演講人：日期：小班自我急救知識(shí)目錄急救基本概念與重要性常見(jiàn)意外傷害預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施家庭安全隱患排查及整改建議校園安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)心理健康與情緒調(diào)節(jié)技巧傳授總結(jié)回顧與實(shí)際操作演練環(huán)節(jié)01PART急救基本概念與重要性急救即緊急救治，是指在突發(fā)傷病或意外情況下，在醫(yī)療專業(yè)人員到達(dá)之前，為避免病情惡化、減少并發(fā)癥和后遺癥，采取初步、緊急的醫(yī)療措施。急救定義急救的目的是在第一時(shí)間搶救傷病者生命，減輕傷病者的痛苦，為后續(xù)專業(yè)救治創(chuàng)造有利條件。急救目的急救定義及目的如跌倒、碰撞、燒傷、觸電等，需及時(shí)進(jìn)行止血、包扎、固定等急救措施。意外傷害如心臟病、中風(fēng)、癲癇等，需進(jìn)行心肺復(fù)蘇、急救藥物使用等緊急處理。突發(fā)疾病如地震、洪水、火災(zāi)等，需進(jìn)行逃生、自救、互救等應(yīng)急措施。自然災(zāi)害日常生活中急救需求場(chǎng)景010203讓孩子了解日常生活中的危險(xiǎn)因素，提高自我保護(hù)意識(shí)。教育孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)如撥打急救電話、心肺復(fù)蘇、止血包扎等，增強(qiáng)自救互救能力。學(xué)習(xí)基本急救技能通過(guò)模擬實(shí)際情況，讓孩子在模擬中掌握急救技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。模擬演練培養(yǎng)孩子自救互救意識(shí)02PART常見(jiàn)意外傷害預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施用流動(dòng)清水清洗傷口，再用消毒液消毒，貼上創(chuàng)可貼即可。輕微擦傷局部血腫關(guān)節(jié)脫位或骨折用冰袋或冷敷物冷敷，減輕腫脹和疼痛，若傷口破裂，需就醫(yī)處理。不要隨意移動(dòng)或揉搓受傷部位，用夾板或繃帶固定，立即就醫(yī)。跌倒摔傷處理方法輕微燙傷不要弄破水泡，用清潔紗布輕輕蓋住傷口，避免感染，若傷勢(shì)較重，立即就醫(yī)。起泡或破皮火災(zāi)燒傷迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入，若身上著火，可就地打滾滅火。立即用冷水沖洗受傷部位，涂上燙傷藥膏，保持傷口清潔。燙傷燒傷緊急處理指南首先迅速切斷電源，用干燥絕緣物體挑開(kāi)電線，避免直接接觸。切斷電源若觸電者昏迷，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)撥打急救電話。急救措施不要隨意拉觸電者，避免自己觸電，不要用潮濕物品接觸觸電者。注意事項(xiàng)觸電事故安全脫離技巧自救方法保持冷靜，采取仰泳姿勢(shì)，盡量將口鼻露出水面，慢慢向岸邊靠近。他救方法大聲呼救，引起周圍人注意，同時(shí)尋找救生器材，如救生圈、木板等。救援措施救援者應(yīng)從溺水者背后接近，采取托腋或夾胸等姿勢(shì)將溺水者救出，避免被溺水者緊緊抱住。溺水事故自救與他救策略03PART家庭安全隱患排查及整改建議家居環(huán)境安全檢查清單電器安全檢查電線是否老化、裸露，插座是否牢固，有無(wú)超負(fù)荷使用現(xiàn)象。家具穩(wěn)固性確保家具擺放穩(wěn)固，無(wú)傾倒風(fēng)險(xiǎn)，特別是高大和重型家具。尖銳邊角防護(hù)對(duì)家具和室內(nèi)設(shè)施的尖銳邊角進(jìn)行防護(hù)，使用防撞角或防護(hù)條。窗戶安全確保窗戶鎖具完好，無(wú)損壞或松動(dòng)，窗邊不放置可攀爬的物品。藥品存放將藥品存放在孩子無(wú)法觸及的地方，并上鎖保管。清潔劑與化學(xué)品將清潔劑、消毒液等化學(xué)品存放在孩子接觸不到的地方，并加鎖。刀具與尖銳物品將刀具、剪刀等尖銳物品放在孩子無(wú)法觸及的安全位置。危險(xiǎn)玩具與飾品避免購(gòu)買和使用不適合孩子年齡的危險(xiǎn)玩具和飾品。危險(xiǎn)物品存放與使用規(guī)范制定家庭火災(zāi)逃生路線，確保每個(gè)家庭成員都清楚了解。逃生路線火災(zāi)逃生路線規(guī)劃及演練安裝火災(zāi)報(bào)警器，并定期檢查其是否正常工作?；馂?zāi)報(bào)警器定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，提高家庭成員的逃生意識(shí)和自救能力。逃生演練確定家庭外部的避難場(chǎng)所，以便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)疏散。避難場(chǎng)所緊急情況下求助方式選擇撥打緊急電話教育孩子如何撥打緊急電話（如110、120等），并清楚說(shuō)明情況。求助鄰居教育孩子可以向鄰居求助，并讓孩子了解哪些鄰居是可靠的。使用手機(jī)求助教會(huì)孩子如何使用手機(jī)撥打緊急電話和發(fā)送求救信息。掌握自救技能讓孩子掌握一些基本的自救技能，如呼救、尋找安全出口等。04PART校園安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)了解并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如進(jìn)出校門的規(guī)定、課間活動(dòng)的規(guī)則等。遵守學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)，如不觸摸電源、火源，不私自進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域等。學(xué)習(xí)安全知識(shí)積極參與學(xué)校組織的安全演練，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。校園安全演練校園安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)010203遇到欺凌時(shí)，要勇敢地說(shuō)“不”，并及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。學(xué)會(huì)自我保護(hù)與同學(xué)友好相處，尊重他人的權(quán)利和感受，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。尊重他人如果自己無(wú)法解決欺凌問(wèn)題，可以向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校相關(guān)部門尋求幫助。尋求幫助同學(xué)間欺凌現(xiàn)象防范方法做好熱身運(yùn)動(dòng)在參加體育活動(dòng)前，做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。穿戴合適的運(yùn)動(dòng)裝備根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇合適的運(yùn)動(dòng)裝備，如運(yùn)動(dòng)鞋、護(hù)膝等。遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則了解并遵守運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則，避免因違規(guī)操作而導(dǎo)致的傷害。體育活動(dòng)中的安全防護(hù)措施冷靜應(yīng)對(duì)及時(shí)向老師或周圍的同學(xué)求助，說(shuō)明情況并尋求幫助。尋求幫助準(zhǔn)確描述向老師描述突發(fā)情況的具體細(xì)節(jié)，以便老師能夠迅速了解情況并采取措施。遇到突發(fā)情況時(shí)，保持冷靜，不要驚慌失措。遇到突發(fā)情況如何向老師求助05PART心理健康與情緒調(diào)節(jié)技巧傳授心跳加快、呼吸急促、出汗等。生理反應(yīng)緊張、不安、易怒、沮喪等。心理表現(xiàn)躲避、退縮、攻擊他人或物品等。行為跡象認(rèn)識(shí)壓力和焦慮情緒表現(xiàn)身體放松通過(guò)做瑜伽、按摩等方式，讓身體放松下來(lái)。深呼吸緩慢吸氣，暫停一下，再緩慢呼氣，有助于放松身心。積極想象想象自己身處一個(gè)舒適、安全的地方，有助于緩解緊張情緒。簡(jiǎn)單有效心理放松方法分享同學(xué)間矛盾化解途徑探討換位思考試著理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受，有助于解決矛盾。通過(guò)溝通，表達(dá)自己的感受和想法，尋求雙方都能接受的解決方案。溝通解決當(dāng)自己無(wú)法解決矛盾時(shí)，可以向老師或家長(zhǎng)尋求幫助。尋求第三方幫助01主動(dòng)溝通主動(dòng)向家長(zhǎng)或老師表達(dá)自己的感受和需要，尋求他們的理解和支持。尋求家長(zhǎng)和老師心理支持途徑02參與活動(dòng)參加家長(zhǎng)或老師組織的活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。03尋求專業(yè)幫助當(dāng)自己無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，可以尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)師的幫助。06PART總結(jié)回顧與實(shí)際操作演練環(huán)節(jié)安全意識(shí)教育引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到身邊可能存在的危險(xiǎn)，并了解如何避免危險(xiǎn)。求救方法教會(huì)孩子們?cè)诰o急情況下如何向周圍的人求救，包括撥打緊急電話。常見(jiàn)意外傷害處理讓孩子們了解燙傷、劃傷、跌倒等常見(jiàn)意外傷害的處理方法。自我保護(hù)技巧教育孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的身體，避免受到傷害。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧模擬場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)際操作演練火災(zāi)逃生演練模擬火災(zāi)場(chǎng)景，讓孩子們熟悉逃生路線，掌握正確的逃生姿勢(shì)。食品安全演練通過(guò)模擬食物中毒等場(chǎng)景，讓孩子們了解如何鑒別安全食品。急救技能演練教授孩子們?nèi)绾沃寡?、包扎等?jiǎn)單的急救技能，并進(jìn)行實(shí)際操作。自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練針對(duì)地震、洪水等自然災(zāi)害，進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)和自救演練。鼓勵(lì)孩子們分享在模擬演練中的感受，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。引導(dǎo)孩子們討論在演練中發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方。讓孩子們互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)孩子們對(duì)演練進(jìn)行反思總結(jié)，形成自己的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。孩子們互動(dòng)交流心得體會(huì)分享感受討論不足互相學(xué)習(xí)反思總結(jié)01對(duì)孩子們?cè)谘菥氈械谋憩F(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他