機(jī)械設(shè)備供需計(jì)劃、主材供需計(jì)劃，應(yīng)用差額曲線法或累計(jì)曲線法編制各地運(yùn)輸計(jì)劃確定運(yùn)輸量。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)編制運(yùn)輸計(jì)劃、確定運(yùn)輸量、選擇運(yùn)輸方式、計(jì)算運(yùn)輸工具的需要量。1.差額曲線法；2.累計(jì)曲線法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：1.編制運(yùn)輸計(jì)劃；2.確定運(yùn)輸量；3.選擇運(yùn)輸方式；4.計(jì)算運(yùn)輸工具的需要量。案例：某某公路路面工程施工（水泥）資源供需計(jì)劃：教學(xué)重點(diǎn)1.差額曲線法；2.累計(jì)曲線法。教學(xué)難點(diǎn)1.差額曲線法；2.累計(jì)曲線法。參考資料施工圖設(shè)計(jì)文件、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、資源供需計(jì)劃教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)：編制某某公路路面工程施工（水泥）資源工地組織計(jì)劃。重點(diǎn)演示差額曲線1-方案Ⅰ，100t/d，點(diǎn)劃線；2-方案Ⅱ，60t/d，虛線集體練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)累積曲線1-方案Ⅰ，2-方案Ⅱ，3-方案Ⅲ，4-消耗線教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.21授課班級(jí)授課日期周次節(jié)次星期授課地點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)授課類型項(xiàng)目7施工平面圖布置1.辦公生活臨時(shí)用房的面積的確定；2.材料儲(chǔ)備量、倉庫面積、倉庫位置的確定。實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)施工進(jìn)度圖、資源（工、料、機(jī)）需求計(jì)劃，會(huì)確定辦公生活臨時(shí)用房的面積；2.會(huì)根據(jù)施工進(jìn)度圖、資源（工、料、機(jī)）需求計(jì)劃，會(huì)確定材料儲(chǔ)備量；會(huì)確定倉庫面積；會(huì)選擇倉庫位置；會(huì)進(jìn)行倉庫設(shè)計(jì)。1.辦公生活臨時(shí)用房的面積的計(jì)算；2.材料儲(chǔ)備量、倉庫面積、倉庫位置的確定。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：1.辦公生活臨時(shí)用房建筑面積按下式計(jì)算：2.臨時(shí)倉庫1）確定材料儲(chǔ)備量常用材料，如砂、石、水泥、鋼材、木材等的儲(chǔ)備量計(jì)算：2）確定倉庫面積案例：資源（碎石）需求曲線。教學(xué)重點(diǎn)1.辦公生活臨時(shí)用房面積的確定；2.材料儲(chǔ)備量、倉庫面積、倉庫位置及倉庫設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)材料儲(chǔ)備量、倉庫面積、倉庫位置及倉庫設(shè)計(jì)。參考資料施工圖設(shè)計(jì)文件、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、資源供需計(jì)劃教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容任務(wù)：某橋梁工程倉庫面積確定。某橋梁工程按施工進(jìn)度圖規(guī)定本年度施工280天，年計(jì)劃分別需要鋼筋200t，水泥1000t，碎石2000m3,砂子800m3，參數(shù)見表4—16，試分別計(jì)算所需倉庫面積。某橋梁工程參數(shù)表材料名稱單位倉庫類型TeKqa鋼筋t棚601.30.60.6水泥t倉庫401.320.65碎石m3露天301.31.20.7砂子m3露天301.31.20.7集體練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)教研室主任簽字年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.