外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，深入貫徹教育教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭(zhēng)在明年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。二、學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但在知識(shí)的掌握和運(yùn)用方面仍存在差異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和較好的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，而部分學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生可能會(huì)面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。三、教材分析：外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)話題和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練。教材注重語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，通過(guò)各種形式的活動(dòng)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)，教材也注重文化意識(shí)的滲透，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型的理解與運(yùn)用。2.賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等語(yǔ)法知識(shí)的掌握。3.提高閱讀和寫(xiě)作能力。4.培養(yǎng)英語(yǔ)思維和跨文化交際能力。難點(diǎn)：1.復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用，如定語(yǔ)從句的關(guān)系詞選擇。2.閱讀理解中深層含義的理解和推理判斷。3.寫(xiě)作中如何使語(yǔ)言更豐富、邏輯更清晰。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.掌握本冊(cè)教材中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。2.熟練運(yùn)用各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和從句等語(yǔ)法知識(shí)。3.擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯的運(yùn)用能力。（二）.

語(yǔ)言技能目標(biāo)：1.

提高聽(tīng)力理解能力，能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播、影視節(jié)目等。2.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，能流利地進(jìn)行日常交流和話題討論。3.提升閱讀理解能力，能理解并分析各類英語(yǔ)文章。4.加強(qiáng)寫(xiě)作能力，能寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富的短文。（三）.

情感態(tài)度目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。六、教學(xué)措施：1.

優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.

加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，通過(guò)語(yǔ)境、例句幫助學(xué)生理解和記憶。3.

注重聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，如英語(yǔ)角、角色扮演等。4.

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀和分析。5.

加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，通過(guò)范文賞析、寫(xiě)作練習(xí)等方式提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。6.

分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。7.

鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主探究能力。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Module1Wondersoftheworld

Unit1It'smorethan2,000yearsold.

Unit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試12Module9Greatinventions

Unit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?

Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet?

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試2Module2Publicholidays

Unit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins.

Unit2WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試13Module10Australia

Unit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear.

Unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試3Module3Heroes

Unit1Shetrainedhard，soshebecameagreatplayerlater.

Unit2Therewerefewdoctors，sohehadtoworkveryhardonhisown.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試14Module11Photos

Unit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!

Unit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試4Module4Homealone

Unit1Icanlookaftermyself，althoughitwon'tbeeasyforme.

Unit2IbecamesoboredwiththeirordersthatIwishedtheywouldleavemealone.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試15Module12Saveourworld

Unit1Ifeveryonestartstodosomething，theworldwillbesaved.

Unit2Repeatthesethreewordsdaily：reduce,reuseandrecycle.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試5Module5Museums

Unit1Don'tcrossthatrope!

Unit2IfyouevergotoLondon，makesureyouvisittheScienceMuseum.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試16RevisionmoduleB綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試6Module6Problems

Unit1IfIstartafterdinner，I'llfinishitbeforeIgotobed.

Unit2Ifyoutellhimthetruthnow，youwillshowthatyouarehonest.

Unit3Languageinuse17期末復(fù)習(xí)7本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試RevisionmoduleA18期末考試8期中復(fù)習(xí)9期中考試10Module7Greatbooks

Unit1We'restillinfluencedbyConfucius'sideas.

Unit2Itisstillreadandloved.

Unit3Languageinuse本模塊復(fù)習(xí)與測(cè)試11