西師版三年級下冊語文《香港夜色》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語】說到香港，我們就會情不自禁地唱起“船兒彎彎入海港，夜色深深燈火閃亮，東方之珠整夜未眠……”這優(yōu)美抒情的歌曲，把我們帶到燈火閃爍的不夜城。香港的夜晚燈火輝煌，紅紅火火，如同白晝，燈火里的維多利亞灣如同銀河落九天。這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的景色和港灣里燈光流淌、色彩變化、形態(tài)多樣的迷人景色。以下是網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】游香港看香港，那山那水那情那景給我留下美好的印象。然而最使人流連和難以忘懷的是那燈火輝煌的夜晚，難怪“香江燈火”有“世界四大夜景之一”的美稱。那天傍晚，夜幕低垂，花燈初映。中巴車在港島的山道上行駛，雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕，左拐右彎，向太平山頂疾馳而上。隨著山道地勢的升高，我的眼光透過車窗，看見高高低低、錯(cuò)落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無數(shù)的星星閃閃爍爍，而近處的則是五光十色，壯觀輝煌。車到太平山頂，我登上瞭望臺。一絲絲夜風(fēng)迎面吹來，掠過山頂?shù)臉渖遥执掖胰ビH吻那遠(yuǎn)方的燈火。眼下是林立如筍的摩天大廈和千千萬萬的燈火。啊!燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬噸巨輪和來回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，把夜的港灣裝點(diǎn)得如同白晝。掠過那片燈火的海港，仍是一望無際的燈火，只見大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬里海天，就像撒滿了珍珠。香港很美，香港的夜色更美。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)要求1.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會作者對香港夜色的贊美。重點(diǎn)難點(diǎn)1.聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。2.能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會本課生字新詞。重點(diǎn)難點(diǎn)聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。教具準(zhǔn)備本課生字詞語卡片，教學(xué)插圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入1.教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動學(xué)生的情感。2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。二、初讀課文，了解大意1.請學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出不認(rèn)識的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識和理解詞語。2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語隨文理解。3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫1.請學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。2.交流寫字的體會，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導(dǎo)。3.學(xué)生練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.寫本課生字詞語。2.有感情地朗讀課文。教后感第二課時(shí)教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會作者對香港夜色的贊美之情。重點(diǎn)難點(diǎn)能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。教具準(zhǔn)備有關(guān)香港夜景的圖片。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評。2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開展互評。二、細(xì)讀課文，感受語言1.細(xì)讀課文，體會文章的語言美。2.讓學(xué)生說出自己喜歡的句子。三、賞析課文，想象美景1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落?？梢栽诳瞻滋幣x。⑴出示第一段和最后一段，并朗讀。⑵香港燈火真這樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。2.請同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣）⑴欣賞港島夜色。勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀1～3句，想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會到那番情景。⑵欣賞港灣夜景。請同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行。可以從這三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。⑶出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中