風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)責(zé)任意識(shí)防范意識(shí)遵規(guī)意識(shí)缺乏安全意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)缺乏除了給他們做必要的崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)之外，要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化他們的安全意識(shí)，要樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是“訓(xùn)”出來(lái)的，不是“培”出來(lái)的，推行“KYT”(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)是提高員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)非常好的做法，這個(gè)是已經(jīng)被日本企業(yè)成功實(shí)踐過(guò)的經(jīng)驗(yàn)做法，另外加強(qiáng)崗前體驗(yàn)式的教育（包括VR虛擬體驗(yàn)）有助于提高員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，還有每日的班前會(huì)安全交底、制作崗位風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡并對(duì)其進(jìn)行抽查提問(wèn)都是不錯(cuò)的方法。防范意識(shí)缺乏除了要求熟悉崗位風(fēng)險(xiǎn)外還要熟知風(fēng)險(xiǎn)的防控措施，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)崗位要有完善的作業(yè)程序，最好有是視覺(jué)化的告知，如操作規(guī)范視頻、圖文并茂的作業(yè)手冊(cè)等，再通過(guò)日常的培訓(xùn)、考核和技能比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場(chǎng)安全改善等活動(dòng)來(lái)提高員工的防范意識(shí)，有些企業(yè)還會(huì)推行“質(zhì)疑”的文化，會(huì)讓員工積極思考作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施是否有效和怎樣更好地防范風(fēng)險(xiǎn)。。遵規(guī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)缺乏1、現(xiàn)場(chǎng)可以進(jìn)行設(shè)備技術(shù)改進(jìn)使其想違章也違不了的技術(shù)措施，如叉車司機(jī)想超速行駛，可安裝了限速器，想開(kāi)快也開(kāi)不了。2、要在管理上下功夫，不僅僅是加大檢查或考核，還要對(duì)安全制度或管理策略上進(jìn)行創(chuàng)新或改進(jìn)，如推行：安全積分制、安全保命條例、“我是安全官”等班組自主管理。3、企業(yè)要發(fā)揮管理干部的安全領(lǐng)導(dǎo)力，員工違章多、意識(shí)低也是安全領(lǐng)導(dǎo)力不足的表現(xiàn)，甚至有些部分干部還帶頭違章，上行下效，員工肯定學(xué)著做。另外在企業(yè)文化里要有“責(zé)任文化”的底蘊(yùn)，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則、事事反求諸己，并且真心真意關(guān)愛(ài)員工，員工才會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)自己的崗位安全責(zé)任，才會(huì)對(duì)安全責(zé)任有意識(shí)。STOP5秒觀察（工作區(qū)域和周圍環(huán)境）思考（整個(gè)作業(yè)的步驟）評(píng)估（對(duì)自己和他人有什么危險(xiǎn)及后果）計(jì)劃（對(duì)策采取、風(fēng)險(xiǎn)受控）作業(yè)前，請(qǐng)暫停一下STOP5秒記心間作業(yè)前停下5秒

養(yǎng)成好習(xí)慣1.觀察（觀察工作區(qū)域和周圍環(huán)境）看：上、下、后、側(cè)、里聽(tīng)：異常的聲音聞：異常的氣味感覺(jué)：溫度、照明、振幅2思考（整個(gè)作業(yè)的步驟）第一步：第二步：第三步：第四步：3評(píng)估（對(duì)自己和他人有什么危險(xiǎn)及后果）起重傷害：機(jī)械