管理會計課程教案任務1本量利分析認知建議學時教學目標1、知識目標：了解本量利分析的含義和前提條件，掌握本量利分析的基本內(nèi)容2、技能目標：能運用本量利分析公式3、素質(zhì)目標：樹立成本、產(chǎn)銷量、利潤管理的意識1.掌握本量利分析的概念和前提條件2.掌握本量利分析的基本內(nèi)容和公式重點：本量利分析公式難點：公式的轉(zhuǎn)換多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，同學們有沒有什么創(chuàng)業(yè)計劃，針對創(chuàng)業(yè)設想或者計劃，是否有進行過成本利潤分析?互動舉例：（10分鐘）張某的創(chuàng)業(yè)計劃【基本案例】：張三剛剛大學畢業(yè)，不想從事朝九晚五的工作，自主創(chuàng)業(yè)一直是他的夢想。在大學校園經(jīng)營網(wǎng)吧是個不錯的選擇。他把地點選在了一所離市區(qū)比較遠的新建立的大學，學生人數(shù)有6000多，學校附近沒有網(wǎng)吧。經(jīng)過與學校協(xié)商，結果如下：（1）租用學校105平方米的閑置房屋，月租金8000元，租期7年。（2）每天上午免費提供給學校3個小時的機器使用時間，學生們在此上計算機課。張三測算了一下，去掉學校一年中要放假3個月，其他時間網(wǎng)吧均可營業(yè)，覺得此項投資能賺錢。于是對房子進行裝修布置，支付裝修費10000元；購置了80臺計算機，安上了寬帶，共投入240000元。聘用了兩名機器維護人員，月工資共計6000元。網(wǎng)吧24小時開放，每臺機器每小時收費2元，估計每天80臺機器的使用率為90%，每臺機器平均每天使用16個小時，每臺機器每小時的電費為0.4元。按直線法計提折舊，期末無殘值。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：張三需要從哪些因素入手分析網(wǎng)吧能否賺錢？若如張三估計的那樣，他每月能獲得多少利潤？全年獲得多少利潤？2、教學內(nèi)容任務1本量利分析認知（10分鐘）1.本量利分析的概念2.本量利分析的前提3.本量利分析的基本內(nèi)容課堂討論（5分鐘）：案例里的哪些因素屬于固定成本、變動成本、銷量是多少？單價是多少？教師總結（5分鐘）張三應該從業(yè)務量、單位變動成本、固定成本總額、單價這四個要素之間的關系分析能否賺錢。這里面隱含著本量利原理。（1）業(yè)務量（每月上網(wǎng)小時數(shù)）：每天80臺機器的使用率為90%，即80*90%=72（臺）；每臺機器平均每天使用16小時，去掉每天免費提供給學校的3小時，等于每臺機器平均每天收費時間為13小時；每月上網(wǎng)小時數(shù)=72*13*30=28080（小時）（2）單位變動成本：每臺機器每小時的變動成本為0.4元。（3）每月固定成本總額月折舊額=（240000+1000）÷7÷9≈3968（元）每月固定成本總額=月折舊額+房租+雇員工資=3968+8000+6000=17968（元）（4）單價每臺機器每小時收費2元，故p=2思考并討論：（5分鐘）：知道了基本因素，怎么樣計算張某的利潤呢？學生自主學習及互動講解4.本量利分析的基本公式(一)本量利的基本關系式互動（15分鐘）：分小組討論，本量利的基本關系式？（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）(二)貢獻邊際及相關指標互動（10分鐘）：分小組討論，貢獻邊際指標和變動成本率指標的公式內(nèi)涵？（師生互動，視課堂情況進行1-3個數(shù)量不等的提問）教師總結（5分鐘）案例中張某的月利潤=（單價-單位變動成本）*銷售量-固定成本=（2-0.4）*28080-17968=26960（元）全年利潤=26960*9=242640（元）3、團隊作業(yè)（3分鐘）組建團隊，課后針對一個計劃設想，進行初步的本量利分析。4、課后總結與思考（2分鐘）帶領學生總結本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖教學后記管理會計課程教案任務2單一品種的本量利分析建議學時教學目標1、知識目標：了解保本分析、保利分析的基本內(nèi)容2、技能目標：能進行保本分析和保利分析3、素質(zhì)目標：樹立成本、產(chǎn)銷量、利潤管理的意識1.掌握保本分析的內(nèi)容和方法2.掌握保利分析的內(nèi)容和方法重點：分析公式難點：保本分析、保利分析的運用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）保本，是指企業(yè)在一定時期內(nèi)總收入等于總成本，利潤為零時的狀態(tài)。保本分析就是研究企業(yè)恰好處于保本狀態(tài)時本量利關系的一種定量分析方法。保利分析是指企業(yè)一定時期內(nèi)在目標利潤確定的條件下，研究成本、業(yè)務量、利潤之間的關系。保利點是指在單價和成本水平既定的情況下，為確保目標利潤能夠?qū)崿F(xiàn)而應當達到的銷售量和銷售額的總稱?；优e例：（10分鐘）選2-5組介紹本組的創(chuàng)業(yè)計劃，并介紹其成本、銷量和利潤。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：以某一計劃為例，如果要實現(xiàn)盈虧平衡，需要至少達到多少產(chǎn)銷量？如果要達到預期的利潤，需要至少達到多少產(chǎn)銷量？2、教學內(nèi)容任務2單一品種的本量利分析（10分鐘）1.保本分析課堂討論（5分鐘）：結合案例進行分析，保本點的銷售量和銷售額是多少？教師總結（5分鐘）：點評案例思考并討論：（5分鐘）：知道了基本因素，怎么樣降低保本點？學生自主學習及互動講解2.保利分析互動（15分鐘）：分小組討論，保利分析和保本分析的區(qū)別與聯(lián)系？（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）互動（15分鐘）：結合案例進行保本分析和保利分析。（師生互動，視課堂情況進行1-3個數(shù)量不等的提問）3、團隊作業(yè)（3分鐘）針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃進行保本分析和保利分析，并形成報告。4、課后總結與思考（2分鐘）帶領學生總結本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖教學后記管理會計課程教案任務3多品種的本量利分析任務4經(jīng)營安全分析實訓二本量利分析訓練建議學時教學目標1、知識目標：了解多品種本量利分析的基本內(nèi)容，掌握經(jīng)營安全分析。2、技能目標：能進行多品種本量利分析和經(jīng)營安全分析3、素質(zhì)目標：提升成本管理意識，樹立企業(yè)經(jīng)營危機意識1.掌握多品種本量利分析的內(nèi)容和方法2.掌握經(jīng)營安全分析的內(nèi)容和方法重點：多品種本量利分析方法難點：多品種本量利分析方法的運用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）多品種的本量利分析原理和單一品種的本量利分析原理相同，都要分析保本點、安全邊際和營業(yè)利潤?；优e例：（10分鐘）[案例]新華辦公用品公司是一家集生產(chǎn)、銷售為一體的私營企業(yè)，主要生產(chǎn)中小型的計算器，擁有員工100多人。計算器主要有三種規(guī)格，分別為A1、A2、A3，年產(chǎn)銷平衡，固定成本總額為172000元，已知預計2019年的有關資料（給定）。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：財務主管要向經(jīng)理匯報預測保本信息、安全信息和營業(yè)利潤，應該如何計算？多品種的本量利分析與單一品種的本量利分析的方法一樣嗎？分析新華公司應將更多的生產(chǎn)資源和廣告資源分配給哪個產(chǎn)品，公司的盈利能力會更強？2、教學內(nèi)容任務3多品種的本量利分析（10分鐘）綜合貢獻邊際率法主要品種法分算法課堂討論（15分鐘）：結合案例進行分析，采用綜合貢獻邊際率法、主要品種法和分算法下保本點的銷售量和銷售額是多少？教師總結（5分鐘）學生自主學習及互動講解任務4經(jīng)營安全分析安全邊際指標保本作業(yè)率指標安全邊際與利潤的關系互動（15分鐘）：分小組討論，案例中的各項指標為多少？（師生互動，視課堂情況讓學生進行1-3個數(shù)量不等的講解）互動（15分鐘）：結合案例進行經(jīng)營安全分