幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)安排計(jì)劃編制人：

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一、引言

為激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其觀察、思考、探究的能力，特制定本幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)安排計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多彩的探究活動(dòng)，幫助幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)，為幼兒的科學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)概述

1.主要目標(biāo)：

a.提升幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

b.培養(yǎng)幼兒觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和的基本科學(xué)探究能力。

c.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

d.促進(jìn)幼兒對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的理解。

e.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

2.關(guān)鍵任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)并實(shí)施多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)，確保活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣。

b.創(chuàng)建安全、有趣、互動(dòng)的探究環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與探究的意愿。

c.開(kāi)展定期科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)科學(xué)原理。

d.組織戶(hù)外自然探索活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)自然環(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象。

e.教師培訓(xùn)，提升教師科學(xué)教育的能力和指導(dǎo)技巧。

f.家園合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等形式，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解和支持。

g.評(píng)估和反饋，定期對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)反饋調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

三、詳細(xì)工作計(jì)劃

1.任務(wù)分解：

a.子任務(wù)1：設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)方案

-責(zé)任人：科學(xué)教師

-完成時(shí)間：第1-2周

-所需資源：教材、教學(xué)設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地

b.子任務(wù)2：準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料

-責(zé)任人：后勤保障人員

-完成時(shí)間：第2-3周

-所需資源：實(shí)驗(yàn)器材、安全防護(hù)用品

c.子任務(wù)3：培訓(xùn)教師科學(xué)探究指導(dǎo)技巧

-責(zé)任人：教研組長(zhǎng)

-完成時(shí)間：第3-4周

-所需資源：培訓(xùn)教材、講師

d.子任務(wù)4：實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)

-責(zé)任人：全體教師

-完成時(shí)間：第5-10周

-所需資源：活動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)材料、輔助教具

e.子任務(wù)5：組織戶(hù)外自然探索活動(dòng)

-責(zé)任人：自然教育教師

-完成時(shí)間：第11-12周

-所需資源：交通工具、安全措施、自然觀察工具

f.子任務(wù)6：收集家長(zhǎng)反饋并調(diào)整活動(dòng)

-責(zé)任人：班主任

-完成時(shí)間：第13-14周

-所需資源：家長(zhǎng)問(wèn)卷、會(huì)議場(chǎng)地

g.子任務(wù)7：評(píng)估活動(dòng)效果

-責(zé)任人：教研組長(zhǎng)

-完成時(shí)間：第15周

-所需資源：評(píng)估工具、數(shù)據(jù)分析軟件

2.時(shí)間表：

-第1-2周：完成活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

-第2-3周：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料

-第3-4周：教師培訓(xùn)

-第5-10周：實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)

-第11-12周：組織戶(hù)外自然探索活動(dòng)

-第13-14周：收集家長(zhǎng)反饋

-第15周：評(píng)估活動(dòng)效果

3.資源分配：

-人力資源：分配給每位教師的課時(shí)、后勤保障人員、教研組長(zhǎng)、自然教育教師等。

-物力資源：實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)設(shè)備、安全防護(hù)用品、交通工具、自然觀察工具等。

-財(cái)力資源：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、評(píng)估經(jīng)費(fèi)等，通過(guò)預(yù)算和資金申請(qǐng)獲得。

-資源獲取途徑：學(xué)校預(yù)算、外部捐贈(zèng)、合作機(jī)構(gòu)支持等。

四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：

a.風(fēng)險(xiǎn)因素：活動(dòng)設(shè)計(jì)不符合幼兒認(rèn)知水平

-影響程度：影響活動(dòng)效果，降低幼兒參與度

b.風(fēng)險(xiǎn)因素：實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備不足或安全性問(wèn)題

-影響程度：可能導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，存在安全隱患

c.風(fēng)險(xiǎn)因素：教師對(duì)科學(xué)探究指導(dǎo)技巧掌握不足

-影響程度：影響幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

d.風(fēng)險(xiǎn)因素：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)天氣變化或突發(fā)狀況

-影響程度：可能影響活動(dòng)進(jìn)行，存在安全隱患

e.風(fēng)險(xiǎn)因素：家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋不滿(mǎn)

-影響程度：影響家校合作，降低家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任

2.應(yīng)對(duì)措施：

a.應(yīng)對(duì)措施：活動(dòng)設(shè)計(jì)不符合幼兒認(rèn)知水平

-責(zé)任人：科學(xué)教師

-執(zhí)行時(shí)間：第1-2周

-預(yù)案：與教研組討論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整活動(dòng)難度和內(nèi)容，確?；顒?dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知水平。

b.應(yīng)對(duì)措施：實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備不足或安全性問(wèn)題

-責(zé)任人：后勤保障人員

-執(zhí)行時(shí)間：第2-3周

-預(yù)案：提前檢查實(shí)驗(yàn)材料，確保數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，確保活動(dòng)安全。

c.應(yīng)對(duì)措施：教師對(duì)科學(xué)探究指導(dǎo)技巧掌握不足

-責(zé)任人：教研組長(zhǎng)

-執(zhí)行時(shí)間：第3-4周

-預(yù)案：組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升科學(xué)探究指導(dǎo)技巧。

d.應(yīng)對(duì)措施：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)天氣變化或突發(fā)狀況

-責(zé)任人：自然教育教師

-執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)進(jìn)行前

-預(yù)案：提前預(yù)測(cè)天氣變化，備有應(yīng)急方案，如活動(dòng)場(chǎng)地變更、安全措施加強(qiáng)等。

e.應(yīng)對(duì)措施：家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋不滿(mǎn)

-責(zé)任人：班主任

-執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)后

-預(yù)案：收集家長(zhǎng)反饋，分析原因，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

五、監(jiān)控與評(píng)估

1.監(jiān)控機(jī)制：

a.定期會(huì)議：每周五下午組織一次工作進(jìn)度會(huì)議，由教研組長(zhǎng)主持，各責(zé)任人匯報(bào)工作進(jìn)展，討論問(wèn)題，制定解決方案。

b.進(jìn)度報(bào)告：每?jī)芍芴峤灰淮喂ぷ鬟M(jìn)度報(bào)告，包括已完成任務(wù)、遇到的問(wèn)題、下一步計(jì)劃等，確保工作按計(jì)劃推進(jìn)。

c.教師自評(píng)：每位教師每月底進(jìn)行自我評(píng)估，反思活動(dòng)實(shí)施情況，提出改進(jìn)建議。

d.家長(zhǎng)反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等形式，每月收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

e.監(jiān)督小組：成立由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的監(jiān)督小組，定期巡視活動(dòng)實(shí)施情況，確保監(jiān)控機(jī)制的有效性。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

a.幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣和參與程度。

b.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)，評(píng)估幼兒觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和的能力。

c.合作意識(shí)：通過(guò)小組活動(dòng)、戶(hù)外探索等環(huán)節(jié)，評(píng)估幼兒在合作中的溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作能力。

d.家長(zhǎng)滿(mǎn)意度：通過(guò)家長(zhǎng)反饋收集，評(píng)估家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的滿(mǎn)意度和支持度。

e.教師教學(xué)效果：通過(guò)教師自評(píng)、同事互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式，評(píng)估教師科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)效果。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：

-每月對(duì)幼兒參與度和科學(xué)探究能力進(jìn)行評(píng)估。

-每季度對(duì)合作意識(shí)和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)估。

-每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)估。

評(píng)估方式：

-觀察記錄：記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷收集家長(zhǎng)意見(jiàn)。

-教師自評(píng)與互評(píng)：教師間互相評(píng)估教學(xué)效果。

-領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：由園長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計(jì)劃：

a.溝通對(duì)象：包括教師、后勤保障人員、教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)、家長(zhǎng)等。

b.溝通內(nèi)容：活動(dòng)進(jìn)度、問(wèn)題反饋、改進(jìn)措施、家長(zhǎng)意見(jiàn)等。

c.溝通方式：定期會(huì)議、郵件通知、即時(shí)通訊工具（如微信、QQ群）、家長(zhǎng)會(huì)、教師工作日志等。

d.溝通頻率：

-教師與教研組長(zhǎng)：每周一次工作進(jìn)度會(huì)議。

-教師與后勤保障人員：活動(dòng)前、活動(dòng)后各一次溝通，確保材料準(zhǔn)備和活動(dòng)安全。

-教師與家長(zhǎng)：每月至少一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒活動(dòng)情況。

-園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)：每?jī)芍芤淮喂ぷ鲄R報(bào)和指導(dǎo)。

2.協(xié)作機(jī)制：

a.跨部門(mén)協(xié)作：明確后勤部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備和安全保障，教研部門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)，行政部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)資源和支持。

b.跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作：科學(xué)教師與自然教育教師共同策劃戶(hù)外探索活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容和形式的連貫性。

c.責(zé)任分工：每位教師負(fù)責(zé)自己班級(jí)的探究活動(dòng)，同時(shí)參與跨班級(jí)或跨年級(jí)的協(xié)作項(xiàng)目。

d.資源共享：建立資源庫(kù)，方便教師之間共享教學(xué)素材、實(shí)驗(yàn)器材等資源。

e.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，分享各自領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高整體教學(xué)水平。

f.工作效率和質(zhì)量提升：通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力和工作效率。

七、總結(jié)與展望

1.總結(jié)：

本幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)安排計(jì)劃旨在通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。在編制過(guò)程中，我們充分考慮了幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、活動(dòng)安全性和教育效果，明確了活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)分解、監(jiān)控評(píng)估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本計(jì)劃將有助于提升幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.展望：

隨著科學(xué)探究活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們預(yù)期將看到以下變化和改進(jìn)：

a.幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心得到顯著提升。

b.幼兒的科學(xué)探究能力和解決問(wèn)題的能力得到有效培養(yǎng)。

c.家長(zhǎng)對(duì)幼兒園科學(xué)教育的認(rèn)可度和支持度增強(qiáng)。

d.教師的科學(xué)教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升。

為持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化工作計(jì)劃，我們提出以下建議或方向：

a.定期收集和分析幼兒、家長(zhǎng)和教師的反饋，不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形