2025年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)一一作文

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

1.請(qǐng)發(fā)揮想象，把《四時(shí)田園雜興》改寫(xiě)成一篇短文（自由發(fā)揮）

2.請(qǐng)你從本課（部編版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元）學(xué)的三首古詩(shī)中選擇一首，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)想象，

把詩(shī)歌改寫(xiě)成短文。

3.題目：我讀懂了

成長(zhǎng)就像一本書(shū)，我們時(shí)時(shí)在經(jīng)歷，時(shí)時(shí)在體會(huì)。同學(xué)們，從成長(zhǎng)這一本生命之書(shū)中，你讀懂了什么？

是如高山流水的友誼，還是溫馨守望的親情？是漸行漸遠(yuǎn)的那個(gè)背影，還是難以忘懷的那個(gè)笑容……請(qǐng)打

開(kāi)記憶的大門(mén)，選取成長(zhǎng)路上的一個(gè)典型事例，寫(xiě)出自己的感受。

先將題目補(bǔ)充憲整，做到條理清晰，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。

4.習(xí)作。

在校園生活中，你身邊一定不乏"有意思"的老師或同學(xué)吧？比如他（她）"坐不住"、"犯迷糊"、"愛(ài)嘮

叨"、"講課慷慨激昂"……請(qǐng)以"他（她）真有意思"為題，試著運(yùn)用一些描寫(xiě)人物的方法，通過(guò)一兩件具體

的事例，生動(dòng)地寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。注意：文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于450字。

5.《盲道上的愛(ài)》一文中，盲道見(jiàn)證了方老師一家的一段經(jīng)歷。在你的生活中，一定也有一樣?xùn)|西，見(jiàn)證

了你的一段經(jīng)歷、一份情感，請(qǐng)你把它記錄下來(lái)。

要求:①內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。400字左右。②題目自擬。

6.寫(xiě)作。

在與同學(xué)、老師、親人、朋友起生活、學(xué)習(xí)的美好時(shí)光中，一定有許多值得珍藏的記憶吧?一堂生動(dòng)的

課，一次有趣的活動(dòng)，一場(chǎng)激烈的比賽，一份特殊的禮物，一次……請(qǐng)以"珍藏"為話(huà)題，題目自擬，寫(xiě)一

篇400字左右的記敘文。注意敘寫(xiě)具體，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感。

7.學(xué)會(huì)感謝，懂得感恩，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫馨。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以"感謝—"為題，寫(xiě)

一篇不少于400字的作文。

友情提醒:⑴將題目補(bǔ)充完整，并選擇一件具體的事來(lái)寫(xiě)。（2）習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

8.你一定有過(guò)犯錯(cuò)的時(shí)候，比如做錯(cuò)了事，認(rèn)錯(cuò)了人，走錯(cuò)了路......請(qǐng)回憶你印象最深的一次犯錯(cuò)，把它

寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。要求寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，感情真切細(xì)膩。400字左右，題目自擬。

9.以下兩題，任選一題，完成一篇不少于400字的作文。

①選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。

提示：擬題時(shí)，自擬主標(biāo)題，可將"讀《XXX》有感"或"《XXX》讀后感”作為副標(biāo)題。運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到寫(xiě)讀

后感的方法，可聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出自己真實(shí)、具體的感想。

②仔細(xì)觀(guān)察右邊任意一幅漫畫(huà)，認(rèn)真思考畫(huà)面內(nèi)容，聯(lián)系生活中的人或事，自擬文題，寫(xiě)出你獲得的啟

zj\o

10.漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，獲得生活的啟示。你能讀懂下面這兩幅漫畫(huà)嗎？從中

獲得了什么啟示？請(qǐng)任選其中一幅來(lái)寫(xiě)，注意先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)出自己的思考。題目自擬。

11.在你的家庭成員中，誰(shuí)比較有特點(diǎn)呢？這個(gè)特點(diǎn)可以是聰明、善良、勤快，也可以是馬虎、懶惰等

等，趕緊向大家介紹一下吧！要求：①結(jié)合主題，題目自擬。②可以直接描述，也可以通過(guò)具體事件展

現(xiàn)人物特點(diǎn)。③字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。

12.題目：與一起去探險(xiǎn)

橫線(xiàn)上可以填你的朋友、親人等，也可以填你的動(dòng)物朋友，還可以填其他。展開(kāi)你的想象，創(chuàng)編一個(gè)神

奇又合理的探險(xiǎn)故事。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②將遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別

字。

13.習(xí)作天地。

題目:最美___________

提示與要求：你的家鄉(xiāng)哪里最美?什么時(shí)候最美?橫線(xiàn)上可以填表示地名的詞語(yǔ)，也可填表示時(shí)間的詞

語(yǔ)，注意突顯出“最美"二字。字?jǐn)?shù)400以上。

14.在這場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒阻擊戰(zhàn)中，大家萬(wàn)眾一心，眾志成城，在我們的身邊涌現(xiàn)出許多感人的事

跡。選擇一件最讓你感動(dòng)的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

要求：①題目自擬。②把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。③字跡工整，不少于450字。

15.習(xí)作。（任選一題）

從下面兩幅漫畫(huà)中任選一幅，根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，400字以上。

―選自《小林漫題》

題目：那年我歲

讓我們穿越時(shí)光隧道，回到童年時(shí)代記憶最深的那一年，記錄一件或幾件難忘的往事。請(qǐng)把事情的經(jīng)過(guò)

寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，400字以上。

16.書(shū)中、影視劇中有形形色色的人物，你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？他有什么特點(diǎn)？想一想，寫(xiě)下來(lái)吧。400

字左右。

17.作文。

題目：變了

要求：觀(guān)察周?chē)娜?、事、物發(fā)生的變化。如，父母改變了對(duì)你的教育方式，爺爺會(huì)用微信了，家鄉(xiāng)變

美了……請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容，補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇記敘文。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。450字左右。

18.作文。

在我們周?chē)?，既有讓人心?dòng)的自然風(fēng)景，也有讓人感動(dòng)的生活情景。請(qǐng)以"風(fēng)景這邊獨(dú)好”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你

印象中最深刻的風(fēng)景。要求：語(yǔ)句通順，按照一定的順序?qū)懀龅絼?dòng)靜結(jié)合、情感真摯。450字左右。

19.回憶自己成長(zhǎng)歷程，有沒(méi)有某一時(shí)刻、某件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了呢？

以《那一刻，我長(zhǎng)大了》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

20.題目：難忘的...

要求：請(qǐng)補(bǔ)全題目，橫線(xiàn)上可填一次辯論賽、一次活動(dòng)、一個(gè)人……選取一個(gè)典型事例，在記敘事例中

適當(dāng)加些自己的感受，使文章有真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

答案部分

一、寫(xiě)作題

1.一到初夏，農(nóng)人們便忙活起來(lái)了，田里苗要培，草要除。天剛蒙蒙亮，男人們就戴上草帽，挎起籃

子，扛著鋤頭往田里走。在田間忙活了一陣后，他們臉上冒出了豆大的汗珠，但他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得

累。用袖子隨意擦了擦臉，又彎下腰在田間忙活開(kāi)了。直到勞作結(jié)束，他們才站起來(lái)，伸伸腰，長(zhǎng)吁一

口氣，望望長(zhǎng)勢(shì)喜人的禾田，臉上不由得露出欣慰的笑。

男人下地后，女人也沒(méi)閑著，打掃庭院，照料牲畜，看管孩子……。做完這些家務(wù)，她們就坐在紡車(chē)前開(kāi)

始紡紗。那"吱呀吱呀"的歌聲一直唱到傍晚。太陽(yáng)越升越高，田邊桑樹(shù)那密密匝匝的枝葉交錯(cuò)在一起，經(jīng)

陽(yáng)光一照，投下一片濃濃的綠蔭。樹(shù)蔭下，孩子們正在學(xué)種瓜呢。他們光著腳蹲在地上，手上拿著耙

子，先學(xué)著大人的樣子挖了一個(gè)坑，然后把瓜苗放進(jìn)去，蓋上土，再澆上水，瓜苗就種好了。看著綠色

的小苗，孩子們興奮得又叫又跳。

2.清晨，幼小的孩子從金屬盆里把冰塊取出來(lái)，用五彩的絲線(xiàn)穿起來(lái)提在手中敲打，冰塊發(fā)出玉磬穿林

般的響聲。當(dāng)欣賞者正醉心于那響聲時(shí)，冰塊忽然落地，發(fā)出了如玉石碎裂的聲音。

3.略

4.略

5.略

6.珍藏

真正有意義的珍藏不是收藏什么珍貴的物品，也不是有紀(jì)念意義的東西，而是我們從來(lái)都想不到

的一一美好的回憶。

我以前總認(rèn)為許多沒(méi)有的東西很珍貴，所以就收集了很多這樣的東西，并且小心翼翼地珍藏起

來(lái)。后來(lái)，我又以為珍藏是收集有意義的東西，就又收集了很多廢舊的東西，例如吸管、廢電池、第一

個(gè)舊玩具、每一雙舊鞋......這些沒(méi)用的東西我都給收藏了。只是后來(lái)，我明白了一些道理，就把這些東西

三下五除二地扔掉了。

過(guò)一件事明白了一一何為珍藏。這天，我照常和媽媽一起來(lái)看姥爺，只是這天的事情卻不是那么的照常。

到了姥爺家，第一件事當(dāng)然是叫人，叫了兩聲，沒(méi)人答應(yīng)，我和媽媽急急忙忙地跑了進(jìn)去，只見(jiàn)姥爺已

經(jīng)快斷氣了，我正不知所措，媽媽已經(jīng)抱起人往外跑。結(jié)果，還是沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。

我傷感了一陣子，也因此明白了兩件事：一、成長(zhǎng)都是需要失去換來(lái)的；二、沒(méi)有什么收藏是一

直不會(huì)丟的，除了一件事永遠(yuǎn)會(huì)在身體中留著，那就是記憶。

7.感謝他人

這個(gè)世界上，我需要感謝的人有許多，我感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友

的幫助之恩，感謝同伴的了解之恩，感謝同學(xué)的配合之恩……

感謝并不是什么好聽(tīng)的話(huà)，也不是好看的故事，感謝是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種情感。感謝并不是謝謝一

詞。謝謝可能是條件反射時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，可能是表面上的表達(dá)。感謝，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩，無(wú)論何

人，無(wú)論何事。有時(shí)候，感謝的種子只是靜靜的埋藏在你的心里，當(dāng)?shù)搅诉m合的時(shí)候，就發(fā)芽，開(kāi)花，

結(jié)果。就像是每天給你送報(bào)的郵政人員一不小心摔了一跤的時(shí)候；就像是每天保持治安的民警與壞人搏

斗受傷的時(shí)候；就像每天為你講課的老師嗓子壞了的時(shí)候......

感恩是埋藏在內(nèi)心深處的，感謝就是感恩的一種本質(zhì)的提升，讓埋藏的種子發(fā)芽，讓發(fā)芽的種子開(kāi)

花，讓開(kāi)花的小芽結(jié)出不朽的果實(shí)。這個(gè)世界有許多感謝，這個(gè)世界上也不能沒(méi)有感謝。如果沒(méi)有他

們，世界將黑色的。讓我們用真誠(chéng)的心，感謝你身邊每一個(gè)幫助過(guò)你的人吧！哪怕只有螞蟻的力量。

8.

記憶中的第一次犯錯(cuò)

童年，像空中的星星，有明有暗，像地上的小花，有開(kāi)有謝，像正在欣賞的一首歌，有高有低。每個(gè)人

都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，正所謂"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我也不例外。

還記得第一次犯錯(cuò)的情形，在小學(xué)的時(shí)候，有一次放學(xué)晚了，我因?yàn)橹被丶?，所以只?tīng)了作業(yè)，

但沒(méi)有記，俗話(huà)說(shuō)的好："好記性，不如爛筆頭”。

懷著焦急的心情上了車(chē)，一心在想，家人為我在擔(dān)心，姥爺在家等著我，我心急如焚，下了車(chē)，我飛奔

到了家，松了一口氣，心想，終于到家了，我正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻忘記了作業(yè)是什么，心想完了，都怪

我，當(dāng)時(shí)為什么不記作業(yè)，可世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我想只能等明天受罰吧，我自己活該，誰(shuí)叫我不

記作業(yè)呢，我寫(xiě)了一份說(shuō)明書(shū)，等明天跟老師說(shuō)明。

晚上我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師開(kāi)批斗會(huì)來(lái)當(dāng)眾批評(píng)我，罰我寫(xiě)1000字的檢討書(shū)……

我突然間醒了睜開(kāi)了朦朧的睡眼，醒了一會(huì)兒，心想，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，會(huì)給老師留下一個(gè)不好的印象，老

師會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不好的學(xué)生。

總而言之，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我不好，唉，接受事實(shí)吧，等著受罰吧。

第二天早上來(lái)到了教室門(mén)口，心里就像揣了一只小兔子，砰砰亂跳的，左顧右盼的進(jìn)了教室，當(dāng)我走上

講臺(tái)交說(shuō)明書(shū)的時(shí)候我的腿像面條似的軟軟的，手在不停的顫抖，心里的那只小兔子像被火燒到了屁股

一樣，迅速的跳著，當(dāng)老師的臉正要轉(zhuǎn)向我的時(shí)候，我屏住了呼吸，心想，完了，但是，讓我沒(méi)想到的

是，老師用她那溫柔的手，輕輕的拍了拍我的頭，柔和的對(duì)我說(shuō)："下次一定要記得記作業(yè)"。老師的聲音

不響，可卻像重錘一樣敲擊著我的心。我霎時(shí)間感到，老師是那么的美麗，那么的溫和，那么的溫柔。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，可它對(duì)我的教育卻如刀刻般的記在我的心上，時(shí)刻向我敲著警

鐘，提醒我、鞭策我、激勵(lì)我。

第一次的犯錯(cuò)一直在我成長(zhǎng)的道路上教育著我，伴我愉快成長(zhǎng)！

9.略

10.略

11.略

12.與哆啦A夢(mèng)一起去探險(xiǎn)

一天，我正在看了一本恐龍書(shū)。想知道恐龍為什么會(huì)神秘消失。也許是地球被......"叮！叮！"門(mén)響

了，把我的思路打斷了。

我迷惑的打開(kāi)門(mén)。天啊！原來(lái)是哆啦A夢(mèng)，我又驚奇又高興。一把把哆啦A夢(mèng)拉進(jìn)房里，高興的問(wèn)"哆啦

A夢(mèng)，我很想知道恐龍是怎么消失的，可現(xiàn)在沒(méi)法回到一億五千多年前了。"哆啦A夢(mèng)聽(tīng)了說(shuō)："我?guī)阕?/p>

時(shí)光機(jī)，就可以回到恐龍生活的時(shí)代了。"我聽(tīng)了一蹦三尺高，興奮的把食物準(zhǔn)備好，對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō)："我

們現(xiàn)在就出發(fā)。"

哆啦A夢(mèng)打開(kāi)我的抽屜說(shuō)：“跳進(jìn)去就去，就可以出發(fā)了。"我聽(tīng)了立馬跳進(jìn)去，來(lái)到了恐龍生活的

時(shí)代。剛到那里我就看到了梁龍。梁龍它從頭到尾足有二十多米，走起來(lái)如同一個(gè)移動(dòng)的吊橋。走到了

沼澤邊時(shí)，恐龍正到處漫游。這時(shí)，雷龍走了過(guò)來(lái)，哆啦A夢(mèng)說(shuō)："雷龍它是一個(gè)非常龐大的恐龍，它每

踏一步就會(huì)有一種響聲如同一聲雷鳴。"果然，雷龍?jiān)絹?lái)越走向我們，每踏一步真的像雷鳴一般。

天空是翼龍的霸主，它們張開(kāi)羽翼飛向藍(lán)天。我們來(lái)到海邊發(fā)現(xiàn)了一種不知名的恐龍，哆啦A夢(mèng)

說(shuō)："它是魚(yú)龍，和海豚有點(diǎn)相似，它可以潛入深海尋找食物。"突然，霸王龍向我們走來(lái)，它的腦袋很大

身體小，牙齒如同鋒利無(wú)比的匕首。它正張開(kāi)血盆大口想吃掉我們。我們嚇的立馬坐上時(shí)光機(jī)回到了

家。

雖然今天沒(méi)能看到恐龍為什么會(huì)神秘消失，但我還是玩的很開(kāi)心，我見(jiàn)到了恐龍。

13.略

14.略

15.在10歲的暑假里，我騎過(guò)幾次自行車(chē)。但如果不騎，我的心中就不會(huì)想起那刻骨銘心的針、線(xiàn)和

麻藥了，也不會(huì)留下這一條難看的疤。那一天中午，天氣剛剛好，爸爸帶我和姐姐一起去學(xué)騎自行車(chē)，

當(dāng)我越來(lái)越提高難度時(shí)，自行車(chē)已經(jīng)像一支離弦的箭，在操場(chǎng)上不停轉(zhuǎn)圈。我騎到了假山旁，加速繞了

幾圈。飛快的車(chē)輪不聽(tīng)使喚地亂跑。沒(méi)過(guò)多久，自行車(chē)失控了，我剎不住車(chē)，只聽(tīng)"啪"的一聲，自行車(chē)

整個(gè)跌在了地上，我的下巴摔在了操場(chǎng)上，鮮血流了出來(lái)，我非常的疼，最后被送進(jìn)了醫(yī)院。我的下巴

整個(gè)破開(kāi)，醫(yī)生用麻藥刺了我十幾針，又給我縫了十一針。從這以后，我再也沒(méi)有騎過(guò)一次自行車(chē)了，

不敢碰這個(gè)"危險(xiǎn)”的東西了，連看都不敢看。就連其它電動(dòng)的車(chē)子也不敢坐了，只坐鐵皮包著的那一些車(chē)

子。從此我變得很怕血，一看到血，就慌張的跑來(lái)跑去："誰(shuí)有創(chuàng)可貼？"流得多了一點(diǎn)，我就不知所

措，一回家馬上問(wèn)家長(zhǎng)："要打破傷風(fēng)嗎？或其他針？"連問(wèn)個(gè)五六次才放心。

現(xiàn)在我還總是受傷，我希望有一個(gè)刀槍不入的身體。

16.我最喜歡《西游記》中的人物一一孫悟空

我最喜歡的經(jīng)典作品一一《西游記》電視劇《西游記》是我最?lèi)?ài)看的節(jié)目，同時(shí)也喜歡上作品中的

人物，洋洋灑灑百余回，不過(guò)兩個(gè)字一取經(jīng)。

由唐僧領(lǐng)導(dǎo)的取經(jīng)班子歷盡千辛萬(wàn)苦，一路上降妖伏魔，最終取得真經(jīng)。按理說(shuō)，師徒四人中最沒(méi)

用最拖后腿的人應(yīng)該是唐僧。孫悟空一個(gè)筋斗便可將經(jīng)取回，八戒沙僧雖不及師兄，也只消半個(gè)時(shí)辰，

可唐僧的加入?yún)s讓取經(jīng)之路變得遙遙無(wú)期。這還不打緊，唐僧肉眼凡胎，不識(shí)妖精，給孫悟空的工作帶

來(lái)麻煩，每當(dāng)孫悟空識(shí)破妖精，打死妖精時(shí)，他非但不感謝孫悟空，反而還念念那緊箍咒，將"對(duì)敵慈悲

對(duì)友刁"的精神發(fā)揮到底?？晌覅s欣賞這個(gè)白面胖和尚。他有目標(biāo)，并且認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持到底。孫悟空縱

有千般武藝，卻經(jīng)不住打擊，動(dòng)不動(dòng)就炒自己鯨魚(yú)，讓自己打道回山；豬八戒雖比師傅強(qiáng)些，有些本

事，但卻好吃懶做，愛(ài)爭(zhēng)功，在誘惑面前立場(chǎng)不堅(jiān)定?？商粕畢s能經(jīng)住女兒國(guó)珠玉錦繡，車(chē)遲國(guó)一國(guó)之

主的誘惑，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)無(wú)底洞女妖的威逼利誘，只為兩個(gè)字一取經(jīng)。應(yīng)為唐僧目標(biāo)堅(jiān)定，所以能穩(wěn)

坐"領(lǐng)導(dǎo)"之位，并取得真經(jīng)，只有抵住誘惑，才能取回人生的真經(jīng)。

17.略

18.略

19.略

20.

難忘的一件事

我七歲那年的暑假，經(jīng)歷的一件事，使我終生難忘。

放暑假了，姥姥帶我到陜西的太姥姥家，那是個(gè)風(fēng)景秀麗的城市，三面環(huán)山，滾滾的渭河水穿過(guò)城市，

猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶，河水被攔截成三個(gè)人工湖，湖面上有游船，還能看到一些水鳥(niǎo)，野鴨之類(lèi)，真的

美極了。過(guò)去，河堤上堆滿(mǎn)了垃圾，這些年沿河修建了個(gè)幾十公里長(zhǎng)的河堤公園，城市里的居民都可以

到自己的區(qū)段休閑，娛樂(lè)，誘人的景色也吸引了不少外地的游人到這里游玩。

太姥姥的家距離河堤不愿，每天，我都會(huì)和姥姥到河堤公園去玩，我喜歡那里的蘆葦蕩，喜歡到兒

童樂(lè)園玩跳跳床，也更喜歡玩擺在那里的大炮和坦克。

一天，我正在河堤公園獨(dú)自玩健身器，看到幾個(gè)男孩在沙灘上興高采烈的踢足球，突然一個(gè)男孩子

一腳把球踢飛了，足球滾下河堤，掉到了河里，順著河水向下游漂過(guò)去，幾個(gè)男孩先是一愣，然后飛快

地跑下河堤，其中一個(gè)男孩想把球追回來(lái)，可是河水流的太快了，他哪里追得上球呢？反而滑入河中沉

了下去，旁邊幾個(gè)男孩嚇得張慌失措，還有的哭了起來(lái)，大喊救命；我被眼前的景像驚呆了！就在這

時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)穿紅T恤的叔叔脫掉衣服和鞋，跳入河中，只見(jiàn)他迅速的向那個(gè)男孩游過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，

他一只手劃水另一只手拖住落水的男孩游上岸來(lái)，這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的人多了起來(lái)，救護(hù)車(chē)也來(lái)了，小男

孩得救了，那個(gè)叔叔又穿上他的紅T恤和白色旅游鞋，向眾人淡淡一笑向河堤上的臺(tái)階走去......

我看著他的背影，不由產(chǎn)生了一種崇敬之情，我目送那遠(yuǎn)去的紅點(diǎn)消失在茫茫人海之中，突然，

我感到他是那么的高大。

知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1.作文題材與要求

改寫(xiě)古詩(shī)：如將《四時(shí)田園雜興》或部編版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元中的古詩(shī)改寫(xiě)為短文，要求發(fā)揮想象,

根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)敘述。

成長(zhǎng)感悟類(lèi)：如“我讀懂了"，要求選取成長(zhǎng)路上的一個(gè)典型事例，寫(xiě)出自己的感受，題目需補(bǔ)充

完整，內(nèi)容條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于400字。

人物描寫(xiě)類(lèi)：如“他（她）真有意思”，要求通過(guò)一兩件具體事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，生動(dòng)地寫(xiě)出人物

特點(diǎn)，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

敘事抒情類(lèi)：如以某樣物品見(jiàn)證的經(jīng)歷或情感為題，要求內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)約400

字。

珍藏記憶類(lèi)：如以“珍藏”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文，記錄與同學(xué)、老師、親人、朋友的美好時(shí)光，字?jǐn)?shù)約400

字。

感恩感謝類(lèi)：如以“感謝”為題，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，題目需補(bǔ)充完整，并選擇一

件具體的事來(lái)寫(xiě)。

犯錯(cuò)反思類(lèi)：如回憶印象最深的一次犯錯(cuò)經(jīng)歷，要求寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)，感情真切細(xì)膩，字?jǐn)?shù)約400字。

讀后感與漫畫(huà)啟示類(lèi)：如選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)寫(xiě)讀后感，或根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容聯(lián)系生活寫(xiě)出啟示，字

數(shù)不少于400字。

家庭成員介紹類(lèi)：如介紹家庭成員的特點(diǎn)，題目自擬，可以直接描述或通過(guò)具體事件展現(xiàn)人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)

不少于400字。

探險(xiǎn)故事創(chuàng)編類(lèi)：如“與一起去探險(xiǎn)”，橫線(xiàn)上可填朋友、親人等，要求創(chuàng)編一個(gè)神奇又合理的探險(xiǎn)故事，

字?jǐn)?shù)400字以上。

美景描寫(xiě)類(lèi)：如“最美”，橫線(xiàn)上可填地名或時(shí)間詞，要求突顯“最美”，字?jǐn)?shù)400字以上。

感動(dòng)事跡記錄類(lèi)：如記錄抗擊新冠疫情中的感人事跡，要求把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)不少

于450字。

童年回憶類(lèi)：如“那年我歲”，記錄童年時(shí)代記憶最深的一年中的難忘往事，字?jǐn)?shù)400字以上。

人物印象類(lèi)：如寫(xiě)對(duì)書(shū)中、影視劇中某個(gè)人物的深刻印象，介紹其特點(diǎn)和感受，字?jǐn)?shù)約400字。

變化觀(guān)察類(lèi)：如“變了”，觀(guān)察周?chē)?、事、物的變化，?xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)約450字。

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