北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)決完成《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)興趣模式。圓滿完成二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析：二年級(jí)（1）班共有45名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。三、教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：加與減；購(gòu)物；數(shù)一數(shù)與乘法；圖形的變化；2-5的乘法口訣；整理與復(fù)習(xí)；測(cè)量；分一分與除法；6-9的乘法口訣；數(shù)學(xué)好玩；除法；總復(fù)習(xí)。（一）數(shù)與代數(shù)：1、數(shù)的運(yùn)算：包括100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合；乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣；除法的認(rèn)識(shí)和用口訣求商，包括《加與減》、《數(shù)一數(shù)與乘法》、《2-5的乘法口訣》、《分一分與除法》、《6-9的乘法口訣》、《除法》單元。2、常見(jiàn)的量：包括圓角分的認(rèn)識(shí)，包括《購(gòu)物》單元（二）圖形與幾何：1.、測(cè)量：包括統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性、厘米、米的認(rèn)識(shí)，包括《測(cè)量》單元；2、圖形的運(yùn)動(dòng)：包括在活動(dòng)中積累同學(xué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、欣賞與設(shè)計(jì)，包括《圖形的變化》單元；（三）綜合與實(shí)踐：包括班級(jí)舊物市場(chǎng)、尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”，包括《數(shù)學(xué)好玩》單元四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2、學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。3、學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加，連減，加減混合運(yùn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，并能獨(dú)立解決其簡(jiǎn)單的問(wèn)題；結(jié)合具體情景理解乘法算式，根據(jù)加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；體會(huì)平均分及除法運(yùn)算的意義，初步體會(huì)除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結(jié)合具體情境，理解“倍”的意義；正確認(rèn)識(shí)各種人民幣及其換算關(guān)系，認(rèn)識(shí)元、角、分以及相互關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單的元、角的計(jì)算。2、通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，通過(guò)生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;在實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，了解測(cè)量方法的多樣性，初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量，初步學(xué)會(huì)體測(cè)和測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3、培養(yǎng)學(xué)生將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、教學(xué)措施：1、必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老師請(qǐng)教；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。2、要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué)，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問(wèn)題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。4、做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1《秋游》（3）《誰(shuí)的得分高》（3）12《1米有多長(zhǎng)》（3）《教室有多長(zhǎng)》（2）2《星星的合唱隊(duì)》（3）13《教室有多長(zhǎng)》（1）《課桌有多長(zhǎng)》（3）3《買文具》（3）《買衣服》（2）14《分蘋果》（3）《分糖果》（3）4《買衣服》（1）《小小商店》（3）15《分物游戲》（3）《分香蕉》（3）5《動(dòng)物聚會(huì)》（3）《兒童樂(lè)園》（2）16《花園》（3）《快樂(lè)的動(dòng)物》（3）6《兒童樂(lè)園》（1）《有多少點(diǎn)子》（3）《有多少塊糖》（3）17《小熊開店》（3）《班級(jí)舊物市場(chǎng)》《買球》（3）7《玩一玩做一做》3《折一折做一做》318《尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密》3《一共有多少天》（3）《有多少?gòu)堎N畫》（3