3《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《我們的校園》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，了解校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“校園生活”這一章節(jié)相關(guān)，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步拓展對(duì)校園生活的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的觀察力和描述能力，提升學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。通過(guò)參與校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知，培養(yǎng)其遵守規(guī)則、尊重他人的良好品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)，形成積極向上的校園文化認(rèn)同。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)明確校園環(huán)境的構(gòu)成要素，包括教室、操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等，以及這些場(chǎng)所的功能和特點(diǎn)。

-重點(diǎn)理解校園生活中學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范，如課堂紀(jì)律、禮貌用語(yǔ)、衛(wèi)生習(xí)慣等。

-重點(diǎn)通過(guò)圖片或?qū)嵉貐⒂^，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別校園內(nèi)的公共設(shè)施，如垃圾桶、飲水機(jī)、急救箱等，并了解其使用方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立對(duì)校園環(huán)境的整體認(rèn)知，特別是對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將抽象的校園概念與具體的校園場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)。

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并內(nèi)化校園生活中的行為規(guī)范，不僅僅是知道規(guī)則，更重要的是能夠自覺(jué)遵守。

-難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到自己是校園社區(qū)的一部分，并能夠?yàn)榫S護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-例如，在討論“如何保持教室整潔”時(shí)，學(xué)生可能難以理解保持整潔對(duì)于學(xué)習(xí)效率的重要性，需要通過(guò)實(shí)際操作和討論來(lái)加深理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（校園模型、校園圖片集）、學(xué)生筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：校園安全知識(shí)PPT、校園生活規(guī)范視頻、校園環(huán)境圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地參觀、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“你們喜歡我們的校園嗎？為什么？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)校園的感受和印象。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們?cè)趯W(xué)校里做了些什么？學(xué)習(xí)了什么？”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過(guò)PPT展示校園的不同區(qū)域，如教室、操場(chǎng)、食堂等，并講解每個(gè)區(qū)域的功能和特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：教師以校園內(nèi)的公共設(shè)施為例，如垃圾桶、飲水機(jī)、急救箱等，講解其使用方法和注意事項(xiàng)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己熟悉的校園角落，并討論如何保持這些地方的環(huán)境衛(wèi)生。

3.實(shí)地參觀（約15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，實(shí)地觀察并講解校園內(nèi)的設(shè)施和規(guī)則。

-學(xué)生跟隨教師參觀，注意觀察并提問(wèn)，教師解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組扮演校園內(nèi)的不同角色，如學(xué)生、老師、清潔工等。

-每組根據(jù)角色進(jìn)行情景模擬，如學(xué)生上課、老師講解、清潔工打掃等，讓學(xué)生體驗(yàn)校園生活。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放校園生活規(guī)范手冊(cè)，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題，如“在教室里應(yīng)該怎么做？”

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的回答給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確理解規(guī)范。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)校園生活的規(guī)范和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論校園生活，并完成一份關(guān)于校園安全的家庭作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氛圍輕松愉快，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園環(huán)境的構(gòu)成

-校園內(nèi)常見(jiàn)的區(qū)域：教室、操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等。

-各區(qū)域的功能和特點(diǎn)：教室用于學(xué)習(xí)，操場(chǎng)用于體育活動(dòng)，食堂用于用餐，圖書(shū)館用于閱讀學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.校園生活規(guī)范

-課堂紀(jì)律：按時(shí)上課，專心聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不隨意離開(kāi)座位。

-禮貌用語(yǔ)：使用文明禮貌的語(yǔ)言，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。

-衛(wèi)生習(xí)慣：保持個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。

3.校園公共設(shè)施的使用

-垃圾桶：分類投放垃圾，不亂扔垃圾。

-飲水機(jī)：注意節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源。

-急救箱：了解急救箱的位置和內(nèi)容，學(xué)會(huì)基本急救知識(shí)。

4.校園活動(dòng)與集體意識(shí)

-校園活動(dòng)的參與：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

-集體責(zé)任感的培養(yǎng)：自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，為維護(hù)校園秩序貢獻(xiàn)力量。

5.校園安全知識(shí)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道。

-防火安全：了解火災(zāi)逃生方法，不玩火，不亂動(dòng)電器設(shè)備。

-防溺水安全：不在危險(xiǎn)水域游泳，不單獨(dú)下水。

6.校園環(huán)境認(rèn)知

-認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的公共設(shè)施：如垃圾桶、飲水機(jī)、急救箱等。

-了解校園內(nèi)的自然環(huán)境：如花草樹(shù)木、湖泊河流等。

7.校園生活禮儀

-尊重師長(zhǎng)：對(duì)老師有禮貌，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。

-互助友愛(ài)：同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。

-自我保護(hù)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免危險(xiǎn)。

8.校園文化活動(dòng)

-參與學(xué)校組織的文藝、體育、科技等活動(dòng)，豐富校園生活。

-培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。

9.校園環(huán)境美化

-愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不損壞公共設(shè)施。

-積極參與校園綠化活動(dòng)，為校園增添綠色。

10.校園文明行為

-遵守校園規(guī)定，維護(hù)校園秩序。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立文明行為典范。七、課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的思考和分析能力。

-提問(wèn)方式：通過(guò)輪流提問(wèn)、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解程度、回答的準(zhǔn)確性、邏輯性以及語(yǔ)言表達(dá)。

-評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生回答給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤并引導(dǎo)改正。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-觀察對(duì)象：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力、合作能力和遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

-觀察方法：教師應(yīng)細(xì)致觀察，并記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)反饋：在課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生的感受，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-合作任務(wù)：設(shè)計(jì)需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作完成的任務(wù)，如角色扮演、項(xiàng)目研究等。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)估小組成員的合作效率、分工合理性、溝通協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)成果。

-評(píng)價(jià)反饋：鼓勵(lì)每個(gè)成員的積極參與，同時(shí)指出合作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-測(cè)試形式：采用隨堂測(cè)試或單元測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、分析問(wèn)題的能力以及解決問(wèn)題的能力。

-評(píng)價(jià)反饋：測(cè)試后及時(shí)批改試卷，分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。

5.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的出勤率、發(fā)言次數(shù)、課堂互動(dòng)等指標(biāo)評(píng)估。

-評(píng)價(jià)反饋：對(duì)積極參與的學(xué)生給予正面鼓勵(lì)，對(duì)參與度較低的學(xué)生給予關(guān)注和引導(dǎo)。

6.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況、作業(yè)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范以及創(chuàng)新性。

-評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的吸收程度，并提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

7.綜合評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)方法：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、測(cè)試成績(jī)等多方面信息進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)反饋：給予學(xué)生全面的學(xué)習(xí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在各方面持續(xù)進(jìn)步。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)保持公正、客觀，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述校園環(huán)境

-題目：請(qǐng)描述一下你最喜歡的校園角落，并說(shuō)明為什么。

-答案示例：我最喜歡的校園角落是圖書(shū)館的閱讀區(qū)。那里安靜舒適，有各種書(shū)籍供我們閱讀，讓我可以盡情地沉浸在知識(shí)的海洋中。

2.題型二：校園規(guī)則理解

-題目：如果你在操場(chǎng)上看到有人亂扔垃圾，你會(huì)怎么做？

-答案示例：如果我看到有人亂扔垃圾，我會(huì)先提醒他注意環(huán)境，告訴他不應(yīng)該這樣做。如果他不聽(tīng)，我會(huì)撿起垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)向老師報(bào)告此事。

3.題型三：角色扮演

-題目：假設(shè)你是學(xué)校的清潔工，請(qǐng)描述一下你一天的工作內(nèi)容。

-答案示例：作為學(xué)校的清潔工，我每天早上先打掃教室，然后是走廊和操場(chǎng)。下午還會(huì)負(fù)責(zé)清理食堂和衛(wèi)生間。我的工作雖然辛苦，但能保持校園的整潔，我覺(jué)得很有意義。

4.題型四：校園活動(dòng)參與

-題目：你參加過(guò)學(xué)校組織的哪一項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)分享你的感受。

-答案示例：我參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。雖然我們沒(méi)有贏得比賽，但我們都盡力了，這次經(jīng)歷讓我感到非常快樂(lè)。

5.題型五：校園安全知識(shí)

-題目：如果你在校園里遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？

-答案示例：如果我在校園里遇到火災(zāi)，我會(huì)立即用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離。同時(shí)，我會(huì)告訴周圍的同學(xué)不要慌張，一起有序地前往安全出口。在逃生過(guò)程中，我會(huì)避免使用電梯，而是走樓梯下去。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的校園角色，如學(xué)生、老師、清潔工等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)和理解校園生活的各個(gè)方面。

2.校園實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行校園實(shí)地考察，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)校園環(huán)境，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，還能提高他們對(duì)校園規(guī)則和安全的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于教學(xué)方式不夠吸引人或者學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容可能過(guò)于理論化，與學(xué)生的實(shí)際校園生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度