河北省石家莊市2025屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）語文試題（本試卷滿分150分，考試時間150分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請求調(diào)動工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學(xué)個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因?yàn)槟阄闯鲩T時腦子是空的，歸來時腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個困難問題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問題。以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂（沒想到）共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來”。我們說上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示是正確的，決不單是因?yàn)樗鲇凇吧霞夘I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)”，而是因?yàn)樗膬?nèi)容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要的。不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。我們說馬克思主義是對的，決不是因?yàn)轳R克思這個人是什么“先哲”，而是因?yàn)樗睦碚?，在我們的?shí)踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人，成了革命叛徒，那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，馬克思主義的“本本”是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實(shí)際情況的本本主義。（摘自毛澤東《反對本本主義》，有刪減）材料二：毛澤東明確指出，黨員干部要著重學(xué)習(xí)和研究“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論”“我們民族的歷史”“當(dāng)前運(yùn)動的情況和趨勢”，這是我們黨指導(dǎo)革命運(yùn)動取得勝利的重要保證。1956年8月，毛澤東在《同音樂工作者的談話》這篇論中國化的經(jīng)典文獻(xiàn)中更加明確地指出，“馬列主義的基本原理應(yīng)該接受，不接受是沒有道理的”，“在中國，馬列主義的基本原理要和中國的革命實(shí)際相結(jié)合”。毛澤東的這些論述旗幟鮮明地闡明了“結(jié)合”的主體是“馬列主義的基本原理”（馬克思主義基本原理），對象是“中國的革命實(shí)際”（中國具體實(shí)際），而不是其他什么主義和中國具體實(shí)際之間的結(jié)合。

1944年5月至10月，在回答英國人斯坦因提出的“中國至上”還是“共產(chǎn)黨至上”這一尖銳問題時，毛澤東坦率地指出，“沒有中華民族，就沒有中國共產(chǎn)黨”，“我們信奉馬克思主義是正確的思想方法，這并不意味著我們忽視中國文化遺產(chǎn)和非馬克思主義的外國思想的價值……中國歷史遺留給我們的東西中有很多好東西，這是千真萬確的”。通過這次談話，毛澤東向國人和世人展示了中國共產(chǎn)黨信奉的馬克思主義對于其他思想文化的開放性和包容性。從“結(jié)合”的視角觀之，這段論述清晰地表明，“中國文化遺產(chǎn)”和“中國歷史”在馬克思主義中國化的語境中是非排斥性的元素。國外毛澤東研究的著名學(xué)者本杰明·史華慈認(rèn)為中國的馬克思主義雖然在某些問題的具體認(rèn)識和行動上與馬克思列寧主義有所不同，但“我們依然主張馬克思列寧主義的其他核心原理仍然是中國共產(chǎn)主義的完整生動的原理”。換言之，這位域外觀察者認(rèn)為，在馬克思主義中國化的過程中，中國共產(chǎn)黨始終信奉并堅(jiān)持了馬克思主義的基本原理。毛澤東本人對這一問題的表述，更加簡潔明了。1957年3月，他在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上指出，馬克思主義的基本原理是不能違背的，“否定馬克思主義的基本原則，否定馬克思主義的普遍真理，這就是修正主義”。概言之，“結(jié)合”的一個方面是馬克思主義基本原理，這一點(diǎn)始終不渝；“結(jié)合”的另一方面是“中國具體實(shí)際”，其內(nèi)涵由“中國的革命實(shí)際”逐步拓展為“中國的革命實(shí)際”“中國的歷史實(shí)際”“中國歷史”和“中國文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。因此，無論國際風(fēng)云如何變幻、中國具體實(shí)際如何變化，在馬克思主義中國化的過程中，馬克思主義始終是靈魂和命脈，馬克思主義的基本原理不能丟，丟了就會犯顛覆性錯誤。（摘編自束錦《毛澤東關(guān)于“結(jié)合”的重要論述及其對推進(jìn)“兩個結(jié)合”的啟示》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．要想解決問題，走出門去調(diào)查研究是行之有效的辦法，只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”是不能解決問題的。B．“本本”指的就是馬列主義理論，“本本主義”指的是盲從迷信，機(jī)械照搬馬列主義理論，而不與實(shí)際情況相結(jié)合。C．“那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義”，強(qiáng)調(diào)了結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)更有效，說明不能脫離實(shí)踐學(xué)習(xí)馬克思主義理論。D．在馬克思主義中國化進(jìn)程中，不能因?yàn)橐w現(xiàn)“中國化”，就削弱馬克思主義基本原則和普遍真理的主體地位。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“十月懷胎，一朝分娩”的比喻，生動形象地闡釋了“只要調(diào)查研究，就一定會提升自己的能力，找到解決問題的辦法”的觀點(diǎn)。B．針對斯坦因提出的“中國至上”還是“共產(chǎn)黨至上”的尖銳問題，毛主席認(rèn)為是中國至上，中國文化遺產(chǎn)乃至其他先進(jìn)思想，我們都不排斥。C．本杰明·史華慈主張?jiān)隈R克思主義中國化過程中，要信奉并堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，這與毛主席的觀點(diǎn)是一致的。D．“中國的具體實(shí)際”的內(nèi)涵是動態(tài)變化的，但始終包括“中國的革命實(shí)際”“中國的歷史實(shí)際”“中國歷史”和“中國文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。3．理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是馬克思主義一個基本原則。下列符合此原則的一項(xiàng)是（）（3分）A．程序員借助DeepSeek自動編寫代碼，畫家依靠DeepSeek快速完成設(shè)計(jì)草圖。B．石家莊復(fù)興大街改造工程美化了城市，是石家莊實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的重要支撐。C．塞罕壩人經(jīng)過近50年艱苦奮斗，創(chuàng)造了一個綠色奇跡，也鑄就了塞罕壩精神。

D．袁隆平堅(jiān)信水稻雜種優(yōu)勢，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，艱苦努力，最終培育出了超級稻。4．兩則材料都以馬克思主義理論為論述話題，但側(cè)重點(diǎn)不同，請簡要概括。（4分）

5．習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出“提高解決實(shí)際問題的能力是年輕干部成長的必然要求”，上面材料對“解決中國的實(shí)際問題”有哪些啟發(fā)？請簡要概括。（6分）

（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會想起從前的某個下午，那個叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個下午，一腳踏進(jìn)供銷社深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺中，孫隨笑悄悄走過去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來，叫孫隨笑聞見面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋，巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋?。、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過所有來自娘親的手工鞋，叫她一見傾心。孫隨笑聽見鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭，看見那位胖售貨員阿姨正在柜臺后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來，問她：“小姑娘可是要買鞋？”⑤“買”對她來說是一個多么動聽新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢？”孫隨笑小心地問。⑦“三塊?！迸职⒁檀?。⑧三塊是個大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笶比任何一次都盼望假期的到來。她十二歲，上五年級了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天，隊(duì)長在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗?！耙唤稃溗雰陡段宸皱X?！标?duì)長說了三遍，孫隨笑聽得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對蝴蝶在抖動雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來替換。但再過不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個早上，孫隨笑忽然被一個念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一個吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把鼻子貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見它們時的樣子，確信沒被移動過，她聽見胸口激烈的心跳聲。之后的每個下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在一片幽暗中看見蝴蝶翅膀，她就安心。

?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見過的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛憐，娘低頭看見女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語氣溫存，對女兒說：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來的?！蹦镉终f：“你想要個啥？隨你買一件?！睂O隨笑聽見自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)結(jié)巴巴地給娘說出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見心愛的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺得這一切真高級、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會腳步帶香。?時間整過去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個自家員工都說不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營的多種品牌中，每年春季都會推出一個小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答?！咀ⅰ竣偕a(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國出現(xiàn)的一種社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動計(jì)劃，進(jìn)行勞動分工，分配勞動產(chǎn)品和現(xiàn)金。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾，也是美的象征，同時暗示了主人公孫隨笑會像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B．面對曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒，娘的語言與行動表現(xiàn)出了對女兒的心疼和對其心思的理解。C．小說語言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格，而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語則具有鮮明的時代特征。D．小說與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，兼用兒童視角和成人視角，既保留了兒童的純真體驗(yàn)，也展現(xiàn)出成人的理性思考。7．下列對小說?段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了孫隨笑想要撿拾麥穗的急切心情，也生動形象地寫出了她對蝴蝶涼鞋的渴望。B．孫隨笑對買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋。C．本段的景物描寫運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景，烘托了孫隨笑愉快的心情。D．割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既凸顯出撿拾麥穗工作的重要性，也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。

8．孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請簡要分析她這樣做的目的。（4分）

9．有人認(rèn)為孫隨笑沒買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析。（6分）

（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：二世燕居，乃召高與謀事，更為法律。法令誅罰日益刻深，群臣人人自危，欲畔者眾。李斯數(shù)欲請間諫，二世不許。而二世責(zé)問李斯曰：“夫所貴于有天下者，豈欲苦形勞神，身處逆旅之宿，口食監(jiān)門之養(yǎng)，手持臣虜之作哉？此不肖人之所勉也，非賢者之所務(wù)也。彼賢人之有天下也，專用天下適己而已矣，此所以貴于有天下也。夫所謂賢人者，必能安天下而治萬民，今身且不能利，將惡能治天下哉！故吾愿賜志廣欲，長享天下而無害，為之奈何？”李斯子由為三川守，群盜吳廣等西略地，過去弗能禁。章邯以破逐廣等兵，使者覆案三川相屬，誚讓斯居三公位，如何令盜如此。李斯恐懼，重爵祿，不知所出，乃阿二世意，欲求容，以書對曰：“夫賢主者必且能全道而行督責(zé)之術(shù)者也督責(zé)之則臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，上下之義明，則天下賢不肖莫敢不盡心竭任以徇其君矣。是故主獨(dú)制于天下而無所制也。能窮樂之極矣，賢明之主也，可不察焉。明主圣王之所以能久處尊位，長執(zhí)重勢，而獨(dú)擅天下之利者，非有異道也，能獨(dú)斷而審督責(zé)，必深罰，故天下不敢犯也?！睍啵缾?。于是行督責(zé)益嚴(yán)，稅民深者為明吏。太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。（節(jié)選自《史記·李斯列傳》）材料二：蘇子瞻謂李斯以荀卿之學(xué)亂天下，是不然。秦之亂天下之法，無待于李斯，斯亦未嘗以其學(xué)事秦。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學(xué)，而為商鞅之學(xué)。掃去三代先王仁政，而一切取自恣肆以為治，焚《詩》《書》，禁學(xué)士，滅三代法而尚督責(zé)，斯非行其學(xué)也，趨時而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時而已。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉?。ü?jié)選自姚鼐《李斯論》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）夫賢主者A必且能全B道而行C督責(zé)之術(shù)者也D督責(zé)之E則臣不敢F不竭能G以徇其主矣11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“彼賢人之有天下也”與“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”的“之”用法相同。B．適，滿足，與《孔雀東南飛》“始適還家門”的“適”意思不相同。C．中，符合，與《勸學(xué)》“木直中繩”“其曲中規(guī)”的“中”意思相同。D．《詩》《書》，即《詩經(jīng)》《尚書》，與《禮》《易》《樂》《春秋》并稱“六藝”。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．二世與趙高謀劃國事，更改了國家法律，刑罰越來越嚴(yán)苛，導(dǎo)致臣子們恐懼不安，很多人生出反叛之心。B．二世認(rèn)為君主擁有天下，就應(yīng)該長久地享受天下，君主可以恣意隨性，不需要操心費(fèi)力處理國家事務(wù)。C．李由任三川郡守，這里過去盜匪橫行，他到任后也無法禁止，李斯因此被到三川調(diào)查的使者所責(zé)備。D．李斯過分看中自己的名利權(quán)勢，曲意迎合君主，提出用專制和重罰治國，二世因此非常高興。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫所謂賢人者，必能安天下而治萬民，今身且不能利，將惡能治天下哉！

（2）于是行督責(zé)益嚴(yán)，稅民深者為明吏。

14．結(jié)合兩則材料，簡要概括司馬遷和姚鼐對李斯態(tài)度的異同。（5分）

（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩，完成15～16題。。赤壁懷古張問陶天黏江月影動搖，醉叩舷歌蘇子招。文字有靈山鬼笑，亭臺無主野狐驕。三分割據(jù)終殘局，一賦風(fēng)流未寂寥。我欲吹簫攜鶴去，空明何處托長宵？15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“天黏江月”寫江天月色交融的浩渺之景，與《赤壁賦》“水光接天”意境相似。B．“醉叩舷歌”再現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁的灑脫形象，暗示詩人與東坡精神上的隔空對話。C．“亭臺無主野狐驕”以野狐占據(jù)荒亭的畫面，含蓄地抨擊了朝廷小人當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)實(shí)。D．“吹簫攜鶴”暗含歸隱之志，而“何處托長宵”流露出內(nèi)心無處安頓的孤獨(dú)彷徨。16．張問陶的《赤壁懷古》明顯受到蘇軾《赤壁賦》的影響，請簡要概括張問陶對蘇軾思想的繼承與發(fā)展。（6分）

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《項(xiàng)脊軒志》細(xì)節(jié)動人，如十五之夜，月照桂影，影隨風(fēng)動，讓人覺得“______”；再如“______”時，時日長久，能“以足音辨人”。（2）劉克莊《賀新郎·國脈微如縷》中“______，______？”兩句振聾發(fā)聵，呼吁為人才提供更廣闊的發(fā)展空間。

（3）古典詩詞往往不出現(xiàn)顏色詞卻能表現(xiàn)出色彩，如“______，______”兩句，通過獨(dú)特意象讓讀者體會到畫面中白色的存在。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面文字，回答18～22題。近來，①顏色鮮亮的“多巴胺穿搭”成了最火的風(fēng)格。在社交平臺小紅書上，“多巴胺穿搭”的話題有5.2億瀏覽量。隨后，各類商家紛紛關(guān)聯(lián)“多巴胺”詞條推出相關(guān)產(chǎn)品。它們都是便宜的小單品，彩色發(fā)夾、亮色上衣……從襪子到帽子，從T恤到褲子，A。連食品行業(yè)都B，推出“多巴胺飲食”?！岸喟桶反┐睢弊钤缬擅绹鴷r尚心理學(xué)家道恩·卡倫在《穿出最好的人生》中提出。他認(rèn)為穿鮮亮的顏色可以刺激多巴胺的釋放。多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)大腦獎賞回路（促使相關(guān)行為重復(fù)發(fā)生）受到刺激時會分泌多巴胺。多巴胺不是參與獎賞過程的唯一神經(jīng)遞質(zhì)，但大部分神經(jīng)科學(xué)家認(rèn)為，它是其中最重要的神經(jīng)遞質(zhì)。多巴胺分泌時，（甲），因此，科學(xué)家們最開始誤以為多巴胺是“快樂因子”。但其實(shí)多巴胺并不直接帶來快樂，而是驅(qū)動人們產(chǎn)生動機(jī)，換言之，②它不是讓人產(chǎn)生“歡喜”，而是促進(jìn)“想要”——想要刷視頻，想要吃甜食，想要玩游戲……想要更多，是多巴胺的座右銘。當(dāng)“想要”被滿足時，就會快樂。大腦中預(yù)期的獎賞實(shí)現(xiàn)，多巴胺被激發(fā)分泌；預(yù)期的獎賞沒有實(shí)現(xiàn)，（乙）。多巴胺能激發(fā)欲望，并給人帶來快樂。那么，多巴胺是越多越好嗎？（丙）。因?yàn)樘嗟亩喟桶窌屇惆咽裁词虑槎籍?dāng)成重要目標(biāo)。③被多巴胺裹挾下的你，不再分得清什么是真正重要的目標(biāo)。追逐即刻滿足的欲望，很容易讓人C，把次要目標(biāo)放到重要目標(biāo)之前。在多巴胺的驅(qū)使下，④我們斗志滿滿地去攫取，毫不在意究竟是“想要”還是“需要”。18．根據(jù)上文材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①句中“多巴胺穿搭”的構(gòu)成方式與“血清素飆升”“治愈系美食”相似。B．第②句中“歡喜”加引號是為了表示特殊含義。C．第③句中“被多巴胺裹挾下的你”有句式雜糅的語病。D．第④句的“攫取”是貶義詞，在這里使用不符合語境。19．請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

20．文中畫波浪線的句子可以改寫成“想要刷視頻，吃甜食，玩游戲”，從語義上看二者基本相同，為什么原文表達(dá)效果好？請簡要分析。（4分）

21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）

22．請根據(jù)材料內(nèi)容在圖表①②處填寫相應(yīng)詞語，厘清“多巴胺穿搭”受到追捧的原理。（2分）

三、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說界限是守護(hù)的刻度，有人稱突破是超越的宣言。生命的成長是應(yīng)該在自我設(shè)定的界限中扎根，還是在不設(shè)限的突破中伸展？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案一、閱讀1.B【解析】““本本”就是馬列主義理論”縮小了概念內(nèi)涵，依據(jù)材料一第4段可知，“本本”還包括“上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示”。2.B【解析】A項(xiàng)，應(yīng)在“調(diào)查研究”加“充分”，與“十月”構(gòu)成呼應(yīng)；另外，“只要······就·1·”的說法也過于絕對，這個比喻意在形象闡釋調(diào)查研究的重要性，但不能絕對化，曲解成調(diào)查研究萬能化；C項(xiàng)，“主張?jiān)凇ぁぁぁぁぁみ^程中，要······”曲解文意。原文中，本杰明·史華慈經(jīng)過研究，認(rèn)為“在馬克思主義中國化的過程中，中國共產(chǎn)黨始終信奉并堅(jiān)持了馬克思主義的基本原理”，而非他主張要這樣做；D項(xiàng)，“始終包括”錯，原文是“逐步拓展”。3.D【解析】A項(xiàng)，是運(yùn)用工具解決問題；B項(xiàng)，屬于具體實(shí)踐，不合題意；C項(xiàng)，是從實(shí)踐中提煉出精神；D項(xiàng)，袁隆平將雜種優(yōu)勢理論與試驗(yàn)相結(jié)合，符合題意。4．①材料一側(cè)重論述調(diào)查研究的重要性，反對空談理論的本本主義。②材料二側(cè)重論述在馬克思主義中國化過程中要堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動搖。（每點(diǎn)2分，共4分。意思對即可)5．①要對中國的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究，不能犯主觀主義錯誤；②運(yùn)用理論解決問題時要和中國實(shí)際情況相結(jié)合，不能犯形式主義錯誤；③注重將馬克思主義的基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合，與時俱進(jìn)地解決問題；④要汲取中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想，開放包容地借鑒外國思想中有價值的部分。（每點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可滿分）6.D【解析】本小說未展現(xiàn)“成人的理性思考”。7.B【解析】對主要原因的分析不恰當(dāng)。8.①追懷過去；②致敬過去的自己；③激勵現(xiàn)在的自己；④幫助像當(dāng)年的自己一樣的孩子圓夢；⑤保留追求美好的純真情懷；⑥回饋社會。（每點(diǎn)1分，共6分。答出任意四點(diǎn)滿分）9.①這樣的安排，證明孫隨笑獲得了物質(zhì)和精神上的雙重滿足；②與后文她每年推出蝴蝶鞋的精節(jié)照應(yīng)，體現(xiàn)了這件事對她的積極影響；③圓滿結(jié)局讓人感到欣慰，符合讀者的閱讀期待（符合大眾的審美心理）；④這一圓滿結(jié)局，現(xiàn)了中國文化中“和諧團(tuán)圓”的傳統(tǒng)觀念；具有社會教育意義，真善美的價值觀。（每點(diǎn)2分，共6分。答出任意三點(diǎn)滿分）10ADE【解析】此句為判斷句，“者”表停頓，A處要斷開；“者也”表判斷句完成，D處應(yīng)斷開；“督責(zé)之”表意完整，E處需斷開。句意：賢明的君主，必將是能夠全面掌握為君之道又對下行使督責(zé)統(tǒng)治術(shù)的君主。對下嚴(yán)加督責(zé)，則臣子們不敢不竭盡全力為君五效命。11A【解析】“彼賢人之有天下也”中的“之”、取消句子獨(dú)立性；“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”中的“之”，動詞“到”。二者用法不同。12.C【解析】原文“過去”是古今異詞，語境是說吳廣等人來去自由，而非此地過去就有盜匪。13．（1）人們所說的賢明之人，一定能安定天下、治理萬民，倘若自身尚且得不到好處，又怎么能治理天下呢?。ā鞍病?，安定；“今”表假設(shè)；“惡”，怎么。每點(diǎn)1分，句意1分）

（2）從此，（朝廷）施行督查責(zé)罰更加嚴(yán)厲，向百姓征收重稅（征稅深重）的，才稱為賢能的官吏。（“行”，施行、進(jìn)行；“稅民”，向百姓征稅；“深”，重。每點(diǎn)1分，句意1分）14.同：二人對李斯過分看中利祿、阿諛奉承君主的行為都持否定態(tài)度。（2分）異：（1）司馬遷肯定了李斯的歷史功績和才學(xué)。（2）姚鼐批判李斯只是一個趨附時事的投機(jī)者。（3分）（相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)3分。共5分。）15.C【解析】“含蓄地抨擊了朝廷小人當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)實(shí)”錯誤。以“野狐驕”寫曾經(jīng)的亭臺被動物占領(lǐng)，寫出了時代變遷后亭臺被廢棄，象征歷史輝煌的消逝，與“文字有靈”形成對比，凸顯蘇軾文賦的永恒價值。16．繼承：①看淡事業(yè)功名；（2分）②尋求精神上的超脫。（2分）發(fā)展：蘇軾認(rèn)為人生短暫，但自然永恒；張問陶認(rèn)為自然永恒，但文章更不朽。（每點(diǎn)2分，意思對即可）17．（1）珊珊可愛（余）扃牖而居（2）未必人間無好漢誰與寬些尺度（3）示例：床前明月光疑是地上霜，雞聲茅店月人跡板橋霜／孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪／忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開／千里澄江似練翠峰如簇／素月分輝明河共影（每空1分，有錯別字該空不得分）二、語言文字運(yùn)用18.C【解析】A項(xiàng)“多巴胺穿搭”和“治愈系美食”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“血清素飆升”是主謂結(jié)構(gòu)的短語；B項(xiàng)“歡喜”的引號在語境中起強(qiáng)調(diào)作用，D項(xiàng)“攫取”確為貶義詞，語境中強(qiáng)調(diào)“多巴胺的驅(qū)使下”，人們不區(qū)分“想要”和“需要”一味追求目標(biāo)，具有否定意味，符合語境需要。19．A一應(yīng)俱全／無所不有／比比皆是／應(yīng)有盡有B順時而動／順勢而為／聞風(fēng)而動C本末倒置／主次顛倒（每詞1分，有錯別字不給分）20.①三個“想要”開頭的句子獨(dú)立成句，體現(xiàn)了內(nèi)心不間斷的渴求，有突出強(qiáng)調(diào)的作用；②“想要”一詞反復(fù)出現(xiàn)、形象表現(xiàn)了“想要更多”的需求，為后文做鋪墊。③改句只是列舉，停頓較短，起不到突出強(qiáng)調(diào)的作用。（每點(diǎn)2分，共4分，答出任意兩點(diǎn)即可；“排比”不給分，因?yàn)楦木湟彩桥疟龋?1．甲：人們會感到愉悅／快樂乙：多巴胺分泌會受抑制／多巴胺分泌減少／降低丙：其實(shí)不然／并非如此／答案是否定的（每點(diǎn)2分，意思對即可）22．①大腦獎賞回路②“想要”／欲望／動機(jī)（每處1分，共2三、寫作23．【寫作指導(dǎo)】材料先提出了關(guān)于生命成長的兩種觀點(diǎn)，然后提出問題，引導(dǎo)我們思考二者的關(guān)系。立意可以傾向于界限，強(qiáng)調(diào)在界限內(nèi)扎根對生命成長的重要性；也可以傾向于突破，著重論述突破對生命成長的關(guān)鍵作用；而更有思維深度的是辯證看待界限與突破。例如：生命成長既需要界限來扎根，也需要突破來伸展；在界限內(nèi)積累足夠能量后進(jìn)行突破，突破后又需要新的界限來規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)生命螺旋式上升。

參考立意：①界內(nèi)深耕，成就自我；②跨界破圈，成就自我；③在界限中堅(jiān)守，適度突破謀發(fā)展；④以界限為指引，借突破尋方向；⑤成長先扎根界限，厚積薄發(fā)再突破【參考譯文】材料一：二世皇帝閑居無事，便把趙高叫來商議事情，重新修訂了法律。法令刑罰一天比一天嚴(yán)苛殘酷，大臣們?nèi)巳丝謶植话?，想反叛的人很多。李斯多次想找機(jī)會進(jìn)諫，但二世不允許。二世反倒責(zé)備李斯說：