2024年黑龍江牡丹江中考滿分作文【作文原題】從下面兩個文題中任選一題作文。（50分）題目二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！叭嗣裾f我為國家、民族做了點事，就是最高獎賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國情懷；“國家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛國宣言。個人與國家的命運是息息相關(guān)的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外。赤子之心耀中華，無盡榮光在彼方五千年來炎黃子孫脊髓中奔騰的磅礴血脈難涼，五千年來布滿荊棘的前路我們一步步開創(chuàng)勇闖。顆顆赤子之心，點點星火微光，匯成道道霞光，我華夏泱泱，前方無限榮光！梁啟超曾執(zhí)筆寫下：“鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇?！闭\如所言，懷揣赤子之心的青年如朝陽，如初春，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。青年代代延續(xù)，時代代代開創(chuàng)，赤子之心代代綿延庚續(xù)，榮光盡在闖，去開創(chuàng)。凝望過去，愛國青年陳獨秀振臂高呼，新民主主義的旗幟飛翔在廣闊天空。東奔西走，勤勤懇懇，陳獨秀的赤子之心愈發(fā)閃耀，愈發(fā)澄澈，化作星火，點亮近代夜室。再看學(xué)者聞一多秉持心中正義之火，拋頭顱，灑熱血，高喊“正義是殺不完的”錚錚誓言，前赴后繼，舍身忘死，生命是短暫的，但赤子之心卻永恒地蓬勃跳動，新鮮血液傾力灌注。揆諸當(dāng)下，赤子之心仍未隨著流年變遷而黯淡，時代的車轍緩緩向前，始終如一的赤子之心從未改變。且看戍邊戰(zhàn)士陳祥榕，心懷“祖國哪里需安我，我就投身到哪里去”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把最寶貴的青春揮灑在邊疆干涸的旱土之上，把最昂揚的朝氣傾注在碧天白云下的疆土，“清澈的愛，只為中國”，這是他赤誠的英雄底色，背后潛藏著的是未曾被磨滅的赤子之心！再看中國空間站首位載荷專家桂海潮，寒門出身的他從小心懷對國家的深切熱愛，一路從貴州小城勇闖至浩瀚太空，只為一腔孤勇，只為對祖國的一腔熱血。拳拳愛國心，錚錚赤子情。展望未來，時序更替中，始終不變的是愛國者的身姿，歷史座標(biāo)上，始終清晰的是愛國者的步伐。吾輩青年熱血依舊難涼，無盡美好未來依舊桓亙前方，所以，在前人的手中接過愛國的接力棒是我們雙肩背負(fù)的首要責(zé)任，在前人的期盼中開創(chuàng)明日更美好的未來是我們的必安抉擇。愿以赤子之心，代代延續(xù)，美好藍(lán)圖盡在前方。曲折迂回的路才是吾輩青年要走的路，拳拳愛國之心才是吾輩青年胸膛中懷揣的熱血難涼。愿以吾輩之青春，赴盛世之中華，相信無盡榮光盡在彼方，吾輩青年當(dāng)自強！【名師點評】愛國是人生樂章里最動人的音符，報國是逐夢征程上最鮮艷的色彩。在這篇考場作文中，我們看了一個懷揣拳拳愛國心、擁有錚錚赤子情的熱血青年，帶領(lǐng)我們“凝望過去”“揆諸當(dāng)下”“展望未來”。曾經(jīng)的愛國志士用拋頭顱、灑熱血的犧牲點亮夜空，當(dāng)下的有志青年用奉獻(xiàn)與拼搏書寫著祖國的華章，未來的“我們”也會綿延賡續(xù)，繼續(xù)繪制盛世中華。一個時代有一個時代的使命與擔(dān)當(dāng)，不變的是“家國情懷”一直凝聚著中國力量。文章字里行間，充溢著愛國的激情、青春的熱烈，同時，觀點鮮明，論據(jù)典型，論證縝密，具有強烈的感染力，首尾段還能巧妙押韻，堪稱考場佳作。國家因英雄輩出而強大，民族因精神挺立而興旺。愿作者不忘初心，點燃青春火焰，鑄就民族輝煌。審題指導(dǎo)題目2本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)材料關(guān)鍵句“這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力”可知，關(guān)鍵詞是“愛國情懷”“愛國主義精神”。審題時，可圍繞關(guān)鍵詞，思考什么是“愛國情懷”“愛國主義精神”，如何理解“愛國情懷”“愛國主義精神”，“愛國情懷”“愛國主義精神”的典型事例有哪些，新時期青少年如何踐行和弘揚“愛國情懷”“愛國主義精神”等。立意上，應(yīng)圍繞“愛國”表達(dá)對國家的熱愛，或關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；或贊美祖國的山河，為之描畫，為之歌詠；或熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉，為之感動……可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。寫成記敘文，應(yīng)講述與“愛國”有關(guān)的故事，可選擇身邊熟悉的人（如老師、醫(yī)生、交警、清潔工、外賣小哥等），如何在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作或?qū)W習(xí)的故事，表現(xiàn)其愛國情懷或精神，如寫班主任老師，可寫他（她）如何認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，如何耐心輔導(dǎo)，如同有問題的學(xué)生交談等等，通過老師的無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)其愛國精神。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明