第10講電流的測(cè)量模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（6大考向）模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)（18題）1.理解電流強(qiáng)弱的意義；2.知道電流的單位、符號(hào)，認(rèn)識(shí)生活中常見用電器的電流；3.認(rèn)識(shí)電流表的結(jié)構(gòu)，掌握電流表的使用規(guī)則；4.通過(guò)連接電路測(cè)量電流，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；5.能夠用電流表測(cè)電路中的電流，并能讀出電流表的示數(shù)。■知識(shí)點(diǎn)一：電流的強(qiáng)弱1.電流的定義：表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示。2.單位（1）在國(guó)際單位制中，電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A；常用單位還有毫安（mA）和微安（μA）；（2）換算關(guān)系：1A=103mA=106μA。3.常用電器正常工作時(shí)的電流大小常見用電器電流大小常見用電器電流大小計(jì)時(shí)器約100μA手電筒約200mA半導(dǎo)體收音機(jī)約50mA節(jié)能燈約100AA電冰箱約1A空調(diào)約5A判斷電流是否存在的方法電流看不見，摸不到，我們可以通過(guò)各種電流的效應(yīng)來(lái)判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想。常見電流的三種效應(yīng)及其應(yīng)用：（1）電流的熱效應(yīng)，如白熾燈、電暖器等；（2）電流的磁效應(yīng)，如電鈴等；（3）電流的化學(xué)效應(yīng)，如電鍍等?！鲋R(shí)點(diǎn)二：電流的測(cè)量1.認(rèn)識(shí)電流表（1）電流表的符號(hào)：E（2）兩個(gè)量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。（3）三個(gè)接線柱：最左邊為兩個(gè)量程共用一個(gè)“－”接線柱，中間為標(biāo)著“0.6A”的為正接線柱，右邊為“3A”的正接線柱。（4）調(diào)零螺母：調(diào)節(jié)電流表的指針指零。2.電流表的使用（1）電流表要和被測(cè)用電器串聯(lián)；（2）接線柱的接法要正確，使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線流出；（3）被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程；在不知被測(cè)電流的大小時(shí)，應(yīng)采用試觸的方法選擇量程。（4）絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源兩端。3.電流表量程的選擇（1）如果能夠估測(cè)出電流的大小，可以根據(jù)估測(cè)值選擇合適的量程；（2）如果不能估測(cè)可用“試觸法”選擇合適的量程，如下圖所示，電流表不要全部接入電路，閉合開關(guān)后用線頭A點(diǎn)試觸較大的量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較小選擇小量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較大選擇大量程的量程。4.電流表的讀數(shù)（1）明確電流表所選量程；（2）確定電流表的分度值（一個(gè)小格代表多少）；（3）接通電路后，看看表針向右總共偏過(guò)多少小格；（4）電流表的指針沒有正對(duì)某一刻度，在兩個(gè)刻度之間，這時(shí)指針靠近那個(gè)值就讀那個(gè)值。（1）電流表在電路中可以等效為導(dǎo)線，若不經(jīng)過(guò)用電器直接將導(dǎo)線接在電源兩極上，就會(huì)造成電源短路，可能會(huì)燒壞電源。（2）當(dāng)電流表指針指在同一位置時(shí)，大量程讀數(shù)是小量程讀數(shù)的5倍。教材習(xí)題01畫線連接下面的實(shí)物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測(cè)出流過(guò)小燈泡的電流（估計(jì)為0.1～0.3A）。解題思路依題意得，燈泡、開關(guān)、電流表串聯(lián)接在電源兩端，燈泡的電流為0.1～0.3A，因此電流表的量程用0~0.6A【答案】教材習(xí)題02圖中電流表的讀數(shù)各是多少安？解題思路電流表甲的使用量程是0～0.6A，分度值是0.02A；電流表乙的使用量程是0～0.6A，分度值是0.02A；電流表丙的使用量程是0～3A，分度值是0.1A?！敬鸢浮?.32A0.58A1.4A教材習(xí)題03在下面圖中，能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是（）A．B．C．D．解題思路電流表與待測(cè)燈泡之間屬于串聯(lián)關(guān)系，并且電流正進(jìn)負(fù)出?！敬鸢浮緿考向1：電流強(qiáng)度的概念理解及單位【典例1】（23-24九年級(jí)上·天津南開·階段練習(xí)）閱讀以下材料，完成填空和推導(dǎo)。（1）水管中的水朝一定方向流動(dòng)，就會(huì)形成水流。如圖1所示，設(shè)水流動(dòng)的速度為v，水管的橫截面積為S，水的密度為ρ，則在t時(shí)間內(nèi)流過(guò)水管某一橫截面的水的體積V=vtS。在t時(shí)間內(nèi)流過(guò)該橫截面的水的質(zhì)量m=vStρ，單位時(shí)間內(nèi)流過(guò)該橫截面的水的質(zhì)量即水流量=；（2）導(dǎo)體中的自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)就會(huì)形成電流。物理學(xué)中把單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電荷量叫做電流，用I表示。這種研究物理問(wèn)題的方法叫；A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．類比法（3）如圖2所示，已知金屬導(dǎo)體的橫截面積為S，導(dǎo)體中單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù)為n，每個(gè)自由電荷的電荷量為q，自由電荷定向移動(dòng)的速度為v，請(qǐng)你仿照（1），推導(dǎo)出電流I的表達(dá)式（用已知量符號(hào)表示）；（4）電子繞核運(yùn)動(dòng)可等效為一環(huán)形電流，設(shè)氫原子中的電子以速度v在半徑為r的軌道上運(yùn)動(dòng)，用e表示電子的電荷量?！咀兪?-1】（23-24九年級(jí)上·山東威海·期中）冬天，用塑料梳子梳頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)越梳越蓬松。當(dāng)把梳過(guò)頭的梳子去靠近毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)發(fā)現(xiàn)兩者相互排斥，那么塑料梳子帶電。手電筒工作電流大約為200mA，也就是A?！咀兪?-2】（23-24九年級(jí)上·上海·期中）完成下列單位換算：0.03安=微安；5000微安=毫安；在2分鐘內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為24庫(kù)侖，則該導(dǎo)體中的電流為安?？枷?：電流表的使用【典例2】（23-24九年級(jí)上·山西晉中·期中）在如圖所示電路中，開關(guān)S閉合后，能正確測(cè)出通過(guò)燈L1中電流的是（）A．B．C．D．【變式2-1】（23-24九年級(jí)上·福建泉州·期末）用電流表測(cè)量通過(guò)燈的電流，下圖中符合要求的電路圖是（）A．B． C．D．【變式2-2】（23-24九年級(jí)上·河南鄭州·期中）圖中，能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是（）A．B．C．D．考向3：電流表的量程選擇及讀數(shù)【典例3】（23-24九年級(jí)上·湖南永州·期中）如圖所示，某同學(xué)在做測(cè)量某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表接的是“－”和“0.6”兩個(gè)接線柱，可粗心的他在讀數(shù)時(shí)卻按的量程讀數(shù)，讀得的值為，那么實(shí)際的電流應(yīng)為多大（）A． B． C． D．【變式3-1】（23-24九年級(jí)上·內(nèi)蒙古呼和浩特·階段練習(xí)）小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流，她實(shí)際用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實(shí)際電路中的電流值是（）A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A【變式3-2】（2023·四川成都·二模）圖甲所示的電路，電流表是測(cè)通過(guò)（選填“L1”或“L2”）的電流，電流表讀數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為A。

考向4：電流表使用常見錯(cuò)誤分析【典例4】（23-24九年級(jí)上·湖南衡陽(yáng)·階段練習(xí)）小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組練習(xí)使用電流表。小組中的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況。請(qǐng)分析出現(xiàn)這些情況的原因并填在下面的括號(hào)里（填字母）。（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問(wèn)題的原因：（)（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問(wèn)題的原因：（)（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問(wèn)題的原因：（)A．電流表的量程小了，超出測(cè)量范圍

B．電流表的接線柱接反了

C．電流表的量程大了，偏轉(zhuǎn)角度小，不準(zhǔn)確【變式4-1】（23-24九年級(jí)上·廣東惠州·期末）二位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，電流表指針均指在零刻度線處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的二種情況，則甲表使用存在的問(wèn)題是電流表的；乙表使用存在的問(wèn)題是電流表的?？枷?：含電流表的電路圖畫法【典例5】（23-24九年級(jí)上·陜西·期末）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在右側(cè)虛線方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖?！镜淅?-1】（23-24九年級(jí)上·福建泉州·期末）如圖所示，在答題卡相應(yīng)的虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖?！镜淅?-2】（23-24九年級(jí)上·廣東東莞·期末）請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)物圖，在虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。考向6：含電流表的實(shí)物圖畫法【典例6】（23-24九年級(jí)上·河南許昌·期中）根據(jù)電路圖連接實(shí)物。【變式6-1】（23-24九年級(jí)上·四川樂(lè)山·期末）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲所示電路圖連接圖乙的實(shí)物電路。（通過(guò)的電流不超過(guò)）【變式6-2】（22-23九年級(jí)上·河南鶴壁·期中）按如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖乙中的實(shí)物圖。一、單選題1．（23-24九年級(jí)上·上海寶山·期中）電流的單位是（）A．安培 B．庫(kù)侖 C．伏特 D．帕斯卡2．（23-24九年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·期末）關(guān)于家用冰箱正常工作時(shí)電流，下列估計(jì)值中最接近實(shí)際的是（

）A．0.1A B．1A C．10A D．100A3．（23-24九年級(jí)上·廣西百色·期末）關(guān)于電流的方向，下列說(shuō)法中正確的是（）A．電荷移動(dòng)的方向就是電流的方向B．電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向C．電路接通時(shí)，在電源外部，電流從電源的正極流出D．用電流表測(cè)量電流時(shí)，電流從電流表“＋”接線柱流出4．（23-24九年級(jí)上·山西運(yùn)城·期中）正確使用測(cè)量工具是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。開關(guān)閉合后，下圖中電流表能正確測(cè)出通過(guò)小燈泡L1電流的是（）A．B．C． D．5．如圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表接在了L1的兩端。此時(shí)如果閉合開關(guān)，一定會(huì)發(fā)生（）A．電源短路B．電流表?yè)p壞 C．不亮 D．的燈絲燒斷6．（23-24九年級(jí)上·遼寧葫蘆島·期末）如圖實(shí)驗(yàn)電路，還有部分導(dǎo)線未連接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接線柱。下列說(shuō)法正確的是（）A．用導(dǎo)線連接c、f，再閉合開關(guān)S，兩燈均發(fā)光B．分別用導(dǎo)線連接e、f和d、g，再閉合開關(guān)S，兩燈并聯(lián)C．用導(dǎo)線連接e、f，再閉合開關(guān)S，兩燈串聯(lián)D．分別用導(dǎo)線連接e、g和d、f，再閉合開關(guān)S，電流表測(cè)量的電流7．（23-24九年級(jí)上·湖北荊州·期中）在下圖所示的四幅電路圖中，開關(guān)閉合時(shí)電流表能夠測(cè)燈L1電流的是（

）A．B． C．D．8．（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期末）如圖所示，閉合開關(guān)后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡熄滅，而電流表的示數(shù)不變，則電路中出現(xiàn)的故障是（）A．L1短路B．L1斷路 C．L2短路 D．L2斷路二、填空題9．（23-24九年級(jí)上·重慶·階段練習(xí)）下圖是9月25日華為官方最新發(fā)布的華為Mate60，該手機(jī)搭載了一塊的電池，其中是物理量的單位；若該手機(jī)理論播放視頻時(shí)間為10小時(shí)，則理論播放視頻時(shí)電流為A。10．（23-24九年級(jí)上·廣東茂名·階段練習(xí)）如圖所示的儀表是測(cè)量的儀表，它在使用時(shí)應(yīng)該聯(lián)在電路中，則此時(shí)電表的示數(shù)為。11．（23-24九年級(jí)上·河南許昌·期中）曉穎同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至如甲圖示位置，原因是電流表；斷開開關(guān)，糾正上述錯(cuò)誤后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至如圖乙所示位置，接下來(lái)的操作是斷開開關(guān)，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。12．（22-23九年級(jí)上·廣東佛山·期中）如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表測(cè)量的是通過(guò)（填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流。兩個(gè)燈泡的連接方式是聯(lián)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙，其示數(shù)為A。13．（23-24九年級(jí)上·江西宜春·期中）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端。當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“﹣”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如甲圖所示。（1）此時(shí)，電流是從導(dǎo)線（填“a”或“b”）流入電流表，使用的時(shí)候應(yīng)將電流表與被測(cè)用電器（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中；（2）為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有的接線柱相連，導(dǎo)線b與標(biāo)有“”的接線柱相連；（3）糾正錯(cuò)誤之后，電流表指針如乙圖所示，則讀數(shù)為