7可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：7可愛的動(dòng)物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之心，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2.提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，通過觀察和描述動(dòng)物，增強(qiáng)語言溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，欣賞動(dòng)物的美，感受自然界的和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生可能已經(jīng)通過日常觀察、家庭互動(dòng)或課外閱讀，對(duì)一些常見的動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)，如狗、貓、小鳥等。他們可能知道這些動(dòng)物的一些基本特征，如名字、外形和部分習(xí)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)圖片和故事情節(jié)容易產(chǎn)生興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處于啟蒙階段，主要通過感官體驗(yàn)和模仿學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，視覺和聽覺信息對(duì)他們較為有效，通過圖片、故事和角色扮演等方式能夠更好地吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在注意力和集中力方面可能還不夠穩(wěn)定，長(zhǎng)時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)同一內(nèi)容可能存在困難。此外，由于詞匯量有限，他們可能難以準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特性。同時(shí)，對(duì)于動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)可能還比較薄弱，需要通過具體的案例和活動(dòng)來培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、圖表，以及與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻資料。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置動(dòng)物主題角，提供動(dòng)物模型和圖片，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡什么動(dòng)物？為什么？”

展示一些關(guān)于可愛動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和它們與人類的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、組成部分和習(xí)性。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括它們的主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的基本組成部分，如身體結(jié)構(gòu)、感官系統(tǒng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危動(dòng)物、寵物護(hù)理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何保護(hù)動(dòng)物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)野生動(dòng)物”、“動(dòng)物的溝通方式”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動(dòng)物和諧共處的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或公園中的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

一、導(dǎo)入新課

-開場(chǎng)提問：引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣

-展示圖片/視頻：初步感受動(dòng)物的魅力

-簡(jiǎn)短介紹：動(dòng)物的基本概念和重要性

二、動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解

-定義動(dòng)物：介紹動(dòng)物的主要特征和分類

-部分組成：講解動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)、感官系統(tǒng)等

-實(shí)例分析：通過貓、狗、鳥類等實(shí)例理解動(dòng)物的實(shí)際應(yīng)用

三、動(dòng)物案例分析

-案例選擇：瀕危動(dòng)物、寵物護(hù)理等

-案例介紹：背景、特點(diǎn)、意義

-引導(dǎo)思考：動(dòng)物對(duì)人類生活的影響和保護(hù)措施

四、學(xué)生小組討論

-分組討論：選擇與動(dòng)物相關(guān)的主題

-小組討論：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案

-展示成果：小組代表分享討論成果

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示成果：各組代表依次上臺(tái)展示

-提問點(diǎn)評(píng)：學(xué)生和教師互動(dòng)交流

-教師總結(jié)：亮點(diǎn)、不足、改進(jìn)方向

六、課堂小結(jié)

-回顧內(nèi)容：動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析

-強(qiáng)調(diào)重要性：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動(dòng)物和諧共處

-布置作業(yè)：觀察動(dòng)物，記錄特征和行為學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“7可愛的動(dòng)物”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.**認(rèn)知目標(biāo)**：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述幾種常見的動(dòng)物，如貓、狗、鳥、魚等，并能夠說出它們的一些基本特征，如外形、顏色、生活習(xí)慣等。

-學(xué)生能夠理解動(dòng)物分類的基本概念，知道動(dòng)物是如何根據(jù)不同的特征被分為不同的類群的。

2.**情感目標(biāo)**：

-學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛和關(guān)心，培養(yǎng)出對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在了解到一些動(dòng)物面臨瀕危狀況時(shí)，能夠產(chǎn)生同情心，并意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

3.**能力目標(biāo)**：

-學(xué)生通過觀察和描述動(dòng)物，提升了觀察能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，鍛煉了合作溝通能力和解決問題的能力。

4.**行為目標(biāo)**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如在家庭中關(guān)心寵物，在學(xué)校中參與環(huán)?；顒?dòng)。

-學(xué)生能夠通過閱讀、繪畫、寫作等方式，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

具體的學(xué)習(xí)效果如下：

-**動(dòng)物知識(shí)掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠正確說出至少5種動(dòng)物的名稱，并能夠描述它們的一些基本特征，如狗有尾巴、耳朵可以豎起等。

-**動(dòng)物分類理解**：學(xué)生能夠理解并區(qū)分哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物等不同類群的動(dòng)物，并能夠舉例說明。

-**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)心，愿意參與相關(guān)的活動(dòng)，如參與學(xué)校組織的植樹節(jié)活動(dòng)，為動(dòng)物保護(hù)獻(xiàn)出一份力。

-**觀察與描述能力**：學(xué)生能夠通過觀察動(dòng)物的行為和生活習(xí)性，用簡(jiǎn)單的語言描述出來，并在課堂上分享自己的觀察。

-**合作與交流能力**：在小組討論中，學(xué)生能夠積極傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠與其他成員共同解決問題。

-**實(shí)際應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家照顧寵物，或在社區(qū)中參與環(huán)保宣傳。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)興趣**：學(xué)生對(duì)動(dòng)物的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意通過閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物基本特征

-外形：體型、顏色、毛發(fā)等

-感官：視覺、聽覺、嗅覺等

-生活習(xí)性：食性、棲息地、繁殖等

②動(dòng)物分類

-哺乳動(dòng)物：體毛、哺乳、體溫恒定等

-鳥類：羽毛、翅膀、喙等

-爬行動(dòng)物：鱗片、四肢、體溫不恒定等

-兩棲動(dòng)物：皮膚呼吸、水陸兩棲等

③動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-瀕危動(dòng)物：大熊貓、老虎、犀牛等

-保護(hù)措施：禁止獵殺、建立保護(hù)區(qū)、保護(hù)棲息地等

-人與動(dòng)物和諧共處：尊重動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等

④動(dòng)物相關(guān)知識(shí)

-動(dòng)物名稱：貓、狗、鳥、魚等

-動(dòng)物故事：動(dòng)物間的友誼、智慧、勇氣等

-動(dòng)物科普：動(dòng)物的生活習(xí)性、繁殖方式等重點(diǎn)題型整理1.**描述動(dòng)物特征題**

-題型：請(qǐng)描述一下你最喜歡的動(dòng)物，包括它的外形、顏色和生活習(xí)性。

-答案示例：我最喜歡的動(dòng)物是貓。它有柔軟的毛發(fā)，通常是橘黃色的，四肢修長(zhǎng)，尾巴長(zhǎng)而蓬松。貓是肉食性動(dòng)物，喜歡在溫暖的地方休息，捕獵小動(dòng)物是它們的天性。

2.**動(dòng)物分類匹配題**

-題型：將以下動(dòng)物與它們所屬的類別進(jìn)行匹配。

-①狗②鸚鵡③蜥蜴④金魚

-A哺乳動(dòng)物B鳥類C爬行動(dòng)物D水生動(dòng)物

-答案示例：①—A，狗是哺乳動(dòng)物；②—B，鸚鵡是鳥類；③—C，蜥蜴是爬行動(dòng)物；④—D，金魚是水生動(dòng)物。

3.**動(dòng)物保護(hù)措施題**

-題型：為什么保護(hù)動(dòng)物很重要？請(qǐng)列舉至少兩種保護(hù)動(dòng)物的措施。

-答案示例：保護(hù)動(dòng)物很重要，因?yàn)樗鼈兪巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的一部分，對(duì)于維持生態(tài)平衡有重要作用。保護(hù)措施包括：建立自然保護(hù)區(qū)，禁止非法獵殺，開展動(dòng)物保護(hù)教育等。

4.**動(dòng)物行為觀察題**

-題型：觀察以下動(dòng)物行為，并解釋它們可能的原因。

-觀察到的行為：一只狗在公園里追逐自己的尾巴。

-答案示例：狗追逐自己的尾巴可能是因?yàn)樗X得這樣做很有趣，或者是一種本能行為，狗通過這種方式來鍛煉身體和協(xié)調(diào)性。

5.**動(dòng)物故事創(chuàng)作題**

-題型：編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物之間友誼的故事。

-答案示例：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只小貓和一只小鳥。它們雖然不是同類，但成為了最好的朋友。每天，小貓都會(huì)為小鳥帶來食物，而小鳥則會(huì)教小貓唱歌。有一天，小貓受傷了，小鳥用它的翅膀?yàn)樾∝堈陲L(fēng)擋雨，直到小貓康復(fù)。這個(gè)故事告訴我們，友誼是無界的，它能夠跨越物種的界限。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于動(dòng)物的特征和生活習(xí)性表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠正確地描述動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，顯示出對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。

-部分學(xué)生在回答問題時(shí)能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)到的見解。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-各組能夠圍繞“如何保護(hù)動(dòng)物”這一主題，提出切實(shí)可行的建議。

-小組展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、流暢地表達(dá)觀點(diǎn)，展示了良好的溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠較好地掌握動(dòng)物的基本特征和分類。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)瀕危動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)有所提高，能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在知識(shí)掌握不牢固的情況，需要進(jìn)一步輔導(dǎo)。

4.學(xué)生作業(yè)反饋：

-學(xué)生課后作業(yè)包括觀察日記和動(dòng)物故事創(chuàng)作，作業(yè)質(zhì)量普遍較高。

-觀察日記中，學(xué)生能夠詳細(xì)記錄動(dòng)物的行為和習(xí)性，顯示出對(duì)動(dòng)物觀察的細(xì)致。

-在動(dòng)物故事創(chuàng)作中，學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事，體現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的思考。