2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過介紹電話的發(fā)明原理和現(xiàn)代電話的工作原理，旨在讓學(xué)生了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電話的傳遞過程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息傳遞技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的敬畏之心和責(zé)任感。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①電話的基本工作原理，包括電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)；

②現(xiàn)代電話系統(tǒng)的組成部分及其功能，如話筒、聽筒、交換機(jī)和傳輸線路；

③電話通信中的信號(hào)調(diào)制與解調(diào)過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①電磁波的傳播原理及其在電話通信中的應(yīng)用；

②電話通信中信號(hào)傳輸?shù)膿p耗及抗干擾技術(shù)；

③電話通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和信息傳輸?shù)男蕟栴}。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹電話的發(fā)明歷史和基本原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就電話通信中的關(guān)鍵技術(shù)問題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬電話通信實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信號(hào)傳遞過程，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示電話發(fā)展史、原理圖和現(xiàn)代通信技術(shù)圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻播放：播放電話通信的科普視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍。

3.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)電話通信過程。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果讓你發(fā)明一種能讓人即時(shí)交流的工具，你會(huì)怎么做？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)電話原理打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.介紹電話的發(fā)明背景和歷史，強(qiáng)調(diào)其作為信息傳遞工具的重要性。

2.詳細(xì)講解電話的基本工作原理，包括話筒將聲音轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，聽筒將電信號(hào)轉(zhuǎn)換回聲音的過程。

3.解釋電磁波在電話通信中的作用，以及信號(hào)調(diào)制與解調(diào)的基本概念。

-舉例說明：

1.通過實(shí)際電話通信的例子，展示電話如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話。

2.舉例說明電話通信中的信號(hào)傳輸損耗和抗干擾技術(shù)。

-互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論電話通信系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)，如交換機(jī)和傳輸線路。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易電話，體驗(yàn)信號(hào)傳遞過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬電話通信過程，加深對(duì)電話原理的理解。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)電話通信系統(tǒng)的簡(jiǎn)化模型，并解釋其工作原理。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

2.針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：如果電話通信技術(shù)發(fā)展到今天，你認(rèn)為未來可能會(huì)有哪些新的信息傳遞方式？

-學(xué)生討論：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，討論未來信息傳遞技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話作為信息傳遞工具的歷史地位和重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自身的信息素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.查找資料，了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于未來信息傳遞技術(shù)的短文。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)基于現(xiàn)代通信技術(shù)的創(chuàng)新項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說明其可行性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠理解并記住電話的基本工作原理，包括話筒、聽筒、電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)等。

-學(xué)生了解電話通信系統(tǒng)的主要組成部分及其功能，如交換機(jī)、傳輸線路等。

-學(xué)生掌握信號(hào)調(diào)制與解調(diào)的基本概念，能夠解釋電話通信中的信號(hào)傳輸過程。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易電話的制作和操作。

-學(xué)生在討論和設(shè)計(jì)電話通信系統(tǒng)的簡(jiǎn)化模型過程中，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行信息搜集和資料整理，提高了信息處理能力。

3.思維能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂討論和拓展延伸環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，能夠提出對(duì)未來信息傳遞技術(shù)發(fā)展的設(shè)想。

-學(xué)生在分析電話通信中的關(guān)鍵技術(shù)問題時(shí)，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)素養(yǎng)提高：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電話通信技術(shù)，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響，增強(qiáng)了科技意識(shí)。

-學(xué)生在探究電話通信過程中，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)精神。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)電話發(fā)展史的過程中，感受到了科學(xué)家們?yōu)槿祟愋畔鬟f技術(shù)做出的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)了愛國(guó)情懷。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

-學(xué)生在了解未來信息傳遞技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的過程中，樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上得還算順利，咱們來一起回顧一下。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式，效果還是不錯(cuò)的。尤其是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們動(dòng)手實(shí)踐，興趣很高，這讓我挺欣慰的。

在講解電話的基本工作原理時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合了一些生活中的實(shí)例，孩子們聽起來比較容易理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些復(fù)雜的概念，比如電磁波的傳播原理，孩子們還是有點(diǎn)吃力。這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，或者可以通過一些動(dòng)畫演示來幫助他們更好地理解。

然后，討論環(huán)節(jié)孩子們參與得挺積極的，大家都能就電話通信中的關(guān)鍵技術(shù)問題提出自己的看法。這讓我看到了他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但是，我也注意到，有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠清晰，這可能需要我在課后加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

至于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們做得很好，通過實(shí)際操作，他們對(duì)電話通信的過程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。不過，在實(shí)驗(yàn)過程中，也出現(xiàn)了一些小問題，比如個(gè)別學(xué)生操作不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。這說明我在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作還需要更加細(xì)致，要確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

在教學(xué)管理方面，我覺得我做得還可以。課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，學(xué)生們都能認(rèn)真聽講。但是，也有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，這可能是由于課堂節(jié)奏稍快或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。我會(huì)在今后的教學(xué)中注意調(diào)整，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)一些復(fù)雜概念的解釋還不夠到位，學(xué)生的表達(dá)能力和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性還有待提高。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如動(dòng)畫、圖表等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，提高他們的口頭表達(dá)能力。

3.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我會(huì)更加注重實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

4.調(diào)整課堂節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的接受程度適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于電話的基本工作原理和現(xiàn)代通信技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問題，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞電話通信的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行深入探討，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，既有對(duì)電話通信原理的深入分析，也有對(duì)未來通信技術(shù)發(fā)展的展望。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括電話的基本原理、通信系統(tǒng)組成部分以及信號(hào)調(diào)制與解調(diào)等知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)電話通信原理的掌握程度較好，但部分學(xué)生對(duì)信號(hào)傳輸損耗和抗干擾技術(shù)的理解還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反饋表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)。

-反饋表顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法普遍滿意，認(rèn)為學(xué)習(xí)效果較好。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)給予了肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在課堂討論中表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)語言表達(dá)能力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和展示能力表示贊賞，建議在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以進(jìn)一步拓展思路，提出更具創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)表示滿意，但指出部分學(xué)生在信號(hào)傳輸損耗和抗干擾技術(shù)方面的理解不足，建議通過課后練習(xí)和輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)提醒大家要關(guān)注同伴的成長(zhǎng)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-教師將在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生反饋的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電話通信技術(shù)的發(fā)展歷程》：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于電話通信技術(shù)發(fā)展歷史的資料，了解從最早的固定電話到現(xiàn)代無線通信技術(shù)的演變過程。

-視頻資源：《現(xiàn)代通信技術(shù)揭秘》：提供一段介紹現(xiàn)代通信技術(shù)原理和應(yīng)用的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解通信技術(shù)的前沿發(fā)展。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀以上推薦的閱讀材料，或者觀看相關(guān)視頻，以加深對(duì)電話通信技術(shù)發(fā)展歷史的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和疑問，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享或向老師請(qǐng)教。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的通信系統(tǒng)模型，例如利用電路元件模擬電話的基本工作原理，通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論：隨著科技的進(jìn)步，未來的通信技術(shù)可能會(huì)有哪些新的突破？這將對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生哪些影響？

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)的書籍、在線資源或提供實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，以便學(xué)生進(jìn)行更深入的探索和實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)1.電話的基本工作原理

①話筒：將聲音轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

②聽筒：將電信號(hào)轉(zhuǎn)換回聲音

③電磁感應(yīng)：聲音通