五年級(jí)下冊(cè)閱讀（一）兩棵柳樹王老漢的院子里長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜的低垂著青枝嫩葉。年輕的柳樹卻高昂著頭，他認(rèn)為自己長得又均勻又好看，比老柳樹漂亮多了。有一天年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嗎老低頭??？你看我多氣派！那些房子呀，人呀，誰不稱贊我有高達(dá)又漂亮！”他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友好地說：“我知道你長得漂亮，可你要當(dāng)心，只顧長枝葉，樹心會(huì)變空的！”年輕柳樹不理睬老劉數(shù)的忠告，仍舊得意洋洋欣賞自己的美。日子一天天過去了，由于年輕的柳樹總是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。1辨字組詞棵()輕（）勻（）睬（）垂（）漂（）顆（）青（）均（）踩（）睡（）飄（）2寫出下列詞語的近義詞。漂亮——（）稱贊——（）3寫出下列詞語的反義詞。低垂——（）謙遜——（）4用“”畫出老柳樹忠告。5年輕柳樹對(duì)老柳樹忠告的態(tài)度是什么？6為什么年輕柳樹變空了7請(qǐng)你為短文寫個(gè)結(jié)尾。參考答案：1.略2.好看夸贊3.高昂驕傲4.可你要當(dāng)心，只顧長枝葉，樹心會(huì)變空的！5.不理睬。6.因?yàn)樗偸前盐盏降酿B(yǎng)分用在打扮外表上7.略（二）仙人掌今年春天，姥姥給了我一片仙人掌。當(dāng)時(shí)，它連根都沒有，扁扁的，滿身是刺，我心想，他能活嗎？回到家里，我把仙人掌隨便往花盆的土里一插，澆了一點(diǎn)水，就不管了。過了一個(gè)多星期，我無意中（發(fā)現(xiàn)發(fā)生）它的頂端鉆出了一個(gè)小芽。它（居然突然）活了。天氣漸漸熱了，太陽火辣辣的，仙人掌在陽光的炙烤下，就是幾天不澆水，（依然雖然）那么青翠。秋天，我把一枝蟹爪蘭嫁接到仙人掌上。過了一些日子，蟹爪蘭活了，枝葉茂盛起來。到了冬天，蟹爪蘭開花了。密密層層的綠葉，襯著洋紅色的花朵，充滿了生機(jī)。過了些日子，仙人掌由碧綠漸漸變黃，刺也漸漸少了，這是因?yàn)樗褷I養(yǎng)都輸送給了蟹爪蘭。我想，人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蘭的時(shí)候，是不應(yīng)該忘記仙人掌的。1按意思從文中找詞語寫在括號(hào)里?？?，暴曬。（）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物上，是兩者結(jié)合為新的植株。（）2劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。3辨字組詞盛（）漸（）澆（）望（）勝（）慚（）燒（）忘（）4“”畫出描寫仙人掌成活的句子。5你認(rèn)為仙人掌有什么特點(diǎn)？6人們?yōu)槭裁床粦?yīng)該忘記仙人掌？7你更喜歡仙人掌還是蟹爪蘭？寫一些理由。參考答案：1.炙烤嫁接2.發(fā)生突然雖然3.略4。它的頂端鉆出了一個(gè)小芽。5.生命力頑強(qiáng)6.因?yàn)樗褷I養(yǎng)都輸送給了蟹爪蘭，沒有他蟹爪蘭無法開花。7.略（三）臺(tái)灣的蝴蝶谷祖國寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，適度跌生長的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斕(lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶（）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把（）的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么想在歡迎前來參觀的客人呀！1根據(jù)課文內(nèi)容填空。飛過（）穿過（）跳過（）2照樣子，寫詞語。一群群3選詞填空。五彩繽紛五顏六色有的山谷里有幾種蝴蝶（）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把（）的紙片，4填一填，寫一寫。（1）蝴蝶谷在，為什么說它是蝴蝶生長得好地方？（2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷？5用“”標(biāo)出第3自然段的重點(diǎn)句。6用“”標(biāo)出文中一個(gè)比喻句。7搜集有關(guān)蝴蝶的資料，把了解到的寫一寫。參考答案：1.花叢樹林小溪2.略3.五彩繽紛五顏六色4.祖國寶島臺(tái)灣因?yàn)闅夂驕嘏闯渥?，花草茂盛?.蝴蝶谷里景象非常迷人。6.五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把五顏六色的紙片。7.略（四）美麗的田野eq\o\ac(○,1)田野是多么美麗?。q\o\ac(○,2)早晨，田野像仙境似的。一來到田野，舉目遠(yuǎn)眺，使你心曠神怡。蒙蒙的云霧，還帶著濕潤潤的露水，這樣的環(huán)境，你會(huì)不由自主地說：“真涼爽！”如果你來到田間，看到周圍都是白茫茫的，把你個(gè)整個(gè)田野都籠罩在一起，又像白紗披在你的周圍。eq\o\ac(○,3)過了一會(huì)兒，太陽從東方漸漸升起來，發(fā)出萬道光芒，灑滿大地。eq\o\ac(○,4)中午，田野里有“隆隆”的機(jī)器聲，“呱呱”的青蛙聲，小溪那清脆的流水聲，走出一曲美妙、動(dòng)聽的交響樂。eq\o\ac(○,5)傍晚，收功了。農(nóng)門滿神采飛揚(yáng)的從地里挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷回家去。eq\o\ac(○,6)田野多么美麗??！1詞語填空。（）目遠(yuǎn)（）心（）神（）不（）自（）（）（）飛揚(yáng)2根據(jù)不同的讀音分別寫詞語。（）（）露笑（）（）3用“‖”為本文分段。4短文按什么順序?qū)懙模堪堰@些詞語寫出來。5什么聲音像一曲美妙、動(dòng)聽的的交響樂？在文中用“”畫出來。6你能知道是什么季節(jié)的田野嗎？你是從哪出來的？參考答案：1.舉眺曠怡由主神采2.略3.eq\o\ac(○,1)‖eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)‖eq\o\ac(○,6)4.時(shí)間早晨中午傍晚5.機(jī)器聲青蛙聲流水聲6.略（五）一個(gè)我熟悉的人十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的樊老師。樊老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已經(jīng)有50多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。“風(fēng)雨無情人有情”，樊老師就像個(gè)太陽，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦？我就像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)……是那個(gè)和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無法用語言來表達(dá)的師愛充滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧?！蔽艺f聲了謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣帶傘。我恨不得一步跨到樊老師面前，把傘給她，可她那身影已在雨中消失。啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這中感覺：師愛。本文用了哪些修辭方法？從文中找出來。------------------------------------------------仔細(xì)閱讀課文，并補(bǔ)充詞組。（）的聲音（）的樊老師補(bǔ)充詞語，并選擇一個(gè)造句。傾（）大（）和（）可（）迫（）及（）4、用自己的話說說“風(fēng)雨無情人有情”的意思。-------------------------------------------5、你覺得“樊老師”是個(gè)怎樣的人？你身邊有這樣的老師嗎？請(qǐng)寫一寫。---------------------------------------------答案引用比喻巨大和藹可親傾盆大雨和藹可親迫不及待在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，它是無情的，但一方有難，八方支援，我們的兄弟姐妹會(huì)絡(luò)繹不絕地伸出援助之手。略58音樂給人的力量經(jīng)常是一個(gè)人躺在床上，聽著音樂在黑暗中慢慢地入睡。那時(shí)候的音樂或許已經(jīng)不是某種神圣的東西，而成了一種工具。我把音樂叫做神圣的東西，神圣不在于它的高雅，而在于給予認(rèn)得震撼，那種從心底蹦出來的不可名狀的感覺，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊(yùn)涵著大自然陽剛與陰柔的完美結(jié)合，那種人叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量。質(zhì)問一下自己，男單那只能讓人嘻嘻哈哈流行音樂也能稱為音樂嗎？每一節(jié)音樂課上老師面紅耳赤地為我們介紹一首又一首世界名曲。我看過了老師曾介紹的電影《鋼琴師》里得到了充分的體現(xiàn)。這部“客觀、簡潔到殘忍”的經(jīng)典影片與《辛德勒名單》一樣,即使看上十遍,帶給我們的依然是心靈的震撼和感動(dòng)。千鈞一發(fā)，重重危難中，人性的復(fù)蘇成為廢墟上最感人的詩篇。音樂不是這部電影的重點(diǎn)，但卻是它的靈魂所在。在這樣的音樂中，你聽到了什么？深遠(yuǎn)、悠長的嘆息，失去親人、祖國的控訴，廢墟上的哭聲，痛苦、恥辱、恐懼……。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，音樂戰(zhàn)勝了邪惡，喚醒了良知，讓人們忘記了仇恨。鋼琴家因?yàn)橐魳窊Q回了生命，德國軍官則因此墜入了地獄的靈魂。生命不可以在時(shí)間的延續(xù)中延續(xù)，但是生命的足音可以。這也許是音樂的力量吧，我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。文中，作者舉得例子旨在說明----------------------------------------------------------寫出下列詞語的反義詞。痛苦（）恥辱（）廢墟（）高貴（）完美（）恐懼（）用“面紅耳赤”造句。------------你知道“音樂的力量”是什么了嗎？結(jié)合自己對(duì)音樂的感覺，寫寫你的體會(huì)？--------------------------------------------------------------【參考答案】略舒服光榮完整低賤缺陷勇敢看到兩位同學(xué)由討論轉(zhuǎn)變?yōu)槊婕t耳赤地爭吵，老師趕快過去勸說。略，意思合理即可酌情得分。（六）樹的頭發(fā)樹是山的女兒，她經(jīng)常穿著綠衣在山的懷里撒嬌，她扶摸著秀發(fā)問山：“爸爸，我的頭發(fā)美嗎？”山沉默了一會(huì)，“孩子，沒有頭發(fā)你怎么辦？”山冒出一句奇怪的話。樹說：“那我留在世上還有什么意義？”山嘆了口氣說“孩子，好好珍惜吧?！睒錆u漸長大了，頭發(fā)更濃密了，她經(jīng)常跑到小河邊看著水中的倒影說：“我的頭發(fā)真是越來越美了?！鄙絽s對(duì)樹說：“放棄頭發(fā)吧，它對(duì)你沒好處的?！睒淇拗f：“爸爸，你一點(diǎn)都不了解我?！鄙?jīng)]有說話，他明白女兒，四季，鳥兒們都圍繞著樹，為樹飄逸濃密的頭發(fā)唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹，因此，樹為一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深地嘆了口氣?；蛟S，山的話，的確是真實(shí)的。前不久，來了一隊(duì)砍伐工人看上了樹的美麗的頭發(fā)，決定砍掉樹，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發(fā)剪去吧，它還會(huì)再生長的?！睒涔虉?zhí)地說：“不，我決不會(huì)剪，寧死也不?！鄙娇粗畠哼h(yuǎn)去的背影，再一次長長嘆了口氣，隨著時(shí)間的流逝，砍伐工人開始大規(guī)模地砍伐樹，沒有多久，樹就被他們帶走了，樹哭著說：“我真后悔呀，為什么沒聽父親的話？”樹流下了眼淚，隨砍伐工人上了車。山看著女兒，嘆了一口氣說：“孩子呀，虛榮心使你看不清自己，最后走上了絕路?！鄙搅鳒I了，在夕陽下顯得格外耀眼。文中的“頭發(fā)”指的是什么？------------------------------------------------通過課文所使用的修辭方法是：（），這樣寫的好處是：--------------------------------------------。聯(lián)系上下文，用自己的話說說這些詞語的意思。固執(zhí)：--------------------飄逸：---------------------用“~~”畫出中心句，并說說你的感受?！敬鸢浮繕渲蜆淙~擬人更生動(dòng)形象很堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的原則，不輕易放棄。清新雅致，恬淡自然的一種感受虛榮心使你看不清自己，最后走上了絕路。感受略。（七）冬天有雪的世界，便有不盡的詩情。古往今來，因雪而賦著不勝枚舉，且不說“孤舟寒釣”的意境，也不說“欲與天公試比高”的豪放，單是一首“塞北的雪”宏月清涼，直唱得人心里晶亮瑩潔。有雪的世界，便有無窮的畫意。一襲紅袍，輕盈的飛揚(yáng)在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或靜佇而立，身心雪深渾然相融，直至物我兩忘。何等的超然！雪地青松，好一幅極品國畫，其莊風(fēng)禪意，耐人品味—皚皚雪野，凌寒中透著綠意，那是廣漠寂寥中的超逸，那勃勃不滅的自熱生命，可否上升為一種精神，一種耐得住寂寞的內(nèi)涵！有雪的世界，是那樣雍容淡然。仿佛一位哲人，是外在的潔凈滲入人的心靈；有雪的人心是那樣平和舒緩，遐想無限。捧一掬潔白的雪花祭奠秋天，送走的是蒼涼，迎來的是希望！年少時(shí)，風(fēng)花雪月的憧憬中，曾有過多少雪野、蒼柏、茅屋的古樸定格?。∪缃?，從繁華的塵囂中走來，歸于寂寞不朽的山野，執(zhí)手相望無語，落花流水滄桑，地老天荒盡在不言中。這樣的時(shí)光，誰看與行？于是，素雪紛飛的夢(mèng)痕里又憑添了幾分慨嘆！雪，如歌而逝，如夢(mèng)而醒，留下耐人尋味的長長尾韻、耐人咀嚼的縷縷希望……1、看詞語寫拼音憧憬（）塵囂（）寂寞（）內(nèi)蘊(yùn)（）咀嚼（）2、“執(zhí)手相無語，落花流水滄桑，地老天荒盡在不言中”這句話怎樣理解？這篇文章詞語豐富，恰當(dāng)而優(yōu)美，你都喜歡哪些句子，請(qǐng)你把它寫下來吧！--------------------------------------------【參考答案】1.chiōnagjǐnagchiénxiāojìmònèIyùnjǔjiáo2.略，合理即可酌情得分。3.略（八）雨的組曲陣陣涼風(fēng)拂過了窗欄，輕輕拍動(dòng)著風(fēng)鈴兒，輕輕拍動(dòng)著風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出了美妙的旋律；池畔柳樹迎風(fēng)搖曳著，款款地?cái)[動(dòng)水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞羞答答地盡往四邊躲；微風(fēng)吹動(dòng)著白色的窗欞，波動(dòng)得如風(fēng)帆一樣。一絲細(xì)雨柔柔的飄落在桌前，我伸出手再接它們，它有輕巧地避開了。一種快感涌上來心頭，我加了件御寒的衣裳，推開門，步入了另一世界。細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著籠罩，涼風(fēng)喜悅地吹送著，吹散了薄紗。小雨隨風(fēng)飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。走過那濕淙淙的小板橋，河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪，緩緩拍著巖邊；看雨點(diǎn)如斷線珍珠般地下降，路旁樹枝綠油油的非?？蓯郏〔萆暇Y著水珠好像在淌淚。雨終于止了，整個(gè)世界顯得清新可愛，林園中幾株芭蕉樹，那堅(jiān)挺的樹身和柔嫩的枝葉兒，此刻還留著光滑珍珠樣的雨水。在煦陽的照射下，更如金鋼鉆般地閃閃發(fā)光；風(fēng)雨時(shí)瑟縮在窩里的小鳥，現(xiàn)在活躍得用它婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱出了抑揚(yáng)的曲調(diào)。我愛雨，也愛雨過天晴，尤其在雨中小徑上孤獨(dú)地躑躅，一種悠然遐想的情趣，布滿我的心頭。雨，自然界的精靈……在（）里填上合適的詞語。（）著蒼穹（）的枝葉兒（）的灰塵（）的歌喉（）的曲調(diào)（）地躑躅照樣子，寫詞語。綠油油-------、---------、----------叮鈴鈴（象聲詞）------、----------、----------寫出下列詞語的反義詞。污濁（）痛苦（）笨拙（）4、“雨，自然界的精靈……”你知道省略號(hào)的作用嗎？【參考答案】望茂密漫天清潤優(yōu)美苦苦結(jié)構(gòu)合理即可清晰快樂聰明表話未說完，語意未盡（九）……學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那里讀書習(xí)字對(duì)課或者把宣紙蒙在西游記一類的小說上描繡像現(xiàn)在書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生應(yīng)該會(huì)喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛聽到了那嚴(yán)厲的喊聲，同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有很多園子，園子有許多臘梅。我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。邁進(jìn)后園，臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致，梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。1.在第一段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（、、，《》。）2.聯(lián)系詞句，給加點(diǎn)字選擇適當(dāng)?shù)慕忉?。透：A.顯露B.清楚C.穿過（1）白里透黃（A）（2）潤澤透明（C）3.從短文的內(nèi)容我們可以看出，臘梅花開得很__多___，看著很_美__，聞著很__香_。特別是它在四季百花中開得又最__早____。短文借花喻人，重點(diǎn)道出了魯迅的可貴品德，也勉勵(lì)我們要_珍惜大好時(shí)光____，做“東風(fēng)第一枝”。 （十）春天是什么如果有人問：“春天是怎樣的？”有人會(huì)說“草長鶯飛，雜花生樹”。白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的?？墒菍?duì)每個(gè)人來說，答案只有一個(gè)。那么，哪個(gè)才是你心中的答案呢？我來到南方的城市，天空陰陰的，大朵大朵棉絮般的云無端哭了一整天，空氣中包含著新鮮濕潤的泥土氣息與青草芳香。街道是濕的，墻壁也是濕的，行人是濕的。然而樹梢上、墻角處、池塘里，滿是逼眼而來的新鮮的綠，使陰雨連綿的日子平添了一份綠油油的生機(jī)。南方的人們說：“春天是濕漉漉的綠?！蔽矣謥淼奖眹℃?zhèn)，三月春光明艷，積雪被涌動(dòng)的春意鬧的忍不住撲哧一笑，笑成了滿山的杜鵑，淙淙的春水。在融融的春日映襯下，天空藍(lán)得像寶石，樹綠得猶如碧玉，水清得猶如明鏡。北方的人們說：“春天是明麗的顏色?！笨墒牵禾煲欢ㄟ€不只是這樣的，我固執(zhí)地繼續(xù)尋找。于是在孤兒院里，我看到了失去父母的孩子們，他們的小臉像一朵朵花。他們有的在院子里捉迷藏，有的躡手躡腳去捉一只美麗的蝴蝶，有的偎依在阿姨的懷里，如同在父母的懷里一般撒嬌。在老人院里，我看到了滿頭銀發(fā)的老爺爺、老奶奶們?cè)诖蛱珮O拳，身手矯健不亞于少年。一群系著紅領(lǐng)巾的孩子們涌進(jìn)來，立刻把老爺爺、老奶奶們淹沒在還了的海洋里，聽著那一聲比一聲清脆的“爺爺”“奶奶”，看著那一雙比一雙明亮的眼睛，老人們的心里、眼里、臉上掛滿了幸福的笑。我還看到街上的一個(gè)小學(xué)生攙扶著老人過馬路；一群年輕人快樂地哼著歌打掃街道；教室里同學(xué)們認(rèn)真而急切地聽著老師的教誨；放學(xué)后同學(xué)們互不相讓地爭論，直到最后一抹余輝含笑灑在我們身上……我找到了！春天是人們心中的溫暖。1.在“我”心目中，春天是什么？結(jié)合短文內(nèi)容，把最后的補(bǔ)充完整。2.孤兒院的孩子們、老人院的爺爺奶奶們擁有春天，是因?yàn)橛姓蜕鐣?huì)對(duì)他們的關(guān)心和幫助，使他們生活得很幸福。3.春光是無限的，由本學(xué)期第一單元的幾篇課文，我們還知道：春光在青山碧嶺之間，在天使般可愛的兒童身上，在冰清玉潔的臘梅花瓣上，在黃蝶飛舞期間的菜花叢中，在競相吐艷的紅杏枝頭……4.描寫春光的古詩詞，除了短文開頭提到的之外，還有很多。由“春天是濕漉漉的綠”你想到的是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。由“春天是明麗的顏色”你想到的是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。5.短文先寫了自然界中的春天景象，后寫在人群中找到了春光。有人說，根據(jù)作者的意圖，可以省去前面的內(nèi)容，即前4段可以不要。對(duì)此，你有何看法？不可以。先寫春光的美好，是為了襯托出人與人之間的關(guān)愛、無私和友善的行為就如同是最美的春景，讓人有美好的感受。（十一）月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中。有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江西安，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光因?yàn)樗鼈冨兩狭艘粚鱼y色的花邊……下面短文中的詞語可以換成括號(hào)里的詞語嗎？請(qǐng)寫出理由。吐灑（噴灑）不可以?！巴聻ⅰ蓖怀隽税苍斉c寧靜。鍍（涂）不可以。“鍍”字寫出了月光的柔和，夜景之美。按要求填空。讀這段文字，我們會(huì)想到這些描寫月亮、月光的詞語：月白風(fēng)清風(fēng)清月朗讀這段文字，我們會(huì)想到這些與月亮、月光相關(guān)的詞句：床前明月光，疑是地上霜。給這段話寫個(gè)標(biāo)題。 （十二）不能沒有規(guī)則約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定。必須在10點(diǎn)前回家。但是有一次，約翰沒有按規(guī)定的時(shí)間回家，是后半夜才回來的?；丶視r(shí)怕被父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一個(gè)凳子，就把約翰叫起來，說：“你這樣做事很危險(xiǎn)的，不是怕你會(huì)摔傷，而是說別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗子，就有可能開槍?！痹诿绹?，這是最危險(xiǎn)的。然后，爸爸又重申的按時(shí)回家的規(guī)定，并告訴他這樣做的道理。年邁的祖父意味深長地說：“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場(chǎng)也越來越大。但不管牧場(chǎng)大小如何，我們還是要用柵欄講牧場(chǎng)圍起?！鄙畈荒軟]有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈時(shí)城市交通的指揮官。如果沒有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會(huì)無法無天，闖下大禍。中國世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步，上廁所時(shí)，他聽到隔間“砰砰”響，很是納悶。這是怎么回事？出來后，一位女士著急地說，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒出來，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那“砰砰”作響的隔間，見一個(gè)七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出來，累得滿頭是汗。你看，小孩覺得上廁所不沖洗違法了規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會(huì)上生存和立足，沒有規(guī)則，社會(huì)也無法得到和諧和安寧。1.聯(lián)系上下文，理解詞語，學(xué)出意思。（1）紅綠燈是城市交通的指揮官。這句話中，“紅綠燈”具體指什么？街道十字路口用于管理交通的信號(hào)燈。（2）人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會(huì)無法無天，闖下大禍。這句話中，“紅綠燈”具體指什么？規(guī)則、守則、規(guī)定，或法律。2.聯(lián)系上下文，理解句子意思。孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場(chǎng)也越來越大。但不管牧場(chǎng)大小如何，我們還是要用柵欄講牧場(chǎng)圍起。孩子隨著年齡的增長，活動(dòng)面越來越開闊，這時(shí)我們更要注意加強(qiáng)孩子對(duì)于遵守生活規(guī)則的教育和引導(dǎo)。3.邊讀邊想，回答問題。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。=1\*GB3①引用小約翰深夜跳窗的事例，目的是想說明違反規(guī)則十分危險(xiǎn)。=2\*GB3②引用瑞士小孩的沖洗馬桶事例，目的是想說明遵守規(guī)則是一種美德。（2）根據(jù)短文觀點(diǎn)回答問題。=1\*GB3①生活處處有規(guī)則。請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)具體規(guī)則。=2\*GB3②為了引導(dǎo)人們尊重和遵守這一規(guī)則，請(qǐng)擬寫一條公益廣告。沒有規(guī)矩不成方圓 （十三）綠色建筑近年來，世界各國競相推出“綠色建筑”，令人耳目一新。德國建筑學(xué)家制造成功的一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋，內(nèi)裝如同雷達(dá)一樣的紅外線跟蹤，只要天一亮，房內(nèi)的馬達(dá)就會(huì)啟動(dòng)，使整座房屋迎著太陽緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，始終與太陽保持最佳角度，使陽光最大角度地照進(jìn)屋內(nèi)。夜幕降臨，房屋又在不知不覺中慢慢復(fù)位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房內(nèi)的日常的供熱和用電，又能將明媚的光儲(chǔ)存起來，供陰天和夜晚使用，設(shè)計(jì)構(gòu)思十分巧妙，獨(dú)具匠心。澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運(yùn)會(huì)，特意設(shè)計(jì)了世界第一家跨世紀(jì)的綠色體育館，使人能處處體會(huì)到環(huán)保的氣息：供電——由設(shè)在館頂上的1000組太陽能電池完成；座椅——90%來自廢料制造而成；紙張——即盛會(huì)期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報(bào)、入場(chǎng)券等，全以再生紙印刷。更奇特的是，無論是建筑的造型，還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動(dòng)物為主，使整個(gè)建筑表里如一，內(nèi)外和諧。它向世界各國的人們發(fā)出忠告：熱愛大自然，熱愛養(yǎng)育我們的地球。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。耳目一新：完全是一種全新的感覺獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的巧妙構(gòu)思舉世矚目：全世界都很關(guān)注表里如一：外在表現(xiàn)與內(nèi)在的想法是一致的2、按短文內(nèi)容填空。（6分）（1）德國建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋的建筑，它的功能是______________.（2）澳大利亞建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種______________的建筑，它的奇特之處在于__________、__________________短文想要告訴我們：_____________。（3）用簡短的語言說說你對(duì)“綠色建筑”的理解。建造及使用完全利用自然界的現(xiàn)有條件建成并使用自行采光、發(fā)電等的建筑物。3、2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，其中一個(gè)口號(hào)就是“綠色奧運(yùn)”。讀了這篇短文，你一定受到啟發(fā)，請(qǐng)你給2008年北京奧運(yùn)盛會(huì)奉獻(xiàn)兩條好建議。（十四）大器之才1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。不久，一個(gè)瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。“像是當(dāng)偵探嗎？”小男孩問。我回答：“那當(dāng)然。”接著，男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。第二天他來得更早，而且不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我她們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來！”他告訴我。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，則可為天下不可為之事。我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司總裁、美國首富--比爾?蓋茨。1.為加點(diǎn)字注音。聰明好學(xué)（hào）放回原處（chiù）穿來插去（chiā）推薦（jiàn） 可為（weí）天下不可為（weí）之事2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）聰穎：聰明（2）不遺余力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留（3）大器之才：有很高的才能，能干大事業(yè)的人3.文中最后一句話中破折號(hào)的作用是：BA.聲音的延續(xù)B.解釋說明C.轉(zhuǎn)折4.請(qǐng)把文中寫男孩不遺余力工作的句子劃上“﹏”（接著，男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。）5.仔細(xì)閱讀文中劃“______”的句子，你覺得使我產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？6.按課文內(nèi)容填空。當(dāng)年那個(gè)聰明好學(xué)的男孩，就是信息時(shí)代的天才，美國首富比爾·蓋茨（十五）走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放來了！1.“繁花”中“繁”用部首查字法，應(yīng)先查系部，除部首外還有十畫。2.“釋放”的意思是把所含的物質(zhì)或能量釋放出來3.用“____”畫出文中一個(gè)比喻句。4.文中有一個(gè)省略號(hào)，想一想，補(bǔ)寫一個(gè)合適的句子。 （十六）大科學(xué)家愛的小故事愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫換下來。就搬來移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了一個(gè)問題，沉思起來，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：“人為什么會(huì)筆直摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的?！睈垡蛩固瓜氲竭@里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對(duì)他正在研究的問題——相對(duì)論，又很大的啟發(fā)。‖愛因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回踱步，時(shí)而停下來思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“瞧，衣服都濕了，一定等了好長時(shí)間，不可惜您的時(shí)間？”這時(shí)，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”‖愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他換件新的。他笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約誰也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了！”‖1.用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。應(yīng)用（yīnag√yìnag）相稱（chiènagchièn√）2.寫出下列詞語的反義詞。筆直——（彎曲）珍惜——（浪費(fèi)）簡樸——（奢侈）3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。踱步：慢步行走赫赫有名：名氣非常大4.這篇文章寫出了愛因斯坦的哪些可貴品質(zhì)？愛因斯坦具有愛思考、研究，珍惜時(shí)間，生活簡樸等可貴品質(zhì)。5.愛因斯坦是赫赫有名的物理學(xué)家，他對(duì)世界科學(xué)有哪些貢獻(xiàn)？（寫出一種即可）發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。（十七）在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干（燥躁）的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似（渴喝），以至小手指都摸出了血。沙利文老師心（疼痛）地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。1.用“—”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2.用“——”畫出文中描寫海倫刻苦學(xué)習(xí)的句子。從這些句子中你體會(huì)到了什么？3.“甘霖”在字典中的意思是指久旱以后所下的雨，在文中指知識(shí)4.海倫會(huì)用手指“說話”的確很不容易。請(qǐng)你用兩三句話來贊美她。如能用上一句名言或警局則更好。（身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息）（十八）“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨（慕幕）不已，另一方面是急（噪燥）不安，恨不得一口吃個(gè)胖子，殊不知成功是由“功”與“成”兩字組成的，成是功的積累，俗話說“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造指?！肮Α笔恰俺伞钡幕A(chǔ)，一個(gè)人要想取得成，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程就是“功”的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵小花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無須奮斗就會(huì)達(dá)到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變的廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀眼的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)世著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山萬川，博覽經(jīng)典秘（籍藉），遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。再邁向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆。所以與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵花朵的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它（絕決）不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。筆耕不息：堅(jiān)持寫作。3.根據(jù)文章內(nèi)容填空?！俺伞焙汀肮Α庇兄芮械年P(guān)系?！俺伞笔恰肮Α钡姆e累，“功”是“成”的基礎(chǔ)。成功對(duì)懶漢來說是自私的。對(duì)奮斗者來說又是公平的。4.“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?C)A.水滴能穿透石頭B水不停地滴，石頭就能被滴穿C比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。5.文中列舉了那幾個(gè)事例說明功到自然成？王羲之練書法、李時(shí)珍寫《本草綱目》、司馬遷寫《史記》6.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用一兩句話寫下來。7.王羲之，20年臨池學(xué)書；李時(shí)珍，數(shù)十年如一日地搜集整理……成功離不開持之以恒。補(bǔ)充下列有關(guān)時(shí)間的格言。①時(shí)間給辛勞者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。②不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)給你希望，丟失了今天的人，明天會(huì)給你失望。（十九）題目：小時(shí)候，在秋季里我常會(huì)看一棵樹----烏桕樹，它是那么的美，看到它的葉兒就讓人感到溫暖，似乎整個(gè)世界都是烏桕造的，常讓我流連忘返。。。。。。又是一個(gè)幽寂的秋季，我來到了烏桕樹下。烏桕樹又長大了，我仰頭觀賞，她的葉兒又紅了，就像一層層暗紅的紗布，罩住了我的小世界。滿目暗紅，將我的黑眸葉映成了暗紅色。一陣風(fēng)吹起了我的發(fā)絲，一片片烏桕葉滿天飄舞，在我的眸里，紅蝴蝶在旋轉(zhuǎn)，在群舞。一片烏桕葉從我眼前飄過，我伸出手掌，捧住了這個(gè)小精靈。烏桕是一顆“心”，是一棵博大的心。她那“心”中，印滿了遠(yuǎn)古的紋理，這細(xì)致精美的紋條，規(guī)則的排列著，那可是命運(yùn)的手相？每一條經(jīng)脈中，都蘊(yùn)含了一個(gè)故事。在它走向泥土的途中，我加入了這短暫的儀式。在一陣葉雨中，風(fēng)在轉(zhuǎn)，葉在飛，每一片烏桕葉都將我的寂寞帶入大地。一會(huì)兒，葉織成了暗紅色的地毯，讓大地蓋上。我倚著烏桕樹，閉上眼，只有葉兒的飛舞聲。靜靜的，我似乎變成了烏桕樹上的一片紅葉。我從媽媽的懷中走出，隨風(fēng)盤旋，其它“孩子”也從“媽媽”懷中溜了出來，隨風(fēng)而轉(zhuǎn)。我游戲著。突然感到倦?yún)捔?，就躺入了“大地姥姥”的被窩里，好溫暖！今天我又在這暗紅色的秋季中，來到了童年的小世界，在獨(dú)自的世界里，我忘記了所有的寂寞。而我的快樂，就在這個(gè)滿天飛葉的世界---烏桕樹的葉里！給短文加個(gè)題目寫在文前橫線上。結(jié)合上下文，解釋劃線的詞語?？吹剿娜~兒就讓人感到溫暖，似乎整個(gè)世界就是烏桕造的，常讓我流連忘返又是一個(gè)幽寂的秋季，我來到了烏桕樹下。找出文中的一個(gè)反問句，并寫出來。給短文分段，用“||”分開，并寫出段意。學(xué)了這篇短文你又什么感想？【參考答案】：1.烏桕葉2.流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。幽寂：幽靜、清靜3.烏桕葉是一顆“心”，是一顆博大的“心”。。。。。。。。那可是命運(yùn)的手相？5.略，合理即可酌情得分。（二十）海上日出為了看日出，我常常早起。那是天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺，轉(zhuǎn)眼間天空出現(xiàn)了一片紅霞，慢慢的再闊達(dá)它的范圍I，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼的望著那里。果然過了一會(huì)，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，確沒有亮光。這個(gè)太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢的努力上升，到了最后，終于沖破了紅霞，完全跳出了海面，顏色紅的非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射的人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了亮光。有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來人眼看不見然而太陽在黑云里放射的光芒透過黑云的重圍替黑云鑲了一道發(fā)亮的金邊后來太陽才慢慢的突出重圍出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽云和海水連我自己也成了明亮的了這不是偉大的奇觀嗎？給短文分段，并寫上段意。這不是很偉大嗎？是個(gè)什么句，把它變成肯定句把“一剎那間”換個(gè)說法，可以是（）用劃線的詞造句這時(shí)候要分辨出哪里是水哪里是天倒也不容易，因?yàn)槲抑豢匆娨黄瑺N爛的亮光。總結(jié)這篇短文的中心思想。答案：2.反問；這很偉大。3.瞬間轉(zhuǎn)眼間4.例里綠油油的一片，要分清哪里是小麥，哪里是韭菜挺不容易的。5.意思合理即可酌情得分（二十一）我愛小草我愛大自然，愛它的山山水水，愛它的鮮花綠柳，愛它的年輕與朝氣，然而在這個(gè)美妙的世界里，我最愛那質(zhì)樸無華的小草在百花還未正華斗艷之時(shí)，小草便從地里鉆了出來，并一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里，那嬌嫩的身影在在春風(fēng)中搖曳（）歌唱，綠的那么柔軟，那么耀眼。它那么嬌嫩，仿佛一陣風(fēng)就能吹到，如果你這么想就錯(cuò)了，在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的午后，大樹倒了，花朵焉（）了，再看后院的小草，不但安然無恙（）,而且比暴雨前更翠綠了，我不禁嘆服小草竟這么剛強(qiáng)。秋天，幾個(gè)頑皮的孩子在院后玩火，把小草燒的不見了蹤影。我想在也看不見小草了。誰知第二年春天，小草竟又冒出了綠苗苗，我不禁嘆服小草竟又這么頑強(qiáng)的生命力。很多時(shí)候，小草長在被遺忘的角落里，可是只要有一點(diǎn)土壤，它就能生存。高山之巔，茫茫滄海，到處都有矯（）健的身影。無論是嚴(yán)寒酷暑，甚至無水之地，它也照樣郁郁蔥蔥，而且狂風(fēng)刮不倒。多么頑強(qiáng)的小草??！小草默默無聞的點(diǎn)綴著這個(gè)世界，從不炫耀自己，它那么堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)奮斗的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？做人也要做一個(gè)像小草一樣頑強(qiáng)的人，一個(gè)敢于從惡劣環(huán)境進(jìn)行斗爭的人！把幾點(diǎn)字的拼音寫在后面的（）里聯(lián)系上下文解釋詞語的意思質(zhì)樸無華安然無恙舉目遠(yuǎn)望你還喜歡那些詞語請(qǐng)寫出來短文通過哪幾件小事來闡述小草生命力頑強(qiáng)的，請(qǐng)寫寫理解短文最后一段，你想做一個(gè)怎樣的人？答案：1.yèyānyangjiǎo2.質(zhì)樸無華：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。安然無恙：原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。舉目遠(yuǎn)望：抬起頭向遠(yuǎn)處看。3.默默無聞堅(jiān)忍不拔等等4.狂風(fēng)暴雨后火燒以后不計(jì)較生存環(huán)境5.意思合理即可酌情得分75（二十二）知了學(xué)飛傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見一只大雁在空中自由的飛翔，十分羨慕，于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興的答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情，知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)它只試了幾下，就自滿的嚷道“知了，知了”秋天到了，大雁要到南方去了，大雁想跟知了一起展翅高飛?？墒撬昧Φ膿潋v翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時(shí)候，知了遠(yuǎn)忘著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊，可是這是已經(jīng)晚了，它只好嘆口氣說“遲了，遲了”用帶點(diǎn)的詞語造句一會(huì)兒：知了為什么說遲了遲了，從短文明白什么道理【參考答案】在課堂上，小剛一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒交頭接耳，被老師批評(píng)了一頓。意思合理即可酌情得分（二十三）紙和紙簍晶晶和圓圓是兩個(gè)愛畫畫的孩子。晶晶媽媽給女兒一疊紙，一捆筆，還有一面墻。她告訴晶晶：你的每一張?jiān)挾家N在墻上，給所以來我們家的客人看。圓圓的媽媽給女兒一疊紙，一捆筆，還有一個(gè)紙簍。她告訴圓圓：你的每一張畫都要仍在這個(gè)紙簍里，無論你對(duì)它滿意還是不滿意。三年后，晶晶舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。圓圓沒法展覽，一紙簍的畫滿了就倒掉，所有人都只看到她手頭上尚未畫完的一張。三十年后，人們對(duì)晶晶一墻一墻的展畫已不感興趣，圓圓的畫確橫空出世，震驚了畫壇。讀了這個(gè)小故事，你能給故事?lián)Q個(gè)合適的題目嗎你怎樣理解橫空出世讀了這個(gè)故事你又什么啟發(fā)你的媽媽是怎樣對(duì)待你學(xué)習(xí)的態(tài)度？【參考答案】不同的“畫”法合理即可橫亙太空，高出人世，形容迅速出現(xiàn)并驚動(dòng)眾人。做人要適當(dāng)?shù)驼{(diào)，不要炫耀，否則可能打消努力的盡頭。略（二十四）演奏斷然中止貝多芬是位大音樂家，8歲就舉辦了個(gè)人音樂會(huì)，11創(chuàng)作了《葬（zànag）歌》，名聞歐洲，13歲擔(dān)任宮廷風(fēng)琴手，18歲任歌劇音樂隊(duì)提琴師。貝多芬性格倔強(qiáng)，絕不向貴權(quán)低頭。一天，有位親王在自己的莊園里舉行音樂會(huì)，邀請(qǐng)貝多芬演奏。他嫻熟的彈奏起他那首著名的《月光曲》，這時(shí)屋外正大雨滂沱，可那深沉優(yōu)雅的旋律在大廳里回響，動(dòng)人的樂曲使人們陶醉。突然間有位傲慢的伯爵肆無忌憚地喧嚷起來，嚴(yán)重?cái)_亂著貝多芬的演奏。貝多芬忍受不了這般侮辱，就斷然終止了演奏，他氣憤地高聲叫道：“我決不能為這些蠢豬們演奏。”主辦音樂會(huì)的親王不但不制止那個(gè)破壞音樂會(huì)氣氛的伯爵，反而當(dāng)眾斥責(zé)貝多芬，企圖用親王的威勢(shì)來壓服他。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏地對(duì)親王說：“親王，你之所以成為親王，只不過是憑借你的出身罷了，而我卻是靠自己的努力成功的。親王過去有成千上萬個(gè)，現(xiàn)在還有成千上萬個(gè)，將來也會(huì)有成千上萬個(gè)，而我——貝多芬——只有一個(gè)！”他一邊激昂地說著，一邊大步邁出大廳，頂風(fēng)冒雨，沖出了這座黑暗中的莊園。這情景不正與貝多芬在茅屋為皮鞋匠和盲姑娘彈奏形成了鮮明的對(duì)比嗎？閱讀練習(xí)1.“而我——貝多芬——只有一個(gè)！”這句話中的破折號(hào)表示﹍﹍﹍，表達(dá)了貝多芬﹍﹍﹍的感情。2.用文中的詞語填空。（）的大雨（）地彈奏（）的樂曲（）的旋律（）地喧嘩（）地說3.用“——”畫出文中的反問句，并把它改為陳述句。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4閱讀語文課本上的《月光曲》，比一比，想想，貝多芬是一個(gè)怎么樣的人？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案：1聲音的延長非常氣憤2略3反問句：這情景不正與貝多芬在茅屋為皮鞋匠和盲姑娘彈奏形成了鮮明的對(duì)比嗎？陳述句：這情景與貝多芬在茅屋為皮鞋匠和盲姑娘彈奏形成了鮮明的對(duì)比。4是一個(gè)同情勞動(dòng)人民，不屈從貴權(quán)的人。（二十五）、魯迅愛書的故事魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指干不干凈。臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。因?yàn)檫@樣翻書，在書頁上就會(huì)留下指甲刮過的痕跡，容易損壞書本。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計(jì)，從1921年至1936年，就有1900多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎，保存得很好。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書。閱讀練習(xí)給下列加點(diǎn)的字注音。痕跡（）捆扎（）藏書（）把下面的字換個(gè)偏旁構(gòu)成新字，再組詞。蛀（）恨（）財(cái)（）（）（）（）（）（）（）把第1自然段的重點(diǎn)句抄在下面的線上。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎魯迅先生愛書，表現(xiàn)在哪些地方？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎讀了本文之后，你有什么收獲？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案:1jìHzācánag2略3第1句：魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。4買回書仔細(xì)檢查；看書時(shí)，手和桌子要干凈；翻書時(shí)小心；把各種書整齊地放在箱子里。5略（二十六）、董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書的人說：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！閱讀練習(xí)解釋下面的詞語倘若：一字一板：把下面的反問句改成陳述句。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎組詞。漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎從這則故事中，你悟出了什么道理？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的大好時(shí)間。略冬天乃一年的業(yè)余時(shí)間；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間；陰雨天。略（二十七）、奇跡法國著名作家雨果才華出眾。20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)發(fā)過文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后有創(chuàng)作了一系列的詩歌﹑劇本﹑小說?？墒?，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步﹑做操﹑打拳﹑接著跑步……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康（）好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)（）增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力。他重新拿起筆寫出了大量文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這不世界名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。雨果40歲就得了心臟病，最后卻成了長壽者，對(duì)此，人們驚嘆不已：“這真是個(gè)奇跡！”奇跡是怎么來的呢？體育鍛煉！閱讀練習(xí)1讀短文，在括號(hào)里填上適當(dāng)內(nèi)容。雨果（）了，（）的人們（）地說：“這可文學(xué)巨星隕落了?！彪S后發(fā)出（）的嘆息。2在第二自然段的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。3結(jié)合短文內(nèi)容，說說奇跡是怎么發(fā)生的。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4讀完這篇短文之后你有什么感受？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1逝世悲傷惋惜不住2慢慢逐漸3不悲觀，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉。4略（二十八）、家訪放學(xué)了，老師對(duì)我說：“今天我到你家去走訪，你給我領(lǐng)路好嗎？”我小聲說：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是個(gè)調(diào)皮是學(xué)生，請(qǐng)不久剛和同學(xué)打了架。老師要是到我家里告我一狀，那……我難過地看著老師，真想說：“您別去了，下次我改。”但是我沒敢說。到了我家，進(jìn)了門，我請(qǐng)老師坐下，就站在一旁等候著處罰。老師和媽媽談了一會(huì)兒家常，就把話題轉(zhuǎn)到我身上來了?！皦牧耍@下糟了！”我把頭低到了胸前?？墒?，老師先說我學(xué)習(xí)很好，幾次測(cè)試成績都是優(yōu)。又夸我愛勞動(dòng)，熱情懂事。媽媽忙搶著說：“老師，您兩次帶著孩子去醫(yī)院看病，我們真感謝您??！”老師笑著搖搖頭，又看我一眼：“缺點(diǎn)嘛，就是粗心，這可得改?！弊詈?，老師還要我媽媽注意保護(hù)我的視力。媽媽聽著，點(diǎn)著頭，眼睛笑得瞇起來了。這時(shí)。我心里才像一塊石頭落了地。天快黑了，老師起身告辭?？粗蠋熢阶咴竭h(yuǎn)的身影，只覺得我的心個(gè)老師越來越近了……閱讀練習(xí)1照例子，再寫幾個(gè)帶數(shù)字的成語。七上八下五花八門﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎2老是想媽媽介紹了“我”哪三個(gè)優(yōu)點(diǎn)？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3老師指出了“我”的缺點(diǎn)是什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4從哪兩個(gè)地方看出老師關(guān)心“我”的身體健康？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略2學(xué)習(xí)好；愛勞動(dòng)；熱情懂事。3粗心。4兩次帶“我”去看病，還讓媽媽注意我的視力。（二十九）、相信自己的鼻子上課了，老師端著一個(gè)杯子，慢慢地從孩子們的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請(qǐng)大家集中精力，聞一聞杯子里的以液體有什么氣味?！比缓?，他回到講臺(tái)上，把杯子舉了舉，問：“哪位同法學(xué)聞到了杯子中液體的氣味？”有一個(gè)同學(xué)說：“我聞到了，好像有一點(diǎn)香味?！崩蠋熢俅巫呦轮v臺(tái)，端著杯子，從學(xué)生的旁邊走過，一邊走一邊叮囑：“請(qǐng)你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)地聞一聞，有什么氣味?！边^了一會(huì)兒，他第三次走到學(xué)生中間，讓每一位同學(xué)都嗅一下杯子中的液體。這一次，除了一個(gè)同學(xué)以外，其他同學(xué)都舉手說聞到了“香味兒”。老師問那位與眾不同的孩子：“你為什么不舉手？”他坦然作答：“什么味也沒有！”“對(duì)！應(yīng)該相信自己的鼻子！這是一杯礦泉水，一杯什么味道都沒有的礦泉水?！崩蠋熂?dòng)地說，“孩子，讓我吻一下你的鼻子，好嗎？”那個(gè)孩子微笑著點(diǎn)著頭。于是，老師蹲下身來，雙手捧著男孩兒那幼稚的面頰，在他的鼻尖上輕輕地吻了一下。閱讀練習(xí)1寫出下面詞語的意思。務(wù)必：與眾不同：2簡要回答，這個(gè)孩子有什么“與眾不同”之處?﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3讀了這篇文章你有什么感想?請(qǐng)用一段話表達(dá)出來。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1必須。和別的人或事物不一樣。2他相信自己，非常自信，不從眾。3略（三十）、小松鼠看錯(cuò)了達(dá)爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎么成長。后來，他就成了一位世界著名的生物學(xué)家。達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在休息的時(shí)候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥。就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！”松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子呢？閱讀練習(xí)1該帶點(diǎn)的詞選合適的意思。小松鼠還挺得意哪?。ǎ┯捕?。伸直。很。突出。2小松鼠看錯(cuò)了什么？為什么看錯(cuò)？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3從短文中可以看出達(dá)爾文是怎樣一個(gè)人？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1（3）2把達(dá)爾文看成了樹，因?yàn)樗咀×?，仰著頭仔細(xì)觀察，一動(dòng)不動(dòng)地在樹下看啊，想啊，站了好久。3他研究問題時(shí)全神貫注很投入，愛護(hù)小動(dòng)物。（三十一）、看日出今天下午五點(diǎn)半左右，我就站在陽臺(tái)上，等待日落。只是太陽已經(jīng)偏西了，大地、屋頂、樹梢都是一片光亮。我抬頭看太陽，還很亮，放出奪目的光，射的人眼發(fā)疼。過了一會(huì)兒，陽光柔和了，太陽像漲紅了臉，向天空、大地噴出了紅艷艷的光芒。過了一會(huì)兒，晚霞不斷擴(kuò)大著范圍，太陽的光弱了，而且逐漸變黃，一轉(zhuǎn)眼，太陽已經(jīng)是金黃色的了，漸漸地又變成紅色了。這五光十色的景象，真是美麗極了。太陽快落下去了，這時(shí)，太陽旁邊的云都染成紅色的了。咦！太陽怎么缺了一個(gè)角？啊，是被一片云擋住了。忽然又一片云擋住了它的半中腰，太陽慢慢下落，像一條小河在流動(dòng)。一會(huì)兒，太陽已快被云完全遮住了，只剩下小半邊臉。最后，我只能看見太陽落下的地方有一片紅光，紅光的范圍慢慢縮小，越來越暗，最后只剩下一片淡紅。夜幕降臨了，山呀，樹木呀都模糊了。我仍然凝視著天際，我想：太陽公公在地球的這邊休息了，它又照亮了地球的那一邊。閱讀練習(xí)1從短文中找出下面詞語的反義詞。清楚——（）靜止——（）2讀短文，找出太陽顏色變化的順序，在正確的后面打?qū)μ?hào)。（1）紅艷艷淡紅五光十色黃金黃色紅色紅光（）（2）淡紅黃紅艷艷金黃色紅色紅光（）（3）紅艷艷黃金黃色紅色五光十色紅光淡紅（）3短文最后一自然段寫：“我想：太陽公公在地球的這邊休息了，它又照亮了地球的那一邊?！保?）寫出“休息”一詞在短中的意思：（2）看著日落，你會(huì)怎樣想？請(qǐng)寫一寫。答案：1略2（3）√3（1）“休息”指太陽落山了。（2）略（三十二）、春天的大森林在春光明媚的日子里，我們來到郊外的達(dá)森林里，尋找這里的春色。走進(jìn)大森林，我們漫步在林間小路上，路兩旁是一棵棵槐樹。呀！樹枝上怎么一片葉子也沒有？別著急，你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多剛剛探出小腦袋的嫩芽。瞧！他們多調(diào)皮，在和我們捉迷藏呢！我們繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒，看到的是一片翠綠的柳樹。剛剛冒出的嫩芽，黃中稍帶些綠色。我們又拐進(jìn)了另一條羊腸小道。哎呀，這回可壞了，身邊的松樹用它那又細(xì)又尖的針葉逗我們，抓我們的癢癢。定睛觀看，深綠色的松枝尖上鉆出了嫩綠的細(xì)針，輕輕一摸，脆脆的，柔柔的。路兩旁，樹木間，一簇簇小草悄悄鉆出了地面，春風(fēng)一吹，便跳起了舞。綠草從中點(diǎn)綴著一朵朵五顏六色的小野花。春姑娘織的地毯多美呀！大家觀賞美景，有說有笑。不知什么時(shí)候，成雙成對(duì)的花蝴蝶好像導(dǎo)游小姐，在我們面前飛舞，帶我們?cè)谏种斜M情觀賞，使我們大飽眼福。望著這一處處迷人的美景，我不禁從心底呼喚：讓我們都來愛護(hù)花草樹木吧！愿大森林永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃！閱讀練習(xí)1聯(lián)系上下文解釋詞語。明媚：2從第2、3、4自然段中各找出一個(gè)表達(dá)樹木長出新葉的動(dòng)詞抄下來。3“我”在哪里找到了春天？4根據(jù)短文內(nèi)容填寫：大自然是（）的，（）的，（）的。答案：1略2探出、冒出、鉆出。3郊外大森林4略（三十三）、我家的小園我家的東南邊有個(gè)小園，里面種著樹木、花草和各種蔬菜。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油的。一群小鳥落在樹枝上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開一朵朵金黃色的花，迎著朝陽在怒放?；鸺t的石榴花長得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西紅柿紅了。望著這些豐碩的果實(shí)，我感到小園是那么可愛。秋天，喇叭花開了，綠葉中伸出一支支粉紅色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在為小蜜蜂吹著動(dòng)聽的歌。石榴的皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，迎著我咧嘴傻笑。這一切怎不惹人喜愛？冬天，一場(chǎng)大雪過后，石榴樹披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我不禁贊嘆道：“好美的小園??！”小園如此美麗，真是一幅誘人的四季畫。閱讀練習(xí)1短文是按（）順序?qū)懙?，寫了（）時(shí)的景色。2把短文首尾相呼應(yīng)的句子抄下來。3選擇一個(gè)季節(jié)，試著畫一幅“小園X景圖”。答案：1時(shí)間一年四季2第一自然段“這里一年四季都是美麗的”，第六自然段“小園如此美麗”。3略（三十四）、天山美景七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的事是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空趁著矗立的巨大雪峰。幾團(tuán)白云在雪峰間投下云影，就像銀白的綢緞上繡了幾朵灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃著亮光。在白皚皚的那群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林。林中密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼翠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪流兩旁，到處是高過馬頭的野花，五分繽紛，絢麗奪目。馬行花海之中，顯得格外穩(wěn)?。蝗烁』êＶ?，顯得格外精神。騎在馬上，你根本用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷最喜愛的鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？閱讀練習(xí)1聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞。（1）炎暑：（2）白皚皚：（3）矗立：（4）絢麗奪目2短文中“——”的句子是兩個(gè)比喻句，請(qǐng)寫出它們分別是用什么比喻什么。（1）用（）比喻（）（2）用（）比喻（）3請(qǐng)將短文中畫“﹏”的反問句改成陳述句。4作者具體寫了天山的（）（）（）等景物。5你覺得天山的景色美嗎？為什么？答案：1略2（1）銀白色的綢緞上秀的幾朵灰色暗花自己在雪峰間投下的云影（2）撐開的巨傘塔松3雖然這時(shí)并不是春天，但是哪一個(gè)春天的花園都沒有這時(shí)的天山更美。4雪峰塔松花海5略（三十五）、登廬山廬山聳立在江西省北部，東臨潘陽湖，北臨長江，是全國著名的旅游勝地之一。在一個(gè)陽光燦爛的日子里，我和媽媽乘坐著公共汽車去觀賞那美麗動(dòng)人的景色。汽車沿著蜿蜒的盤山公路向山頂行駛，轉(zhuǎn)過一個(gè)又一個(gè)山崖。山下面云霧繚繞，坐在汽車?yán)锿饷婵?，仿佛自己正像《西游記》里的神仙一樣，騰云駕霧在空中飛行。遠(yuǎn)處高高的山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像是大海中島嶼，矗立在云浪之中。到了山頂，廬山的大部分山景依稀可見，近處的風(fēng)景特別優(yōu)美。站在高處眺望，有的地方險(xiǎn)峻驚人，有的地方瀑布飛瀉，有的地方亭臺(tái)聳立……這一切，構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。從山頂往下望，山下白云時(shí)聚時(shí)散、變化萬端。一會(huì)兒好像是無數(shù)的仙女在這里跳舞；一會(huì)兒又變成一只野獸，好像正直盯著自己；一會(huì)兒又變成了海浪，從下面卷上來，真動(dòng)人心魄。不同地點(diǎn)的云霧姿態(tài)各異，使你仿佛處在一個(gè)絕世的仙境里。閱讀練習(xí)1作者寫廬山時(shí)，主要寫了在哪里看到的景色？2把最動(dòng)人心魄的景色抄下來。3山下的白云是怎樣變化的？它們還會(huì)有什么變化，你能寫出兩個(gè)嗎？4摘抄短文中的成語。答案：1山路上的景色、山頂?shù)木吧?、山下的白云?略3時(shí)聚時(shí)散，變化萬端；一會(huì)兒……一會(huì)兒（合理即可）。4略（三十六）美麗的田野田野是多么美麗?。≡绯?，田野像仙境似的。一來到田野，舉目遠(yuǎn)眺，使你心曠神怡。蒙蒙的云霧，還帶著濕潤潤的露水，這樣的環(huán)境，你會(huì)不由自主地說：“真涼爽！”如果你來到田間，看到周圍都是白茫茫的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像白紗披在你的周圍。過了一會(huì)兒，太陽從東方漸漸升起來，發(fā)出萬道光芒，灑滿大地。中午，田野里有“隆隆”的機(jī)器聲，“呱呱”的小青蛙，小溪那清脆的流水聲，奏出一曲美妙、動(dòng)聽的交響樂。傍晚，收工了。農(nóng)民們神采飛揚(yáng)地從田里挑著一擔(dān)擔(dān)黃金的稻谷回家去。田野是多么美麗??！閱讀理解1摘抄文中描寫聲音的詞語。2短文是按怎樣的順序?qū)懨利惖奶镆暗?？把你的依?jù)抄在橫線上。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3短文通過描寫（）反映了美麗田野的特點(diǎn)。4短文的第一自然段和最后一個(gè)自然段寫的一樣，你感覺這樣寫好嗎？為什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1略2時(shí)間的順序；早晨、中午、傍晚。3早晨的美景、中午的聲音、傍晚的人們4好，首尾呼應(yīng)，突出文章中心，結(jié)構(gòu)緊湊。（三十七）向日葵向日葵是一年生的草本植物。向日葵的莖一從地里鉆出來，就全力向上長，一點(diǎn)不彎，一點(diǎn)不斜，越長越粗壯，為的是讓頭頂上的大花盤朝著陽光結(jié)子。向日葵的葉碧綠、肥大，像是扇子一樣，伸展開來，不停的吸收陽光，制造養(yǎng)料，輸送給大花盤。秋風(fēng)一吹，葉子干枯落下來，又化作肥料，為下一代的成長做好準(zhǔn)備。向日葵的花盤很大，金黃的花瓣圍著一個(gè)大圓盤。從早晨到傍晚，它都迎著太陽，吸收陽光，孕育著花子?；ūP越長越大，花子越長越飽滿，到了菊花盛開的時(shí)候，它便向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)。閱讀練習(xí)1短文是從（）、（）和（）幾方面寫向日葵的。2向日葵最大特點(diǎn)是：3向日葵的花盤長得大，子長的飽滿靠的什么？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎