［全］高中英語復習.獨立主格結構

獨立主格結構

非謂語動詞作狀語時，它的邏輯主語應該是句子的主語。但有時非謂語

動詞帶有自己的主語，從而在結構上與主語不發(fā)生關系，我們稱之為獨

立主格結構(AbsoluteConstruction)。其實，所謂“獨立主格結

構〃也并三演正獨立，它還是一種從屬的結構。

一、非謂語動詞獨立主格結構

在獨立主格結構中，非謂語動詞和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的

主謂關系。

Suchanablemantohelpyou,youwillsurelysucceedsooner

orlater.

有這么能干的人來幫你，你遲早一定會成功的。(suchanableman

和tohelpyou之間存在著主謂關系)

=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurely

succeedsoonerorlater.

Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhima

story.

他在書桌旁坐好后，他母親開始給他講故事。（seatinghimselfatthe

desk擁有了自己的邏輯主語he,注意是〃主格〃）

=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbeganto

tellhimastory.

Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.

由于丟了自行車鑰匙，他只好步行去學校。（lost的邏輯主語是thekey,

lost也可以用完成式havingbeenlost）

=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalkto

school.

A.不定式“獨立主格結構”

在〃邏輯主語+動詞不定式〃結構中，動詞不定式和它前面的名詞或代

詞存在著邏輯上的主謂關系。這種結構也可用一個從句或并列分句來表

達。

1.動詞不定式用主動的形式

在獨立主格結構中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的

主謂關系。

Hismothertocometonight,heisbusypreparingthedinner.

他母親今晚要來,他正在忙著準備飯菜。(=Ashismotheristocome

tonight,heisbusypreparingthedinner.)

-----willyougotothecomcerttonight你今晚去聽音樂會嗎？

-----sorry.Somanyexerise-bookstocheck,Iriallycan'tafford

anytime.

對不起，有這多的作業(yè)要批，我真的抽不出時間。

(=BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonightj

reallycan'taffordanytime.)

Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslate

aquarterofthebook.

我們四人同意分工干，每人翻譯全書的四分之一。

(=Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachis

totranslateaquarterofthebook.)

Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-built

schoolwilllookevenmorebeautiful.種上許多的樹，花和草后，

我們新建的學校將看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,andgrass

areplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmore

beautiful.)

B.-ing形式〃獨立主格結構〃

動詞的?ing形式作狀語時其邏輯主語一般應與句子的主語保持一致。

Beingill,hewenthome.

由于生病，他回家了。(=Ashewasveryill,hewenthome.)

Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.

在課桌旁坐好后，他開始看雜志。(=Whenhehadseatedhimself

atthedesk,hebegantoreadamagazine.)

1.表示時間的-ing形式作〃獨立主格結構〃

Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.

每個人都準備好后，老師開始上課。(相當于一個時間狀語從句When

everyonewas

ready)

Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.

每個人坐好后，主席開始開會。(相當于一個時間狀語從句after

everyonewasseated)

2.表示原因的?ing形式作〃獨立主格結構〃

Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthe

strangecave.由那個男孩帶路，我們沒有困難就找到了那奇怪的洞。

（相當于一個原因狀語從句Becausetheboyledtheway）

Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.許多眼睛看著他，

他感到有點兒緊張。（相當于一個原因狀語從句Asmanyeyeswere

watchinghim）

必背：

含有being的獨立主格結構。

ItbeingNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.今

天是國慶節(jié),街上很擁擠。

=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.

Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.

沒有別的事可討論，我們都回家了。

=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwent

home.

3.表示條件的-ing形式作〃獨立主格結構〃

Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.

時間允許的話，我們下星期將進行一次野炊。（相當于一個條件狀語從

句Iftime

permits）

Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.

我的健康許可的話，我愿工作到深夜。（相當于一個條件狀語從句Ifmy

healthallows）

4.表示方式的?ing形式作〃獨立主格結構〃

Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearing

acardinfrontofhischest.

學生們快樂地在學校里走著，每個人胸前都帶著一張卡。（相當于一個

并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest）

Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.

男孩躺在草地上，眼睛看著天空。（相當于一個并列分句andhiseyes

werelookingatthesky）

C.-ed形式〃獨立主格結構〃

與邏輯主語+動詞的?ing形式一樣，如果形式的邏輯主語和句子的

主語不一致的話，就需要用?ed形式的獨立主格結構。

ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswere

abletoreadit.

該書是用簡單英語寫的，英語初學者也能看懂。

=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish,English

beginnerswereabletoreadit.

Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditions

greatlyimproved.

由于工人們的生活條件大大提高，他們工作得更起勁了。

=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,the

workersworkedstillharder.

Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedonthe

blackboard.

他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。

=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixed

ontheblackboard.

Thetaskcompletedfhehadtwomonths'leave.

任務完成以后，他休了兩個月的假。(=Whenthetaskhadbeen

completed,hehadtwomonths'leave.)

比較：

動詞不定式表示動作沒有發(fā)生或即將發(fā)生，動詞形式表示動作已經

結束，動詞?ing形式往往表示動作正在進行。

Themanagerlooksworried,manythingstosettle.經理看上去

很著急，有這么多的事情要處理。（事情還沒有處理，而且是由經理本

人來處理，用不定式tosettle）

Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.許多事情已經

處理好了，經理看上去很輕松。（事情已經處理好了，用動詞?ed形式

settled表示動作已經結束）

Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一邊做飯，

一邊看電視。（兩個動作同時進行）

Thefoodcooked,theboywenttobed.飯子了，小孩去睡了。

（兩個動作有先后，飯已做好，小孩才去睡覺的）

一、動詞獨立主格結構

〃邏輯主語+being+其他〃是獨立主格結構中的〃邏輯主語+動詞-ing

形式〃的一種形式。在這種結構中，being往往可以被省去，這種省去

being的結構，稱之為無動詞〃獨立主格結構〃。

A.邏輯主語+名詞

Tenstudentsenteredforthecompetition,theyoungestaboyof

12.

十個學生報名參加了這次競賽，年紀最小的是個12歲的男孩。（the

youngest和aboyof12之間省去了being）

注意：

獨立主格結構中的being在下列兩種情況下一般不能省略，一是在

"Therebeing+名詞〃結構中,二是在邏輯主語是代詞的情況下。

Therebeingnobus,wehadtowalkhome.由于沒有公共汽車z我

們只好走回家。

ItbeingSunday,alltheofficesareclosed.因為是星期日，所有辦

公室都關門。

B.邏輯主語+形容詞

Heturnedtome,hiseyessleepy.

他睡眼惺怯地轉向我。（hiseyes和sleepy之間省去了being）

=Heturnedtome,andhiseyesweresleepy.

Hestoodthere,hismouthwideopen.

他站在那里，嘴張得大大的。（hismouth和wideopen之間省去了

being）

=Hestoodthere,andhismouthwaswideopen.

C.邏輯主語+副詞

Schoolover,weallwenthome.

放學了，我們都回家了。（school和over之間省去了being）

=Schoolwasover,andweallwenthome.

Hesatathisdesk,hisshoesoff.

他坐在課桌旁，沒穿鞋子。（hisshoes和。ff之間省去了being）

=Hesatathisdeskandhisshoeswereoff.

D.邏輯主語+介詞短語

Heisstandinginfrontoftheblackboard,hisbacktowardsus.

他站在黑板面前，背對著我們。

=Hewasstandinginfrontoftheblackboard,andhisbackwas

towardsus.

Thenewteachercamein,asmileonherface.

新老師面帶微笑走了進來。

=Thenewteachercameinandshehadasmileonherface.

Theteachercameintotheclassroom,aruleinhishand.

老師走進教室，手里拿著一把直尺。

=Theteachercameinandarulerwasinhishand.

提示：

在〃邏輯主語+介詞短語〃構成的獨立主格結構里，如果名詞用單數(shù)，

可以不用冠詞，同時介詞短語里的限定詞也可省略。

Themusicteacherstoodatthedoor,violininhand.

音樂老師站在門口，手里拿著一把小提琴。(=Themusicteacher

stoodatthedoor,aviolininhishand.)

二、withwithout引導的獨立主格結構

介詞withwithout+賓語+賓語的補足語可以構成獨立主格結構，上面

討論過的獨立主格結構的幾種情況在此結構中都能體現(xiàn)。

A.with+名詞代詞+形容詞

Hedoesn言弦liketosleepwiththewindowsopen.

他不喜歡開著窗子睡覺。

=Hedoesn就liketosleepwhenthewindowsareopen.

Hestoodintherain,withhisclotheswet.

他站在雨中，衣服濕透了。

=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.

注意：

在〃with+名詞代詞+形容詞〃構成的獨立主格結構中，也可用已形容

詞化的-ing形式或-ed形式。

Withhissonsodisappointing,theoldmanfeltunhappy.

由于兒子如此令人失望,老人感到很不快樂。

Withhisfatherwell-known,theboydidn鼓wanttostudy.

父親如此出名，兒子不想讀書。

B.with+名詞代詞+副詞

Ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.

所有的燈都打開時，我們的學校看上去更美。

=Ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsare

on.

Theboywaswalking,withhisfatherahead.

父親在前，小孩在后走著。

=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.

C.with+名詞代詞+介詞短語

Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或

Hestoodatthedoor,computerinhand.

他站在門口，手里拿著一部電腦。

=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.

Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或

Vincentsatatthedesk,peninmouth.

文森特坐在課桌前，嘴里銜著一支筆。

=Vincentsatatthedesk,andhehadapeninhismouth.

D.with+名詞代詞+動詞的-ed形式

Withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.

作業(yè)做好了，彼得出去玩了。

=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.

Withthesignalgiven,thetrainstarted.

信號發(fā)出了，火車開始起動了。

=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.

IwouldnISdaregohomewithoutthejobfinished.

工作還沒完成，我不敢回家。

=Iwouldn言弦daregohomebecausethejobwasnotfinished.

E.with+名詞代詞+動詞的-ing形式

Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaround

him.

有這么多的孩子坐在他周圍，那男子感到很高興。

=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildren

sittingaroundhim.

Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.

小女孩把盒子藏了起來，沒有人知道它在哪里。

=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.

Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁沒

人注意的時候，從窗口溜走了。

=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.

F.with+名詞代詞+動詞不定式

Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.

有這么多的家庭作業(yè)要做，小男孩看上去很不開心。

=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworkto

do.

Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.

有這么多的名勝可參觀，小孩很激動。

Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinterestto

visit.

提示：

在withwithout的復合結構中，多數(shù)情況下with能省略，但without

不能省略。

Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.

她沒再四、獨立主格結構的句法功能

獨立主格結構在句中除了能充當原因狀語、時間狀語、條件狀語和伴隨

狀語外，還能作定語。在形式上，〃獨立主格結構〃可位于句首、句中

或句尾，并通常用逗號與主句隔開。

A.作狀語

獨立主格結構作狀語，其功能相當于一個狀語從句或并列分句。

1.表示時間

Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降臨,

我們在一家小旅館住了下來。

(=Whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.)

Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.

所有的客人就坐后，他們才開始吃飯。

(=Whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.)

Witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.

所需要的都買好后，格雷斯打的回家了。

(Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxi

home.)

2.表示原因

Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-elected

presidentishavingahardtime.

有許多難題要解決，新當選的總統(tǒng)日子不好過。

(=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,the

newly-electedpresidentishavingahardtime.)

Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeat

midnight.

由于在半夜沒有交通工具了，他只好步行回家。

(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalk

homeatmidnight.)

3.表示條件

Weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnext

week.

如果天氣允許的話，我們下星期將舉行每年一次的運動會。

(=Ifweatherpermits,wewillholdouryearlysportsmeeting

nextweek.)

Alltheworkdone,youcanhavearest.

所有工作做好后，你可以休息。

(=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest.)

Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobemore

practical.如果從各方面考慮，你的計劃似乎更實際些。

(=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemsto

bemorepractical.)

提ZF:

表示時間、原因、條件的獨立主格結構一般放在句首，并且不能保留連

詞。

【誤】Whenclassbeingover,thestudentslefttheirclassroom.

【正】Class(being)over,thestudentslefttheirclassroom.下課了,

學生都離開了教室。

【誤】Themoonappearingandtheycontinuedtheirway.

【正】Themoonappearing,theycontinuedtheirway.月亮出來了，

他們繼續(xù)趕路。

4.表示伴隨情況或補充說明

Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,withastickinhis

hand.

那個奇怪的男人在街上走著，手里拿著根手杖。

(=Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,andhe

carriedastickinhishand.)

Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhis

back.

殺人犯被帶了進來，手被捆在背后。

(=Themurdererwasbroughtin,andhishandsweretied

behindhisback.)

Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthem

children.

有兩百人在事故中喪生，其中許多是兒童。

（Twohundredpeoplediedintheaccidentandmanyofthem

werechildren.）

B.作定語

獨立主格結構作定語,其功能相當于一個定語從句。

Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.（with的復

合結構作定語，修飾thestudent）

他就是有許多問題要解決的那個人。

=Heisthepersonwhohasalotofquestionstobesettled.

Youcanusealargeplasticbottlewithitstopcutoff.（with的復合

結構作定語，修飾bottle）

你可以使用一個頸被砍掉的大塑料瓶。

=Youcanusealargeplasticbottlewhosetopwascutoff.

Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonits

bothsides.

他走在一條兩邊沒有路燈的馬路上。（without的復合結構作定語，修飾

theroad）

=Hewaswalkingalongtheroadthatdidnhaveanystreet

lightsonitsbothsides.

提示：

在這里我們討論了很多用連詞連接的兩個句子改為獨立主格結構的情

況。需要提示的是，不是所有用連詞的地方都可以改為獨立主格結構。

Ifyoustandonthetopofthemountain,theparklooksmore

beautiful.

如果你站在山頂上，公園看上去更美。（不要改為獨立主格結構）

Ifyoucheckyourtestpapercarefully,somemistakescanbe

avoided.

如果你仔細檢查試卷的話，有些錯誤是可以避免的。（不要改為獨立主

格結構）

說什么話就離開了會議室。（Without不能省略）

名詞性從句

第九章名詞性從句

由一個主句和一個或一個以上的從句構成的句子叫復合句。名詞性從句

在復合句中起名詞的作用，它包括主語從句、賓語從句、表語從句.同

位語從句四大類，在句中分別用作主語、賓語.表語和同位語。

一、-、引導名詞性從句的關聯(lián)詞

A.that

連詞that本身沒有意義，在從句中不擔任任何句子成分，在賓語從句

中有時可省略。

Ihear(that)hehasjoinedthefootballclub.我聽說他已經加入

了足球俱樂部。

Thatlighttravelsinstraightlineisknowntoall.眾所周知,光

是以直線傳播的。

ItsohappensthatIknowtheman.碰巧我認識那個。

Isitcertainthattheywillwin他們一定會贏嗎

B,whether和if

連詞whether和if本身有意義(解釋是否)，在從句中不可省略。

1.whether可以連接所有的名詞性從句，而if只能引導賓語從句。

Ididn'tknowwhetherhewouldattendtheconcert.我并不知

道他是否參加音樂會。（賓語從句，可用if代替whether）

Thequestioniswhetheritsworthtrying.問題是值不值得試一

試。（表語從句，不可用if代替whether）

Whethershecomesornotmakesnodifference.她來不來都沒

有關系。（主語從句，不可用if代替whether）

Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.

他必須回答他是否同意此事這樣一個問題。（同位語從句，不可用if

代替whether）

2.whether引導的賓語從句可作介的賓語，而if則不能。

Italldependsonwhethertheywillsupportus.這完全取決于他

們是否支持我們。（不用if）

Ryanwasworryingaboutwhetherhehadhurtherfeelings.

瑞恩擔心是否傷害了她的感情。

3.if既可引導語從句，也可引導賓語從句。如果用if會引起歧義，應

避免使用if,而用whether。

Pleaseletmeknowifyouwanttojoinus.請告訴我你是否想加

入我們。（if引導的從句可被看成是賓語從句，if表示是否）

Pleaseletmeknowifyouwanttojoinus.如果你想加入我們的

話，請告訴我一聲。（if引導的從句可被看成是條件狀語從句，if表示

如果）

Pleaseletmeknowwhetheryouwanttjoinus.請你是

否想加入我們。（為避免引起歧義，可用whether表示是否）

C.who,whom,whose,what,which

連接代詞who,whom,whose,what,which等在從句中既起連接作

用，同時又擔當主語、賓語、定語.表語等成分。

Nooneknowswhohewaswaitingfor.沒人知道他當時在等誰。

Weareworryingaboutwhatweshoulddonext.我們正在為下

一步該怎么辦而煩惱。

Tellmewhoshouseitis.告訴我這是誰的家。

Letmeknowwhichtrainyouwillbearrivingon.告你將乘

哪列火車到達。

D?where,when,how,why

連接副詞where,when,how,why等在從句中既是連接詞，又作狀

語。

Idon'tknowwherewearegoingtohavethemeeting.我不知

道我們將在哪兒開會。

Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她總是在想怎樣能

把工作做好。

WhatIamanxioustoknowiswhenwecanvisitthemuseum.

我急于知道我們什么時候能參觀博物館。

比較：

when引導的時間狀語從句和名詞性從句中的不同時態(tài)。

PleaseItmeknowwhenyouarrive.你到的時候，請告訴我一聲。

（when引導的是時間狀語從句，從句中用一般現(xiàn)在時來表示將來。）

Pleaseletmeknowwhenyouwillarrive.請告訴我你什么時候到。

（when引導的是賓語從句，從句中用一般將來時。）

E,whoever,whomever,whatever,whichever,whosever

連接代詞whoever=anyonewho任何人，無論誰；whatever

=anythingthat凡是…，無論什么;whichever=anythingthat

無論為B一個，任何一個；whomever=anyonewhom（whoever

的賓格形式）。

Whoevercomestotheclubiswelcome.不論誰來參加這個俱樂

部都歡迎。

Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell,凡是值得做

的就值得做好。

Theyatewhatevertheycouldfindothedesertedisland.他彳口

在荒島找到什么就吃什么。

Youmaydowhateveryouwill.你可做任何你想做的事。

I'lltakewhicheverbookinterestsme.我愿買任何讓我感興趣的書。

Whoseverbookisoverduewillbefined.不管誰的書過期未還都

要被罰款。

比較：

連接代詞whoever在賓語從句中作主語，whomever作賓語從句中

賓語。

Youmayofferhebooktowhoeverwantsit.你可把這本書給任

何想要的人。（此句中不能使用whomever,因為whoever在賓語

從句中作wantsit的主語）

Youmayofferthebooktowhomeveryoulike.你可把這本書給

任何你喜歡的人。（whomever在賓語從句中作youlike的賓語）

一、表語從句

表語從句放在連系動詞之后，充當復合句中的表語。

A.可接表語從句的連系動詞

可接表語從句的連系動詞有be,look,seem,sound,叩pear等。

Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.今日的中國不再是過去的

中國了。

Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.問題

還是他們能否幫我們。

Itappearsthathehasatasteformusic.看來他對音樂有一定的鑒賞

力.

Atthattime,itseemedasifIcouldn'tthinkoftherightword

anyhow.當時，我似乎怎么也想不出一個恰當?shù)淖盅蹃怼?/p>

B.as,asifthough引導的表語從句

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起來還與

十年前一樣。

Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.聽起來好像有人在

敲門。

C.because,why引導的表語從句

Ithinkitisbecauseyouaretalkingtoomuch.我想這是因為你話

說得太多。

That'sbecausehedidn'tunderstandme,那是因為他沒有理解我。

(That'sbecause

三同位語從句

同位語從句用于對前面的名詞作進一步解釋，說明名詞的具體內容。同

位語從句T殳由that引導，但也可以由whether以及連接代詞和連接

副詞引導。

A.同位語從句一般跟在名詞fact,hope,idea,news,doubt,

suggestion,information,opinion,decision,discovery,truth,

promise,statement,problem,rule等的面。

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.

對你生病這件事，他們都很焦慮。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome你在哪兒聽說

我不能來？

Ihavenoideawhetherhe'llcomeornot.我不知道他是否來。

Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtspend

oursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。

Itisaquestionhowhedidit.那是一個他如何做了此事的問題。

Thereisnodoubtthatwewillwin.毫無疑問我們會贏的。

注意：

當含有同位語從句的主句謂語部分過短時，可以把謂語動詞提前，使同

位語從句與名詞隔開，以避免頭重腳輕的現(xiàn)象。

WordcamethatMrPresidentwouldcomeandinspect

ourschoolhimself.有消息說總統(tǒng)先生將親自來視察我們學校。

B.使用虛擬語氣的同位語從句

在一些表示建議、命令、要求的名詞后的同位語從句中，謂語動詞用

should+動詞原形表示，should可省略。

Thisisouronlyrequestthatthis(hould)besettledassoonas

possible.盡快解決這個問題,這是我們唯一的請求。

Hemadethesuggestionthatwegobytrain.他建議我們坐火車去。

第10章定語從句

第10章定語從句

在復合句中充當定語的從句叫定語從句。定語從句的作用相當于形容詞,

用來修飾主句中的某一名詞或代詞或整個主句，所以，也稱作形容詞性

從句。被定語從句修飾的詞叫先行詞，定語從句一般緊跟在它所修飾的

先行詞之后。在先行詞和定語從句之間起連接作用的詞叫關系詞。關系

詞有關系代詞和關系副詞兩種。

一.關系代詞引導的定語從句

引導定語從句的關系代詞主要有who,whom,whose,which,that

等。它們分別代替前面的先行詞，并在定語從句中作主語.賓語或定語。

A?who

指人，在定語從句中作主語。

Whatwasthenameofthemanwholentyouthemoney

借錢給你的那人叫什么名字?（定語從句修飾先行詞theman）

Hewholaughs1stlaughsbest.

誰笑到最后誰笑得最好。（定語從句修飾先行詞he）

Thechairmanofthemeeting,whospokefirst,satonmy

right.

會議主席坐在我右邊，他先發(fā)言。（定語從句修飾先行詞thechairman）

B?whom

指人，在定語從句中做賓語。在口語或非正式文體中，whom可省略

或可用who來代替，但在介詞后面以及在非限制性定語從句中只能用

whomo

Therearesomepeople（whomwho）welikeandothers

（whomwho）wedislike.

有些人我們是喜歡的，有些人則是我們討厭的。（定語從句分別修飾先

行詞people,others）

ThepeoplewhomwhoIworkwithareallfriendly.

和我一起工作的人都很友好。（定語從句修飾先行詞thepeople）

MrCarter,whomIspoketoonthephonelastnight,isvery

interestedinorplan.

昨晚我在電話里和卡特先生交談過，他對我們的計劃很感興趣。（非限

制性定語從句中不能用who代替whom）

Twomen,neitherofwhomIhadeverseenbefore,cameinto

myoffice.

兩個人來到我的辦公室，我以前從未見過他們。（在介詞后面不用Who）

C,whose

通常指人，也可指物，在定語從句中做定語，后面要緊跟被修飾的名詞。

Therearesomepeoplewhosefacesyoucannevrforget.

有些人，他們的臉你永遠難以忘懷。（定語從句修飾先行詞people）

Isawsometreeswhoseleaveswereblackbecauseofthe

pollutedair.

我看見一些樹的樹葉由于空氣污染而發(fā)黑。（定語從句修飾行詞trees）

D?which

1.指物，在定語從句中做主語或賓語。做賓語時常可省略。

Englishisalanguagewhichiseas