4/4第七單元能源的合理利用與開發(fā)課題2化石能源的合理利用第2課時降低化石能源的利用對環(huán)境的影響1．核心素養(yǎng)（1）了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。（2）認(rèn)識合理利用和開發(fā)能源、節(jié)約使用化石燃料的重要性；梳理環(huán)境保護(hù)意識。（3）樹立辯證認(rèn)識問題的意識，正確認(rèn)識化學(xué)的作用。2．教學(xué)重點(diǎn)（1）了解化石燃料對環(huán)境的影響。（2）認(rèn)識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。3．教學(xué)難點(diǎn)合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。4．課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件；學(xué)生預(yù)習(xí)背默手冊。（贈送）教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入導(dǎo)語：人類原本生活在空氣清新、風(fēng)景如畫的美好世界里?？墒枪I(yè)革命以后，人們突然發(fā)現(xiàn)天不再那么湛藍(lán)，水不再那么碧綠，空氣不再那么清新。請思考，造成這種現(xiàn)象的原因是什么？【投影】多媒體課件展示下列圖片，引出課題。二、合作探究探究點(diǎn)①使用燃料對環(huán)境的影響【提出問題】我們的日常生產(chǎn)生活中都離不開燃料和燃燒，使用燃料會對環(huán)境產(chǎn)生哪些影響呢？【歸納總結(jié)】化石燃料燃燒造成空氣污染，主要有以下幾方面原因：①燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等；②燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳等；③未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等排放到空氣中形成浮塵?！就队罢故尽恐v解酸雨的形成過程?！練w納總結(jié)】酸雨的形成、危害及防治措施：酸雨的形成化石燃料燃燒時會排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體溶于雨水，會形成酸雨危害①危害人體健康；②造成水體酸化，嚴(yán)重影響水生動植物的生長；③破壞土壤、植被、森林；④腐蝕金屬及建筑物防治措施①減少向大氣中排放SO2、NO2等氣體；②開發(fā)新能源；③使用脫硫煤或天然氣替代煤【討論交流】汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等，我們應(yīng)該采取哪些措施減少汽車尾氣污染呢？【歸納總結(jié)1】減少汽車尾氣污染的措施主要有：①改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使汽油能充分燃燒；②使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)?！練w納總結(jié)2】大量化石能源燃燒釋放的二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖。探究點(diǎn)②怎樣減少化石能源的危害？主要通過提高燃料質(zhì)量和改進(jìn)使用技術(shù)。①大力推廣使用脫硫煤。②使用天然氣代替煤。③汽車發(fā)動機(jī)使用催化凈化裝置。④推廣使用電動汽車。探究點(diǎn)③目前的新能源有哪些？1．氫能源。①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑。②工業(yè)上通過電解水制取氫氣：2H2Oeq\o(=,\s\up7(電解))2H2↑＋O2↑。③實(shí)驗(yàn)室采用排水法和向下排空氣法收集氫氣。制取裝置：收集方法：排水法或向下排空氣法。【講解】根據(jù)課前學(xué)生收集的資料，介紹新能源的利用和開發(fā)。2．其他能源：太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、核能、生物質(zhì)能等。板書設(shè)計(jì)課題2化石能源的合理利用第2課時降低化石能源的利用對環(huán)境的影響一、使用燃料對環(huán)境的影響1．煤的燃燒：會形成酸雨2．汽車尾氣對空氣的影響3．大量化石燃料燃燒的排放物產(chǎn)生溫室氣體二、能源的利用和開發(fā)1．氫氣：最清潔的燃料（1）氫能源的三大優(yōu)點(diǎn)：①制取原料來源廣泛；②燃燒時熱值高；③產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境。（2）廣泛使用面臨的困難：制取成本高和貯存困難。（3）制取原理：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑。2．新能源：太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等。課堂檢測完成課件中隨堂練習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度不大，比較適合學(xué)生自學(xué)，所以在教學(xué)過程中主要以學(xué)生的自主探究活動為主，使學(xué)生通過自己的努力來認(rèn)識并掌握新知識，初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在教學(xué)中主要扮演組織者的角色，配合并幫助學(xué)生完成自學(xué)。這樣的教學(xué)方式給了學(xué)生較大的自由度，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮和培養(yǎng)。教