基于跨學(xué)科融合的創(chuàng)新實驗：利用物體浮力來探究飽和溶液學(xué)科融合(FOS-FuSionofsubject)是指承認(rèn)學(xué)科差距的基礎(chǔ)上不斷打破學(xué)科邊界，促進學(xué)科間相互滲透、交叉的活動。學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。以下是我利用浮力實驗來探究認(rèn)識飽和溶液。一、實驗設(shè)計依據(jù)及使用教材圖1圖2圖3(1)人教版九年級化學(xué)下冊教材第9單元溶液課題2—溶解度第1“飽和溶液”這個概念，會使學(xué)生對其認(rèn)知變得空洞，理解不透徹。(2)下冊第十章浮力—第1節(jié)浮力的知識G=F=G=ρgV，使“飽和溶液”這個概念的理解變得更加透徹，并更深層次進行認(rèn)知。二、實驗教學(xué)目標(biāo)(1)的理解飽和溶液的概念。(2)知識的掌握。(3)指引化學(xué)課堂的教學(xué)方向。三、實驗設(shè)計原理圖4(1)20℃時，在200g水中加入一定的氯化鈉，形成對應(yīng)的溶液。(2)G=F=G=ρgSh，隨著NaCl的加入，溶液的密度增大，h變小，柱體露出液面的高度變大，一段時間后當(dāng)柱體露出液面的高度不變時，即溶液密度不變，則溶液達到了飽和狀態(tài)。四、實驗器材及藥品藥匙、帶刻度的柱體、玻璃棒、水、氯化鈉(NaCl)、電子秤五、實驗教學(xué)過程圖5(1)準(zhǔn)備好實驗儀器及藥品(200g水、標(biāo)準(zhǔn)刻度線的重物)。(2)提前查詢20℃200g水中溶解的NaCl的質(zhì)量。(3)稱量對應(yīng)濃度下的NaCl的質(zhì)量，并用紙包裹好以便實驗時所用。(4)繪制一張有關(guān)NaCl質(zhì)量、密度、濃度及柱體露出水面高度的表格，打印好備用。(5)按如圖進行實驗，逐步加入NaCl攪拌至全部溶解，再放入柱體，記錄露出液面的高度。六、實驗數(shù)據(jù)處理表1——20℃時，200g水中、NaCl的質(zhì)量、密度、濃度及柱體露出高度編號NaCl質(zhì)量(g)密度（g/ml）濃度柱體露出高度①8.21.0274%1.2②17.41.0568%1.4③27.21.08612%1.6④38.01.11616%1.7⑤50.01.14820%1.9⑥63.21.18024%2.0⑦72.01.20026.4%2.2⑧80.01.20026.4%2.2⑨88.01.20026.4%2.2結(jié)論：通過柱體露出水面高度來判斷溶液密度、濃度。露出水面越高，溶液密度越大，濃度越大；當(dāng)繼續(xù)加氯化鈉，露出水面高度不變，則說明密度不變，濃度不變，即溶液達到該溫度下的飽和狀態(tài)。七、實驗創(chuàng)新要點與改進意義(一)、創(chuàng)新要點：用具體數(shù)據(jù)更加科學(xué)的認(rèn)識及理解飽和溶液的概念。(二)、改進意義：通過化學(xué)中飽和溶液的概念學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加清楚的知道當(dāng)溫度和溶劑一定的情況下，溶液的密度到了某一個值后會固定不變，即濃度也不會發(fā)生改變。八、實驗效果評價(1)不同溶液的濃度。(2)浮力的知識