人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)獨(dú)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過數(shù)獨(dú)游戲，能用推理解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，提高有條理地闡述自己推理過程的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。經(jīng)歷判斷、推理的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法進(jìn)行推理，發(fā)展初步的邏輯推理能力。揭示課題1

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143我們一起來玩填數(shù)游戲吧！規(guī)則是：每行、每列必須有1～4這四個(gè)數(shù)。在右面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？仔細(xì)讀題，你都知道了什么？我知道，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)。我還知道，每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次

。我們要解決什么問題呢？B應(yīng)該是幾？我們應(yīng)該如何思考呢？探究新知4探究新知應(yīng)該從哪里入手解決這個(gè)問題呢？先看哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了3、1、2。所以，A只能是4。41B到底是多少呢？應(yīng)該怎么想？A是4，所以B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3。所以，B只能是1。探究新知41341224143你能填出其他方格里的數(shù)嗎？探究新知我從A入手填，A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3，所以A是1下面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)呢？再看B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、1、2，所以B是3。然后就可以依次填出其他方格的數(shù)了。探究新知132123鞏固練習(xí)從1~9中選合適的數(shù)字填入下面的中（每個(gè)算式這種的數(shù)字不能重復(fù)）我是這樣想的：先從個(gè)位入手想7＋＝8，7＋1＝8，所以第二個(gè)加數(shù)個(gè)位是1。再想十位上的數(shù)，＋＝5，4和1組成5、2和3組成5，題目要求每個(gè)算式中的數(shù)字不能重復(fù)，所以選2和3。這道題該怎樣想呢？8192429171鞏固練習(xí)從1~9中選合適的數(shù)字填入下面的中（每個(gè)算式這種的數(shù)字不能重復(fù)）這三道題可以怎樣填呢？請(qǐng)你填一填。還有其他填法嗎？再試一試。課堂游戲清明節(jié)就快到了，社區(qū)舉辦了劃青團(tuán)舟活動(dòng)來祭奠親人。小朋友們，開動(dòng)腦力為青團(tuán)舟助力吧。答對(duì)小燕子的問題，青團(tuán)舟就能順利前進(jìn)，看看青團(tuán)舟能不能順利到達(dá)終點(diǎn)呢？為青團(tuán)舟助力A=1B=2C=1D=2到達(dá)目的地！課堂小結(jié)數(shù)獨(dú)的每行或每列數(shù)字只能出現(xiàn)一次，可利用這一特點(diǎn)對(duì)題目進(jìn)行檢查。方法：先找出數(shù)字最多的行或列，在這些行或列中，哪個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，（只有一個(gè)數(shù)字的行或列先不管